身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文1
我有一個(gè)五歲的妹妹，她的眼睛像兩顆黑葡萄，嘴巴小小的，頭發(fā)扎成兩個(gè)小辮，每天都笑瞇瞇的。
我的妹妹十分淘氣，她不但在家里淘氣，在幼兒園也很淘氣。她喜歡在家里的沙發(fā)上翻來(lái)翻去，還喜歡在床上滾來(lái)滾去，還會(huì)到我的房間里亂翻。她淘氣的點(diǎn)子可多了！
有一天，爸爸媽媽去超市，只留下我和妹妹在家。我在房間寫作業(yè)，妹妹偷偷地溜進(jìn)了我的房間，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我們一起去偷吃零食�！边�沒等我回話，她就拉著我來(lái)到客廳，讓我拿零食。我隨手拿了一包零食，和妹妹一起快樂(lè)地分著吃。這時(shí)，門被打開了，媽媽回來(lái)了！妹妹直接把零食塞給我，還裝模作樣地說(shuō)：“媽媽，哥哥吃零食，他還讓我吃�！甭犕赀@話，媽媽的.臉?biāo)查g就變得兇巴巴的，直接把妹妹拉到她身邊。后，媽媽狠狠地訓(xùn)了我一晚上。我氣惱地想：“以前，我希望有個(gè)妹妹，看來(lái)我想錯(cuò)了。假如我有個(gè)弟弟，我的命運(yùn)可能就會(huì)改變吧！”
不過(guò)，這個(gè)淘氣的妹妹也給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。她會(huì)跟我一起玩耍，還喜歡模仿大人，經(jīng)常逗得全家人哈哈大笑。
我喜歡這個(gè)淘氣的妹妹！
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文2
看，我們班的運(yùn)動(dòng)健將來(lái)了！他雖然個(gè)子不高，卻有著兩條靈活的大長(zhǎng)腿，一頭干凈利落的短發(fā)顯得特別精神，一身黑黝黝的皮膚配上一雙炯炯有神的大眼睛，他就是我們的體育委員——雷幸男，同學(xué)們都親切地叫他“老雷”。
老雷同學(xué)非常喜歡運(yùn)動(dòng)。體育課自由活動(dòng)時(shí)，別人都在玩游戲，而他卻在操場(chǎng)上跑步，每次至少跑五圈。他停下來(lái)的'時(shí)候，已是滿頭大汗，可他還要跟同學(xué)踢一會(huì)兒球，好似有用不完的精力似的，等到回教室時(shí)，他的頭上、身上都濕漉漉的。看到這副模樣，我們開玩笑說(shuō)他像只“落湯雞”�？伤兀堪盐覀兊耐嫘θ�(dāng)是空氣，一轉(zhuǎn)眼，又到走廊上練習(xí)跳繩了。
老雷不僅愛跑步，足球也踢得特別好，一有時(shí)間，他就會(huì)跟同學(xué)一起踢足球。二年級(jí)時(shí)，他被選進(jìn)了學(xué)校足球隊(duì)。這學(xué)期，學(xué)校舉行年級(jí)足球賽，每班選出五人代表班級(jí)去比賽，他第一個(gè)被選中，成為我們班的主力隊(duì)員。他最津津樂(lè)道的是，有一次，他揮起一腳，球沒踢進(jìn)對(duì)方的球門，卻狠狠踢中了對(duì)方主力隊(duì)員的腦袋，把人直接撞翻在地。不過(guò)，我記憶猶新的是最后那場(chǎng)比賽的精彩一幕。比賽進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，球滾到了老雷身邊，他全神貫注，屏住呼吸，用一只腳尖穩(wěn)穩(wěn)地定住了球，“讓開，讓開，我要開大腳了！”他興奮地大聲喊道。隊(duì)友們連忙讓開。“開大腳”是很厲害的一招，可以說(shuō)是他的拿手好戲，若是踢得好，可以把對(duì)方打得連連敗退。只見他身子往后退了幾步，接著飛快地往前沖幾步，大腳一揮，使出吃奶的勁兒猛地向足球踢去。只見足球飛得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，“呯！”足球落了下來(lái)，居然正好射進(jìn)了對(duì)方的球網(wǎng)里！
他踢得真好！真是當(dāng)之無(wú)愧的運(yùn)動(dòng)健將！他為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，得到了全班人的稱贊，我也成了他的粉絲！
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文3
你聽說(shuō)過(guò)我們班的“飛毛腿”嗎？我來(lái)給你們介紹一下吧。
他張著一雙炯炯有神的眼睛，上面有一雙像月牙一般的眉毛，他還有一張大大的嘴巴。別看他身體瘦瘦的'，腿細(xì)細(xì)的，但他跑步的速度比誰(shuí)都快！
在一次體育課上，劉老師宣布要進(jìn)行兩百米比賽，我們都非常興奮。比賽開始了，首先是我們男生組，只見這四位選手里其中一位非常引人注目，他左腳頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。雙手就像兩根木樁插在地里，那架勢(shì)，就像一只展翅欲飛的雄鷹。只聽劉老師一聲令下，他的雙手快速擺動(dòng)，就像腳踩著“風(fēng)火輪”一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把對(duì)手甩在了身后，拉拉隊(duì)們也大聲地叫著“加油！加油！”他聽到聲音后，速度就更快了，向終點(diǎn)發(fā)出了最后的沖刺�！班病钡囊宦曀谝粋�(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。頓時(shí)，同學(xué)們振臂高呼，喝彩聲響徹了整個(gè)校園。
他，就是我們班的“飛毛腿”――小嶸。
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文4
一個(gè)周末，我去弟弟家玩。電梯門才一打開，就聽到了海嘯般的哭聲。進(jìn)去家里一看，原來(lái)是奶奶不給他吃餅干��！
看見我來(lái)了，弟弟立刻停止哭聲，好像看到救星似的，跑到我面前，淚眼汪汪地看著我說(shuō)：“姐姐，我要吃餅干�！笨粗强蓱z樣，我就跟奶奶說(shuō)：“奶奶，看在我的份上，你就再給弟弟吃一次吧！”奶奶答應(yīng)了，我就給弟弟拿了幾塊餅干。弟弟像餓慌了似的`，大口大口地吃著，一下就吃完了。他又伸出手來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我還要吃餅干。”“不行，等一下就吃飯了，要不姐姐給你講故事，好不好？”“好的，姐姐，不過(guò)我要看那本書�！彼f(shuō)完，就指了指桌上的那本巧虎書�！昂�，那我就慢慢講給你聽�！闭f(shuō)著，我牽著弟弟的手走過(guò)去。
“吃飯啦，兩個(gè)小調(diào)皮，快來(lái)吃飯！”沒多久，傳來(lái)了媽媽叫我倆吃飯的大噪音。弟弟馬上放下書，第一個(gè)沖了過(guò)去，用手抓起菜就往嘴里塞。很快，他皺著眉頭說(shuō)：“呸呸，這是什么東西？”他一看，原來(lái)他剛才吃的是青菜呀。然后，他小聲嘀咕著：“我還以為是我喜歡吃的蘆筍呢！”大家聽了，個(gè)個(gè)都仰天大笑。
這就是我的弟弟，一個(gè)急性子的“吃貨”弟弟。
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文5
我們班有一個(gè)“樂(lè)天派”，名叫小濤。為什么叫“樂(lè)天派”，因?yàn)樗还苁裁磿r(shí)候都很開心。
他的頭像個(gè)雞蛋，臉像櫻桃，眼睛永遠(yuǎn)都是一條縫，如同我媽媽勾的毛線一樣。耳朵和蒲扇沒什么區(qū)別，每天都要扇一下，而且老師說(shuō)的話他從來(lái)都是左耳進(jìn)右耳出。
以前，我倆是同桌，他經(jīng)常扮演肌肉猛男。只見他舉起那像肉包子一樣胖乎乎的小爪子，又秀了秀看似腹肌的肥肉，再扭一下他那肥肥的.屁股，第一個(gè)動(dòng)作就算完成了。接下來(lái)是第二個(gè)動(dòng)作：他先把手?jǐn)[成S形，原本應(yīng)該是頭輕輕挨著左手聞一聞就行了，但是他不是這樣做的，他是用頭使勁撞，結(jié)果撞出了一個(gè)大包，我在旁邊偷偷地笑著。高明濤問(wèn)：“你笑什么笑！”“你太搞笑了，我怎么不笑！”我回答，說(shuō)著，我給了小濤一個(gè)白眼。其實(shí)這個(gè)動(dòng)作的原創(chuàng)者不是高明濤，是黎錦辛。
還有一次，小濤扮演了唐老鴨，我和周圍的人笑得前仰后合。他先翹起胖乎乎的屁股，就像閃閃發(fā)光的小燈籠在空中搖擺。然后把手放在圓嘟嘟的嘴上，發(fā)出“嗄”“嗄”的聲音，就像一個(gè)胖大海。
小濤雖然很調(diào)皮，但是他給我們帶來(lái)了不一樣的快樂(lè)和一份難忘的友誼。
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文6
我的弟弟是個(gè)“搞笑大王”，經(jīng)常逗我和爸爸媽媽開心，但有時(shí)我們還沒笑出來(lái)，自己就已經(jīng)“撲哧”一聲笑出來(lái)了。
有一次，弟弟看上了一件玩具，就跟爸爸沒完沒了的說(shuō)我想要，爸爸看了看玩具的標(biāo)價(jià)，說(shuō)：“這里賣的很貴，我在網(wǎng)上給你買吧。”弟弟聽了后，又笑嘻嘻地對(duì)爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)是晚上作文吧了呀，你快給我買吧！”聽后哭笑不得，弟弟這是在給我們開玩笑呢！還有一次，弟弟跟我說(shuō)：“你能不能把圓珠筆我反過(guò)來(lái)說(shuō)？”我胸有成竹的.回答：“我筆珠圓�！钡艿芄笮ζ饋�(lái)，他問(wèn)我：“你比豬還圓？”聽到弟弟的話，我也哈哈大笑起來(lái)，弟弟又在開玩笑了！
我這個(gè)弟弟不愧是“搞笑大王”。
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文7
我的爸爸很喜歡運(yùn)動(dòng)。他最喜歡的運(yùn)動(dòng)是“十人管兩筐，個(gè)個(gè)運(yùn)瓜忙，明知筐無(wú)底，偏往筐里裝”，你猜出來(lái)這是什么運(yùn)動(dòng)了嗎？沒錯(cuò)，就是籃球。
籃球是巨人的運(yùn)動(dòng)，我的爸爸個(gè)子雖然不高，但是運(yùn)球好，彈跳高，速度快。每當(dāng)爸爸運(yùn)球的時(shí)候，他有多種方式突破對(duì)手，有時(shí)用變向運(yùn)球，有時(shí)用轉(zhuǎn)身運(yùn)球，有時(shí)用背后運(yùn)球……，身手敏捷，球就像黏在爸爸手上似的，很少被搶斷。爸爸的投籃動(dòng)作也不少，比如：跳投，三步上籃……。爸爸跳投時(shí)，像腳下踩了彈簧似的'高高躍起，舒展地把球投出去。我最喜歡看爸爸三步上籃，如同一只張開雙翅的雄鷹在空中滑翔，把球輕盈地送進(jìn)籃筐。
爸爸的籃球打得可真好�。∷�(jīng)常跟我說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)”，所以我要多運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文8
他的名字叫Fillipo，今年10歲，讀小學(xué)五年級(jí)。他有著大大的眼睛，不高不矮的鼻梁，一張不愛說(shuō)話的嘴，還有著一米四八的身高。別看他長(zhǎng)著一副正常的`樣子，他的脾氣可不小，每次發(fā)脾氣，我的同學(xué)怎么跟他說(shuō)、哄他，他都不聽，還經(jīng)常在玩的好好的時(shí)候生氣。
有一次我，fillipo和其他四個(gè)個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)開開心心的玩著籃球，當(dāng)時(shí)的分?jǐn)?shù)是9比14，F(xiàn)illipo就要輸了。當(dāng)我投籃要進(jìn)球的時(shí)候，F(xiàn)ilippo突然生氣了，接著氣鼓鼓的甩手走了，三分鐘后我對(duì)其他的同學(xué)說(shuō)：“你們看到Flippo了嗎？他不見了�！逼渌耐瑢W(xué)才發(fā)現(xiàn)，我們連忙跑去找他，并安慰他說(shuō)到：“你怎么了？你是生氣了嗎？”他眼睛里射出憤怒的火花，卻說(shuō)：“沒事！”雖然他說(shuō)沒事，但他還是表現(xiàn)出了生氣的樣子。這就使同學(xué)們很崩潰。
你們說(shuō)，他是不是一個(gè)“脾氣大王”呢？
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文9
我的爺爺雖然是一位普普通通的老百姓，但是在我的心目中他是一位多才多藝的“藝術(shù)家”。
爺爺有一頭花白的頭發(fā)，總是瞇縫著雙眼，一幅樂(lè)呵呵的樣子，年紀(jì)已經(jīng)有七十大幾，卻有著強(qiáng)健的身體。
記得那一年夏天，我在爺爺屋里玩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一輛小巧玲瓏的玩具車，有綠色的車身，黃色的車窗，和黑乎乎的車輪，湊成了精致的玩具車，我好奇地問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)那是爺爺親手制作送給爸爸的.玩具，我不敢相信，爺爺還有這般的本領(lǐng)。
令我印象最深刻的是，還有一次，我在爺爺?shù)拇蚕掳l(fā)現(xiàn)了一本圖書畫，里面有栩栩如生的美人魚，還有好多我看不懂的畫。我不由的贊嘆道：“真好看！太形象了！“原來(lái)這是爺爺年輕的時(shí)候照著廟里的壁畫畫出來(lái)的。
我的爺爺是一位悟性極高，手又巧的”藝術(shù)家“，我以后一定努力學(xué)習(xí)像我的藝術(shù)家爺爺學(xué)習(xí)！
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文10
我們班有一個(gè)小書蟲，她的姓名叫周栩?qū)帲糁活^烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，眨巴眨巴地好像會(huì)說(shuō)話。別看她平時(shí)斯斯文文的，腦袋瓜可聰明呢！她說(shuō)她的聰明是因?yàn)樽x了很多的書，懂得很多知識(shí)，于是我們給她起了一個(gè)“雅號(hào)”―“小書蟲”！說(shuō)起這個(gè)雅號(hào)，還有一段小來(lái)歷呢！
記得有一次下課鈴聲響起，幾位同學(xué)想約她一起去教室外玩耍，等走到她的面前，發(fā)現(xiàn)她非常專注地在看課外書，“我們一起出去玩一下好嗎？”她好像沒聽見似的，沒有回音。于是其他同學(xué)又說(shuō)了一遍：“下課了，周栩?qū)幬覀円黄鸪鋈ネ嬉幌掳伞！彼痤^，笑著回答：“對(duì)不起啊，太入神了，這本書太有趣了，我忍不住停下來(lái)，你們出去玩吧�！睍r(shí)間過(guò)的好快，上課鈴聲響起了，待我們走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)她還在認(rèn)真的看書，直到老師走進(jìn)教室，她才非常不舍地合上書本，開始認(rèn)真的上課聽講。從那時(shí)起，我有意無(wú)意的發(fā)現(xiàn)每次下課她基本都會(huì)選擇安靜的讀書，連中午午休時(shí)她也會(huì)繼續(xù)閱讀，漸漸地我們都默默的稱呼她為“小書蟲”。
這就是我的“小書蟲”同學(xué)，她是不是很愛閱讀呢？正因?yàn)橛羞@樣愛閱讀的同學(xué)，我也漸漸地愛上了閱讀。閱讀不僅會(huì)讓我們學(xué)到很多很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，而且開拓我們的.視野，享受閱讀的樂(lè)趣，更能結(jié)交很多愛讀書的朋友，在讀書中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)�！靶x”，我會(huì)努力的，非常期待你也是我的雅號(hào)。
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文11
我家有一個(gè)搞笑賴皮王。他呀，其實(shí)是我自己！
表面上，我看似聽話，其實(shí)我很搞笑也很賴皮。什么？你竟然不信？那就來(lái)看看吧！
回到家，媽媽問(wèn)我：“你成績(jī)考了多少分？”我答非所問(wèn)：“媽媽，今天吃什么？”媽媽說(shuō)：“吃雞蛋、臘肉、還有牛肉，你到底考了多少分？”我說(shuō)：“七十二分�！薄笆裁矗恐豢剂似呤�？”“七十二分�！薄芭�。”老媽說(shuō)完，我就準(zhǔn)備跑出去和鐘鈺軒玩耍，出門時(shí)摔了一跤。正巧鐘鈺軒也來(lái)找我。我把過(guò)程說(shuō)了一遍，他哭笑不得。
放假了，媽媽叫我把一袋子橘子送到我的好朋友鐘鈺軒家。走著走著，袋子破了一個(gè)洞。我竟然沒有發(fā)現(xiàn)。一個(gè)個(gè)橘子從洞里掉了出來(lái)。等我發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有五六個(gè)橘子掉到地上了�！鞍�！橘子，你干啥啥不行，掉地第一名。我看你能搞多久�！蔽覠┰甑卣f(shuō)�？墒情僮舆�是不聽話。我一個(gè)個(gè)拿起來(lái)之后，才發(fā)現(xiàn)袋子破了一個(gè)洞，只好自認(rèn)倒霉。
這兩個(gè)還不算什么，重要的是我還很賴皮。
晚上，我和爸爸下棋，發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了一步棋，剛要悔棋。爸爸就說(shuō)：“誰(shuí)都不準(zhǔn)悔棋哦！”可是我壓根沒聽見，照樣悔棋。爸爸說(shuō)：“不是說(shuō)過(guò)不準(zhǔn)悔棋嗎？”我說(shuō)：“你說(shuō)什么？”他又說(shuō)：“不準(zhǔn)悔棋！”“你到底在說(shuō)什么？”他無(wú)奈地說(shuō)：“算了，你想悔棋就悔棋吧！”我立馬將軍絕殺，然后開心地大叫：“絕殺無(wú)解！”他不服地說(shuō)：“哼！你贏就贏，切！”
我就是我家的搞笑賴皮王。怎么樣？我說(shuō)的.沒錯(cuò)吧？
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文12
如果你來(lái)我們小區(qū)，看見一個(gè)四歲半的小女孩在打羽毛球，上下翻飛，打的有模有樣；或者看見她在騎兩輪的自行車，飛速而靈活，那她一定是我的.妹妹。
妹妹長(zhǎng)的得不算健壯，但身體很協(xié)調(diào)。單眼皮、小嘴巴，臉色白里透紅，一頭亂亂的頭發(fā)很少有辮子出現(xiàn)，常常披散在肩上。
妹妹特別喜歡運(yùn)動(dòng)。三歲半時(shí)，就能圍著我們家樓下的花壇跑十二圈，十二圈大約是一千米呢，而且是不減速地跑，真是了不起！
更可貴的是她有堅(jiān)持不懈的毅力。當(dāng)她對(duì)某一樣運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，她會(huì)天天練習(xí)，直至學(xué)會(huì)。剛剛四歲半的她已經(jīng)會(huì)騎自行車、打羽毛球、跳繩，這些運(yùn)動(dòng)可是經(jīng)過(guò)她每天三小時(shí)的“苦練”學(xué)會(huì)的。剛開始打羽毛球的時(shí)候，她一次都打不到，但她咬牙不放棄，纏著我一直陪她打，到現(xiàn)在已經(jīng)打的很好了。
妹妹雖然比我小，但她堅(jiān)持不懈的精神非常值得我學(xué)習(xí)！
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文13
那天，我第一次覺得有妹妹真好！以前我一直覺得有個(gè)妹妹很煩，清晨我還在做夢(mèng)的時(shí)候，妹妹就在我的耳邊大喊大叫，喊著：“哥哥快點(diǎn)起床了！”下午我寫作業(yè)時(shí)，她在一旁喊著：“哥哥陪我玩一會(huì)兒！”我背書時(shí)，她在一旁又唱又跳，我說(shuō)一句她說(shuō)一句，我休息時(shí)她又纏著我要我教她拍籃球。我正在寫作業(yè)她跑過(guò)來(lái)大聲喊道：“哥哥教我畫畫吧，把你的彩筆給我用一下！”
“不行，我在寫作業(yè)呢！”我答道�！澳忝看味紭诱f(shuō)，我就要畫畫，今天必須教我畫！”說(shuō)著說(shuō)著，就伸手把我的本子一把抓過(guò)去。我趕忙去奪，只聽“咔嚓”一聲，作業(yè)被撕成了兩半，我再也忍不住了，直接抓住她，很想暴打她一頓，并大聲嚷道：“媽媽，你為什么要生一個(gè)這樣討厭的妹妹！”
過(guò)了幾天，妹妹和外婆她們出去玩，妹妹不在家的一天，我覺得太愉快啦！沒人煩我，到了晚上妹妹依然沒有回來(lái)，感覺心里缺少點(diǎn)啥，慢慢地我開始想她了，終于等到她回來(lái)了�；貋�(lái)就給我說(shuō)：“哥哥快來(lái)快來(lái)！我給你帶回來(lái)了你最愛的`牛角包，還有你最愛的玩具。”頓時(shí)覺得有妹妹真好，出去玩還時(shí)刻想念著我，我喜歡吃的喜歡玩的她都記得，一種愧疚感油然而生，她早就將那些不愉快的事拋到九宵云外，而我還一直念念不忘，真是以小人之心度君子之腹啊！那一刻，我第一次感覺有妹妹真好！
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文14
在我的世界里，有一個(gè)非常特別的朋友，他的名字叫李明，我們都叫他“小書蟲”。李明有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙好奇的大眼睛總是閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。
李明大的特點(diǎn)就是愛讀書。無(wú)論是在學(xué)校的圖書館，還是在家里的書桌前，你總能看到他捧著一本書，津津有味地閱讀。他讀的書種類繁多，從科學(xué)到歷史，從文學(xué)到藝術(shù)，好像沒有什么是他不感興趣的。
記得有，我們一起去了書店。李明一進(jìn)書店就像魚兒游進(jìn)了大海，興奮地穿梭在書架之間。他挑選了一本厚厚的《世界歷史》，找了個(gè)角落坐下來(lái)，完全沉浸在書的世界里。我試圖和他說(shuō)話，但他只是抬起頭微笑了一下，又繼續(xù)埋頭閱讀。
李明的閱讀習(xí)慣也影響到了我們。在他的帶動(dòng)下，我們班的同學(xué)們都開始熱愛閱讀。我們班成立了一個(gè)讀書小組，每周都會(huì)分享自己的讀書心得。李明總是積極的那一個(gè)，他總能把書中的'知識(shí)講得生動(dòng)有趣，讓我們受益匪淺。
除了愛讀書，李明還非常樂(lè)于助人。每當(dāng)同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，他總是耐心地幫助解答。他就像我們班的“小老師”，總是用自己的知識(shí)幫助別人。
我很高興能有李明這樣的朋友。他讓我明白了知識(shí)的力量，也讓我學(xué)會(huì)了分享和幫助他人。我希望我們都能像李明一樣，成為一個(gè)愛讀書、樂(lè)于助人的好孩子。
身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)作文15
假如用“象棋迷”這個(gè)詞來(lái)描述一個(gè)家庭成員，那爸爸再合適不過(guò)了。
爸爸不但是名副其實(shí)的“象棋迷“，而且鄰居都說(shuō)他是“常勝將軍”。爸爸的書房里，書架上擺著一本厚厚的《象棋解書》。雖然這本書有些老舊了，但是爸爸非常愛惜它。爸爸的書桌上更是少不了一副精美別致的象棋。
吃過(guò)晚飯，爸爸便和我一起切磋棋藝。他僅僅花了十分鐘時(shí)間，就把我打得片甲不留，一下成了殘兵敗將。而我只吃了爸爸一個(gè)“馬”和一個(gè)“炮”，加上兩個(gè)“將”。我很不服氣，要再來(lái)一局。爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“下棋靠的是智慧，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，你不要只為自己的小棋著想，要想辦法如何去將別人的‘軍’。”
放學(xué)回家，我剛走進(jìn)小區(qū)門口，就聽到了不遠(yuǎn)處的大聲喧嘩：“對(duì)，下這，用‘炮’吃他的‘將’�！薄安恍�，下這的話，會(huì)被他的'‘馬’吃掉的�！蔽易屑�(xì)一瞧，原來(lái)是爸爸和鄰居在亭子里下象棋。只見爸爸一手拿著棋子，一手叉腰，眉頭皺得幾乎可以?shī)A死一只蚊子，額頭上不停地冒著汗珠，兩只眼睛緊緊地盯著棋盤，期待看出什么破綻。忽然，爸爸眼睛一亮，拿棋子的手重重地拍在棋盤上“將軍”，然后得意洋洋地笑道：“哈哈！我又贏了�！�
周末，爸爸叫上我出去散步。結(jié)果，他自顧自地玩手機(jī)，我也就獨(dú)自練習(xí)單杠。爸爸邊走邊玩，玩得興致勃勃的時(shí)候，腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天。我急忙跑過(guò)去，將爸爸?jǐn)v扶起來(lái)。他居然還在哈哈大笑。原來(lái)，他又在手機(jī)里下象棋，剛好把對(duì)手給打敗了。
唉！真不愧是個(gè)“象棋迷�！�
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