六年級(jí)作文

時(shí)間：2025-07-21 09:30:45 六年級(jí)

六年級(jí)作文[共10篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文[共10篇]

六年級(jí)作文篇1

　　每個(gè)同學(xué)都希望自己能考出好成績(jī)，當(dāng)然，我也不例外，一起來(lái)看看我的考試經(jīng)歷吧!

　　那天，數(shù)學(xué)劉老師抱著一摞卷子走進(jìn)了教室，生氣地對(duì)我們說(shuō):“這次考試考得非常不好，一百分只有一個(gè)，90分以上的人也沒(méi)多少，在90分以下的人要到復(fù)印室印卷子重做，并給家長(zhǎng)簽字!”我心想:這次的一百分會(huì)不會(huì)是我呢?我是不是90分以上的人呢?我是不是90分以下的那批人呢?……十幾個(gè)問(wèn)題一下子涌了出來(lái)。我在內(nèi)心祈禱，如來(lái)佛祖、觀音菩薩，快來(lái)幫幫我吧!老師又說(shuō):“這次一百分得主就是黃語(yǔ)亭，大家把掌聲送給她!”看著黃語(yǔ)亭得意洋洋地走上講臺(tái)時(shí)，我心里頓時(shí)充滿了羨慕和嫉妒，我的一百分計(jì)劃泡湯了!我的心又提起來(lái)了�！疤m希睿94分…金浩凌90分，好了這次90分以上的就這些，下面是90分以下的.人……”啊!不可能，絕對(duì)不可能，我在90分以下?“甘雨含89分……”這時(shí)，老師的一句話打斷了我的思緒，我居然沒(méi)聽錯(cuò)，拿到卷子，看著那鮮紅的89分時(shí)，我心想:為什么不是98分，倒過(guò)來(lái)多好啊!甘雨含呀甘雨含，你怎么這么粗心，全是計(jì)算錯(cuò)了，哪怕少錯(cuò)一道也是90分呀!我后悔極了。

　　我懷著沉重的心情走進(jìn)了復(fù)印室……

　　回到家，我忐忑不安，把試卷交給了爸爸。爸爸把試卷看了一遍，簽了字，沉默了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)“加油啊!”我傷心地走出了房間，因?yàn)榘职值某聊却蛭�、罵我還難受……

六年級(jí)作文篇2

　　我是平凡的，走在茫茫人海之中，很難尋覓得到我的身影，因?yàn)槲覜](méi)有出眾的外貌，抑或是顯赫的家世：可我又是獨(dú)特的，走在這大千世界中，我總是最閃亮的那一個(gè)，因?yàn)槲姨赜械膫€(gè)性。

　　獨(dú)特的我，偶爾有些調(diào)皮搗蛋。喜歡扯其他女生的長(zhǎng)發(fā)：喜歡時(shí)不時(shí)給老師一些哭笑不得的“Surprise”。總之呢，我的鬼點(diǎn)子成出不窮。每一次被我捉弄過(guò)后，老師和同學(xué)們都只能無(wú)奈的說(shuō)：“瞧!我又被捉弄了�！�

　　獨(dú)特的我，偶爾有些男孩子氣。我喜歡和男生們一起奔跑在綠茵球場(chǎng)上;喜歡和男生們廝殺在棋盤上。同學(xué)們每次見到我，都只能搖搖頭說(shuō)：“哎!你們說(shuō)說(shuō)，咱們班怎么就出了這么一個(gè)假小子呢?”

　　獨(dú)特的我，經(jīng)常會(huì)有些傷感�？粗主煊窠憬惆橹湓略峄�，我惋惜，為了花兒生命的終結(jié)：看到屈原投汨羅江自殺，我惋惜，為了屈原的'報(bào)國(guó)無(wú)門。老師每次看到我哭紅了的雙眼，都只能搖頭嘆氣說(shuō)：“哎!這妮子也忒感性了點(diǎn)�！�

　　獨(dú)特的我，經(jīng)常會(huì)有些小幻想。和其他女生一樣，我幻想遇到白馬王子;我幻想有一天，能夠在這大千世界中，開創(chuàng)出一個(gè)屬于我自己的世界。每次同學(xué)們和老師看到我那空洞的雙眼，只能嘆氣說(shuō)：“瞧!這娃又神游去了�！�

　　獨(dú)特的我，有點(diǎn)兒小積極小活躍。學(xué)生會(huì)、廣播站，總能看見我的身影。我被老師看好，被同學(xué)擁護(hù)。

　　我的獨(dú)特，讓我成為一個(gè)閃光點(diǎn)，成了我們班集體中不可缺少的一個(gè)成員。

六年級(jí)作文篇3

　　和諧的力量，欣悅而深沉的力量。讓我們的眼睛逐漸變得安寧，我們能夠看清事物內(nèi)在的生命——華茲華斯。

　　它安靜地站在花盆里，感受著和煦的春風(fēng)，飽允著溫柔的雨露。它在陽(yáng)光的溫馨照耀下，快樂(lè)地，輕松地成長(zhǎng)。伸延著它的翡翠綠，好像有幾分孤寂。一絲春風(fēng)吹過(guò)，孤獨(dú)的'清香有多了幾分。乍一看，這整個(gè)植物竟然沒(méi)有一朵花，只有孤獨(dú)的葉。

　　過(guò)了一段日子，花兒綻放了。這花兒猶如一個(gè)直爽的中年婦女，挺胸昂頭隨這佛來(lái)的清風(fēng)飄曳，跳動(dòng)、翻轉(zhuǎn)著自己的身姿。那火紅火紅的顏色是它們的彩裙。沒(méi)有一點(diǎn)的遮掩，把自己的美麗獻(xiàn)給了人們。使人們沉醉于迷人清香的滋味和不遮掩的美麗的花朵，使我和人們一起陶醉于其中。

　　又是一陣子，離去的我又回到了芬芳火紅跟前。這時(shí)旁邊空無(wú)一人，出奇的安靜，沒(méi)有風(fēng)雨的喧嘩或是人們的吵鬧。竟然聽到了她的低聲言語(yǔ)。

　　“葉子！”

　　“葉子已不在了。我們要實(shí)現(xiàn)葉子對(duì)我們的希望，快快長(zhǎng)大！”

　　我十分驚訝，一低頭，才發(fā)現(xiàn)這東西已經(jīng)沒(méi)有葉子了。直到以后，這種有花無(wú)葉，有葉無(wú)花時(shí)常出現(xiàn)。

　　“有一種花叫彼岸花。彼岸花，正如站在彼岸，看不見彼岸的風(fēng)景；站在彼岸，看不見此岸的風(fēng)景�！�

　　這不正如心靈？看見了自己的悲傷，卻看不見自己的幸福；看到自己的精彩，卻看不見自己的糟糕。正如人生，看到了花，失去了葉，是得到還是失去。。。。。。每天不是十全十美，人生如彼岸花，唯有“葉”的失敗和“花”的美滿才能與眾不同。唯美精彩，這樣想想，心田每天都在編織芬芳。

六年級(jí)作文篇4

　　江寧素有“南京最后一塊寶地”之稱，而石塘竹海，就是這“寶地”中耀眼的大山之一。

　　記得那是四年級(jí)春游的時(shí)候，我們?nèi)チ耸林窈�。在那里，空氣十分清新，連綿不絕的山脈倒映在碧綠碧綠的湖水里，顯得格外高大、峻秀。山上那密密麻麻的竹子一個(gè)挨著一個(gè)，似乎給大山披上了一件綠色的外衣。

　　石塘竹海中的村莊十分有趣：村中的房屋都是白磚黑瓦，高大的馬頭墻，一片徽派光景。村前池塘綠水如鏡，有洗衣和淘米洗菜的婦人正在塘邊忙活、有撐船漁夫的在船上數(shù)點(diǎn)著豐富的收獲、有玩水的孩子在快樂(lè)的歡笑……屋后白云成片成片，林濤跌宕起伏，滿山都是翠綠翠綠的。毛竹屋在林中乍隱乍現(xiàn)，如夜空中顆顆繁星點(diǎn)綴著碩大的夜空。這一連串的情景，如同一幅山水畫一樣緩緩展開，美麗極了。

　　這里有上千畝的毛竹，稱其為“竹海”也不為過(guò)。翠竹各居各位，競(jìng)勢(shì)向上，直指蒼穹。呈現(xiàn)出一副生機(jī)勃勃的樣子。眼前的.石塘竹林正有這一份清雅脫俗。綿綿的青山，清幽的竹海，明凈的湖面，蔚藍(lán)的天空、樸實(shí)的田園。眼前似乎呈現(xiàn)出了《桃花源記》中的那一幅美麗動(dòng)人的景象啊！

　　美麗的江寧我的家，美麗的石塘竹海我的家！

六年級(jí)作文篇5

　　在太陽(yáng)底下漫步，本是一件浪漫的事，但我的一撕吼叫打破了原本的浪漫和寧?kù)o。我在問(wèn)太陽(yáng)道：“友誼值多少？”

　　友誼在我心里早已無(wú)價(jià)，是無(wú)價(jià)之寶。我十分珍惜它，但老天卻不讓我得到它，殘忍的把我拋在一邊，讓我孤零零的。我傷心，卻找不到依靠，我開心，卻沒(méi)人與我分享喜悅……

　　每當(dāng)我看見我的.朋友在一起玩耍時(shí)，我心里就十分羨慕，為什么，我們不能在一起玩耍，不能在一起聊天呢？六年的友誼就這樣沒(méi)了么？我不甘心，就去和她們打招呼，卻誰(shuí)知她們冷冷地說(shuō)道：“給你五十元，離我們遠(yuǎn)點(diǎn)！”我的心凍住了，我沒(méi)想到她們會(huì)這樣說(shuō)，難道六年的友誼就只值五十元嗎？

　　我好傷心，真的……好傷心……

六年級(jí)作文篇6

　　文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。

　　讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治俄國(guó)時(shí)的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。

　　在讀這本書的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書。只是覺(jué)得有趣罷了。

　　讀第二遍時(shí)，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的.心路歷程，是一種另人可憐的童年。

　　讀第三遍時(shí)，我開始迷上了這本書。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。

　　多度幾遍，我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個(gè)19世紀(jì)末期的俄國(guó)。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工、工作，還時(shí)常被人辱罵、暴打，卻一直在堅(jiān)持著讀書與學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書的信念。

　　因?yàn)樯矸莺图彝サ年P(guān)系，他過(guò)早地去各種地方打工，卻在打工的時(shí)候想盡辦法借書看。他過(guò)早地接觸這些人情世故，過(guò)早地接觸一些猥褻、齷齪的事。

　　高爾基精湛的寫法，常常使我身臨其境，也去想想如果當(dāng)時(shí)我就是阿廖沙，我會(huì)怎么去做？

　　沒(méi)有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書中的智慧永世長(zhǎng)存！

　　多讀讀書吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個(gè)人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！

六年級(jí)作文篇7

　　老師說(shuō)六年很短，我一直以為老師是騙我們的。直到我們跨入了六年級(jí)的教室，才知道六年真的很短。這兩千一百九十一天，最完美的時(shí)間，這六年光陰我一直銘記于心。很快我們將成為老師口中的上一屆。同桌，對(duì)不起了，以后，不會(huì)再欺負(fù)你了。

　　轉(zhuǎn)眼六年已過(guò)去，一切好像一場(chǎng)游戲。教室還是那間教室，但明年坐的不會(huì)再是我們；老師還是那個(gè)老師，但明年教的也不會(huì)再是我們；我們還是我們，不過(guò)明天不會(huì)再在一起嬉笑了。同桌，不知很久很久以后，你會(huì)不會(huì)在某個(gè)瞬間想起我。

　　時(shí)光匆匆，還有好多話沒(méi)有說(shuō)完。同桌，我已經(jīng)欠了你不知多少句“謝謝”和“對(duì)不起”了：謝謝你教過(guò)我數(shù)學(xué)題，鼓勵(lì)過(guò)我也批評(píng)過(guò)我，幫我遞過(guò)一杯水也給我買過(guò)吃的......對(duì)不起，現(xiàn)在才向你道謝；對(duì)不起，給你添了那么多麻煩；對(duì)不起，欠了你這么多句謝謝。

　　同桌的，你在教我數(shù)學(xué)題時(shí)的認(rèn)真，陪我聊天時(shí)的笑容，對(duì)視時(shí)的尷尬，或許在以后都不會(huì)再看見。因?yàn)槟鞘侵粚儆谀阋粋€(gè)人的表情與笑容，認(rèn)真的臉和迷離的笑容，我想很久以后我依舊會(huì)記得。

　　同桌，對(duì)不起，欺負(fù)了你那么久。我有一個(gè)心愿，我想把課本再讀一遍，再和你做一年同桌。我想...…再欺負(fù)你一年。如果真的可以再與你做一年同桌，我必然會(huì)好好珍惜和好好體會(huì)，因?yàn)檫@樣以后才可以回味。我們?cè)诤蜁r(shí)間賽跑，可是時(shí)間真的好快，去了就再也沒(méi)有回來(lái)的時(shí)候，我們只有滿滿的回憶和青春。

　　同桌情，不會(huì)改！同桌誼，不會(huì)變！

六年級(jí)作文篇8

　　在冬日寒冷的夜晚，窗外，北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人，陸游卻置之腦后，他叫自己的兒子——子聿與他一同坐下，沉醉在書房里，樂(lè)此不彼地教育子聿。

　　陸游教育兒子說(shuō)：“古人不余遺力的讀書學(xué)習(xí)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)的呀!”“我會(huì)學(xué)習(xí)的，父親您就把心放寬吧!”子聿答道。陸游又問(wèn)：“孩子，你覺(jué)得做學(xué)問(wèn)艱難嗎?”子聿說(shuō)：“我不太了解�！薄霸瓉�(lái)，是這樣。那就讓我告訴你吧，你愿聽嗎?”陸游問(wèn)。子聿答：“我愿聽�！薄澳亲禹玻憧梢牶昧�!我像你這么大年齡時(shí)，下得苦功夫，到現(xiàn)在這一把年齡了才有所成就，你每天從書本上學(xué)到的知識(shí)是有限的，光我說(shuō)你聽是不行的。要深切了解書本知識(shí)必須你要親自實(shí)踐才行。你現(xiàn)在還小，不能周游四方，等你長(zhǎng)大了，知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸，再去周游四方，進(jìn)一步了解這個(gè)社會(huì)，親自體驗(yàn)知識(shí)的無(wú)窮樂(lè)趣吧。我說(shuō)的你都聽明白了嗎?子聿?”陸游邊解說(shuō)邊問(wèn)到�！拔衣犆靼琢�，父親，我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)�！�

　　于是，陸游懷著喜悅心情為兒子做了一首詩(shī)：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　《冬夜讀書示子聿》這首詩(shī)告訴人們：做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦，持之以恒的`精神。一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。

　　夜更深了，夜空的月亮不畏寒冷發(fā)著耀眼的光，仿佛也被陸游的教育深深吸引不忍離去。

六年級(jí)作文篇9

　　大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我從小就對(duì)那散發(fā)著幽幽墨香的書籍有著濃厚的興趣，再加上新建的圖書館——”農(nóng)家書屋“，更是讓我流離忘返。

　　農(nóng)家書屋，是為滿足農(nóng)民文化需要，在行政村建立的、農(nóng)民自己管理的、能提供農(nóng)民實(shí)用的書籍和音像電子產(chǎn)品閱讀視聽條件的公益性文化服務(wù)設(shè)施。每一個(gè)農(nóng)家書屋原則上可供借閱的實(shí)用圖書不少于1000冊(cè)，報(bào)刊不少于30種，電子音像制品不少于100種（張），具備條件的地區(qū)，可增加一定比例的網(wǎng)絡(luò)圖書、網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)期刊等出版物或書籍。

　　這可讓愛書的我笑的嘴都合不攏了，每天我都利用課間時(shí)間去讀書，書中的內(nèi)容像磁鐵一樣緊緊的吸引住我的眼球，我恨不得一整天都在知識(shí)的海洋中遨游，那書中的一個(gè)個(gè)文字，仿佛一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一會(huì)兒高，一會(huì)低，一連起來(lái)就是一支美妙而動(dòng)聽的樂(lè)曲。

　　自從我到農(nóng)家書屋讀書后，最怕寫作文的我愛上了寫作，這多虧了北京教育出版社出版的一本書——《別怕作文》，這本書語(yǔ)言生動(dòng)，容易理解，書中還配有插圖，既可以輕松找到技巧，又提供了不少靈感，這幾次的作文，我提升得很快，老師還給我打了幾個(gè)紅紅的“優(yōu)”字呢！

　　還有同學(xué)們，他們見我從“一句話作文”到“長(zhǎng)篇大論”從“良”到“優(yōu)”，就來(lái)問(wèn)我怎樣做到的，我回答：“多虧農(nóng)家書屋的.書呢！”大家聽了，都做好了晚上去看書的決定，于是，大家歡快的一起去看書了。從書中，我還學(xué)了不少知識(shí)，記得有一次老師提問(wèn)：冬天樹為什么要掉葉子？全班只有我一個(gè)人回答出來(lái)：冬天水分少，空氣干燥，樹為了減少水分的蒸發(fā)，所以才把葉子都掉光了等等。不過(guò)，我還有一些地方不懂，如：哈雷慧星為什么50年才出現(xiàn)一次？為什么只有地球才有大氣層？為什么很久很久以前只有冰、火……還有很多的問(wèn)題需要我們?nèi)ふ掖鸢改兀?/p>

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。知識(shí)是取之不盡的，只有好好努力，才能成就我們美好的夢(mèng)想！

六年級(jí)作文篇10

　　什么是幸運(yùn)呢？幸運(yùn)就是好運(yùn)氣。你有幸運(yùn)嗎？我就有了，想知道為什么是我的幸運(yùn)嗎？

　　第一，就是我出生了，活在這世上。我可以看到美麗的景色，聞到好聞的氣味兒，吃到好吃的食物，還有親人陪著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。爸爸媽媽在平常照顧著我，給我做飯，為我洗衣，我想吃什么，就會(huì)毫不猶豫的給我買。爸爸媽媽更是和睦相處，從不吵架，過(guò)生日時(shí)還有禮物收，這就是我的幸運(yùn)和幸福！

　　第二，就是我有一個(gè)大大的`美麗的學(xué)校。我可以在這里學(xué)習(xí)，學(xué)到了好多好多的知識(shí)，在這里還有一個(gè)六十多人的大集體，他們是我最可愛的同學(xué)，我如果有不會(huì)做的題，他們就會(huì)幫助我解決，我們都像朋友一樣，有時(shí)更像兄弟姐妹，非常的親切。我們學(xué)校有一個(gè)大的操場(chǎng)，我們總是在那玩兒啊，跑啊，跳繩，打球，可有意思啦！如果朋友有了傷心的事，我們會(huì)一起安慰和幫助，然后和她一起分享開心，分擔(dān)煩惱，可以說(shuō)我們一起笑，一起哭，一起慢慢長(zhǎng)大。

　　還有一點(diǎn)，就是媽媽對(duì)我的要求低，可我的學(xué)習(xí)也不差。只要完成了當(dāng)天學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，就讓我自由玩啦！玩電腦，看電視，滑旱冰，玩滑板，樣樣都行。，不過(guò)，我還是在這時(shí)候，喜歡玩我的玩具，我總是用它們來(lái)排隊(duì)，弄得滿屋都是玩具。當(dāng)然啦，還有我另一個(gè)最大的愛好，就是讀書了，每天無(wú)論做什么都不會(huì)忘記在知識(shí)的海洋里遨游一番！

　　我總是感覺(jué)自己是最幸福的，我生活在幸運(yùn)的包圍圈，已經(jīng)逃不出去，我也不想逃出去，我要永遠(yuǎn)幸運(yùn)！

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