六年級年的作文（精）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
家有四口人。平日里看上去和藹發(fā)起火來最為恐怖的老爸。豪爽而干練的老媽。以及性格沖動的我和孩子氣的弟弟。由于我和弟弟處事上互不相讓，所以摩擦不斷。但其趣亦長存。
一日與弟弟下棋，正值尾聲，每一步都關(guān)乎勝負(fù)。我使了招車三平五。子剛落地，就聽弟弟嚷到：“喂，老姐，你的車明明就在那條線上怎么跑到這條線上了？”我一聽，丹田里一股無名火陡然竄起�！笆裁锤裁窗�！我的車明明就在這條線上，你眼睛有毛病�。�！”我叫到�！安殴郑覄倓偯髅骺吹侥愕能囋谶@條縣上的嘛！”弟弟邊吼邊用手指棋盤。
“是你搞錯了！”“是你！”“是你，你個蠢材！”你說誰來著！”當(dāng)語言失效時，我們只能用武力解決。一時間，棋子漫天飛。桌椅亂撞，和著被擊中的慘嚎聲。好不壯觀！
扔完棋子，弟弟還是一副很不解氣的.樣子。擺了一副“狼牙瘋瘋?cè)钡膒ose給我看。嚇我！我一招“降龍十八掌”以迅雷不及掩耳之勢凌空而出。連pose都忘了擺了我。直取弟弟頭部，弟弟大喝一聲“啊”便迎了上來。頓時拳掌相擊。塵土飛揚，劈里啪啦，昏天黑地……
正在我和弟弟打的難分高下之際，忽覺背后一股寒氣襲來。弟弟也察出了這寒氣，松開了掰住我的手的一只手。我的另一只手也送開了他的頭發(fā)。
機械的扭動脖子，只見后面站著一眉頭緊鎖臉色發(fā)青肌肉抽搐身體降職的人。慘！我老爸是也！你不知道有一種人，沉默的時候比開口的時候更可怕。就像暴風(fēng)雨前的寧靜，是人感到恐懼。
看者被我倆弄的亂七八糟的房間，我和弟弟乖乖的站到旁邊。安靜的像兩跟棍子。并且把我倆濃密的黑發(fā)留給爸爸欣賞。
忽聞香氣。是老媽端著香噴噴的湯從廚房中走來。心中暗呼有救了有救了！
“哎！~都快來吃飯了，誰后吃沒反吃，我可不管哦！”媽邊喊邊朝我和弟弟眨眼睛。
我兩立刻會意。一溜煙跑了。媽正在開刀郁悶的老爸呢。老媽真是救星��！
廚房�！懊髅魇俏蚁葋淼�！”‘我先洗！”“我先洗！”“不許和我搶！”“你給我讓開”……哎！我家真是“內(nèi)戰(zhàn)”不休呀！不過其樂也長存�。∮屑胰绱嗽跄懿粣�？
六年級年的作文 篇2
如果有人問我最敬佩誰，我會說“老師”;如果有人問我最喜歡誰，我會說“老師”;如果有人問我的理想是什么，我也會說當(dāng)老師。
我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。 媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位�！庇谑牵刮业男氖遣ハ铝朔N子。小時侯的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師�！弊鳛橐幻蠋�，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意�？粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的`作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。 我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。 可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。 如果說“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ソ處熓莻�神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn);老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。 我想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
六年級年的作文 篇3
有種滋味，是碰觸過便忘懷不了的。有種感受，是經(jīng)歷過而被烙印在心中的。非蜻蜓點水般約略接觸，而是有更身一層的心靈享受。有句諺語是這么說的：“日頭赤焰焰，隨人顧性命�！�，酷熱難耐的季節(jié)，爺爺總會挑我們年輕的壯丁，到田里采收西瓜。
美美到了瓜田里，都會有種消暑、清涼退火的感覺，瞬間貫穿全身，彷佛心里真的藏了那么一塊——西瓜，以消解身上的“暑”味。采收時，我們幾個小伙子只會“蠻干”，搞得大家都筋疲力竭的，而西瓜居然就連一片綠葉也都沒掉下來，乖乖地躺在沙地上。最后是爺爺看不下去了，經(jīng)過爺爺教導(dǎo)的“撇步”，才讓我們的“西瓜大戰(zhàn)”有了些許的進(jìn)展！
“終于采收完畢了！”看著一卡車、一卡車綠油油、圓嘟嘟的西瓜仔們，心中油然升起一股“大豐收”的飽足感，看到嘛飽啰！我們坐在西瓜堆旁，迫不及待的來個“秒殺”、“現(xiàn)宰”的西瓜嘗嘗�？ㄜ嚿�，一邊吃著，一邊不斷的回想著我們剛才揮汗努力的過程。“好不好吃？”早已不是重點了。重點是——在這豐收的季節(jié)里，我們能夠聚在一起的奮斗過程，完成目標(biāo)，并享受豐收的成果；而我們真的嘗到了“豐收的甜美滋味”。自己努力過的.結(jié)果總是那么的香甜，那滋味，就好比努力追尋一個終極夢想時，最后歡欣的收獲；而我們所追尋的，就是能用汗水換取對豐收的滿足。
風(fēng)從背后屢屢吹來，任我們的發(fā)絲飄曳，那種愉悅、那種舒暢，是對我們努力過后最甜美的滋味。
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