我的拿手好戲六年級作文范例(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的拿手好戲六年級作文，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲六年級作文1
十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有著各種拿手好戲，我的拿手好戲是畫沙畫。
許多人可能都不太了解沙畫是什么？曾經(jīng)的我也不了解，直到媽媽送給了我簡易沙畫時(shí)，我漸漸喜歡上了沙畫。爸爸也給我報(bào)了一個(gè)沙畫班，我每周去時(shí)都十分興奮，努力勤奮地學(xué)習(xí)著，想給爸媽一個(gè)大驚喜。
剛開始學(xué)時(shí)，我十分期待，總是希望快點(diǎn)兒畫。畫沙畫前，老師會讓我們在白紙上用水彩筆創(chuàng)作一遍。我從小就是家里的畫畫小天才，每次都是畫的最快的一個(gè)，而且畫的也不錯(cuò)，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。但別以為學(xué)沙畫的過程很順利，我可是經(jīng)過了九九八十一難，沙畫的技巧也如舞蹈動作那么難。老師手握一把沙，讓沙像瀑布一樣灑在沙畫臺上。然后用手握成拳頭，讓沙子從小拇指的這個(gè)小洞口出來，很快，在沙畫臺上面畫出了彎彎曲曲的甜筒上半部分冰激凌，再畫出一個(gè)倒三角形，上面畫了幾道斜線，一個(gè)“美味”的冰激凌便從老師的手下誕生了。
好簡單呀！我邊想邊走到沙畫臺邊。我有模有樣地學(xué)著老師先在沙畫臺上揚(yáng)沙，雖說揚(yáng)得不均勻，但也可以。我握了一把沙，本想讓沙子一點(diǎn)一點(diǎn)出來，可沙子一下子都沖出來了，堆成一座沙子小山。好難呀！我嘟著嘴，把沙子清干凈，又開始不停地練習(xí)。終于，經(jīng)過老師指導(dǎo)和不斷練習(xí)，終于學(xué)會了揚(yáng)沙與畫沙，畫的歪歪扭扭，像一條長長的蚯蚓在上面縮成一團(tuán)。
曾經(jīng)的我畫得一點(diǎn)也不好，經(jīng)過了6年的.學(xué)習(xí)，我畫的還是非常不錯(cuò)了。上次，老師把我畫的憲法沙畫作品播放給同學(xué)們看，得到同學(xué)們的一致稱贊與好評。
沙畫，是我非常熱愛的一門藝術(shù)，學(xué)習(xí)它需要有細(xì)心、耐心和持之以恒的決心，總有那么一天你將會成為一位高手。
我的拿手好戲六年級作文2
當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)，與時(shí)光輪回，都無可尋跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一樣美好的東西躲藏在已流逝時(shí)光的身后。它就是我的拿手好戲——彈鋼琴。
三百六十行，行行出狀元。每個(gè)人的性格不同，愛好自然也不同，7歲時(shí)，我義無反顧地選擇了自己的愛好——彈鋼琴。學(xué)彈鋼琴的開始很難，從一個(gè)五線譜都不知道是什么的小孩子艱難地練到一個(gè)鋼琴八級的學(xué)生。我曾一度想過放棄，但在老師和媽媽對我的引導(dǎo)下，我才堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
彈鋼琴自然也免不了參加比賽，很快，我迎來了人生的第一場彈鋼琴比賽。比賽前，我拿著一本琴譜坐在賽場的椅子上，翻動著譜夾，反復(fù)問自己有沒有把握。十分鐘過去了，只聽主持人喊：“接下來有請下一位選手”。我懷著那顆緊張的心坐在了鋼琴前小心翼翼地彈奏，慢慢地，我忘記了周圍的一切……我沉浸在琴曲開頭是朋友分別時(shí)的悲痛、不舍；琴曲中間是朋友離別后那百般想念，凝聚成一組組期待與朋友再見面時(shí)的場面；琴曲的最后開始漸急，朋友終于要重逢了，內(nèi)心的喜悅、快樂，激動如同微有些急的流水，迫切地希望與朋友見面；最后，朋友兩人終于見面時(shí)，曲早已盡頭了。
場下頓時(shí)響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。聽眾們有的拿著手機(jī)在錄像，有的.好像沉浸在其中，細(xì)細(xì)地回味著。有的還在鼓掌，贊賞這首曲子的美妙。望著聽眾們贊許的目光，我知道自己的努力沒有白費(fèi)。
彈鋼琴是我的愛好，也是我的理想，我會繼續(xù)在這條路上努力著。它讓我明白：只要堅(jiān)持不懈，就一定能收獲成功！
我的拿手好戲六年級作文3
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長游泳，入水就像魚兒般靈活自在；有的人善于跑步，哨子一響就像獵豹撲食；有的人精通繪畫，筆墨揮灑栩栩如生。而我的`拿手好戲則是跆拳道。
記得在我上二年級的時(shí)候，爸爸帶我去看了跆拳道表演。我看見那些大哥哥、大姐姐們在舞臺上行云流水般的身姿，一揮手“嘿”的一聲，只聽得木板“咔擦”一下就破碎了，太有成就感了，真讓人羨慕。我就和爸爸說：“我也想練跆拳道�！卑职滞饬恕�
于是，我穿上了潔白的跆拳道服裝，腰間還配著一條白色的帶子，哇，別提有多神氣了！
我開始跟著教練練習(xí)橫踢及下劈等基礎(chǔ)動作。說實(shí)話，這些動作簡單而枯燥，但也真正讓我體會到了什么是累。每次練習(xí)完，我的兩條腿就像灌了鉛一樣，手臂也酸得抬不起來，汗水像小溪一樣往下淌。一起練習(xí)的同學(xué)還因?yàn)閯幼鹘┯玻瑝和葔翰幌氯�，疼得直流眼淚。我無數(shù)次想要放棄，但耳邊總會想起爸爸的話：好好學(xué)，女孩子學(xué)跆拳道，不僅可以強(qiáng)身健體，還可以保護(hù)自己。
我咬牙堅(jiān)持，認(rèn)真做好每一個(gè)動作。一晃三年多過去了，我終于可以從簡單的劈叉，練到高難度的腿法了，現(xiàn)在我已經(jīng)能與教練一起對練了。
今年八月份，我還代表越城區(qū)去參加了市運(yùn)會呢！我一路過關(guān)闖將，在決賽時(shí)，遇到一個(gè)厲害的對手。她的動作特別靈活，一直緊緊咬住比分。最后關(guān)頭，對方趁我不備突然發(fā)力，腿像流星般向我打過來。我縱身一躍，站穩(wěn)后發(fā)起了猛攻，對方倉皇來擋，可惜反應(yīng)不及，被我拿下五分。我順利晉級，并最終取得了第一名，還獲得了紹興市“優(yōu)秀選手”的稱號。這一次比賽讓我信心大增，對于學(xué)習(xí)跆拳道也更有勁頭了。
我的拿手好戲——跆拳道，不僅讓我耳聰目明，身體也逐漸結(jié)實(shí)起來，同時(shí)也讓我變得更加從容自信。通過學(xué)跆拳道，我還明白了一個(gè)道理：凡事只要用心做，最終一定能成功。
我的拿手好戲六年級作文4
我的表妹像個(gè)“小太陽”，活潑開朗，喜歡逗我笑。但有時(shí)，哭起來沒完沒了，止不住，而我這個(gè)當(dāng)姐姐的總是會想法子逗她開心。
我有一個(gè)獨(dú)一無的哄妹三步：逗、裝、講。一是逗，逗是先對她做逗鬼臉，學(xué)她哭，第二，裝離開，第三等她恢復(fù)情緒后講道理。這些都是我總結(jié)出來的。
周末，和妹妹一起去公園劃船，在車上，妹妹很不安分，動來動去興奮地不得了，時(shí)不時(shí)對我傻笑，再加上她那獨(dú)特的發(fā)型——“卷卷毛”，更像一只炸了毛的小獅子。
到了目的地，我們穿上救身衣，妹妹指著船的第一位說：“我要坐在那個(gè)位置上，我要開船！”她睜大著雙眼，眼中充滿著期待和渴望，結(jié)果換來的回答卻是“不”，這回她急了，跺著腳，皺著眉，哼哼幾聲來表示她的不滿。我說：“小朋友不可以坐前面哦！”妹妹臉上頓時(shí)出現(xiàn)幾滴淚水，大喊：“我不，我要坐！不然我就不坐了！”我俯下身，用紙巾擦干她臉上的淚水，這時(shí)我笑一笑，該拿出我的本領(lǐng)了！
我蹲下來，用手往下拉眼皮，把舌頭伸出來，做了個(gè)鬼臉，妹妹看我的樣子，嘴角剛要揚(yáng)上去一些，又下來了，生氣地喊：“我就要坐！”我學(xué)著她哭的樣子，她哭著哭著咯咯笑了幾聲，隨后，又還原。這小朋友，真不一般！一般都已經(jīng)停住了，可她還在哭，真是佩服�。∥疫M(jìn)行我的第二步，我假裝十分生氣，說：“你都不聽姐姐話！姐姐回家不理你了！”隨后，我就躲在墻后。這時(shí)，我媽也上場，說：“快去找姐姐，姐姐沒回家。”我妹一般在這時(shí)就不哭了，會忘記剛剛的事，飛奔似的'來找我。第三步，我會在止住后跟她講道理，我輕輕撫摸著她的頭，她抬頭，沖我一笑，又變回了那個(gè)可愛的妹妹。
這是我獨(dú)一無二的哄妹方法，是我的拿手好戲，你們也可學(xué)起來喲！
我的拿手好戲六年級作文5
我這人，是個(gè)萬事通。唱，跳，Rap，做飯，下棋……樣樣精通，但我最拿手的還是打籃球。
從小，我就對球類十分感興趣，每次一有籃球比賽，我巴不得鉆到電視里去看，看看里面的籃球運(yùn)動員打的那么好，我立志，我也要打籃球。從那之后只要我在家里，手里保準(zhǔn)拿著球，從早練到晚，模仿別人的籃球動作，練的衣服都被汗水浸濕，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在所有的籃球技巧我都掌握的爐火純青。
有一天，表哥來找我了。
“哎喲，什么風(fēng)把表哥吹來了？”
“臭小子，竟然還安裝了個(gè)籃筐，你小子也會打籃球？”這是我的表哥。身高172，比我大兩歲，正在上初二，已經(jīng)當(dāng)選了校隊(duì)隊(duì)長。
“表哥，要不切磋一盤？”我滿懷期待的問。
“行啊！就你，我單手拿捏�！�
我們雙方準(zhǔn)備好，比賽開始！
第一球，是我的球權(quán)。表哥死死盯著我的球，我來回踱步，眼睛“滴溜溜”轉(zhuǎn)個(gè)不停，尋找合適的進(jìn)攻方向，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，往前突破，過掉了表哥上籃得分“你小子，有進(jìn)步呀，但我剛才是讓著你的�！北砀珉p手并用，球在他的手中來回舞動，快的都留下了殘影，正當(dāng)我看入迷時(shí)，表哥一個(gè)轉(zhuǎn)身過掉了我。“表哥，你還挺厲害呀！”他自信回頭，舞動著雙手，挑著眉毛。我可不能輸給表哥。
中場休息過后，再次開始。我飛快地運(yùn)著球，球在我的胯下有節(jié)奏的跳動著，一個(gè)剪刀布沒過掉，沒關(guān)系。那就再來個(gè)“山姆高德轉(zhuǎn)身”，表哥開始慌了，他的眼根本抓不住我的動作，已經(jīng)被我的'節(jié)奏帶亂了，過他也是輕輕松松。到了決勝時(shí)刻，終結(jié)這一切吧！只見我快速運(yùn)球，頂著表哥的，嚴(yán)防死守，干拔，投出了一個(gè)三分球，我自信回頭“唰”球進(jìn)了，絕殺！表哥不由自主的鼓起了掌，“你小子，真牛�！薄耙话�，一般世界第三！”
不止是表哥，我們班里的同學(xué)我都挑戰(zhàn)了一遍，但都是我的手下敗將，怎么樣？敢和我PK一盤嗎？
我的拿手好戲六年級作文6
每個(gè)人都有自己的特長，而我也有一個(gè)拿手好戲，那就是打乒乓球。
打乒乓球我有幾個(gè)絕招——“拋”“拍”“挑”“提”。其中“拋”用于發(fā)球：發(fā)球時(shí)可以先拋球，再猛地將球拍向前一揮，球也就能發(fā)得更穩(wěn)更快了。我憑借這招屢戰(zhàn)屢勝，久而久之，在球館也小有名氣了。
有一次，我和我的同學(xué)在公園的乒乓球臺旁正準(zhǔn)備切磋球技，另一位同學(xué)竄到我面前，高傲地對我說：“有沒有膽量跟我比試比試？”我應(yīng)聲回答：“好啊，來吧！”于是我們都站好。他急忙拋起球來，竟是一個(gè)下旋球。球如同一發(fā)白色炮彈在空中旋轉(zhuǎn)著向我飛來，勢不可擋。但我依然不慌不忙。我用球拍向下一頂，球立即轉(zhuǎn)頭而去了。我瞟了一眼圍觀的群眾，他們都將眼睛睜得大大的，盯著跳來跳去的小球，以及面對面、眼對眼、球拍對著球拍的我們倆。只見乒乓球在空中來回地穿梭，戰(zhàn)局僵持不下，比賽變得激烈起來�？晌乙豢桃膊桓宜尚福闹兄活櫹胫骸耙欢ㄒA了他！”
球又“啪”的.一聲，砸向了我的球臺。我一跺腳，大喝一聲，舉起球拍，使出渾身的力氣，重重向下一拍�！芭尽�，球又重重地落到了對手的球臺上，對手措手不及，將球打歪了方向，我贏了。大家都為我歡呼鼓掌，我也喜不自勝。
第二局比賽隨之開始。對手似乎吸取了前一局的教訓(xùn)，開始變得更加專注。周圍逐漸安靜下來，只聽清脆的一聲響，我將球發(fā)出去了�？蓪κ指又�(jǐn)慎，平穩(wěn)、輕松地接住了我的發(fā)球。球又回到了我球臺的側(cè)面。我一看，大事不好，急忙跳向前，往上一挑，哪知用力過猛，我一個(gè)踉蹌，重重摔倒在地。我心里難受極了：要是注意點(diǎn)就好了。
第三局開始，我也謹(jǐn)慎起來，沒幾個(gè)回合我便贏了這局，取得了最終的勝利，又是一片掌聲。
原來，即使是自己的“拿手好戲”，如果太自傲，也有可能被人“砸場”。沉穩(wěn)謹(jǐn)慎，不驕不躁，才能屢戰(zhàn)屢勝，就如這次比賽一樣。
我的拿手好戲六年級作文7
如果你要問我我的拿手好戲是什么？我會毫不猶豫地回答：我的拿手好戲是畫畫。
我是從四年級開始學(xué)畫畫的，以前我總是在紙上亂畫線條，媽媽卻說：“兒子畫得好棒，五彩繽紛的線條像是在紙上跳舞�！眿寢尶次疫@么喜歡畫畫，決定給我報(bào)一個(gè)畫畫班。聽到這消息時(shí)，我高興得竄到了天上。
剛來畫畫班的時(shí)候，我非常害怕，因?yàn)槲遗律�，而畫畫班全是陌生的小朋友們，還有一位陌生的老師，那個(gè)老師姓王，王老師給我找了一個(gè)座位，一個(gè)畫板和一張紙。
老師讓我畫一只小豬，老師在黑板上給我講了一遍。結(jié)果一只可愛小豬被我畫成了一只怪物，我一下子沒有了信心，因?yàn)槲耶嫷梅浅３�，加上同學(xué)的嘲笑，我突然不想學(xué)了。這時(shí)我們的王老師走了過來，對我說：“你既然來了，就不能豐途而廢呀，不要在意別人的意思！”
然后，王老師讓我隨意畫一幅，我就畫了我最擅長的小羊。小羊畫完了，白色的身體，耷拉著耳朵，一張笑臉，非�？蓯邸＠蠋熥哌^來看一眼，直夸我畫得好，是個(gè)好苗子。聽了老師的.鼓勵(lì)，我信心大漲，越畫越好。
從那以后，我更喜歡畫畫了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好，我家的墻上全是我的畫，每當(dāng)家里來客人，他們都會夸我畫得好。
我喜歡畫畫，畫畫已經(jīng)成為我生活中的一部分，畫畫給了我快樂，給了我信心。
我的拿手好戲六年級作文8
每個(gè)人都有拿手好戲，有的同學(xué)的是唱歌，有的是舞蹈，有的.是跳高跳遠(yuǎn)。而我的拿手好戲則是跑步，在班里我第二，沒人敢稱第一。
今年校運(yùn)動會，我成功入選六年級女子組100米決賽。廣播叫到請311號運(yùn)動員到比賽場地集合！我立刻前往比賽場地，比賽開始！我熱好身，裁判說：“預(yù)備！”一身槍響，我如弓箭般射了出去，主席臺傳來洪亮的加油聲，我反超一個(gè)人，兩個(gè)人，領(lǐng)先在第一名，還有十五米，十米，五米......
我沖過終點(diǎn)線，拿下了六年級女子組100米決賽的冠軍，我高興地露出了滿意的笑容。老師對我笑了笑，并且說：“謝思妍這次跑得很不錯(cuò)！”運(yùn)動會后，班里有人不服，想要挑戰(zhàn)我，我說：“不服！體育課的時(shí)候，我們比比？”他信心十足地說：”“比比就比比，我讓你害怕，你若贏了我，從此跑步我只服你，若是我贏的話，你就拜我為師！”我說：“好！體育課操場等你！”
體育課上，自由活動開始，我把他叫到100米起點(diǎn)處，讓另一個(gè)同學(xué)喊口令，剛開始，他在我前面，后來我直接反超他，使勁往前跑，沖過終點(diǎn)，拿下第一。同學(xué)立刻向我認(rèn)錯(cuò)并說：“你把秘訣教給我行嗎？”我說：“沒有秘訣，就是看己的暴發(fā)力和訓(xùn)練，要多訓(xùn)練自己的暴發(fā)力，很有效果！”從此之后，再也沒有人敢挑戰(zhàn)我。
因?yàn)檫@個(gè)拿手好戲，我理所當(dāng)然地當(dāng)上了體育委員！
我的拿手好戲六年級作文9
一說到我的拿手好戲，那就是挑西瓜了。
我的爸爸是挑西瓜的好手，他挑的西瓜既好吃又甜，我纏著爸爸告訴我挑西瓜的竅門。爸爸說，他挑西瓜的.竅門是一看二拍三聽。先看西瓜的外表，瓜皮顏色發(fā)亮的是熟瓜，瓜蔓彎曲紋路整齊的西瓜比較甜；再輕接拍一拍西瓜，并聽一聽，如果聲音是”嘭嘭”的就是熟瓜。
之后，我每次都跟著爸爸去買瓜，爸爸都采用這三種方法去買西瓜，漸漸地，我也就學(xué)會了挑西瓜的小竅門了。
周末，我和幾位同學(xué)去郊游，野餐時(shí)，正好不遠(yuǎn)處有個(gè)賣西瓜的攤位，大家就提議買兩個(gè)西瓜來吃，我立刻舉雙手贊成，我要讓大家見識一下我的拿手好戲。
于是，我自信地說：”挑西瓜是我的拿手好戲，這個(gè)重任就交給我吧！”
我首先看了看西瓜的外表，挑了個(gè)瓜皮顏色亮、紋路整齊、瓜蔓新鮮且彎曲的西瓜，聽西瓜發(fā)出沉悶的”嘭嘭”聲，我便選定了這個(gè)西瓜，接著我又用同樣的方式挑出了第二個(gè)西瓜。
買完西瓜后，我就迫不及待洗凈瓜皮，要切開吃。手握著瓜刀我不禁心中有些緊張，心想：萬一要是挑錯(cuò)了，那可就得出丑了？我把刀插進(jìn)了第一個(gè)西瓜里，只是輕輕一用力，”咔嚓”一聲，西瓜就自己裂開了，露出了里面紅紅的瓜瓤。大家見了紛紛為我豎起了大拇指，說：”你可真會挑西瓜，這西瓜看著都好吃！”
我立刻就得意了起來，乘勝追擊打算把第二個(gè)西瓜也切開。可是，當(dāng)我用刀去切時(shí)，發(fā)現(xiàn)西瓜沒有自動裂開，而且還需要加大力度切開。打開一看，這個(gè)西瓜瓤紅中有白，原來還沒有熟透。我尷尬極了，拿手好戲演砸了！
同學(xué)們看著我窘迫的樣子，不由得哈哈大笑起來�？磥�，當(dāng)獲得一點(diǎn)小成就時(shí)，千萬不能得意忘形，要多多練寫才能讓失誤降到最低！
我的拿手好戲六年級作文10
繪畫是我酷愛的科目之一，因?yàn)樗窍硎艽笞匀�，表達(dá)心靈最好的方式，它也是一種樂趣。
為了繪畫，我可以不惜一切追求。時(shí)間是擠出來的，老師常常這樣告訴我們。對呀！就是用擠出來的時(shí)間來享受，享受快樂，享受樂趣。繪畫是自然的點(diǎn)綴，有了它大自然也增色不少，它是印在白紙上的畫，用心將它描述，用自己的心靈去體會它，我想，這就是繪畫吧！
繪畫也是一個(gè)奧秘，繪畫的大門為你打開，是讓你尋找奧秘，探索奧秘，發(fā)現(xiàn)奧秘，這就是它所在的含義吧！
此時(shí)的繪畫，也像盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮我的思路。
說到這里，你是不是也不由自主地拿起自己的筆，繪出春天的溫柔、夏天的繁茂，秋天的'灑脫和冬天的堅(jiān)強(qiáng)，繪出鳥兒的脆鳴，繪出了高山流水，繪出了草兒的清香，繪出了花兒的芳香，繪出了自由自在，歡快嬉戲，果實(shí)累累的世界了呢？
我的拿手好戲六年級作文11
我們的課余生活是豐富多彩的，像個(gè)美麗的童話世界。我喜歡彈琴、畫畫、唱歌、跳舞和跳繩，它們像五彩的花朵，裝飾著我的.生活，給我?guī)砹嗽S多歡樂。我最喜歡跳繩，因?yàn)樗坏梢藻憻捨业纳眢w，而且可以磨煉我的意志。
記得一年級下學(xué)期的時(shí)候，我還不會跳繩。每次看到同學(xué)們跳繩時(shí)，我心里真是好羨慕哇，我真恨不得趕緊學(xué)會跳繩，跟小伙伴們一起快快樂樂地玩。有一天，我在校園里又看見同學(xué)們在操場上跳繩。當(dāng)時(shí)，我真想沖出去，和他們一起跳�？上А也粫剑荒苎郾牨牭乜粗瑢W(xué)們一下又一下地跳走了。
于是，我下定決心一定要用最短的時(shí)間學(xué)會跳繩。當(dāng)天晚上，我寫完作業(yè)吃完飯，拿起跳繩就跳了起來。剛試了一下，哎喲！繩子無情地絆了我一下，我一屁股就摔在了地上，我馬上站起來，又試了一下，結(jié)果還是跳不好。不過我沒有泄氣，一遍又一遍地練習(xí)著，累得我氣喘吁吁、大汗淋漓。雖然我還是沒有學(xué)會，但終于能跳上一兩下了。
接下來的幾天，每天晚上放學(xué)后，我都堅(jiān)持練習(xí)跳繩。練到第四天的時(shí)候，終于一下能跳上十多個(gè)了。我激動得歡呼起來，心里別提有多高興了。全家人也都為我取得的小小成功鼓起掌來。
通過這次學(xué)跳繩的經(jīng)歷，我深深地明白了一個(gè)道理。無論做什么事都不能急于求成，要有信心和耐力，才能成功。
我的拿手好戲六年級作文12
“同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么呢？”聽到老師這樣提問，我不禁挺起胸膛，嘴角勾起一個(gè)自信的微笑，大聲答道：“講故事！”
小時(shí)候，我是聽著媽媽的睡前故事長大的，由此從小便對講故事產(chǎn)生興趣，因?yàn)槲矣X得通過自己多變的語氣和豐富的表情來換取到觀眾的眼神鎖定的感覺特別棒。于是，我便從小練習(xí)，每讀到一本有趣的故事書，就對著鏡子練習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)會講很多故事了。
過幾天是“六一”節(jié)目選拔淘汰賽。老師派我和其他班競爭演出機(jī)會，我便展示我的拿手好戲——講故事。轉(zhuǎn)天，來到報(bào)告廳，看著烏泱泱的人群，即使我身經(jīng)百戰(zhàn)，可還是忍不住緊張起來�？粗_上的演員們，他們或語氣平淡沒有起伏；或表情出眾題材簡單；或繪聲繪色激情澎湃……我慢慢地放下心中的緊作文張，欣賞起來。馬上就到我登場了，心里暗暗給自己加油，面帶微笑走上臺，隨著背景音樂緩緩播放，早已練習(xí)了無數(shù)遍的片段隨著緩慢的語氣像潺潺的.流水一樣從嘴邊流淌出來，每到旁白時(shí)，我會用不緊不慢的語氣理清人物關(guān)系、盡量的去模仿人物的心境與語氣，配以其當(dāng)?shù)拿娌勘砬�，讓觀眾進(jìn)入到這個(gè)情境當(dāng)中；每到劇情快結(jié)束的時(shí)候，即將揭曉的時(shí)候，我都要停頓一、兩秒，讓觀眾的后背從座椅上離開；每當(dāng)我講完一段，看到觀眾恍然大悟的表情，聽到原來如此的感嘆聲之后，都會特別滿足。到了最后，似乎輸贏都不重要了，看到觀眾們意猶未盡的表情心中都會升起滿滿的自豪感。
每個(gè)人心中都有自己最感興趣并堅(jiān)持最長的愛好，我無比慶幸自己當(dāng)初沒有放棄，我現(xiàn)在才會有自己的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文13
十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都會有一個(gè)自己的拿手好戲，剪紙、魔術(shù)、刺繡……要問到我的拿手好戲是什么，那一定就是——繪畫。
繪畫是我的”老朋友”了，我從五歲開始學(xué)習(xí)它，從未停過，也算是值得讓我自豪的一項(xiàng)技能。在一堂素描課上，老師要教我畫近物組合和如何塑造明暗關(guān)系。我又激動又忐忑，望著書上那復(fù)雜而精致的范畫，有些望而生畏。按照老師的指導(dǎo)，我四指緊捏著鉛筆在書上做標(biāo)記，分析比例和結(jié)構(gòu)。用紙膠粘好紙，開始了實(shí)踐。
我將所有的注意力都放在了手中的鉛筆上，一根一根地排線，一筆一筆地塑形。我將整個(gè)身心都浸在筆下的世界，仿佛有一道無形的屏障將周圍吵鬧的同學(xué)隔開了一般。
完成了這幅畫，我將畫拿去給老師過目，老師拿起我的畫端詳了一會兒，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我笑了，心里像比浸在糖罐還甜。坐在老師旁邊的同學(xué)好奇地探過頭，老師一拍他的后腦勺說：”看什么，畫完了？你看人家，畫的`不僅快，形還準(zhǔn)，再看你，嘖�！蹦峭瑢W(xué)悻悻然又拿起了筆，同學(xué)們都笑了。
收完畫具，我到洗手間洗手。一抬頭，看到臉上橫一道黑杠，豎一條鉛印，十分滑稽。原來是畫得太投入，用沾滿鉛筆灰的手抹臉了！我又笑了——做自己喜歡又擅長的事，真讓人愉快！
我的拿手好戲六年級作文14
我的拿手好戲可謂與眾不同，那就是做木匠活。
木匠活看似簡單，但是要自己操作起來卻十分困難。我爺爺是個(gè)工匠，各種活都會干。當(dāng)我提出要學(xué)木匠活時(shí)，爺爺欣然答應(yīng)。一開始，爺爺教我如何鋸木頭，如何雕刻花紋，還手把手地帶我練習(xí)。我學(xué)得很快，不久便能夠獨(dú)立做一些小玩意兒了。
有一回，我在一部動漫里看到了一名劍客手里握著一柄帥氣的西洋劍。我靈感突發(fā)，要是我也有一柄這樣的西洋劍，那該多好。說干就干，我跑進(jìn)倉庫里一番精挑細(xì)選，選出來三塊上好的木頭，把它們搬進(jìn)“辦公室”里。雖然這“辦公室”十分簡陋，卻是我施展才華的地方。我先拿起鉛筆，在長木條上仔細(xì)得畫出劍刃�！稗k公室”里安靜極了，只有筆在木頭上發(fā)出的“沙沙”聲。筆在木頭上游蕩，時(shí)而飛快掠過，時(shí)而緩慢移動，時(shí)而靜立不動，時(shí)而來回走動。
一番涂改下來，鉛筆頭已經(jīng)短了一截。接著，我取出鋸子把木頭搭在小方桌上，用腳踩住一頭，把鋸齒對準(zhǔn)要鋸開的地方，來回拉動。家里的狗不知道什么時(shí)候進(jìn)來了，它的目光都聚集在我那上上下下的手上，眼睛里還充滿了疑惑。我又取出刨子和刻刀，準(zhǔn)備將多余的部分去掉，好讓輪廓出現(xiàn)。我先將刨子平放在木條上，使勁一推，一條長木屑就被推了下來了。用刨子刨木頭的感覺很奇妙，就像是在推一輛木頭輪胎的車。我用刨子小心地刨著，生怕刨錯(cuò)位置
一個(gè)小時(shí)過去了，我終于完成了所有部件的制作。最后一步便是安裝，如果沒有耐心也不能成功。我找出幾根釘子，先把護(hù)手和手柄和在一起，用釘子固定，再將劍刃尾部一段較小的木頭插進(jìn)護(hù)手和手柄形成的'卡槽里，用釘子橫穿三層木頭。最后經(jīng)過我的一番染色后，一柄西洋劍便完成了。
雖然這把劍做工并不精細(xì)，卻十分結(jié)實(shí)。爺爺回來后，我把我的成品拿出來給爺爺看，爺爺稱贊到：“沒想到你小小年紀(jì)卻又一顆匠心了，以后一定能有一番作為�！�
工匠精神，會一直伴隨著我。
我的拿手好戲六年級作文15
我特別喜歡球類比賽，而我最擅長的還是棒球，我的棒球技術(shù)在年紀(jì)上也是數(shù)一數(shù)二的。
我愛上棒球的有兩個(gè)原因，一是棒球很帥，二是棒球的英文單詞讀起來很順口。我剛學(xué)棒球時(shí)才剛剛六歲，每次訓(xùn)練前都要圍繞操場跑十圈，而我還小，跑十米都很難，更何況操場十圈相當(dāng)于兩公里呢。
第一天，我興致勃勃，但到了訓(xùn)練場就傻了。但是還好第一天講理論，對我很有幫助。棒球場是扇形的，有兩支隊(duì)伍，一隊(duì)至少有六個(gè)人至多七個(gè)或八個(gè)人，共兩場比賽。雙方抽簽決定哪隊(duì)先進(jìn)攻，場上防守人員是投手和四個(gè)壘手。本壘四擊球人的站位，四個(gè)壘都有人防守：本壘手在本壘后方，一壘手在第二個(gè)壘上，二壘手在第三個(gè)壘上，三壘手在第四個(gè)壘上。一個(gè)擊球者擊球后，繞一二三壘，最后跑回本壘得一分。在沒踩壘時(shí)，被對方球觸到，出局，還沒有踩一壘墊時(shí)球被接到，出局。
第二天，痛苦來臨了，你看，隊(duì)伍最后有個(gè)小不點(diǎn)，汗如雨下，喘著粗氣，無精打采的，那就是我。不僅如此，由于技術(shù)太差，沒有任何一個(gè)人愿意選我上場，所以，我只能坐在一旁，羨慕地看著他們進(jìn)行激烈的比賽，同時(shí)猜著到底鹿死誰手。
后來，我漸漸的失去了興趣，不想再打棒球了，這樣的狀態(tài)持續(xù)了一周左右。哥哥來勸我說：“世上無難事只怕有心人�！笨刹蛔嘈В褪钩隽思⒎�，說我是個(gè)懦夫，什么都不行，這一招果然有用，我直接熱血沸騰。參加了區(qū)棒球比賽，這次我信心滿滿，每一棒都完美無缺。
從此，我一直刻苦訓(xùn)練，達(dá)到了今天的'效果。我的拿手好戲——棒球，成了我的得意之處。
【我的拿手好戲六年級作文】相關(guān)文章：
我的拿手好戲六年級的作文03-26
六年級我的拿手好戲作文10-21
我的拿手好戲六年級作文12-19
六年級作文我的拿手好戲01-27
我的拿手好戲六年級作文10-02
六年級我的拿手好戲作文09-17
六年級我的拿手好戲作文11-10
我的拿手好戲作文六年級12-13