六年級(jí)作文

時(shí)間：2025-07-15 07:32:37 六年級(jí)

六年級(jí)作文優(yōu)選（9篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文優(yōu)選（9篇）

六年級(jí)作文篇1

　　以前，大街小巷有很多垃圾，可是，自從我發(fā)明了這個(gè)垃圾箱后，街道上干凈多了。在這之前，那些環(huán)衛(wèi)工人一天到晚忙忙碌碌清理大街，個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，腰酸背痛�，F(xiàn)在我發(fā)明了這個(gè)科學(xué)的垃圾箱，從此以后再也不需要環(huán)衛(wèi)工人了。

　　垃圾箱的外形是深受大家喜愛(ài)的卡通人物哈姆？太郎。如果你走到它身邊準(zhǔn)備倒垃圾時(shí)，它就自動(dòng)張開(kāi)大嘴，發(fā)出怡人的清香，等你把垃圾丟進(jìn)去時(shí)，它會(huì)對(duì)你敬個(gè)禮，然后親切友好地說(shuō)：“你愛(ài)清潔講衛(wèi)生，大家向你學(xué)習(xí)�！蹦懵�(tīng)了心里美滋滋的，把不愉快的事全忘記，心里想著自己今天做了一件好事。

　　反之，如果你隨隨便便亂扔垃圾，它就會(huì)雙手叉腰，嚴(yán)肅認(rèn)真地指責(zé)你：“請(qǐng)你不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)�！奔偃缒悴宦�(tīng)勸阻，它就會(huì)用頭上的監(jiān)控系統(tǒng)把你的'這件不文明的事記錄下來(lái)，放給過(guò)路的人看，讓大家監(jiān)督你，你就會(huì)知錯(cuò)就改。

　　嘿嘿，很神奇吧？我相信在科技日益發(fā)達(dá)的將來(lái)，這種神奇的垃圾箱會(huì)出現(xiàn)在大街小巷，取代辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，全心全意為人民做貢獻(xiàn)！

六年級(jí)作文篇2

　　李文手里拿著一束鮮花，和她的同學(xué)一起走著，說(shuō)著。

　　這個(gè)學(xué)期，她的班主任——李老師，被光榮地評(píng)為“小學(xué)優(yōu)秀教師”。同學(xué)都很高興，買了一束花去祝賀，表達(dá)一下自己的心意。

　　路上，李文默默地回想自己剛上學(xué)時(shí)的情景。那時(shí)她體質(zhì)很差，經(jīng)常生病，因此落下了許多功課。幾個(gè)星期下來(lái)，李文的成績(jī)一直停滯不前，成了班里的“吊車尾”。李文總是為這件事而苦惱。李老師也看在眼里，急在心里。李老師決定親自為李文補(bǔ)課，下決心要讓李文的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)。

　　從那時(shí)起，每天放學(xué)以后李老師都把李文帶到辦公室補(bǔ)課。像在課堂上一樣，李老師讓李文坐在自己的對(duì)面給她講課�？粗蠋煱l(fā)干的嘴唇，聽(tīng)著老師沙啞的嗓音，李文心里暗暗發(fā)誓：我一定要把成績(jī)趕上去，不能辜負(fù)老師的期望。老師講的.每一句話都印在她心里。

　　周末的晚上，李老師也總是堅(jiān)持去李文家為她檢查作業(yè)。李老師一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地批改，從不馬虎。如果李文有什么不懂，李老師也是很耐心地給她講解。

　　一個(gè)周末的晚上，天下著瓢潑大雨。李老師還遲遲沒(méi)有來(lái)�？粗巴獾挠�，李文想：雨下得這么大，李老師今天晚上應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧！就在這時(shí)，門外傳來(lái)了一陣“篤篤”的敲門聲。李文放下手中的書去開(kāi)門。外面下著這么大的雨，是誰(shuí)在敲門呢？李文開(kāi)門一看，愣住了：是李老師。雖然李老師帶了傘，但暴雨還是打濕了她的衣服。李老師的臉上滿是雨水，額上還滲出一層細(xì)細(xì)的汗珠�！袄罾蠋煟煺�(qǐng)進(jìn)！”李文忙說(shuō)。接著，李老師又像往常一樣，認(rèn)真地給李文批改作業(yè)，講解題目。這個(gè)晚上，李文聽(tīng)得格外認(rèn)真。

　　皇天不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，李文的成績(jī)終于提高了，期末考試得了全班第五名！

　　李文想著，心里充滿了感激之情。微風(fēng)輕拂，秋陽(yáng)明麗，空氣中飄蕩著濃郁的桂花香。李文不由自主地加快了步伐，向李老師家走去

六年級(jí)作文篇3

　　今天天剛亮，我就醒來(lái)了，一看表，才六點(diǎn)多。心想，怎么這么早？現(xiàn)在是寒假呢，再睡會(huì)吧。但不管我用什么辦法都睡不著了，真郁悶啊。不過(guò)我是不會(huì)馬上起床的，賴床的時(shí)候，我時(shí)常要頭鉆到暖和的被窩里想一些稀奇古怪的事情的，今天也不例外哦。在被窩里悶了很久，胡思亂想半天，我探出頭來(lái)又看了看表，哇，快八點(diǎn)了，平時(shí)這個(gè)時(shí)候我都在學(xué)校上課了，可今天我卻怎么都不想出被窩。

　　可是，媽媽來(lái)叫我起床了，我哼唧幾聲只好拿起衣服穿起來(lái)。媽媽看著我的時(shí)候，我穿的挺快，等媽媽一走，我卻把電視打開(kāi)，有滋有味地看起來(lái)。電視真好看，我索性不穿衣服了，又縮回被窩里緊盯著電視看。不過(guò)擔(dān)心被媽媽發(fā)現(xiàn)，一會(huì)又爬出來(lái)穿衣服，我好半天才把衣服穿好，從臥室里打著哈欠慢吞吞地走出來(lái)。衛(wèi)生間里，媽媽早給我放的.熱水，我一摸，呵，都冷了。我只好重新放熱水洗臉。我像電視里的慢動(dòng)作一樣洗起臉來(lái)，把臉擦了好多遍才懶洋洋地放下毛巾開(kāi)始刷牙。我把牙刷在嘴巴里上搗下?lián)v，前搗后搗，雖然不知道刷得干凈不干凈，反正我就是這么慢吞吞地消磨時(shí)間。媽媽給我熱了面包，我一小片一小片撕下來(lái)吃，邊吃邊玩。媽媽讓我趕緊吃完早點(diǎn)去做作業(yè)，但我一直借口說(shuō)牛奶燙得很，等涼點(diǎn)才能喝（其實(shí)，我是冷了以后才想起要喝的）。就這樣，直到我的磨嘰讓媽媽忍無(wú)可忍，被她連推帶趕地逼到了書桌旁。

　　今天，我真的做了回超級(jí)大懶蟲(chóng)，知道了當(dāng)大懶蟲(chóng)是多么舒服啊。

六年級(jí)作文篇4

　　不懂詩(shī)詞，怎能知春秋事跡？不懂詩(shī)詞，怎能品文化精髓？不懂詩(shī)詞，怎能感天地草木之靈動(dòng)？不懂詩(shī)詞，怎能見(jiàn)流彩華章之精美？

　　“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭�！蹦愎律硪蝗苏驹跇巧希粗堑缽澰�，內(nèi)心深處的痛苦與孤獨(dú)全都溢出來(lái)。滿園的秋色被鎖在了院子里，就如同你降宋后的不自由。天下人都在懷疑你，猜忌你，可誰(shuí)又能體會(huì)到李煜你的哀愁。

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！笔悄悖G軻。你那堅(jiān)決的背影越來(lái)越談，但卻是那樣筆直。易水河畔站立著燕太子和老百姓，他們?cè)跒槟阚`行。刺殺秦王的任務(wù)如何艱巨，其實(shí)在你心中早已有答案了對(duì)嗎，不然你怎會(huì)走得如此決絕。

　　“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”岳飛你終于贏了，你那國(guó)家河山破碎的奇恥大辱終于報(bào)了。你的氣勢(shì)磅礴、出語(yǔ)不凡的壯志豪情深深地感染著我們。那種暢快淋漓，氣勢(shì)不減，余響不絕。

　　豪邁奔放的.唐詩(shī)，委婉纏綿的宋詞，悲哀真切的元曲，如火焰熊熊，如明月皎皎，如星輝燦燦。品讀詩(shī)詞，讓我們與慢慢長(zhǎng)河中的人物，來(lái)一場(chǎng)完美的邂逅。

　　六年級(jí):靈之幽夢(mèng)

六年級(jí)作文篇5

　　學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

　　這一個(gè)周末我約了朋友去玩。那天，我穿了一條媽媽新給我買的白色運(yùn)動(dòng)褲，精神抖擻的去赴約。到了場(chǎng)地，朋友們都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺(jué)得心里特別舒服。

　　這是，何仕豪提議踢足球。我由于興奮，沒(méi)有顧及到自己穿的'是白褲子，便玩兒了起來(lái)。那時(shí)，我和幾個(gè)男生正在踢足球，突然一個(gè)身影竄了出來(lái)，我沒(méi)有看清楚，就把球傳了過(guò)去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，何仕豪同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留下了一個(gè)燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來(lái)，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，繼續(xù)玩球……放學(xué)后，同學(xué)們紛紛回家。這是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)在心急火燎地找東西。我熱情地走過(guò)去，一看，正是何仕豪，我轉(zhuǎn)身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當(dāng)我熱情地伸手相助的時(shí)候，迎來(lái)的是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂(lè)。

　　人如果選擇了計(jì)較，那么他將在黑暗中度過(guò)余生；而一個(gè)人選擇了寬容的話，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語(yǔ)說(shuō)：“知錯(cuò)就改，善莫大焉。”既然如此，面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履兀?/p>

　　當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由，因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下包袱，無(wú)論面對(duì)朋友還是仇人，我們都應(yīng)贈(zèng)以甜美的微笑。寬容可以交友，當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí)，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。

　　寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。

六年級(jí)作文篇6

　　獨(dú)倚窗邊，眺望遠(yuǎn)方。一陣風(fēng)刮過(guò)，深呼吸，喔！是秋風(fēng)的味道。媽媽，女兒最喜歡的秋天又來(lái)了，內(nèi)蒙古的您聞到秋風(fēng)的味道了嗎？那邊的秋天美嗎？那邊的天氣涼嗎？那邊的您，還好嗎？

　　媽媽，我一直就沒(méi)有為您寫過(guò)什么吧。今天月考的現(xiàn)代文閱讀是一篇一個(gè)孩子與他父母的故事。它讓我想到您了，然后我就哭了，止都止不住，您不會(huì)訓(xùn)我在考場(chǎng)上不一心一意答題吧�？戳俗魑念}目后，就想為您也寫一篇文章。我知道我沒(méi)有人家作者寫的'好，我只想用我最樸實(shí)的文字梳理您對(duì)我的愛(ài)。

　　筆在手指上猶凝，以往與您那么多的回憶，想細(xì)細(xì)地把它們化成字，卻又感覺(jué)零散而太多。只能任憑思緒嘩嘩地倒退，眼前閃過(guò)的圖片上描繪的都是您對(duì)我的愛(ài)。

　　媽媽，您還記得嗎？初一時(shí)我咽部做了小手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)不能吃油炸和硬的事物。于是，那三個(gè)月內(nèi)，一日三餐，您頓頓為我往學(xué)校里送。我不知道您憑著怎樣的毅力在臘月的早晨在皚皚的雪地里推著車子往學(xué)校趕。只記得有一次您摔倒在雪地里，可我吃到的飯卻還是熱乎乎的，一滴沒(méi)灑�，F(xiàn)在才明白，那飯之所以那么香，是因?yàn)槟抢锩嫒悄膼?ài)��！

　　媽媽，您還記得嗎？去年夏天您牽著我的手在馬路上散步，我掙開(kāi)您的手說(shuō)：我都這么大了還被你牽著，多丟人！話音剛落，一輛摩托車正朝我呼嘯而來(lái)，是您及時(shí)地一把拉過(guò)我，車揚(yáng)長(zhǎng)而去，卻還是擦傷了我的腰部。清晰地記得當(dāng)時(shí)您嚇得抱著我一個(gè)勁得猛哭，似乎受傷的是您而不是我！

　　媽媽，那些事情都蘊(yùn)涵著您對(duì)我的愛(ài)，它多得數(shù)不勝數(shù)。遠(yuǎn)在內(nèi)蒙的您每次達(dá)電話都說(shuō)要我吃好。穿厚。照顧好自己，我還總是不耐煩。現(xiàn)在明白那些最平凡的話里都是您的愛(ài)。媽媽，您總是在關(guān)心我卻從未提過(guò)自己在那邊過(guò)的好不好。現(xiàn)在該是我問(wèn)您：媽媽，您好嗎？

　　媽媽，我想您，都哭了，但我不會(huì)讓您聽(tīng)見(jiàn)的，因?yàn)槲抑溃菢幽鷷?huì)擔(dān)心得睡不著覺(jué)。

六年級(jí)作文篇7

　　我曾養(yǎng)過(guò)兩條小金魚，魚鱗上有金黃和乳白兩種顏色，擺動(dòng)起來(lái)就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中。

　　我每次給它們喂食物的時(shí)候，他們馬上湊過(guò)來(lái)，好像很餓的樣子，似乎在說(shuō)：“我要吃東西！”當(dāng)我把飼料撒下去時(shí)，他們就迫不及待地一涌而上，有時(shí)還把誰(shuí)見(jiàn)在我的臉上�？粗麄兊臉幼�，讓我又好氣又好笑。

　　天長(zhǎng)日久，我和小金魚有了感情。有一次，學(xué)校的小朋友來(lái)我家玩，她們來(lái)到金魚缸前直拍缸，誰(shuí)知——小金魚一點(diǎn)也不理睬她們，依然在缸里自由自在地“閑逛”。可是——我一來(lái)，它們卻變了樣——都?xì)g快地向我游來(lái)，還不時(shí)地想我搖著那美麗的尾巴。我想——它們是要討好我吧，好讓我下次撒多些飼料！

　　一天早晨，我起床模糊看見(jiàn)魚缸里的其中一條小金魚的身體開(kāi)始有點(diǎn)側(cè)過(guò)來(lái)了，已經(jīng)不太會(huì)游了。我霎時(shí)間清醒了，急急忙忙查“百度金魚醫(yī)書”。那時(shí)天真的我，認(rèn)為真的能把金魚救活，就吧金魚放進(jìn)裝了鹽水的.臉盆里，放在通風(fēng)透氣的地方，雙眼緊盯著金魚，想象著金魚活過(guò)來(lái)的樣子。十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)......小金魚還是沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，反倒翻得更厲害了。我心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么滋味。媽媽趁我不注意時(shí)，偷偷把那條金魚給扔了。

　　小金魚既可愛(ài)又能給生活增添樂(lè)趣，如今我的兩條小金魚都死了，但每當(dāng)看到金魚或聽(tīng)到別人說(shuō)到金魚時(shí)，我都會(huì)想到它們可愛(ài)的小模樣。

六年級(jí)作文篇8

　　暑假，媽媽讓我去三姨婆家住幾天。

　　一天，早上醒來(lái)我對(duì)三姨婆說(shuō)：“三姨婆，我中午想喝芋頭湯�！薄澳菽荩艺萌ネ谟箢^，你去嗎？”我不假思索地說(shuō)：“我當(dāng)然去了！”

　　跟著三姨婆去了，我望著驕陽(yáng)下的田地有些猶豫，三姨婆朝我這喊：“妮妮，快來(lái)呀！”“來(lái)了�！蔽衣掏痰刈咧杏X(jué)太陽(yáng)曬在我臉上，火辣辣的疼。只見(jiàn)三姨婆先在把芋頭的`周圍鋤了幾下然后把芽?jī)哼B根拔起，我不解的問(wèn)：“三姨婆，您這是干嘛呀？”“你沒(méi)看見(jiàn)嗎？芋頭長(zhǎng)在地下，你看根上是不是長(zhǎng)著一些鼓鼓的東西，那就是芋頭�！比唐啪o接著說(shuō)，“你取芋頭時(shí)千萬(wàn)要小心，別讓汁水沾在衣服上了�！�

　　我小小的身子，拔芋頭可不容易。我鼓去腮幫子，瞪著眼珠子，用力一拔，“嘿！”幸好后頭有一棵大樹(shù)，不然我可慘哩！我在定神一看，“哇！三姨婆你看好大一個(gè)芋頭��！”我伸手給三姨婆，順眼看了一下她，我驚呆了，三姨婆滿頭是汗，大顆大顆的汗珠從頭上掉落下來(lái)。好辛苦，我挖的更賣力了。直到傍晚我們踏著夕陽(yáng)回家了，燒了一碗芋頭湯，我喝進(jìn)去，它不只是香，我覺(jué)得還有一股辛苦的味道。

　　這次挖芋頭，讓我明白了一個(gè)道理：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”以后我在也不會(huì)浪費(fèi)糧食了！

六年級(jí)作文篇9

　　在旌孝街上，坐落著一所美學(xué)校，它就是由原東市街小學(xué)與勝利小學(xué)合并而成的——新東市街小學(xué)。說(shuō)東市街小學(xué)是一所美學(xué)校，是名副其實(shí)的。它的美主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　NO·1校園環(huán)境美

　　東市街小學(xué)所處的位置可謂是風(fēng)水寶地，東臨清風(fēng)公園，西有金華市博物館，南靠萬(wàn)佛塔，四面八方都有名勝古跡。學(xué)校的規(guī)模雖然不算大，但各種現(xiàn)代化設(shè)施、專業(yè)教室一應(yīng)俱全。學(xué)校整體布局錯(cuò)落有致，校園綠化精美簡(jiǎn)潔，新校舍在綠樹(shù)紅花的襯映下顯得十分整潔、大方和漂亮。進(jìn)入學(xué)校大門，迎面映入眼簾的是五層高的綜合樓，寬大的樓門口上方懸掛著四盞方形宮燈，仿佛是迎接師生進(jìn)入校園的禮賓。綜合樓里設(shè)有許多現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的專業(yè)教室，這里也是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的指揮中心和心臟。穿過(guò)綜合樓走過(guò)連廊，就是我們的新教學(xué)大樓了。它一共分為四層，可容納二十多個(gè)班級(jí)，教室寬敞明亮，新的課桌，新的活動(dòng)式數(shù)字化黑板，新式的教師辦公室……一切都凸顯出了現(xiàn)代教學(xué)模式，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更好的條件。

　　聳立在教學(xué)樓東南角綠化帶旁的二層教學(xué)樓是學(xué)校的圖書館和閱覽室，這里是我們閱讀求知的'好去處。在校園的最東邊，有一座本校的標(biāo)志性建筑物——古城墻，古城墻呈拱橋狀，在引橋部分，有一排排青磚臺(tái)階，樓梯的兩側(cè)還種上了一些花花草草，爬上橋的最高處，就能一覽我校的“大好河山”，好像在告訴人們，這是一座有著深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校。轉(zhuǎn)過(guò)身去，還能領(lǐng)略校外清風(fēng)公園的一派春色。

　　NO·2學(xué)生品德美

　　不是夸大其詞，我們東市街小學(xué)的學(xué)生品德美，可是真真確確的，尤其是問(wèn)好禮儀這一方面。每天早晨上學(xué)，都能聽(tīng)到值日生熱情的問(wèn)好聲，看到值日生們標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì)以及甜美的笑容。我們大方地對(duì)老師說(shuō)：“老師好！”同時(shí)也向值日生們回敬一禮。課間時(shí)，一句句：“老師好！”“您好！”聲連連不斷，這是學(xué)生們看到老師走近了，熱情地迎接問(wèn)好呢！放學(xué)時(shí)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到校門口，離別前自然地跟老師道別：“老師再見(jiàn)！”便一個(gè)個(gè)歡悅地奔向回家的路。

　　NO·3老師教風(fēng)美

　　教師是一個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)花朵的職業(yè)，身上的責(zé)任重大，東市街小學(xué)的老師們也深知這一點(diǎn)。每天他們都早早地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天忙碌的工作：備課、上課、和學(xué)生談心、輔導(dǎo)后進(jìn)生……瞧，二(1)班語(yǔ)文課上傳來(lái)學(xué)生們的朗朗書聲；四(2)班數(shù)學(xué)課上學(xué)生們正和老師激烈地討論一道奧數(shù)題；六(2)班科學(xué)老師和學(xué)生們?cè)谝黄鹱鲂√K打和白醋的混合實(shí)驗(yàn)；舞蹈教室里，傅老師正帶著孩子進(jìn)行《十八棵青松》的婺劇排練；瞧，那邊“一、二、一”是在干什么？原來(lái)是一(1)班的小朋友在操場(chǎng)上軍訓(xùn)……這使我不得不說(shuō)：“東市街小學(xué)的全體老師們，你們辛苦了！你們是一群兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，感謝有你們的付出！”

　　愿在東市街小學(xué)全體師生的努力下，我們東小能走出一位又一位國(guó)家棟梁，為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批有用之才，同時(shí)也希望東小能實(shí)現(xiàn)自己的核心目標(biāo)——讓“文明之花”在東小處處盛開(kāi)！

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