六年級(jí)作文

時(shí)間：2025-07-23 07:17:43 六年級(jí)

(合集)六年級(jí)作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

(合集)六年級(jí)作文8篇

六年級(jí)作文篇1

　　“哎，今天利君生病了，你知道嗎？……”同學(xué)們議論紛紛，我心里難過(guò)極了。

　　“好了，別難過(guò)了。”好友芬琴走過(guò)來(lái)拍拍我的肩：“要不這樣，我們送一份大禮給利君�！�

　　“恩�！�

　　四月的山村，春意盎然，道路兩旁百花爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出陣陣芳香，逗引來(lái)一群蜜蜂和蝴蝶。我倆登上山頂，采下了一朵朵美麗嬌艷的花兒，帶著愉快的心情下了山。我們邁著矯捷的步子來(lái)到了竹林里，折下一枝竹葉條，把它繞成一個(gè)圓圈，插上五顏六色的'花兒，紅花配綠葉，戴在頭上，多美啊！

　　第二天清晨，我倆把禮物包裝好，親自交給了利君，利君滿(mǎn)臉微笑，神采奕奕，似乎已大病痊愈，抱著我倆：“我們的友誼永存！”

六年級(jí)作文篇2

　　每年9月1日的開(kāi)學(xué)典禮，在我眼里是一個(gè)重要的日子，因?yàn)槟翘煳覀兗磳⑦~入六年級(jí)的階梯。

　　每過(guò)去一年，校園內(nèi)就會(huì)有畢業(yè)生步入初中，從此他們終于可以變成一個(gè)初中生了；與此同時(shí)，又有一批新的學(xué)生步入小學(xué)，將在這里度過(guò)六年快樂(lè)的時(shí)光。而在六年級(jí)的教室里要坐上新的同學(xué)們，將有一批學(xué)生踏上六年級(jí)的畢業(yè)班，又有人在一年后步入初中了。是的，今年我有幸成為了即將步入畢業(yè)班的學(xué)生，這一年，我將不斷地努力奮斗，改正自己的缺點(diǎn)，優(yōu)化自己的`優(yōu)點(diǎn)，安排好自己的作息時(shí)間，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言、仔細(xì)完成作業(yè)等不在話(huà)下，我要讓大家看到一個(gè)全新的自我！9月1日，我們的五年級(jí)結(jié)束了，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的六年級(jí)結(jié)束了，學(xué)弟學(xué)妹們也將接受新的任務(wù)了。五年級(jí)的一切都深深印在我的腦海里，永遠(yuǎn)忘不了……六年級(jí)不好過(guò)，但我堅(jiān)信：只要我有信心過(guò)好每一天，六年級(jí)就不會(huì)難！六年級(jí)是畢業(yè)班了啊。很難過(guò)了六年級(jí)就要舍下太多玩耍的時(shí)間，但是今天，我要驕傲地站在驕陽(yáng)下宣誓：我是二十一世紀(jì)的希望，我一定會(huì)迎接六年級(jí)的來(lái)到，我絕不退縮！

　　六年級(jí)，我來(lái)了！永別了五年級(jí)的生活，六年級(jí)，我來(lái)了！

六年級(jí)作文篇3

　　周四下午，春光無(wú)限。我們身披校服，沐浴著金色的陽(yáng)光前往花徑開(kāi)啟了春日植物探索之旅。

　　清晰地望見(jiàn)飄揚(yáng)的少先隊(duì)旗，跟隨著它的腳步，我們來(lái)到了匯金路。遠(yuǎn)眺樹(shù)蔭草叢，繁花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，一片一片交織在一起，構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。在前面帶隊(duì)，是一種責(zé)任，更多的是一種享受。覽春光美景，一縷暖風(fēng)吹來(lái)花瓣飛落，芳香感染了我，美景陶醉了我，一叢叢一簇簇，都像是敞開(kāi)懷抱迎接我們的到來(lái)，讓我心情無(wú)法平靜。

　　哇！遠(yuǎn)處有一片綠油油的山坡，坡上冒著一個(gè)個(gè)晃悠悠的大腦袋。它頭發(fā)蓬松，大多圍在一起躲在樹(shù)蔭下，是否還沒(méi)做好迎接春天的準(zhǔn)備呢？老師走過(guò)來(lái)向我們介紹：“這些小圓球名叫麥冬，根粗莖短，在我們的學(xué)校里較為常見(jiàn)，它的小塊根是中藥……”

　　呦！旁邊的.山坡上矗立著一棵挺拔的松樹(shù)，可與一般松樹(shù)又有一絲不同。我看到牌子上有對(duì)這個(gè)大個(gè)頭松樹(shù)的介紹：“雪松，花期秋至冬，雪松屬，抗風(fēng)害，耐干旱，喜溫暖，樹(shù)皮深灰色，裂成不規(guī)則的鱗狀片，葉針形，堅(jiān)硬。不同于普通松樹(shù)的是淡綠色或深綠色葉子，上面較寬，下部尖銳�！蔽乙贿吙匆贿呑x到。

　　流連在一片片金色的迎春花海中，穿梭于櫸樹(shù)樹(shù)蔭，聞起廣玉蘭那純美的幽香，我情不自禁地想把這無(wú)邊的美景都用相機(jī)記錄下來(lái)。走在花徑的蒲公英之路，一個(gè)個(gè)毛絨絨的白色小腦袋擠在那一片綠地毯上。我駐足聆聽(tīng)，噓！它們一定是在講一個(gè)關(guān)于春天的童話(huà)，微風(fēng)吹過(guò)，它們?cè)陲L(fēng)中搖搖擺擺，笑得前仰后合。我不忍心踩踏這一片生機(jī)的土地，更不愿離開(kāi)這片春意盎然的生命殿堂！

　　這一場(chǎng)春日植物探索之旅，不僅收獲了關(guān)于植物的科普知識(shí)，更是把萬(wàn)紫千紅的春色留在我美好的回憶里。這一次科學(xué)之旅，值了！

六年級(jí)作文篇4

　　其實(shí)夢(mèng)想與希望沒(méi)有多大的干系。但有趣的是，有希望的人才會(huì)有偉大的.夢(mèng)想�！}記

　　在第N次考了99后，死黨弋瀚很直白地告訴我：“KK（我的小名），你真的很粗心……”但看到我臉色不對(duì)，又討好地問(wèn)：“KK，你有夢(mèng)想嗎？”

　　這個(gè)在別人看來(lái)很“腦殘”的問(wèn)題，還真把我問(wèn)住了：“夢(mèng)……想？”

　　“對(duì)呀，有了夢(mèng)想才會(huì)努力追求嘛�！边搅宋业纳磉叄┼┎恍荩骸癒K，告訴你喔，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名salesrep（銷(xiāo)售員），哦不，是律師……”

　　是啊，我的夢(mèng)想呢？我輕輕問(wèn)自己。

　　“KK，你呢？”弋瀚這才問(wèn)我。

　　“我……呃……想當(dāng)一名作家！”

　　“哦？你不當(dāng)BOSS？”弋瀚湊過(guò)來(lái)。

　　我不理她，管自己發(fā)呆。

　　“喂，KK，怎么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？”

　　“找到希望嘍！”我脫口而出。

　　“希望？這跟夢(mèng)想沒(méi)什么關(guān)系吧？”弋瀚一臉好奇。

　　倒托了弋瀚的福，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我滔滔不絕地“指點(diǎn)”：“怎么會(huì)沒(méi)關(guān)系呢？你想想，希望并不是源源不斷的，它是一種精神支柱，也是靈感的動(dòng)力——它更是一個(gè)目標(biāo)！希望，是一根救命稻草，你有了希望，才能離你的目標(biāo)及夢(mèng)想更近一步，因?yàn)樗旧砭褪且还闪α俊?/p>

　　“我知道了，KK！”弋瀚打斷我，一臉興奮：“希望是由自己去創(chuàng)造的，你之所以說(shuō)它和夢(mèng)想有關(guān)系，是因?yàn)椤彼室饫L(zhǎng)了聲調(diào)：“是因?yàn)槊總€(gè)人都是希望，動(dòng)力，當(dāng)我沒(méi)說(shuō)因?yàn)檫@個(gè)而向希望（夢(mèng)想）前進(jìn)，奮斗時(shí)，我們就成功了一半。你說(shuō)過(guò)——”

　　“希望是精神的支柱，靈感的動(dòng)力和目標(biāo)！”我倆緊緊抱住，被興奮包裹著。

　　“KK�！边痤^，輕輕握住了我的手：“讓我們一起向希望前進(jìn)，好嗎？”

　　“好！”我緊緊握住了她的手！

六年級(jí)作文篇5

　　理想是我們?nèi)松鷮?dǎo)航的燈塔，是我們前進(jìn)的目標(biāo)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。而我的理想是當(dāng)一名“懸壺濟(jì)世”的醫(yī)生。

　　我要當(dāng)醫(yī)生也有許多理由。既可以救助人們，也可以成為人人擁護(hù)的“大英雄”。

　　我之所從要當(dāng)醫(yī)生，是因?yàn)槲覡敔斢幸淮紊�，媽媽帶著爺爺去看病，沒(méi)想到，醫(yī)院里的人非常多，用人頭攢動(dòng)這個(gè)成語(yǔ)也不為過(guò)。媽媽排了十幾分鐘的隊(duì)伍才掛上了號(hào)，就趕緊帶著爺爺去了二樓。樓上的患者雖沒(méi)有樓下多，卻也是人潮如流！我們等了半個(gè)小時(shí)才看上了醫(yī)生，可真謂是辛苦至及！所以，從這一刻起，我就確定長(zhǎng)大后當(dāng)一名“濟(jì)世救人”的醫(yī)生，為爺爺和別的病人看病。有了醫(yī)生的救助，爺爺終于好了起來(lái)。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我從現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多醫(yī)學(xué)機(jī)械用具，如：止血鉗、呼氣管等，并且還學(xué)習(xí)了身體的各個(gè)部位：小腿與大腿彎動(dòng)的部分稱(chēng)“膎”，一只手臂分“上臂和下臂”，腳腕兩旁凸起的部分為“踝腳”。只要我多上一天學(xué)，就離我的理想越近；只要我多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、就向我的`理想邁出了一小歩，哪怕是小小的一步，積累起來(lái)也是一大步！

　　正如波斯的薩迪所說(shuō)：有了知識(shí)而不運(yùn)用，就如同一個(gè)農(nóng)民耕耘而不播種一樣。讓我們帶上知識(shí)的寶典，揚(yáng)起學(xué)習(xí)的長(zhǎng)鞭，拍打起時(shí)間的快馬，就讓我們快馬加鞭、策馬奔騰、用熱情一步一步地奔向那理想的王國(guó)吧！

　　我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。將來(lái)考一個(gè)好醫(yī)校。我相信這樣下來(lái)，一定可以離我的夢(mèng)想更進(jìn)一步！

六年級(jí)作文篇6

　　“喂，好不好��？”我可憐巴巴地望著同學(xué)手中的幾本書(shū)，希望他可以把書(shū)借給我。

　　“唉！我的姑奶奶呀，我已經(jīng)忍了很久了，現(xiàn)在不得不說(shuō)出來(lái)了。你已經(jīng)向我說(shuō)了這句話(huà)20多遍了，我也借了你20多本書(shū)了，你還嫌不夠啊？”那個(gè)同學(xué)十分‘無(wú)奈’的說(shuō)道。

　　“啊……有嗎？”我疑惑的皺了皺眉。

　　“你的健忘癥有犯了吧？天哪！救命哪！”同學(xué)仰天長(zhǎng)嘆，“哦？我沒(méi)有健忘癥啊……”我不服氣的反駁道。

　　“噗……本人已死�！蓖瑢W(xué)借著這個(gè)借口想要擺脫我，但，我沒(méi)這么簡(jiǎn)單就放過(guò)他，嘻嘻……我奸笑著靠近他，“想、想干嘛啊你！”同學(xué)已經(jīng)嚇得發(fā)抖了。

　　“拜托，”我抓著他的衣角，“就借我嘛�！蔽�，本人的演習(xí)技術(shù)還是非常的好的。

　　“天、天哪�！蓖瑢W(xué)咽了口唾沫，“你到底是怎樣的人啊，好、好多變。受不了啦！借你。跑啊，救命��！”話(huà)音剛落，朝著教室門(mén)口飛奔而去了。

　　在另一方，我正在為自己的‘戰(zhàn)利品’而興奮至極。

　　我終于得到了夢(mèng)寐以求的書(shū)啦！“嘩啦啦啦——”一下子就看完了，心想：原來(lái)辛苦的來(lái)的書(shū)這么的無(wú)趣啊，被騙了。

　　“唉？我好像剛剛干嘛去啦？不記得了，哦？這是誰(shuí)的書(shū)��？莫非這是我的.書(shū)？不管啦，先帶回家看看再說(shuō)吧。”

　　“��！我的書(shū)呢？”同學(xué)氣勢(shì)洶洶的叫我還書(shū)，“你……你有借給我書(shū)嗎？”我鄙夷的看了他一眼。

　　“我暈……”同學(xué)沒(méi)轍了。

　　哈哈，現(xiàn)在知道了嗎？健忘的瘦小孩啊，就是我，活潑又善良的小女孩——解進(jìn)萍。

六年級(jí)作文篇7

　　每當(dāng)10月份的時(shí)候，我家養(yǎng)的蟹都會(huì)爬到岸邊上來(lái)，為了不讓小偷有機(jī)可乘，這時(shí)，我們就要搬到魚(yú)塘上去住。今天，我和奶奶就收好東西，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　剛來(lái)到魚(yú)塘上，只見(jiàn)我家的黃狗拼命搖著尾巴，迎接我的.到來(lái)。我見(jiàn)天色已晚，從小狗身邊拿起棒子，握著輕巧的小電筒，就和奶奶高高興興的出發(fā)了。

　　剛走上路不久耳邊就傳來(lái)“嗖，嗖，撲通撲通”的聲音，我心里害怕極了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出手電筒一照，原來(lái)是螃蟹呀!我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。出于好奇，我借著光，定睛一看，“啊，這么多啊!看來(lái)今年我們又有大收獲了!”我高興地說(shuō)著。

六年級(jí)作文篇8

　　星期四的晚上，因?yàn)榇竽X少一根筋的關(guān)系，我上六年級(jí)還時(shí)常忘東忘西，這不，今晚我又忘了拿詞語(yǔ)手冊(cè)，所以大秋天晚上的，我不得不獨(dú)自一人騎著車(chē)來(lái)到學(xué)校。

　　晚上的學(xué)校跟白天的天差地別，到處是黑色，我走著走著好像跌進(jìn)了無(wú)盡的深淵一般，不管我怎么走都走不到目的地。夜晚非常寧?kù)o，寧?kù)o的連我的心臟都聽(tīng)的到，這時(shí)的我不禁加快腳步，并緊握手中唯一的光芒——手電筒。我也不敢望什么地方，因?yàn)槲遗挛視?huì)看見(jiàn)一個(gè)小女孩站在那里跟我打招呼，她的眼睛沒(méi)有一絲神采，身穿一身白裙，頭發(fā)自然地垂在肩膀上，頭偏像一側(cè)，身體非常瘦，皮膚緊緊的粘在骨頭上。她一動(dòng)就要散架一般，我仿佛還能聽(tīng)到她骨頭與骨頭摩擦產(chǎn)生的聲音。

　　我搖了搖頭，把腦中雜七雜八的亂思想趕走，繼續(xù)專(zhuān)心地走我的路。此時(shí)我已走上樓梯，整個(gè)學(xué)校都聽(tīng)的到我的腳步聲，突然我仿佛感到背后有一縷涼意，但我不敢往后看，因?yàn)閶寢屧?jīng)說(shuō)過(guò)，人們身后有兩盞燈，左邊肩上一盞，右邊肩上一盞，人們從左往后望，左邊肩上的燈就會(huì)掉下來(lái)，右邊也是如此。如果沒(méi)有這兩盞燈，鬼下手可就容易多了。所以千萬(wàn)要保護(hù)好你身后的那兩盞保護(hù)你的燈。突然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有兩只綠眼睛看這我，它的綠使整個(gè)黑暗中多了一絲色彩但卻給我心里的恐懼更加重一層。在這一片黑暗中多了兩處綠色不是可疑嗎？再說(shuō)為什么不是其他，偏偏是狼的眼睛？鬼火？幽靈眼睛的綠色？我懷著極度忐忑不安的心情走上前，一看，啊？原來(lái)是安全出口標(biāo)志燈，我心里的石頭終于落下了一塊。走到教室門(mén)前，我飛快找出對(duì)應(yīng)的鑰匙，以平生最快的'速度打開(kāi)了門(mén)，開(kāi)了門(mén)，第一件事就是開(kāi)燈，當(dāng)燈亮的一瞬間，我也累得雙肩靠在了墻上，望著燈，我的心松了一大口氣，仿佛那不是光而是將我從惡鬼手中救出來(lái)的天使，圣光。我的目光落在了一圈鑰匙上，心想或許很多人在這種情況下是意外不斷吧，開(kāi)門(mén)的速度，也要比平常慢幾倍，開(kāi)門(mén)的手恐怕九成是不停地顫抖吧。在開(kāi)門(mén)前我心想我或許也可能是的這九成里的吧，但事實(shí)不是，我雖然害怕，但我的思維卻很清楚，顫抖會(huì)讓你的開(kāi)門(mén)速度慢，越慢，你就越著急，越害怕，越是這樣你就越害怕，越慢，你就越著急，越害怕，越是這樣你就越害怕，越慢，到不如先放下，恐懼干脆利落些來(lái)得快也來(lái)得好。

　　關(guān)燈時(shí)我慢慢地，一個(gè)一個(gè)按，看著光芒越來(lái)越弱，我的緊張、警惕性也隨之增強(qiáng)，增高。但是，在走向樓梯直至走出校門(mén)時(shí)我的心情越來(lái)愈愉快，越來(lái)愈輕松，晚風(fēng)吹佛著我的臉頰，那一刻，我舉得自己無(wú)比開(kāi)心快樂(lè)。

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