(精品)六年級的作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
彈指一瞬間，改革開放已經幾十年了，改革意味著飛躍，開放預示著富強，沐浴著改革的春風，只不過短短的幾十年時光，人們的生活水平得到了翻天覆地的變化。對于我們這一代人來說，體會并不深刻。然而在父輩的交談中，我深刻體會到了改革開放幾十年間的巨大變化。我的家鄉(xiāng)也奇跡般地改變著。比如家鄉(xiāng)的房子，家鄉(xiāng)的路，家鄉(xiāng)的學校，人的生活……都在變化。
1949年新中國的成立使祖國母親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國這頭東方睡獅開始慢慢覺醒，但卻步履維艱，直到1978年，中共十一屆三中全會作出全面實行改革開放的新決策；從此改革開放的春風使中華大地再次煥發(fā)了活力，中華民族終于踏上了民族復興的'偉大征程！
聽爺爺說，以前的學校設施簡陋，連坐的凳子也是自帶的，有許多學生因為家庭經濟問題導致不能上學。現在隨著30年得改革開放，我們的學校也發(fā)生了翻天覆地的變化。我們的國家對教育事業(yè)重視了，學校的設備齊全，有寬闊的操場，圖書室、多媒體教室一應俱全。近幾年，國家還推行了義務教育。免去了學費和雜費，使家庭經濟能力有限的學生也能高高興興的上學去。
聽爺爺說，以前家鄉(xiāng)的路是坑坑洼洼的泥土路，走起來非常的艱難，運輸方面及不方便。而現在隨著改革開放的發(fā)展，家鄉(xiāng)泥濘的泥土路變成了寬闊筆直的水泥路，交通運輸也方便多了，家鄉(xiāng)的特產就能賣的出去，這樣也就提高了人們的生活水平。
聽爺爺說，以前，那寬闊的田野上，家家漂亮姑娘們都在你追我趕的插秧，健壯小伙子們扶著犁，趕著牛急忙的犁著田。累的時候喝喝茶，擦擦汗。一直從白天干到晝夜。而現在干活就不需要那么多人，只需一個駕駛器，一會兒的功夫就完成了一天的活，休息的時候，一手叼著高檔香煙，一手拿著MP3，欣賞著美麗動聽的音樂。
30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想！
六年級的作文 篇2
我小時候看過《西游記》，在里面有一個東海龍王，那是我第一次見到龍，在那時候我還不知道龍是什么，但看了《西游記》以后我知道了龍是一個長著嘗嘗驢臉的丑八怪，直到今天我學會了一篇關于龍的課文我才真正認識到龍是什么。
龍是不真實存在的東西。但它有代表了中華民族對自由完美的追求和向往。所以說我們。中國人，都是龍的傳人�？墒�，以前幼小無知的我竟愚蠢到認為龍是丑八怪這么說我也是龍的傳人，那我豈不是在說我是丑八怪了嗎？現在想起來真是慚愧��！
我真心希望龍是真實存在的動物，這樣在日本軍在中國掃蕩時助我國一臂之力，可是可尊可敬的龍始終還是沒有讓我失望，每當我回想起剛剛送走的20xx年的時候，仿佛一條巨龍在我的腦海里盤旋、遨游。
在過去的二零零八年的春節(jié)里發(fā)生了一場前所未有的。史無前例的冰災，救援隊員的救護車“比----不----比----不----”的響著就像龍在呼嘯，警察叔叔也來了，警車上的等一紅一藍的，就像兩條巨龍來幫助我們，和我們同生死共患難！
在汶川大地震里的小英雄們仿佛就是一條條的小蛟龍挽救了一個個小生命，而一輛輛挖土機好象就像龍的`化身，救援在廢墟地下的人們。
8月北京迎來了奧運圣火，龍自然也會來。你看鳥巢里的五星紅旗上面，龍正在歡呼！經過了這么多的苦難終于迎來了幸福！
我相信龍就在我們的生活中的一點一滴里，可是有的人沒有發(fā)現，那就回想一下剛剛送走的二零零八年吧！
六年級的作文 篇3
城市中的年，空虛而無味，老家中的年，則是喜慶的、熱鬧的。中國傳統(tǒng)年的味道，總是飄蕩在老家歡天喜地的大院內，回蕩在菜園里，池塘邊……于是，我回到了老家，體會真正的年味。
推開大門，喧鬧的聲音傳入我的耳朵，緊接著的是那一張張熟悉而又陌生的笑臉。此時，我找到了家的感覺！隨著一聲“上菜啰”！我和家人紛紛圍在桌子四周，一邊夾著冒熱氣的火鍋，一邊說笑，談論著這年來的種種往事。連平常不喝酒的小舅，也醉得滿臉紅光，一個勁說明年一定是好年。大家笑了，我也笑了。的確，過年的味道是家人團聚在一起的甜蜜、幸福！
傍晚，弟弟拉著我開心、自在地圍著村子你一句我一句地跑了一圈。
一路上，我們遇見幾個端著酒杯走親訪友的人，他們臉上，總是洋溢著快樂、幸福的笑容。過年的味道，就展現在這美好的一面！我和弟弟當然也買了幾盒摔炮、響炮，在家門口的小河邊嘻嘻哈哈地放著。如果今年的每一天，都像此時一樣，是多么爽�。∵^年的味道，就是和弟弟一起放鞭炮的快樂！
晚上，我又和家人一起，烤著火爐、看著滿天飛舞的`禮花、聽著陣陣鞭炮聲，準備著新一年的開始。過年的味道，是溫暖的！
回老家過年，我收獲到了一份淳樸，更收獲到了真正過年的快樂。年的味道，不要在城里尋，它藏在家鄉(xiāng)的血液里，藏在熱騰騰的火爐中，藏在噼噼啪啪的鞭炮聲中，藏在鄉(xiāng)親們燦爛的笑容里……
六年級的作文 篇4
學會傾聽，讓一個人變得更加完美，會傾聽的人，總會得到他人的信任，總會得到別人的贊美。
記得有一次，我“主修”的語文竟然低于了90分，原本娓娓動聽的語文課變得嚴肅，安靜的讓人“窒息”，從那天起，傾聽便越來越遠離我，原本親近我的.傾聽，變得如此的疏遠。
下課了，同學們就像聽見了解放令一樣，沖出了大門，在教室外，聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，只有我，坐在自己的座位上，想著：為什么？為什么我會低于90分？是我不過努力嗎？我越想越煩，恨不得找一個洞把自己藏起來，我只好走出教室在小道旁散步。
小鳥那原本婉轉動聽的歌喉聽進我的耳朵卻變成了“烏鴉二重唱”，原本生動有趣的數學課卻變得像那枯燥無味的人教版的讀書聲。
朋友們來找我玩卻被我無聲無息的拒絕了，同學們對我越來越不滿，老師也找我談話，我卻就像什么也沒發(fā)生一樣，同學們對我的意見就像耳邊風�！八麄儗ξ以趺从羞@么大的意見？管他呢！我還不需要他們呢，�！蔽谊P上了心門。
我回到家，心煩意燥地打開電視機，那電視里的阿姨正唱著我最喜歡的歌，可是，越聽越別扭，這時，媽媽已經出現在我面前：“龍龍，今天老師找媽媽談話了，聽老師說你變得很少跟同學們玩了，同學和老師給你提的意見你都沒當聽見，你的分數我也知道了，龍龍，沒考上90分不要緊，分數固然重要，但是失敗了也不要氣磊�！蔽一腥淮笪颉�
第二天，那“烏鴉二重唱”又變回了清脆的鳥兒的歌喉……
同學們又與我玩耍，因為我學會了傾聽。
六年級的作文 篇5
我是春天的小雨點，我和我的兄弟姐妹都住在云姐姐身上，我輕飄飄的，如煙如粉，透明的像一根根線。
一天云姐姐鄭重其事地對我們說：“你們已經長大了，春雷公公一來，你們就要下去滋潤大地�！辈痪茫h處傳來“隆隆”的巨響，是春雷公公來了！于是我們迫不及待地跳了下去。
聽到“滴滴答答”的.聲音嗎？是一陣柔和的風，把我?guī)У搅藰淞掷�。我呼喚著小草，小草低垂的頭立刻高高地舉起，向我們揚著小手。我摸摸花兒的頭，花兒泛起了笑臉，向我們致謝。大樹在貪婪地吮吸著甘露，蘑菇在雨中打著小傘。我在花叢中與蝴蝶一起捉迷藏，在枝頭聆聽著小鳥歡快地歌唱。聽到“滴滴答答”的聲音嗎？是一陣清涼的風，把我?guī)У搅颂镆袄�。我把麥苗喚醒了，它們都高興地笑了，把頭高高舉起，吮吸著春天的乳汁。
玉米苗在雨中舞蹈著，青蛙迎著綿綿細雨歌唱著。農民伯伯望著我們高興地說：“春雨貴如油，今年一定是大豐收！”聽到“滴滴答答”的聲音嗎？是一陣溫柔的風，把我?guī)У搅撕舆吚铩?/p>
小魚聽到了我們歡快的聲響，于是探出腦袋和我談心。我飄到河面上，河面立刻泛起了皺紋。河里的兄弟姐妹高興地把河面鬧得“嘩啦嘩啦”直響。有的兄弟激動地說：“我們的兄弟姐妹有的在天上，有的在地下，今天終于合成一家了！”我是春天的小雨點，大地因為我而變得欣欣向榮、生機勃勃。我?guī)Ыo春天一片翠綠，走著既緊張又興奮的旅程，待我走累了，太陽將我接到空中，回到云的懷抱里，等待著下一個旅程。
六年級的作文 篇6
人們常說：“機會均等�！笔撬坪醪诲e，但是，機會往往垂青少數的幸運者。
那么，誰能成功這樣的幸運者呢？
對于不珍惜機會的人來，機會只能給他帶來人生的遺憾。因為有些機會一旦錯失，就不就不能追回。常常聽到一些高三學生抱怨：“如果自己在高一、高二把基礎打扎實一些就好了，現在復習也不會這么吃力了�！薄盀槭裁磿@樣？只因他們沒有抓住機會，高一、高二基礎牢固了，高二也會輕松得多。抱怨又有什么用，除了增加新的遺憾之后，讓新的機會從身邊溜走之外，對他們沒有任何益處。他們自然不能成為少數的幸運者。
對于空想家而言，機會永遠是天邊的彩虹與沙漠中的海市蜃樓，它們清晰可見，卻遙不可及。因為不肯勤奮地學習，高等學府的大門總是緊緊關閉；因為不肯努力地工作，晉升提級總是遙遙無期；因為不肯真誠地付出，知音之弦總是無法碰響……因為機會之門永遠不會向空想家開啟。這樣的人永遠不能成為少數的幸運者。
對于不善于發(fā)現與思考的人而言，機會即便就在眼前，他也無法抓住。一鍋開水頂起壺蓋，一個蘋果落在頭上，食物過期變質發(fā)霉……這些司空見慣的生活現象里蘊含著無數發(fā)現的契機。然而，只有瓦特看到了蒸汽的力量，只有牛頓想到力的來源，只有弗萊明想到霉菌的產生。所以，他們一個發(fā)明了蒸汽機，一個發(fā)現了萬有引力，一個發(fā)現了青霉素。正因為此，他們?yōu)槿祟惖目茖W發(fā)展做出了卓越的貢獻，歷史記住了他們的`名字。他們自是機會之神的垂青者。
對于那些將機會僅僅誤解為一種機緣的人來說，機會是寓言里闖死于樹樁的兔子，而他便是寓言里的那個農夫。將人生的希望寄托于這樣的偶然機會上，其結局除了餓死在樹樁旁，別無選擇。生活中，那些渴望一夜暴富、一夜成名而不肯努力工作踏實為人者與此類同。須知，機會需要自己去創(chuàng)造。沒有懸梁股的一心苦讀，哪有蘇秦縱橫天下，掛六國相印的機緣。沒有“淡泊明志，寧靜致遠”的潛心研究，沒有“博通古今，上知天文，下知地理”的學識，哪有計“諸葛亮三顧茅廬的機緣。沒有少年時的勤奮苦練，沒有執(zhí)著理想的不輟創(chuàng)造，哪有周杰倫風靡華語歌壇的機緣�？梢姡瑱C會只能垂青那些有準備的人。
今天的社會為我們提供了無數的成功機會，只有珍惜機會者、善于發(fā)現勤于思考者、真才實學者、腳踏實地者、勇于創(chuàng)造者、執(zhí)著理想者方能抓住機會，成為少數的幸運者，成就自己的事業(yè)。
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級作文[經典]10-11
六年級的作文（精選）10-13
[精選]六年級的作文10-06
六年級的作文03-07
六年級的作文03-09
六年級的作文03-09
六年級的作文03-19
六年級的作文03-19
六年級的作文03-19