五年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字3篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文300字 篇1
今天我來到了我的故鄉(xiāng)——浦口。這里綠樹成蔭，鮮花遍地，好一派欣欣向榮的景象。我來到城外的郊區(qū)，這里山連著山，水連著水，水天一色。湖水清澈見底，旁邊的柳樹姑娘在梳洗著綠油油的長發(fā)，小草也在歡快的跳著舞。遠(yuǎn)處一片片油菜花田，好像一片金色的海洋，上面飛舞著五彩斑斕的蝴蝶，顯得十分壯麗，讓人感覺心曠神怡、流連忘返。繼續(xù)像前走，來到山腳下，只見這山連綿起伏，山的入口處立著一塊很氣派的石碑，上面寫著三個(gè)雄偉壯麗大字：桃葉山，也就是清代有名的“六合十二景”之一。
開始爬山了，山上的樹木郁郁蔥蔥，猶如一道道安全的屏障。保護(hù)者山里的每一株小草、每一朵鮮花和每一個(gè)小生命。它們就像一位位久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士，替我們擋著風(fēng)沙，不讓土地沙漠化，它們是我們心中的英雄。到了山中，一片桃花開得正旺，鉆進(jìn)桃花叢深處，更是一派迷人的景色。這里的桃花千姿百態(tài)，有的粉蕾嬌嬌，有的瑩潔無暇，有的含露吐英，有的含苞欲放，有的`亭亭玉立，還有的嬌羞滴滴。如詩如畫，那桃花的芳香，那桃花的婀娜多姿，身臨這飄逸淡雅的境界，我的心經(jīng)不住芬芳的襲擾，漸漸地陶醉了。
這就是浦口的美麗的桃葉山，歡迎你隨時(shí)來游玩。
五年級(jí)的作文300字 篇2
嗨！大家好，我是筆袋。我的外表可美麗了，粉紅色的外殼上星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴著白色的圓點(diǎn)，可愛的小兔子在正面的中間，旁邊還有一些棒棒糖之類的裝飾品，如果讓我和其他筆袋比，那他們那些庸脂俗粉可跟我有天鑲之別，因?yàn)槲沂枪P袋中的王者！我的里面有四層，三層大的.，一層小的。第一層小的里面有橡皮姐妹，她們可以幫小主人擦掉小主人寫錯(cuò)的字。第二層里有各種各樣的筆，圓珠筆、鉛筆、鋼筆……應(yīng)有盡有。
他們的職責(zé)無疑是幫小主人寫出漂亮的字來，只不過有些比不是這種功能，像水彩筆，他就要幫小主人涂色。第三層里裝著四把尺，其實(shí)是一套尺。他們可以幫小主人畫直線、量長度、畫角……作用可大啦！第四層里有一個(gè)修正帶和一個(gè)小絞筆機(jī)，修正帶可以幫小主人涂掉寫錯(cuò)的字，絞筆機(jī)可以幫小主人把筆絞尖。也不知怎么了，小主人像發(fā)瘋了一樣。把鉛筆家族掰斷了，鋼筆漏墨了、尺子也有一條三厘米的線……現(xiàn)在我們家族真亂�！斑祝课木吆心膬喝チ�？鋼筆寫不出墨來了，一定是他干的！”呀！我那憤怒的小主人來了，我得趕緊逃了，可不能在這兒發(fā)呆��！拜拜，下次再來找你玩。
五年級(jí)的作文300字 篇3
這幾天，為我校鄭州教育博客的推進(jìn)工作輾轉(zhuǎn)反側(cè)。對于我一個(gè)沒有文字功底，也沒有一點(diǎn)寫作經(jīng)驗(yàn)的人來說，切身體會(huì)到了書到用時(shí)方恨少的意義了。
工作怎么開展，以什么形式開展呢？在開完中牟縣教體局對于鄭州教育博客推進(jìn)會(huì)的第二天，我決定首先從我開始，學(xué)習(xí)寫博，雖然有點(diǎn)趕鴨子上架的感覺，但是在我認(rèn)清鄭州教育博客對于中牟教育的意義后，毅然做下決定，開始寫博。
為了我校的鄭州教育博客推進(jìn)會(huì)順利進(jìn)行和開展，我制定了我校的教育博客工作方案，成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行分工。在校推進(jìn)會(huì)上我認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了鄭州教育博客取得的成就和意義，和對中牟教育的重要性，使教師們認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)自我展示師德風(fēng)貌促進(jìn)自身發(fā)展和專業(yè)水平成長的平臺(tái)。于是便帶領(lǐng)學(xué)校青年教師進(jìn)行注冊賬號(hào)，同時(shí)出臺(tái)激勵(lì)制度，鼓勵(lì)老師們積極寫作，積極投稿。并組建了學(xué)校的朋友圈，拉我校教師進(jìn)入“中牟博苑”微信群，關(guān)注“中牟博苑”公眾號(hào)，與全縣教育界的.優(yōu)秀教師、博友共同交流，共同進(jìn)步。
雖然，我們只是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，與縣城學(xué)校的各種條件相差甚遠(yuǎn)，但是我相信通過我們?nèi)w教師的努力和付出，一定會(huì)利用鄭州教育博客這個(gè)平臺(tái)，展現(xiàn)出我們農(nóng)村學(xué)校的風(fēng)采和自信。
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