四年級作文【錦集5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
家鄉(xiāng)的習(xí)俗是每年的農(nóng)歷臘月二十三要做年糕，家鄉(xiāng)的年糕也就那幾種，吃得有些膩了，我跟媽媽說，今年我要做雞蛋發(fā)糕。
我從沒有吃過雞蛋發(fā)糕，突發(fā)奇想想做發(fā)糕是因?yàn)槲以趯W(xué)校里吃了棗糕，覺得很好吃，就想要自己做，但是家里沒有將紅棗搗成棗泥的工具，所以最簡單的就是做雞蛋發(fā)糕。
我在網(wǎng)上搜索雞蛋發(fā)糕的做法。我按照網(wǎng)上的做法將雞蛋打入盆中，攪拌均勻，再倒入面粉，攪拌均勻，然后在溫水中分別融化發(fā)酵粉和白砂糖倒入面粉中。
但是由于溫度和飽和度的原因，砂糖無法在一定量的.水中溶解，所以我就繼續(xù)加水，以至于最后水加的太多，沒有辦法將面粉揉成一個(gè)光滑的小團(tuán)，而是做成了一盆面糊。不過這并沒有影響，我按照網(wǎng)上搜索的步驟繼續(xù)進(jìn)行。
幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)糕出鍋了，廚房里彌漫著雞蛋融合面粉的清香，發(fā)酵得剛剛好的發(fā)糕，色澤金黃，松軟可口。
雖然過程中出現(xiàn)了一點(diǎn)小失誤，但是結(jié)果還是沒有什么偏差的，還有就是，發(fā)糕嘛，熟了就能吃啦，只要配料沒問題就不會太難吃。
生活中有一些事情，可以利用一些途徑學(xué)習(xí)到別人經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，可以讓自己發(fā)現(xiàn)更多 了解更多。但是，生活中也有一些事情，如果只是照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制別人走過的路，是很難走到別人的終點(diǎn)的，更無法走到屬于自己的終點(diǎn)。
四年級作文 篇2
動物世界新開了一個(gè)駕駛員培訓(xùn)學(xué)院，許多小動物都報(bào)了名，小狐貍當(dāng)然也不例外，他的夢想可是當(dāng)一名賽車手啊。于是,在學(xué)院開業(yè)的第二天，小狐貍迫不及待地報(bào)了名。
一個(gè)月后，小狐貍開始學(xué)習(xí)。他的同學(xué)還有小貓、小兔、小狗和小羊。猴子老師和藹可親地對他們說：“各位同學(xué)，很高興你們成為本學(xué)院的學(xué)生，現(xiàn)在就讓我們先學(xué)習(xí)駕駛員的第一步——認(rèn)識交通標(biāo)志�！焙镒永蠋熌贸鲆化B標(biāo)志，教同學(xué)們認(rèn)。不一會兒，小狐貍就認(rèn)完了。猴子老師拿出了試卷來考考他們，小狐貍竟然考了100分！別人最多才考了75分，他居然比別人多考了25分！老師表揚(yáng)了他幾句，他就沾沾自喜，美得不得了。
小狐貍驕傲了，他想：“呵，我多聰明�。∥冶葎e人聰明100倍！我一定一定能當(dāng)上賽車手！”結(jié)果可想而知，小狐貍從此以后學(xué)習(xí)沒有以前認(rèn)真了。因?yàn)樗耄悍凑液苈斆鳎裁礀|西一學(xué)就會，我還那么努力干什么呀！但他卻不知道，他的那些同學(xué)們個(gè)個(gè)都在努力，他現(xiàn)在的成績已經(jīng)墊底了。連續(xù)幾次考試，他都是最后一名，沒有一次是超過60分的'�？伤灰詾槿�，覺得自己認(rèn)為肯定能當(dāng)上賽車手，這個(gè)沒什么大不了的。上課時(shí)，他是能不聽講就不聽講；考試了，他是能不寫就不寫。一轉(zhuǎn)眼，半年過去了，要期末測試了，小狐貍的同學(xué)們都得了100分，而他呢，哎，25分！猴子老師盯著他又愛又恨：“哎，你呀，怎么就考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？準(zhǔn)備留級重學(xué)吧！”“要你管！”小狐貍一個(gè)轉(zhuǎn)身走了。
小狐貍最終還是沒有當(dāng)上賽車手，小朋友們，你們說這是為什么呢？
四年級作文 篇3
一天，我和媽媽去買水果。我們來到水果區(qū)，這里的水果琳瑯滿目。有金黃色的梨，有紅色的蘋果，有紫紅的葡萄，有圓圓的西瓜……真讓人眼花瞭亂、垂涎三尺！
看著看著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：大多數(shù)的水果是球形的。我腦海中充滿了疑問，百思不得其解：水果的顏色和味道各不相同，體積也是各種各樣，但形狀卻大同小異。
想到這里，我立刻問媽媽。媽媽想了想，親切地問我：“你想想看，長在大山里的果子，如果沒有人來采摘，會怎樣呢？”我不假思索地回答道：“果子成熟之后就會落下來�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說：“果子如果是球形的，它們掉落下來以后，就會滾到別的'地方，這樣有利于種子的傳播��！”“哦，原來是這樣呀！”我恍然大悟。媽媽繼續(xù)往下說：“球形的表面積小，蒸發(fā)量也小，水分自然就不容易散失，可以保存住大量的水分，這樣有利于果子的生長發(fā)育。”
聽了媽媽的解釋，我明白了生活中處處皆學(xué)問，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、善于觀察、善于思考，就一定能有意想不到的收獲！
四年級作文 篇4
在我的書桌上，有一個(gè)做工精致，逗人喜愛的木制筆筒。它是我幼兒園老師在我畢業(yè)的時(shí)候送給我的禮物。
筆筒里住著許多文具家族，有鉛筆、鋼筆、涂改帶、尺子……當(dāng)我寫作業(yè)要用到它們時(shí)，它們就會爭先恐后地從筆筒里跳出來幫我的忙。
筆筒的.樣子是一頭大花牛，上面的花牛畫得栩栩如生。一對黑色牛角，一雙金黃耳朵，再加上一雙水靈靈，黑溜溜的小眼睛以及大大的鼻孔，構(gòu)成了一張可愛的牛臉，最后再配上一身白底黑色小花的外衣，別提有多神氣了！
每當(dāng)我看到這個(gè)筆筒的時(shí)候，我就會想起老師對我愛。還記得以前的我，一點(diǎn)也不尊敬老師，經(jīng)常喜歡和老師頂嘴，可是老師卻不在意我的態(tài)度，他總是苦口婆心地和我講道理，直到我心服口服為止。在我幼兒園畢業(yè)時(shí)候，老師送給了我這個(gè)筆筒作為紀(jì)念�，F(xiàn)在的我很后悔，后悔當(dāng)時(shí)那么不懂事，居然不能體會老師的用心。
這個(gè)筆筒一直陪伴著我到現(xiàn)在，它代表了老師對我的愛，對我的期望，我會好好珍惜它，讓它永遠(yuǎn)陪伴著我。
四年級作文 篇5
我有一個(gè)“全能”的爺爺。“全能”表示“無所不能”。這可不是吹的哦。來我家里瞧瞧吧！
“叮咚---，叮咚---”。哎呀，才5：30哩，鬧鐘咋叫啦？小心點(diǎn)哦，如果你想起來，就會聽到“嚴(yán)厲”的“呵斥”：“誰叫你起來了？啊！給我睡！”哎呀，爺爺，你老不是早年訓(xùn)人慣了，的了“命令病”吧？真奇怪，爺爺干嘛這么早起床？“爺爺，你早鍛煉��？”“誰跟你說的？”，爺爺?shù)目陬^禪蹦了出來�！拔夷挠心情e工夫�。慨�(dāng)然是用來掃地、拖地、洗衣服……你們又不做，只好我干啦！”
不一會兒，輪到我起床了。爺爺早已燒好了香噴噴的.面條，一邊往桌上端，一邊像店小二似的吆喝道：“王氏炸醬面來也---”那面啊，只能用一個(gè)詞形容---“未見其面，先聞其香”。再看看，哇，淡黃色的面就像串門似的，安靜地躺著。然后嘗嘗，嗯——是我最喜歡的味兒。真所謂“生我者,父母，知我者,爺爺！”
你應(yīng)該知道我在畫國畫吧？想知道我的啟蒙老師是誰嗎？---爺爺！瞧他，帶著一副老花鏡，在“鉆研”黃賓虹的畫啦！我來他身后，他居然沒發(fā)現(xiàn)！只見他不停地用手在書上比劃著。“嗯，這樣噢--，咳咳，嗯……然后……”那專注勁兒，估計(jì)連牛頓都甘拜下風(fēng)了。
爺爺還是個(gè)家庭醫(yī)生呢！他不僅會看病況，測血壓，把脈，樣樣都難不倒他！
爺爺還會縫紉呢！瞧，左一針，右一針地，都趕上大姑娘了！
嘿嘿，說爺爺是“全能”的一點(diǎn)也不為過吧？什么？你要借他一天？我可不干！
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