八年級作文合集【6篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的八年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
農(nóng)民伯伯們“春種一粒粟，秋收萬顆子”之時是快樂的;作家們夜以繼日，伏案寫作數(shù)日，終于讓筆下巨著誕生之時是快樂的；醫(yī)生拼盡全力讓一位病人重獲新生之時是快樂的……
世界上每一個人都擁有一份快樂，因為好心情是生命價值的見證。
鳥兒飛過，給天空留下一份快樂于是素雅的白云交織成我童年快樂的印記，透明的天空掩映出我此時快樂的足痕。
有時，我于朋友們在同一片藍天下，放飛載著夢想的風箏，好心情便油然而生。
偶爾，我與朋友們致力于原野的'奔跑，然后在水中嬉戲，好心情便盯上了我。
有時，我與朋友們盡情地奏響收獲的樂曲，讓如精靈般的音符不停地跳動著，好心情便更隨著我。
偶爾，我與朋友們在沙灘上堆砌出一個個活潑可愛的沙人，好心情便永遠不舍與我分離了。
四季草木枯榮。我的心也隨歲月跳動，風沙也許會湮沒星辰，但卻無法吞噬我的快樂。
曾幾何時，獨立于不眠的窗前，聆聽著小雨的淅瀝聲，我便渴望與雨融為一體，因為雨的純情與清冽讓我為之心醉，為之快樂。
曾幾何時，漫步于萬籟俱寂的楓林中，掬一捧秋之淡泊與靜謐入口，細細咀嚼，金風便會攜著快樂吹拂我的臉頰。
曾幾何時，倚著家中的柵欄，遙望遠處煙霧繚繞的山峰，進聞綻放著的菊花的芳香，“采菊東籬下，悠然見南山�！钡臅邕_心情也來尋我了，這時，快樂便會在我心中滋生。
尋尋覓覓，只為有個好心情，擁有一份純真的快樂。
而生活本淡如止水，是快樂讓它永恒。
八年級作文 篇2
我心中的故鄉(xiāng)，天高、云淡、水清、風柔、花香、鳥語……
我愛我的故鄉(xiāng)，因為它是我的搖籃、埋藏著我童年的夢。
我愛故鄉(xiāng)的河，每當我心情悶悶不樂的時候，便會伸開雙臂，站在河岸，遠眺湍急的河水，回憶媽媽遠去的背影，我的心情頓時豁然開朗。因此，在我的心中，家鄉(xiāng)的河就是我的心理醫(yī)生，它幫助我醫(yī)治過無數(shù)次心靈創(chuàng)傷。
我愛家鄉(xiāng)的路，在這條路上，不知留下了我多少腳印。風雨天，道路坎坷泥濘，但它伴我上學：冬雪路滑，在它的身上留下我的身影。故鄉(xiāng)的路��！彈奏著我求知的酸甜苦辣。至今這條路仍蘊藏著我的快樂和悲傷，盡管路面幾經(jīng)翻新，現(xiàn)已成為水泥路，但在我的`記憶里，它依然曲折，就如同我的求學生涯一樣，荊棘叢生。
我愛故鄉(xiāng)的野花，厭倦之時到野外散步，野花到處是，紅的、紫的、黃的、白的，有名的、沒名的，應有盡有。冬去春來，野花依然茂盛，讓人不覺得單調(diào)乏味。在故鄉(xiāng)的溝邊、塘邊、路旁，到處可見野花的身影，一簇簇、一朵朵，爭奇斗艷，任憑狂風暴雨的吹打，它卻堅韌挺拔、亭亭玉立。每當我興致旺盛時，便摘上幾朵戴在頭上，妝扮自己，還真有點“西子”情趣。
我愛故鄉(xiāng)的人民，他們樸實、淳厚、勤勞、善良。在我的故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們?yōu)槿撕蜕�、相處和諧，有哪家有困難，其余的鄉(xiāng)親們都會伸出援助之手，濟困扶危，他們的心象金子一般閃亮。
八年級作文 篇3
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。時間過得可真快，剛步入初中生活的大門，社會實踐基地的鐘聲便敲響了。它那響亮的鐘聲一遍遍的呼喚著我們。
因此，老師也召集了初一級部的家長，來開一次關于實踐基地的家長會。在會上，許多家長說出了自己的疑問：“老師，還用不用帶臉盆什么的�。俊薄安挥�，只給孩子帶兩塊毛巾，一個牙杯，牙膏，牙刷和換洗衣物�！�
開了不久，就散會了，在門外盼星星盼月亮的.我們，終于收拾書包回家了。
在路上，媽媽問我：“你去嗎？”我說：“不想去。”媽媽好奇地問：“為什么？這不是一件很好的鍛煉機會嗎？”我嘟著小嘴說：“我聽上初二初三的大姐姐們說里面有鬼，特別是周四晚上“鬼”就會出現(xiàn)。”媽媽說：“沒關系，可以鍛煉鍛煉你嘛，那就去嘍�！�
那兩天過得異�？欤芤粙寢尵桶盐疫@個“心肝寶貝”給送到學校去實踐基地了。
看我們背的大包小包的，可真沉。別人他媽媽給放上水果，零食。而我媽媽呢，只給我放上了一包“可憐的火腿腸”。這難道就是傳說中的“后媽”嗎？
我正胡思亂想著呢，校車便一下停在了我們的面前。于是，我們像螞蟻搬家一樣，消失在車外。一路的校車使我難忘，因為它回蕩著我和同學之間的歡聲笑語。
到了那里，我們有非常多的事要做，給我非常多美好的回憶。但是讓我記憶猶新的一件事：周四晚上，也就是傳說中的“吊死鬼子夜”。聽到這個就會身起一些雞皮疙瘩。哇，真可怕。但是，也就是在這最后一晚，老天爺是不會對我們這么殘忍的。讓我們度過了這最后一個美好的夜晚。周四晚是舉行一個歡送會。有的人唱歌，有的人跳舞等等真是太精彩了！我并沒有參加，而是和班上幾個女同學給四個男同學排練“四小天鵝”！聽到這個，你一定會很新奇吧！那就等著我們的好戲吧！其他演員已上臺演出，而我們的“四小天鵝”隊還在辛苦的排練。
不久，輪到我們上場了，臺上的主持人正呼喊著我們。他們便信心滿滿地走上舞臺，音樂響起來了，他們四個伴著歡快的音樂像是白天鵝似的，在舞臺中央耀眼的舞動。我心想：雖然自己沒有站在舞臺中央充分展示自己，但是看他們給大家?guī)砹巳绱舜蟮臍g樂，自己也覺得值了。
最后，是姐姐來接的我，在路上，我一直跟姐姐分享著我獲益匪淺的果實，一路歡聲笑語，使我萬分歡樂。
我永遠不會忘記這次實踐帶給我豐碩的果實，永遠不會忘記那個地方，因為是他鍛煉和磨練了我，才會使我更加懂事。
謝謝你，你將讓我永生難忘！！
八年級作文 篇4
初中的校園生活是一曲動聽的旋律，有激昂的時候，也有舒緩的時候，有歡快的時候，也有低沉的時候，是可以俯首當“奴隸“的地方，也是可以盡情展現(xiàn)的地方。
有人說：“家是一只船，是心靈的港灣”，然而，我要說，學校又何嘗不是一個溫馨的“家”呢？在初中的三年里，我結交了新朋友，認識了新老師，學到了新知識，懂得了新道理……所以我“感謝”初中的每一天，雖然時間流得這樣快，但我們自然會懂得去珍惜，去體味這剩余的每一個初中的日子。
“叮呤呤”上課了，語文老師按時走進教室，“默默無聞”地為我們傳授新知識，新方法，新態(tài)度……使得同學們一眼不眨地望黑板，生怕掉了什么似的。而老師也似乎明白了同學們渴求知識的目光，更加“點燃了激情，奮力地燃燒著。
看，那跑在最前的最誰？是我們班的“風速飄移“。這就是我校難得的一次運動會，為了使這場運動會辦得豐富多彩，同學們奮力地拼搏著，雖然夏日的'驕陽炙烤大地，沒有一絲生機，但同學們卻絲毫不肯放松。
是的，在初中三年里，值得我們回憶的事情太多太多了，這些回憶無論是甜美的或者是憂傷的，我都會好好保留，不讓它們輕易溜走。現(xiàn)在我們即將進入高一，一切都要從頭開始。三年后"夏天的戰(zhàn)爭"要再次打響，而這三年里我又會有新的回憶，未來究竟會怎樣，我們都無從知曉。如果說，一切隨風吧，那我們對初中生活的回憶也會跟著風吹散在母校的每個角落里，每當我們經(jīng)過一處，那些逝去的歲月，就會再從我的內(nèi)心深處浮起。
遠遠的地方傳來歌聲：有些故事還沒講完那就算了吧！那些心情在歲月中已經(jīng)難辯真假，如今這里荒草叢生沒有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。
曾經(jīng)擁有的春秋和冬夏還會再回來嗎？而春秋和冬夏之后，我們還將延續(xù)著無數(shù)的人生歲月。我們懷揣著對過去的留念，同時也懷揣著對未來的憧憬，我們就這樣開始了各奔天涯......
唉！初中的三年一晃就過去，好懷念以前的那些日子，但我不會因即將分手的明天而哭泣，因為我會把它永遠記在心里，去走好我未來的人生之路。
八年級作文 篇5
向窗外眺望，陣陣海風襲來，令我思緒萬千。
平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險；晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時候。我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績的起伏，人際關系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢？除了以一種頑強的精神去應付困難，我們還需要被理解和關懷。這需要真誠的交流，它就像機器的潤滑劑，不可或缺。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。
我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨自忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的.偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡。”這愛，便是來自心與心的交流也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了。我們總希望別人靠近自己，關懷、理解、幫助自己。其實，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧！朋友間可以有心與心的交流，它與財富無關。古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領悟，難道這不是心與心的交流嗎？陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關。當“同一首歌”走向國外演出時，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術來自心與心的交流。當奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運動員，比賽前都能與對手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團結、和諧的境界，來自心與心的交流。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關。父母們渴望交流。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛卻不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你接受我們的關心，如何才能讓你了解我們的心愿？？”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個貨源奇缺的階層。他們想趕趕時髦，卻往往被諷為“老來瘋”；他們也想充充電，卻常常被譏為“趕鴨子上架”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關心的時候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖？？師生之間需要心與心的交流，它與身份無關。
我們愿意向年輕的老師述說自己成長的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價值，學習的目標和方法。交流是美麗的。藍藍的天空，白白的云。
八年級作文 篇6
太陽可以發(fā)散出陽光，在黑暗中照亮我們前行的道路。其實，母親的關愛也是一縷陽光，它可以驅(qū)散我們心靈中的嚴寒，溫暖我們的身心，母愛就是我心中的太陽。
還是你冷的風呼呼的吹著，和我的身體無情的接觸著，吹到臉上就如刀割般的疼痛。
我孤身一人伴隨著這寒風寸步難行的向溫暖的家中走去。我用自己僅有的衣物盡量的把自己裹起來，希望不被寒風所侵襲，但是現(xiàn)實卻是殘酷的，我的手腳已被凍得麻木，感覺自己在漫無目的地行走。向前望去，唯獨只能看見一縷縷路燈的光亮，路的兩旁人煙稀疏。
我頂著猛烈的風艱難地向前行走著，忽然發(fā)現(xiàn)前面的路燈下有一個身影，那輪廓是無比的熟悉，這時我心中仿佛迎來了溫暖的陽光。我快步地向前走去，越近就越感到溫暖，就越感到高興，走到那個身影的.前面時，我徹徹底底的看清楚了媽媽的面目，媽媽的臉已凍得通紅。媽媽看到我凍的這個樣子，立馬拿出圍巾給我戴上。此時此刻，這溫暖的太陽已把寒冷驅(qū)逐開來，讓我的心靈無比的溫暖。
媽媽看著寒冷的天氣怕我凍著，就在這里慢慢的等待著我的出現(xiàn)，媽媽沒有說一個“冷”字。媽媽看到我的手被凍的通紅，牽起我的手，雙手捧著我這雙小手發(fā)明入懷中，用自己的體溫來溫暖著我的雙手。媽媽還不時地用嘴呼出熱氣來溫暖著這雙小手，用自己的雙手不停地揉搓著我這雙冰冷的小手。雖然我的雙手并沒有快速地溫暖起來，但是我的身心早已是暖烘烘的了。我心中的太陽為我驅(qū)散著寒冷。
母親的關愛就是我心中的太陽，它溫暖著我的心靈與我那寒冷的身體，驅(qū)散著我心靈的黑暗，時時刻刻為我照亮前行的道路。
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