七年級(jí)作文15篇【優(yōu)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的七年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)作文1
字典中，“欣賞”有兩種意思：一是以喜悅的心情去享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。二是喜歡，感到滿意。
欣賞的前提是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)從習(xí)以為常和微不足道的事物中發(fā)現(xiàn)美。這樣，帶著欣賞的眼光，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天空的一碧如洗，大樹的高大挺拔，鮮花的絢麗多姿，小草的翠綠，河流的清澈……此時(shí)的大自然，如同一幅幅活的山水畫，不僅給我們帶來(lái)美的享受、愉快的心理體驗(yàn)，而且使人的心靈也變得空凈。
而欣賞生活中的美，則如同聆聽(tīng)一首首交響樂(lè)，有詩(shī)意、有憂傷、有溫馨，更多的是帶給人們對(duì)生活的熱愛(ài)和催人奮發(fā)的力量。
你看：在一望無(wú)際的麥田里，懷著豐收的喜悅忙碌收割的農(nóng)民；在轟鳴的機(jī)器聲中揮汗如雨緊張生產(chǎn)的工人；在三尺講臺(tái)上誨人不倦傳道授業(yè)的老師；在車水馬龍的大街上風(fēng)雨無(wú)阻指揮交通的警察……他們臉上的汗水、他們忙碌的身影像一個(gè)個(gè)和諧的音符，奏出生活中最美的旋律，蕩漾在我們身邊的每一個(gè)角落。
欣賞對(duì)于人們，如同陽(yáng)光對(duì)于小草，帶來(lái)旺盛生長(zhǎng)的能量；如同草原對(duì)于駿馬，帶來(lái)縱橫馳騁的渴望；如同天空對(duì)于雄鷹，帶來(lái)展翅翱翔的力量！欣賞能讓平凡的生活成為美麗和諧的藝術(shù)，有了欣賞，一切美好愿望都具備了實(shí)現(xiàn)的`可能性。欣賞可以創(chuàng)造奇跡！
美國(guó)人菲爾普斯，出身于單親家庭，小時(shí)候口吃并患有運(yùn)動(dòng)缺陷多動(dòng)障礙癥，長(zhǎng)得也其貌不揚(yáng)：有一對(duì)“大象”耳朵，并且腿短、臂長(zhǎng)、腰細(xì)、肩胸寬，像一條不折不扣的“海豚”，菲爾普斯經(jīng)常因此遭到小伙伴的白眼和嘲笑，一度非常自卑，失去自信。但幸運(yùn)的是菲爾普斯獨(dú)特的身體外形卻得到他游泳教練鮑曼的欣賞，并稱贊他有“無(wú)所能及的水感”，是罕見(jiàn)的游泳天才。由于教練對(duì)菲爾普斯優(yōu)點(diǎn)和潛力的欣賞，他開始對(duì)未來(lái)充滿希望，不斷努力上進(jìn)，刻苦訓(xùn)練，打破了一個(gè)又一個(gè)世界紀(jì)錄，并在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上勇奪8金，成為舉世矚目的游泳奇才。
“一步一個(gè)腳印，一厘米一段人生，”俄羅斯撐桿跳選手伊辛巴耶娃也是由于觀眾對(duì)她的欣賞和期待，使她一次又一次挑戰(zhàn)自己、超越自己，26次刷新了世界紀(jì)錄，成為世界上公認(rèn)的女子撐桿跳女皇！
欣賞是激勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)別人做得好時(shí)，我們不要吝嗇自己的掌聲，要鼓勵(lì)他人。欣賞是理解和溝通，是信任和支持。我們既不能用放大鏡去看別人的缺點(diǎn)，也不能用縮小鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)。在欣賞中進(jìn)步，在欣賞中提高，在欣賞中創(chuàng)造人生輝煌的篇章。
七年級(jí)作文2
悠悠歲月中，忽遇那一樹花開，驚艷了遇見(jiàn)，亦溫暖了時(shí)光。
清晨，卻似傍晚，黯淡無(wú)光。陰翳的濃云遮掩住了清亮，透不過(guò)光�？諝庵袕浡鴿皲蹁醯撵F氣，涼風(fēng)攪著這一團(tuán)霧氣愈加朦朧。絲雨與清露糾纏相連，乘著風(fēng)穿過(guò)鼻息，浸沒(méi)心中，無(wú)孔不入，整個(gè)人都變得潮濕起來(lái)。絲雨打落花瓣，砸落地面，不留情面。炊煙剛飄，就被雨絲打散。雨順著屋檐滑落，落在鄉(xiāng)村每一個(gè)角落，黯淡無(wú)光，相生相逝，竟有幾分悲愴。
手中緊執(zhí)的`筆微有的顫抖，卻落不下一筆，心中滿是煩躁，欲將手中的筆折斷扔去，但我不可以。于是無(wú)力拉開座椅，發(fā)出刺耳喧鬧，更加煩悶，便出了門。
漫不經(jīng)心走著，望行人疾步，望雨漸大，雨幕漸起，落在青石板路上。聲愈大，心愈冷。
美，是真的美。朦朧雨幕中，這株櫻樹佇立，繁茂的花，一粒粒點(diǎn)綴枝頭，水嫩的，雨水淋過(guò)愈加純?nèi)�，這樣明艷，如一團(tuán)粉云，自上飄過(guò)。仰望，便是一片粉紅的天，驅(qū)散了四周的陰暗，明亮嬌艷。偶有雨將花瓣打落，落在手上，微涼，軟軟柔柔，如上好絲綢，一樹生機(jī)，一樹清涼。
“別冷了自己�！钡蛦÷曇粑⑽⑿奶�。
我轉(zhuǎn)頭望你，委屈突生，哽咽地喚了一聲：“外婆�！�
你攬我入懷，執(zhí)起我的手，放入口袋細(xì)細(xì)摩擦。微蹙著眉，眉眼柔和，渾濁眼眸中滿是心疼，微弓著背，在寒風(fēng)中清瘦的身子微有的顫抖，連攜帶臉上的皺紋都輕輕抖動(dòng)�；ò佐W發(fā)染著歲月痕跡，稀疏的厲害。但懷中愈發(fā)溫暖。樹下，我遇見(jiàn)你。
“不怕，有外婆在。”你不知我出了什么事，你只知曉，有你在，就算拼盡全力也護(hù)著我。即使無(wú)力，也咬牙在歲月風(fēng)雨中顫顫挺立為我擋風(fēng)遮雨。樹下，我遇見(jiàn)一份愛(ài)。
回眸，樹下一份遇見(jiàn)，由于有你，讓悠悠時(shí)光遍地花開。
七年級(jí)作文3
夜把黑色包裹在一片茫然當(dāng)中，我獨(dú)自一人游蕩在微微發(fā)亮的路燈旁，風(fēng)欺凌八落的細(xì)數(shù)著我的發(fā)梢。片片樹葉從我眼前滑落，我情不自禁的抓住一片落葉，葉脈在似有似無(wú)的燈光下，顯得雜亂而充滿生機(jī)。此時(shí)的夜晚又讓我沉浸在一片思索當(dāng)中。
葉子乘綠色，正面就是比反面更顯鮮艷，微弱的燈光也把葉子照耀的光亮。我來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)這葉子，越轉(zhuǎn)越快，近乎將我催眠，漸漸的我又再次回憶起中學(xué)那一段難忘的時(shí)光。
那時(shí)的我就像這片樹葉，調(diào)皮代替了我的學(xué)業(yè)，但不做壞事，或許是我膽小的原因吧。一個(gè)放學(xué)的下午，猶記得那天校門口的樹葉也是郁郁蔥蔥的，充滿活力，自然少不了我們同在一個(gè)學(xué)校的朋友一起談?wù)撨@什么，那時(shí)的我們交談的是那樣和諧，就這樣，我們?nèi)艘煌叱鲂ｉT口，我們向左角拐去，心想今天師傅哦要去朋友家玩呢，但想想還是算了，畢竟生母對(duì)我的要求都很嚴(yán)格。拐角處沒(méi)走多遠(yuǎn)，我們聊得還樂(lè)和樂(lè)和的，身后突然就有個(gè)人叫住了我們，我回過(guò)頭，原來(lái)是我們班的同學(xué)。
他很自然的走到我面前，問(wèn)道，你手上的掌上游戲機(jī)借我玩幾天，臉上還透出一些不噱的神情，我轉(zhuǎn)身之前說(shuō)了聲“不借”，又上路了。我們習(xí)慣走小區(qū)，或許是因?yàn)槟抢飼?huì)讓我們更加輕松的'交談吧，氣氛也比剛才好許多了。但剛才的那個(gè)人好像不會(huì)就這樣放棄，他可不好惹，再說(shuō)平時(shí)也沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話，果然，我的預(yù)想成了一個(gè)真正的事實(shí)。就在我們走進(jìn)小區(qū)一個(gè)將近拐角處，身后仿佛又出現(xiàn)了熟悉的聲音，一開始我以為是自己的幻覺(jué)，但我一轉(zhuǎn)身，就知道這此不會(huì)這么簡(jiǎn)單的逃過(guò)了。
七年級(jí)作文4
淚，一滴從心里流淌的眼淚。
親朋好友的淚，我們?yōu)橹畡?dòng)容。委屈時(shí)，不禁一人躲在無(wú)人的角落，屈頭彎腰抱膝，眼淚大滴大滴地從臉邊滑過(guò)，壓抑的哭泣聲不住的發(fā)泄，直到慢慢停止。然后身后遞來(lái)一張紙巾，一雙手微微地拍著我的肩膀。我不知道她到底站在身后多久了，只為了我小小的自尊心。開心時(shí)，我的淚和她一同流過(guò)。
情人之間的淚，會(huì)為之心痛不已。當(dāng)她的眼里噙滿淚水，輕輕顫動(dòng)的肩膀，低低的啜泣聲會(huì)讓你不知所措，不知如何安慰，唯有不動(dòng)聲色地陪在她身邊，等她心情平靜，再承諾好今后不再讓她難過(guò)。幸福時(shí)，你的心與她帶淚的笑臉像花兒一樣綻放。
父母的淚，會(huì)為之愧疚。一次和母親起了爭(zhēng)執(zhí)，原以為她會(huì)大聲打罵，沒(méi)想到，一顆措不及防的眼淚落了下來(lái)，在地板上砸開了花，同時(shí)也砸在我的心上。母親深深的一眼，包含了許多，有責(zé)備，有心疼，有無(wú)耐……母親轉(zhuǎn)身離去，我呆呆地站在原地，眼淚，從眼里一直流向心底，澀澀的，是我悔恨的淚。歡喜時(shí)，和母親相擁，她的淚滴落在我的臉上，卻依舊笑容燦爛。
有人說(shuō)，老天的淚便是雨�；液诘臑踉�，是老天愁眉的臉龐；一瞬即逝的閃電是它落淚的`念頭，咆哮的雷鳴是它內(nèi)心的翻江倒海，而落下的雨滴是它苦澀的淚水，由小漸大，自少至多，是它將它多彩的內(nèi)心世界展示給世間。
眼淚，人人都曾擁有過(guò)，不要小看它只是一滴晶瑩剔透的淚珠，卻是沉淀著人們的無(wú)數(shù)喜怒哀樂(lè)。
七年級(jí)作文5
清明節(jié)就是一個(gè)踏青的節(jié)日，春天已經(jīng)完全的來(lái)到身邊了，清明節(jié)也就是一個(gè)緬懷先輩的節(jié)日，先輩已逝，年華正流。人生能有幾回夢(mèng)？在光與影的交織中，我已無(wú)力去憧憬。在鱗次櫛比中遨游，我已無(wú)心迷戀。又就是一年清明時(shí)，燃燭，仰拜，此時(shí)在香燭的淡淡香氣中，我感覺(jué)我已悟到了什么。
清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，那里面蘊(yùn)含了許多的先輩們的事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，自己的.故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！
據(jù)我所知，4月5日就是我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，大約始于周代，此時(shí)已有二千五百多年的歷史，清明最開始就是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正就是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺�？汕迕鞴�(jié)還有一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。
清明節(jié)，又被稱為掃墳節(jié)，鬼節(jié)，冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關(guān)。
如果按照舊的清明習(xí)俗，在掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦�，折幾枝嫩的新枝插在枝上，此時(shí)然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
“聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨”當(dāng)然就是指唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！倍拍吝@首詩(shī)寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。
清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，那里面蘊(yùn)含了許多的先輩們的事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！
七年級(jí)作文6
昨天，是我們這個(gè)年級(jí)的期中考試，考完之后，大家心里緊繃的線才終于放松了下來(lái)，考完試的同學(xué)們都相約著出去玩了，結(jié)果到了上課的`時(shí)候問(wèn)題就來(lái)了。
晚上的晚自習(xí)的鈴聲打響過(guò)后，班主任老師就輕輕的從后門走了進(jìn)來(lái)。這是班主任老師的習(xí)慣，從后門悄悄觀察自習(xí)課上學(xué)生們都干什么，如果有玩游戲的或者說(shuō)話、睡覺(jué)的，從那個(gè)位置一眼就能看得到�？墒撬裉煲贿M(jìn)來(lái)，就皺起了眉頭，班上的學(xué)生少了將近一半！
班主任陰著臉走到講臺(tái)上，問(wèn)我們：“這些沒(méi)有來(lái)上晚自習(xí)的同學(xué)都去了哪里了？”下面有人小聲地說(shuō)：“期中考試完了，今天晚上他們都逃課出去玩了”話剛說(shuō)完，老師就大發(fā)雷霆：“一個(gè)小小的期中考試，就能瘋成這樣，還成何體統(tǒng)？你們誰(shuí)知道他們?cè)谀睦锿娴�，趕緊把他們叫回來(lái)，我在辦公室等著他們！”說(shuō)完就大步走出了教室。
我在心里想，這些同學(xué)也是的，怎么能逃課呢，趕緊回來(lái)給老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧你們。
七年級(jí)作文7
從我記事起，便和爺爺睡在一起了。
不管春秋冬夏，爺都對(duì)我關(guān)愛(ài)有加。夏天的傍晚，他的手不停地?fù)]動(dòng)著扇子，向我吹來(lái)涼爽的風(fēng)；冬天，他從沒(méi)有睡過(guò)暖炕，總是把熱得一頭留給我，而且，每天早晨我醒來(lái)的時(shí)候，早已不見(jiàn)了他那熟睡的面龐。
有時(shí)候，姑姑會(huì)帶些好吃的來(lái)看望爺爺，可爺爺從來(lái)都是把吃的留給我，還說(shuō)：“我不愛(ài)吃，你吃吧！”我便狼吞虎咽地吃起來(lái)。
爺爺還會(huì)制作一些小玩藝兒。有一次，他用一根木頭做了一支洋槍給我玩兒，我便高興起來(lái)了-----擺出一副武士的樣子，舉起槍對(duì)著爺爺“啪啪啪”幾聲。爺爺馬上說(shuō)：“放過(guò)我吧！‘大俠’！”
可是，隨著時(shí)間的流逝，我的爺爺也一天天衰老了。終于有一天，爺爺開始臥床不起。當(dāng)媽媽把我叫到爺爺面前時(shí)，他哭著拉住我的手，顫動(dòng)的雙手似乎想對(duì)我說(shuō)些什么，可是那時(shí)我急著和同伴們兒玩兒，就匆忙掙脫雙手跑出去了。到第三天的晚上，姐姐對(duì)我說(shuō)：“咱爺爺睡覺(jué)了，永遠(yuǎn)都醒不來(lái)了！”可笑的是：當(dāng)時(shí)我根本不明白是怎么一回事，不僅沒(méi)感到傷心，還覺(jué)得有些好笑。
------那一夜，我一個(gè)人睡的。
八年過(guò)去了，直到現(xiàn)在，我還時(shí)常想起我的爺爺，想起他臨走時(shí)握住我的.手的那一幕，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)自責(zé)得捶胸頓足，后悔當(dāng)時(shí)的年幼無(wú)知，后悔沒(méi)有留下來(lái)給他送行……
如果時(shí)間能夠倒流，我還愿再回到小時(shí)候，和爺爺擠在一床被子里，聽(tīng)他講著過(guò)去的故事…。。
親愛(ài)的爺爺，我好想您！
七年級(jí)作文8
世界上有一種特別奇妙的東西友誼，它像春天的暖風(fēng)；夏日的驕陽(yáng)；秋天的紅葉；冬日的瑞雪。它是被彈撥的吉他；被低吟的小詩(shī)；如彩虹涂滿畫布；炊煙舞動(dòng)在黃昏；它是我的心里每天都開出一朵神奇的小花——友誼。
友誼；這個(gè)讓人一聽(tīng)就激動(dòng)人心的字眼兒，它是我生命里最重要的一部分。它就像生活的.調(diào)料，生活中的喜怒哀樂(lè)都被它神奇的控制著。 說(shuō)起這些如此重視友誼的我就經(jīng)歷了一段不堪回首的往事，記得那是上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。我們幾個(gè)一起長(zhǎng)大的伙伴商量著要一起去鄰村兒找同學(xué)玩兒，去的時(shí)候我們都挺高興的不知道為什么圣心【人名】和賀奇【人名】鬧別扭了.直到現(xiàn)在我也不知道她們?yōu)槭裁呆[別扭的天黑了我們?cè)摶丶伊?.....過(guò)了幾天我卻被她們倆整了.她倆在一起玩的是那麼好，把我無(wú)情的趕出了那段美好的情誼.
從那以后我別的無(wú)比的孤獨(dú).說(shuō)實(shí)話我特別想她們.是他們的到來(lái)使我原本枯燥乏味的生活變得豐富多彩無(wú)比快樂(lè)。所以我要感謝她們。是她們讓我明白了友誼的珍貴和它所存在的價(jià)值.
不過(guò)，前些日子我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和好如初了.
朋友們，讓我們從今天開始從現(xiàn)在開始.珍愛(ài)身邊的朋友c珍視來(lái)之不易的情誼——友誼
七年級(jí)作文9
又到了臘月的最后一天，晚上可熱鬧了。
除夕夜那天，我在家里祭灶。灶前擺著許許多多的食物，饞著我直流口水，可父母說(shuō)要祭完才能吃。門外響著震耳欲聾的鞭炮聲，我的心也隨之沸騰起來(lái)。開始燒紙錢了，我接過(guò)媽媽遞給我的紙錢，一股隆重感油然而生。我小心翼翼地把那紙錢放進(jìn)火桶。等紙燒完，灶祭完了，我終于可以開吃啦！
吃完晚飯，我還領(lǐng)到了長(zhǎng)輩們給的壓歲錢。于是，我疑問(wèn)地問(wèn)爸爸：“為什么除夕夜這天要領(lǐng)壓歲錢呢？”爸爸摸了摸我的后腦勺說(shuō)，“這個(gè)你就去問(wèn)下電腦吧！”
于是，我迫不及待地打開了電腦。輸入“除夕”，點(diǎn)擊搜索。
屏幕上寫著：傳說(shuō)在以前，有一個(gè)小鬼，叫“祟”他到除夕晚上就出來(lái)游蕩“吃小孩”。驚得所有大人這晚拿著棍子，守在自家小孩床邊，這些大人徹夜不眠，只求自家小孩能平安度過(guò)此夜。
可是，有一個(gè)小孩，他的父母不知道去哪了，只留下一枚被紅線串起來(lái)的銅板，掛在脖子上。這“祟”鬼發(fā)現(xiàn)了，就進(jìn)到了屋內(nèi)，來(lái)到了小孩床邊。這里有兩種說(shuō)法：第一、這銅板突然射出金光，把“祟”鬼給趕跑了；第二、那鬼突然被吸進(jìn)銅板里，再也沒(méi)有出來(lái)過(guò)。第二天，大家聽(tīng)聞此事，紛紛效仿。這辦法奏效了�！八睢惫砭驮僖矝](méi)有在這村子里出現(xiàn)過(guò)。就這樣，村里的大人們一到除夕夜晚上，也能早早地入睡了。
后來(lái)，因?yàn)椤八睢惫淼摹八睢币羲啤皻q"，所以當(dāng)初那枚銅板從“壓祟錢”變成了現(xiàn)在的“壓歲錢”；銅板也由原來(lái)的.紅線穿著，變成用紅紙包起來(lái)；銅板也演變成了現(xiàn)在的百元大鈔。
這除夕夜，對(duì)于不同年齡的人，也有不同的意義。對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，每過(guò)一次除夕，意味著新年的到來(lái)，又多了一歲，又長(zhǎng)大了，這叫做“得年”；對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，每過(guò)一次除夕夜，意味著又老了一歲，變得越來(lái)越老了，活著的時(shí)間，也越來(lái)越短了，所以這一天，對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)叫做“失年”。不過(guò)，這除夕是一家團(tuán)圓的大喜日子。就算有，老人知道自己又失了一年，也不會(huì)太過(guò)于悲傷了。
中國(guó)的文化博大精深，我介紹的除夕，只不過(guò)是冰山一角罷了。中國(guó)的文化，必將是我一生學(xué)習(xí)的課程！
七年級(jí)作文10
相信一個(gè)人，說(shuō)著簡(jiǎn)單，但又有幾人能做到？
——題記
1： 一個(gè)家庭中，母親生了兒子和女兒，因?yàn)槔弦惠呏啬休p女的思想，家里的老人特別疼愛(ài)男孩，母親本沒(méi)有偏心兒子的心思，時(shí)間久了，這樣的心思也就有了。
母親對(duì)待兒子和女兒的差別越來(lái)越大，可是她還對(duì)女兒說(shuō)：“媽媽不會(huì)偏心�！� 女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)母親的話相信不疑。
這樣的生活，一直持續(xù)到兒子和女兒讀完高中，女兒從原本的信任母親到只存著一絲相信，經(jīng)歷了巨大變化。
錄取通知書下來(lái)，只有女兒考上了大學(xué)，兒子接受不了事實(shí)，整天待在房間里。家里的人只顧著心疼兒子，忽略了女兒，連母親也不理睬女兒，老人甚至對(duì)女兒加以責(zé)備，女兒徹底對(duì)這個(gè)家失望了，留下錄取通知書，寫了一段話，離家出走，再無(wú)音訊。
女兒寫下的.一段話是：重男輕女，我可有可無(wú)，如此，我走了，礙不著你們的眼。
母親看了女兒這下的這段話，回顧這么多年怎么對(duì)女兒的，一時(shí)悔恨交加，只是再也無(wú)法挽回。家里的其他人對(duì)女兒的離開并沒(méi)有說(shuō)什么，卻有埋怨的意思在這件事上。
當(dāng)一個(gè)人付出了自己的信任，得到的卻是寒心和謊言，那么她的信任已經(jīng)被毀得一絲不剩。
2：兩個(gè)女孩從小一起長(zhǎng)大，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都在一個(gè)學(xué)校，她們?cè)缫驯舜诵湃巍Ｄ程�，一個(gè)女孩闖紅燈，一輛汽車飛速駛來(lái)，另一個(gè)女孩不顧自身安全沖上去推開那個(gè)女孩，那個(gè)女孩活下來(lái)了，她卻因出車禍流血過(guò)多死亡。
此后，那個(gè)女孩日復(fù)一日年復(fù)一年的到死去女孩的墓碑前，直至死亡。
兩個(gè)人之間絕對(duì)的信任，換來(lái)的一定是真誠(chéng)。
當(dāng)別人相信你時(shí)，千萬(wàn)不要?dú)Я怂男湃危划?dāng)別人相信你時(shí)，請(qǐng)也以信任回報(bào)。
——后記
七年級(jí)作文11
“讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。不知是從何處記住的這兩句詩(shī)，時(shí)時(shí)想起的原因，是因?yàn)槲页３ｓw會(huì)到讀書的樂(lè)趣。
小時(shí)候，我是不喜歡讀書的，那一個(gè)個(gè)和小蝌蚪一樣密密麻麻的字，讓我頭疼不已，我的小心眼里經(jīng)常想：看書哪有看電視好玩?或者還不如玩玩具有意思呢!這樣想著，我就把媽媽給我買的許多書拋在腦后，理都不理，有時(shí)候，伸手一摸，上面布滿灰塵。
漸漸地，我上三年級(jí)開始寫作文了，這時(shí)候我感到了不讀書的煩惱。每次上作文課的時(shí)候，我都不知從何處說(shuō)起，更不要說(shuō)引用一些好詞好句讓自己的作文變得更加生動(dòng)了。看著身邊的.同桌一小會(huì)兒就把作文寫完了，還受到老師的表?yè)P(yáng)，而我，用兩節(jié)課也不能把作文寫完，即使有時(shí)候?qū)懲炅�，也是干巴巴的，別說(shuō)老師，就連我自己讀著，都覺(jué)得不好意思。同桌看我這么苦惱，就告訴我，自己作文這么好都是因?yàn)槠綍r(shí)多讀書。我聽(tīng)了，半信半疑，心想：讀書真有這么大的作用?但想起平時(shí)媽媽也經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)：“讀書能讓你明白許多道理，以后要多注意讀書，那才能積累知識(shí)呀。”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多知識(shí)，提高自己的作文水平。
從那以后，我給自己制訂了一個(gè)讀書計(jì)劃，每天堅(jiān)持讀書，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)讀書真是一件非常有意思的事情。我曾經(jīng)為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)做過(guò)祈禱，也為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;讀《三國(guó)演義》時(shí)，我對(duì)諸葛亮的雄才大略欽佩不已;當(dāng)我走進(jìn)《水滸傳》時(shí)，那梁山的一百零八位好漢讓我知道了什么是俠肝義膽;欣賞著《紅樓夢(mèng)》，我又為作者能描畫出那么多栩栩如生的的人物而驚嘆。
隨著我讀的書越來(lái)越多，我的作文也越寫越好，不僅能很快地交上作文，有好幾次，還被當(dāng)做范文在課堂上讀呢，那時(shí)候，我的心里比吃了蜜還甜。
詩(shī)人說(shuō)：“有書為伴，孤單也是一種享受，深刻而豐富：有書為伴，幽靜將變得爛漫多彩�！本妥屛覀兂两跁�，享受讀書的樂(lè)趣吧!
七年級(jí)作文12
早上陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)爺爺好像也早去了。今天我們?nèi)胰ベp菊。我們帶上行李像太陽(yáng)山進(jìn)發(fā)了。路上坐著車向外看去，外面的世界一股清香傳到我的鼻子里。我感覺(jué)我在想天堂進(jìn)發(fā)，路上百鳥齊唱仿佛在說(shuō)張家鵬來(lái)了，一路上我開心的向太陽(yáng)山進(jìn)發(fā)
時(shí)間仿佛流水般消失，正在這時(shí)候，我被爸爸的聲音喚醒�！谤i鵬到了�！蔽衣劼曂�，只見(jiàn)三個(gè)大字“太陽(yáng)山”我歡快的向太陽(yáng)山里面前行。
一進(jìn)太陽(yáng)山有一種撲鼻的'香味用盡我鼻子里我向遠(yuǎn)處望去，滿山遍野的菊花。我走進(jìn)了，有黃的，有白的……有的像綿羊，有的像老虎，還有的像可愛(ài)的大熊貓……
我們只顧賞花忘了時(shí)間，不一會(huì)下午了我們還陶醉在這花香中。爸爸突然說(shuō)下午了該回家了，我們看看表說(shuō)下午了我們回去吧。
回家的時(shí)候，我還流連忘返。我向太陽(yáng)山望了一眼仿佛那些菊花再對(duì)我笑。
七年級(jí)作文13
不管我多么的不舍，時(shí)光終究沒(méi)有為我停留，哪怕是那么一剎，于是，我甚至還未來(lái)得及和小學(xué)道別，就看見(jiàn)七年級(jí)站在我的前面，滿面陽(yáng)光燦爛地對(duì)我打招呼：“Hi！”我也只能笑著回應(yīng)：“你好，七年級(jí)”。
于是，七年級(jí)為我拉開了全新生活的序幕。
一開始，我就聽(tīng)說(shuō)要軍訓(xùn)，嚇了一跳——才初中，就要軍訓(xùn)？
軍訓(xùn)的幾天一直都陰雨綿綿，幾乎未放過(guò)晴。
而第一天我到學(xué)校后，看了遍名單后，就傷心了：七年級(jí)，你怎能如此殘忍？為何班里沒(méi)有一個(gè)我小學(xué)同學(xué)呢？哪怕只是點(diǎn)頭之交也好啊！你連我小學(xué)的最后一絲痕跡都不留嗎？我邊走邊踢著路上的`石子，心情愈發(fā)郁悶了。
報(bào)到、試軍裝、開營(yíng)式……一切都有條不紊地進(jìn)行著，直到開始軍訓(xùn)。軍訓(xùn)，要轉(zhuǎn)、要走、要蹲、要稍息、要敬禮，但最主要的，還是站。一般地站不稀奇，小學(xué)時(shí)全班還都罰站過(guò)一個(gè)中午呢！可這不一樣，是軍姿，是最標(biāo)準(zhǔn)的站姿。一天下來(lái)，自然都腰酸背疼。
晚上，天空飄起了小雨。
我坐在床上，與舍友大倒苦水，都說(shuō)好累。軍訓(xùn)累，那么學(xué)習(xí)呢？也累；學(xué)習(xí)累，那么高中的學(xué)習(xí)呢？更累；那么到了社會(huì)工作了呢？還要累。一番談話后，得出一個(gè)結(jié)論：真得好累。
外面的雨似乎下得更大了。
都說(shuō)雨是老天的傷心淚，那么天啊，你也是在為我們的累而哭泣嗎？
漸漸地，在宿舍里，大家熟悉了起來(lái)，心中的陰霾似乎也被驅(qū)散了幾分。而那些悲傷的情緒也沒(méi)有再去想，也沒(méi)有時(shí)間去想，可偶爾，我還會(huì)想到那個(gè)小學(xué)的班，那些充滿歡笑的過(guò)往，亦或是充滿泥濘的未來(lái)，直到有一天。
軍訓(xùn)時(shí)難得的好天氣，陽(yáng)光普照，而我正在教室上閱讀課，我翻開我?guī)?lái)的一本書，驀地看到一句話：過(guò)去是用來(lái)回憶的，而不是用來(lái)追尋的。剎那間，我便呆住了：我現(xiàn)在不就在追尋回憶么？我處處把小學(xué)的班級(jí)與初中的班級(jí)比較，事實(shí)上又怎能比得過(guò)呢？幾天地相處怎比得過(guò)六年的默契呢？更何況，失去的，會(huì)在記憶中變得越發(fā)得甜；而當(dāng)下，人們只能看到它的苦，初中怎么比得過(guò)小學(xué)呢？現(xiàn)在，是放下的時(shí)刻了，那么，就讓小學(xué)成為人生中一個(gè)優(yōu)美篇章，而初中，就請(qǐng)好好珍惜當(dāng)下吧！
9月1日，天空透藍(lán)，陽(yáng)光燦爛，我又看到了滿面春風(fēng)的七年級(jí)，對(duì)我打招呼：“Hi！歡迎來(lái)到初中！”我抬頭，望瞭望天高云淡，秋高氣爽的天空，只覺(jué)得心情分外地好，于是，我揚(yáng)起一個(gè)愉悅的笑容，大聲叫道：“你好，七年級(jí)！”
七年級(jí)作文14
雨過(guò)天晴，天氣正好，我興致勃勃地出門，卻被積水濺了一身，十分掃興，目光向前移了幾步---那是一朵蒲公英
那是一朵多么美的蒲公英��！剛下了一場(chǎng)雨，那碩大的雨滴墜下來(lái)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)毫無(wú)問(wèn)題，而對(duì)它們那些頭頂絨毛的小家伙來(lái)說(shuō)，那莫過(guò)于是天降橫禍，它們隨時(shí)有可能被這水打折了腰肢，可它們仿佛是為自己打了一把小傘，對(duì)！可能是它們頭上那厚厚的絨毛吧，任憑風(fēng)吹雨打，仍堅(jiān)毅頑強(qiáng)，那是一種多么強(qiáng)大的生命力量�。�
敗了也無(wú)妨，它會(huì)將大愛(ài)傳到遠(yuǎn)方，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。它們那一顆顆、一粒粒極小的、極不起眼的小種子，會(huì)隨風(fēng)散播到各個(gè)角落，在每個(gè)角落重新萌芽，再次傳播，再次萌芽會(huì)有一大片的蒲公英原野，漫天都飛著他們的子孫，我想，那是極美的境界吧，也是我向往的生活
蒲公英，不是花，不是草；卻勝似花，勝似草。它比世間所有植物都要美好，美輪美奐，我竟覺(jué)得它是從漫畫里走出的`植物，那么純凈，那么美好
蒲公英，是我一段時(shí)間的精神寄托，是我一生的心之所向，我想成為蒲公英，也在努力成為蒲公英
七年級(jí)作文15
這天，我們一家開車離開了熱鬧繁華的路橋，進(jìn)入了鳥語(yǔ)花香的鄉(xiāng)下。
鄉(xiāng)下的風(fēng)景真美，我可就是一分鐘就被這美麗的景色迷住了，田地里那一片片的小麥擺動(dòng)著自我的身軀，唱到：“嗚卟，嗚卟，嗚……”那么歡快，那么柔美。麥子有的呈金黃色，有的呈嫩綠色，有的黃中夾雜著一點(diǎn)鮮綠……風(fēng)兒吹著它們，它們好像還沒(méi)來(lái)得及看清楚前方的道路，就只好隨便亂撞，每一次撞擊就多出一個(gè)音符，許許多多的音符碰在一起，就變成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響曲；油菜花小姐喜新厭舊，把舊花“扔”了，“戴上”了一個(gè)個(gè)“豆角蝴蝶結(jié)”；土豆寶寶實(shí)在太調(diào)皮了，和大家玩著捉迷藏，頑皮地躲在了臟兮兮的泥土里，直到農(nóng)民伯伯生氣地把它們拉出來(lái)，它們的.臉就出現(xiàn)了一道紅暈，羞羞答答地探出頭來(lái)，這些土豆，大的有雞蛋那么大，小的有乒乓球那么小。
樹，鄉(xiāng)下人家照例就是要種幾棵的，屋前的一棵棵蒼天大樹好似鄉(xiāng)下的清潔工，把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，使空氣變得很新鮮；它們也像一位位禮儀兵，只要我們城里人一來(lái)，它們就會(huì)熱情地招待你。
雞，鄉(xiāng)下人家也會(huì)養(yǎng)幾只，有時(shí)，你會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在草叢中覓食；或就是瞧見(jiàn)一只雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。
不知不覺(jué)中，就到了夜明人靜的夜晚。青蛙先生不知疲倦地唱著歌兒：“呱呱呱，呱呱呱……”那聲音就好像催眠曲；小溪姐姐開始緩緩地流動(dòng)，一路發(fā)出叮叮咚咚的聲音；幾只螢火蟲在灌木叢中飛來(lái)飛去，好像正在開心地玩著游戲，漸漸地，漸漸地，螢火蟲的數(shù)量越來(lái)越多，十只，一百只，一千只……成千上萬(wàn)，數(shù)不甚數(shù)，那一只只明亮的小燈籠，比那城里那一盞盞霓虹燈可愛(ài)多了。風(fēng)兒吹得樹葉沙沙作響，辛勞的農(nóng)民們倒頭就睡，燭光也漸漸消失了。
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