六年級下冊第三單元的作文（匯總15篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級下冊第三單元的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級下冊第三單元的作文1
生活，就像一部豐富多彩的電影，有時是喜劇，有時是悲劇，但更多的是平凡而細膩的日常。在這部電影中，我發(fā)現(xiàn)了許多“小確幸”，它們雖然微小，卻如同星辰，照亮了我前行的道路。
記得那是一個普通的周末，我在書房里靜靜地閱讀。窗外陽光正好，斑駁的光影灑在書頁上，仿佛在跳動的音符。突然，一陣微風吹過，書頁輕輕翻動，那一刻，我感受到了寧靜與和諧的美好，這就是我的“小確幸”。那一刻，我明白了，幸福并不總是轟轟烈烈，有時候，它就藏在平凡的日子里，等待我們去發(fā)現(xiàn)。
又是一個雨后的黃昏，我走在回家的路上，路面還濕漉漉的，空氣中彌漫著泥土的清新。我抬頭看見天邊那一抹淡淡的彩虹，短暫而美麗，那一刻，我感到了生活的驚喜，這也是我的.“小確幸”。那一刻，我懂得了，生活中的美好往往在不經意間出現(xiàn)，我們需要用心去感受，去珍惜。
生活中的“小確幸”無處不在，一杯熱茶的溫度，一句朋友的問候，一次成功的喜悅，甚至是失敗后的反思，都是生活賦予我們的禮物。這些“小確幸”或許微不足道，但卻能給我們帶來無盡的溫暖和力量，使我們在繁忙的生活中找到平衡，感受到生活的美好。
六年級下冊第三單元的作文2
有這樣一個故事在澳大利亞,有一個叫丹恩的男孩，一天，他獨自上山砍柴，卻在回來的路上被毒蛇咬傷了大拇指，于是他用砍柴刀將自己的腳趾砍了下來，忍著劇痛走回村莊，最終保住了性命。這是舍棄，也是珍惜：舍棄了腳趾，卻換回了生命。生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。生命和愛情都是可貴的，值得人們去珍惜的，但是，自由，卻比兩者更為可貴�！叭魹樽杂晒�，二者皆可拋”道出的是一種怎樣的大氣！“四舍五入”是小學生都會處理的數(shù)學方法。其步驟我不說大家也都知道“舍小的取大的。同樣，在生活中也是如此，你必須衡量事物的'大小，權衡利弊之后再作決定。像我上面所說的”小男孩丹恩珍惜自已生命，于是舍棄了腳趾，卻換來了整個生命。98年洪水泛濫時的抗洪戰(zhàn)士，因為珍惜國家的安全，毅然舍棄了自己的小家，將國家這個大家放入心中。02年非典時期，無數(shù)的白衣天使投身于抗擊非典的戰(zhàn)役中，因為珍惜病人的生命，卻舍棄了自己的安危！
“珍惜”與“舍棄”看起來似乎是矛盾對立的，就像一把刀的刀背和刀刃———永遠也沒有相會的一天。可它們卻又是相輔相承的。很多商業(yè)化的電影里或是小說里都會出現(xiàn)這樣的情節(jié)：深深相愛的男女主人公總是因為一方的身患絕癥而逃避另一方。而身患絕癥的主人公在離去的時候總是在心里默默地說一句“因為我愛你，所以我選擇離開你。是他們不愛對方嗎？不是。反而是因為他們深愛著對方，珍惜對方，才會舍棄對方——他們不希望自已深愛的人知道自已將不久于人世，寧愿他們相信自己是絕情的冷血動物。雖然并不是這樣。是生活逼著你逃避。生活就是這樣的一個偉大的魔術師。他讓我們不斷地認識新的事物，不斷地學會珍惜，卻又在最甜蜜的時候逼著我們舍棄那些珍貴的東西。但是年華卻是最好的醫(yī)生。他將每一個人心里的傷痕撫平。舍棄是美的，珍惜也是美的。雖然我們很多時候都不愿意放棄，但是請記�。何覀兠恳淮蔚纳釛壎紩@得更值得我們珍惜的事物。
六年級下冊第三單元的作文3
“媽，我頭暈！”“頭暈？哎呀！不會發(fā)燒了吧！”剛睜開眼皮，陣陣頭痛襲來。我拍拍腦袋，拿起額溫槍對準額頭，“滴”，37.2℃�！�37.2？這算不算發(fā)燒？”媽媽疑惑地問我，拿不定主意的我又測了幾遍，但都差不多。
無奈之下，我只能忐忑不安地去上學——現(xiàn)在是特殊時期，要是發(fā)燒就不得了了，又要去醫(yī)院，又要做核酸檢測，嚴重點的話，還要被留在家里不能上學。
一進教室，同桌便發(fā)現(xiàn)了我的異樣：“咦？你臉怎么那么紅？是不是生病了？”可惡！出師不利，怎么剛到學校就被發(fā)現(xiàn)了！我鎮(zhèn)定地回答：“哈，可能太冷了，把我臉都凍紅了�！蓖酪矝]在意，又轉過去干他的事了。呼，好險，我長舒一口氣，心里的'石頭總算落地了。
下課了，平時的我要么第一個沖出教室，跑到操場打籃球，要么“嘰嘰喳喳”地在教室里講話。今天，看著同學們像往常一樣打籃球，一個個生龍活虎的，我卻一點都提不起興趣，只是看著窗外發(fā)呆。“出來玩��！”朋友抱著籃球，拍拍我的桌子說，“嗯……”我皺著眉頭：“算了吧，你們出去玩吧，我待在教室里寫會兒作業(yè)�！迸笥褌冊尞惖乜粗�，但是沒有多說什么。我無奈地低下頭，唉，誰都不知道我的心事啊！
中午的測溫又是一道難關。眼看班長舉著額溫槍越走越近，我內心那叫一個不安，桌角都要被我摳壞了。怎么辦，怎么辦？要是被發(fā)現(xiàn)的話，這就是大麻煩了！我咽了咽口水，起身想逃離，班長卻一把按住我，義正辭嚴地說：“中午時間不能走位置，要測體溫�！闭f著，便舉起額溫槍，對準我的額頭�！班粥粥�！”還沒等我拒絕，額溫槍就發(fā)出急促的警報聲�！班�？”班長瞪大眼睛看著我。完了完了，怎么辦？怎么辦?我捏緊黑筆，不安地想�！霸�、再測一次吧。”我近乎崩潰，卻又強裝鎮(zhèn)定地說。班長挺好，真的又測了一次，上天也是待我不薄，第二次的體溫是正常的，我終于松了一口氣。
唉，37.2℃這個體溫確實叫人害怕，像是發(fā)燒又不是發(fā)燒，少一點點就是安全，多一點點就是危險。
這一天，我過得可真是提心吊膽啊，現(xiàn)在回想起來，還讓我膽戰(zhàn)心驚呢。
六年級下冊第三單元的作文4
今天，吳老師帶我們玩了一個游戲：擊鼓傳花。游戲規(guī)則是從第一組第一個同學開始，依次傳遞下去，老師的聲音停時花在誰的手上，他就要上去表演一個節(jié)目。
游戲開始了，由于我坐的位置比較靠前，花很快就傳到了我的手上，我當時挺慌張的，拿到花就立刻傳給后面的同學，但中間花還掉下去了一次，我更慌了，心想：這玩意不會就停在我這了吧！還好，它還是走了，我腦子里又想：這“災星”終于走了，嚇得我汗都出來了，還好它被送走了！最后，花停在了我們班林同學身上，可能是因為他剛才在發(fā)呆，不知道要干嘛，被老師叫上去后才無奈地背出了一首詩。
第二輪游戲開始了，花傳到了廖奕杰的手上，只見他手一揮，花畫出一道完美的拋物線，落在了前面的地方，引得全班哄堂大笑，而當事人更是把頭“埋”在桌子底下笑了起來，我心想：他肯定要被老師說一頓，真慘！老師走過來提醒了他后游戲就繼續(xù)了。最終花落在了音樂課代表的手上，她落落大方地走上講臺上唱了幾句歌。
下一輪開始時還沒發(fā)生什么，但到后面就亂套了，教室里頓時響起了打雷般的.笑聲。老師重復了規(guī)則后把花放回了出錯時的原位。
再玩多幾輪之后，因為我們實在太興奮了，老師只好把花收回去，并和我們一起回顧了游戲的精彩，這時我才知道，原來只要用心觀察，幾秒鐘內發(fā)生的事情也挺多，也挺精彩的！
六年級下冊第三單元的作文5
快點兒，快點兒，再快點兒！我拿著掃帚快速與灰塵垃圾們作戰(zhàn)，只為早一點離開學校，回家吃晚飯。
那是星期五后一堂課的末尾了，我不斷往腕上手表瞄，揣著希望倒數(shù)，五分鐘，兩分鐘……十秒，解放啦！四點二十，老師準時讓我們收拾書包排隊回家。我已經和同學嘮著家常迫不及待地向門口走去，正當我前腳邁出門，后腳就要跟上時，勞動委員小錢攔在我面前，對我說：“小王，今天你是值日班長，要留下來打掃的�！蔽翌D時記了起來，不舍地望了一眼那代表自由的大門，溫暖的陽光依舊從敞開的大門透出來，而我只能默默嘆口氣按捺住似箭的歸心，拿起了掃帚與簸箕。
我風卷殘云似的飛速將我目之所及的垃圾清理了一遍，確認無誤之后又用快的寫字速度挨個記錄下桌肚未清理干凈的同學姓名�！昂昧藛�？”“不，還要排桌子�！毙″X邊補作業(yè)邊提醒我。這桌子可不好排，眼一瞄錯，前邊排偏了一個，后面要也不注意就“滿盤皆亂”了，我耐著性子和值日生一起排，一列一列排，一行一行對。陽光透過玻璃窗正照在我的臉上，不知不覺中額角已滲出了密密的細汗。
“好了嗎？”我又再跑到小錢面前問�！安畈欢嗔耍叩臅r候別忘了把垃圾帶下去！”小錢提醒道。那就是好了的意思了，我風風火火地將垃圾袋拎出來，套上新的，反手背起書包，道了一聲“老師再見！”便快步走出了教室。
我將垃圾扔到門口的垃圾桶中，便似一支離弦的箭飛奔出了校園。路邊的幾株山茶花開了，微風夾雜著那屬于大自然的芳香糊在我的`臉上，路邊的說笑聲與樹葉的沙沙聲一起傳入了我的耳邊。哦，找到了，媽媽的車，我跑了過去，打開車門鉆了進去，車子開動了，我終于帶著滿身的美好，回家了。
六年級下冊第三單元的作文6
當我抬起頭的那一刻，一個顫顫微微的背影搖搖晃晃，床上那被子是那么的破舊而溫暖，它是充滿關心與愛的，那是一個即寒冷又溫暖的冬夜。
那天，刺骨的寒風吹進我的骨頭里，我像是埋在雪堆里似的，整個人像是剛在冰水里凍過似的，渾身酥麻。我裹上羽絨服，打著寒顫地回到了被窩里，我裹上還沒捂熱的被子，將整個人埋進被子里，用剩余的`熱氣一點點地慢慢的捂熱了被子。這時，一個顫顫微微，搖搖晃晃的背影出現(xiàn)在我的面前：“外孫女兒，冷嗎？來，這兒還有一床被子�！闭f著，那個人幫我蓋上那床被子，又輕輕地撫摸了我的額頭，露出了溫柔，慈祥的微笑。
那個人正是我的外婆。她的頭發(fā)是那么好看，一根一根的，都是銀絲似的。風吹過來時，這些銀絲在顫動，閃著亮光。滿臉的皺紋像有規(guī)律似的，一條一條像水中的波紋。外婆慈愛和藹的目光，在我的臉頰上撫摸著。那是我所見過的，好看的頭發(fā)之一。我看著那床厚厚的被子，又摸了摸，那是一床雖破舊但又溫暖的被子。我看著外婆離去的背影，搖晃的背影像喝了酒似的，銀色的頭發(fā)在寒冷、黑暗的冬夜中顯得那么不同尋常。
第二天，我才得知，那床被子是外婆的！昨天晚上外婆根本沒睡好！我得知真相后，淚水不自覺地順著鼻梁流到嘴唇上，鼻子也堵住了，像是往鼻子里塞了好幾張紙。雖然外婆過世了，但這件事卻一直刻在了我的心上，忘不掉。
冬夜，一床被子，一個搖晃的身影……我們不妨轉身去看看，恩已滿山巒，愛已滿江海。
六年級下冊第三單元的作文7
那天，陽光明媚，我漫步在繁華的街道上，周圍人來人往，車水馬龍。突然，一陣悠揚的琴聲吸引了我的注意。我順著聲音望去，只見一位老者坐在街角，閉目彈奏著古琴。
我被那琴聲的深情所吸引，緩緩走近。老者穿著一件褪色的青衫，頭發(fā)已經花白，但精神矍鑠。他的手指在琴弦上跳躍，每一個音符都像是從他心底流淌出來的，充滿了歲月的滄桑和人生的感悟。
我靜靜地站在一旁，聆聽著那琴聲。那琴聲時而高亢激昂，如同山間的狂風驟雨；時而低沉婉轉，如同溪流的潺潺細語。我仿佛看到了老者的一生，從青春的`熱血到暮年的沉靜，從繁華的喧囂到平淡的寧靜。
隨著琴聲的起伏，我的心中也涌起了一股莫名的情感。那是對人生的思考，對時間的感慨，對歲月的敬畏。我想起了自己的成長經歷，那些歡笑和淚水，那些成功和挫折，都像是琴弦上跳動的音符，組成了我生命的旋律。
琴聲漸漸平息，老者睜開了眼睛，看著我微笑。他的眼神中充滿了智慧和慈祥，仿佛能看透我的內心世界。我向他點了點頭，表示感謝，然后轉身離去。
走在回家的路上，我心情格外平靜。那一次的偶遇，讓我領悟到了人生的真諦。真情不必刻意表露，它會在適當?shù)臅r候自然流露。就像老者的琴聲，沒有華麗的技巧，沒有刻意的修飾，卻能讓人感受到他內心的深情和厚意。
從那以后，我學會了更加珍惜身邊的人和事，用心去感受生活中的每一個細節(jié)。因為我知道，真情就在那些平凡而真實的瞬間中，等待著我們去發(fā)現(xiàn)和珍惜。
六年級下冊第三單元的作文8
那個夜晚，那段記憶，那時的心情，都像一根根尖針深深的扎在我的內心深處。
今天我早早在補課班寫完了作業(yè)，外面也像水墨畫一樣，將天空微微染黑，我用老師的手機給媽媽打了電話，沒過兩分鐘，媽媽就打過來電話說：“我到了！”我在同學們羨慕的目光中跑下了樓，我發(fā)現(xiàn)媽媽還沒來，一定是媽媽正在來的路上，嗯，一定是這樣。
我在補課班門口來回的走動，并一遍又一遍練習見到媽媽時對她講的話，我蹲在樹伯伯身邊把這一天的經歷講給他聽，柳樹瘋狂的.搖擺，仿佛也在催我回家，我坐在臺階上，開始自言自語，同學們陸續(xù)都被家長接走，光線漫長而急遽的變化著，這幅美麗的水墨畫早就被完全染黑了，雖然我還抱有期望，但理智還是告訴我：“回家吧，媽媽不會來了，再不走就晚了！”賣出沉重的腳步，向家走去，路上我看到大人們“把酒言歡”我一人的身影顯得是那么孤獨。細一想今天好像是二月二，龍?zhí)ь^，媽媽應該是太忙了，萬一媽媽再來的路上呢？萬一媽媽在補課班門口呢……
我走上樓看著門牌號，忐忑又激動，當我打開門，發(fā)現(xiàn)媽媽穿著睡衣坐在沙發(fā)上看電視，我明白了，他問我：“”怎么才回來？”我沒說話，回了臥室，窗外烏云將月亮擋住，星星也都躲了起來……
那個夜晚，那段記憶，那時的心情，都像一根根針扎在我內心的深處，從內心深處的回憶中清醒過來，眼淚流了下來：媽媽又沒來接我。
六年級下冊第三單元的作文9
好心情像是五彩的花朵，給我們帶來快樂；好心情像是明媚的陽光，給我們帶來溫暖。
這天，我背上魚竿，提起水桶，跑出家門，迫不及待地踏上了去釣魚的小路。小路邊，長著高大的樹木，開著艷麗的花朵，真是風景怡人��！
來到小河邊，我呼吸著清新的空氣，聞著花兒的清香，聽著小鳥嘰喳的歌唱，看著風吹水面的碧波蕩漾，心情格外舒暢。
我把魚食掛在魚鉤上，然后用力把魚鉤甩到河里，靜靜地等待著。我盼望著，盼望著，盼望魚兒快快上鉤。突然，魚漂動了，正在往下沉！我屏住呼吸，猛地把魚竿拉了上來。哇！一條活蹦亂跳、又大又肥的魚兒順著魚線飛到我面前！更令人欣喜的是，第二條、第三條、第四條魚兒接二連三落進了我的水桶里。果然投進的是希望，等待的是收獲。
我正開心著，魚漂又往下沉了，我往上提卻沒有提起來。我再用力，隱約看到銀色的魚鱗在陽光的映照下波光粼粼，好大的一條！我心里暗暗自喜，小心翼翼地往回收線，魚竿都被我拉成了彎月形。后，我成功地把它擒獲，扔到了水桶里。這條足有四斤重的魚，它的尾巴在桶子用力撲騰著，還濺起陣陣水花。
今天的'收獲真大呀！我?guī)е鴿M心的歡喜，走在回家的路上。大樹的葉子沙沙作響，好像在慶祝我的收獲；花兒隨風搖曳，好像在向我點頭。我由衷地感嘆：釣魚，真好！
六年級下冊第三單元的作文10
理想是人生導航的燈塔，理想是催人奮進的風帆。每個人都會有一個遙遠而又璀璨的理想，我的理想是一名訓練有素的軍人。
說到軍人，你們肯定會想到整齊莊嚴的方格隊，以及充滿綠色味道的軍營。是的，我不由自主的向往在那種環(huán)境下茁壯成長，做一個保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民、保衛(wèi)社會的軍人。
在口號響徹云霄的'軍營里，吃苦耐勞的精神、純潔無瑕的友誼、奮勇當先的戰(zhàn)斗無不體現(xiàn)出軍人的嚴格要求與高尚品質。我相信，這里也會讓我成為優(yōu)秀合格的軍人。
人是為了自己的希望才活著的。這是蘇聯(lián)著名作家肖洛霍夫的名言。是��！只有擁有理想的人才算真正活著，反之則是空虛的。
70周年的大閱兵，中國人民觀看的雄武之師，里面卻包含著軍人多少的辛勤與汗水。勇往直前，心系祖國的軍人使我尊敬、愛戴，更使我產生要當一名軍人的輝煌理想。
理想是風吹拂熄滅的火，理想是火點燃生命中的燭，理想是燭照亮前進的路，理想是路引領你走向成功。請記住肖洛霍夫的那句話：人是為了自己的希望才活著的。
六年級下冊第三單元的作文11
我的理想是當歌星，原本我根本就沒想過，將來要做什么，是我一個朋友，是她告訴我我的理想是什么.要是有人問我:"你的理想是什么啊?"我會驕傲的告訴她:"我的理想是當歌星!"
要想當歌星必須最注重的是個人的形象，萬一不小心就會被人偷拍或造成誹文.破壞了你的形象.在寒冷的冬天，你也會穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出.而炎熱的夏天，會穿著厚厚的大棉衣.
有人說，你當歌星是為了賺錢吧!的.確啊，歌星也是一個職業(yè)啊，一份工作啊，既然有工作那為什么不賺錢呢?可是那是靠你自己的努力去賺的!我想當歌星還有別的原因，那就是我想創(chuàng)造出屬于自己的音樂，供大家欣賞，在大家感到憂愁時，聽了我的歌.會讓你們忘記所以煩惱，心平氣和地去解決事情.
我想當歌星還有另外一個原因，就是在你當歌星時就會很出名，那就可以聞名全世界了，不管誰見到了，就會很高興，馬上跑過來和我擁抱，簽名，我時�；孟胫龠^十幾年之后.我在世界級的舞臺上放聲歌唱時，有一群歌迷，伸出手來和我握手.這時一個人跑上舞臺送我一束漂亮的鮮花.那是一個多么令人羨慕的場面啊!
沒個人都有各自的理想，我的理想是當歌星，不知道你們的理想又是什么呢?
現(xiàn)在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之�！钡南敕�。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現(xiàn)它!
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人!
六年級下冊第三單元的作文12
列夫·托爾斯泰曾說過理想是指路的明燈，沒有了理想就沒有了堅定的方向，沒有了方向也就沒有了生活。
我的理想一半是我的媽媽，一半是我因起的。
在我一二歲的時候就隔三差五的往醫(yī)院跑，所以也被其他醫(yī)生稱為“老顧客”的稱號。這是其一。其二是我的媽媽，我的媽媽從小就得了“小兒麻痹癥”，每次去開家長會時，同學們都用那種話藐視的眼神望著我，用那種鄙視的語言在說我媽媽，那是一種極其鋒利的刀插入我的心上，從此我有了開家長會的陰影，也讓我踏上了學醫(yī)的.這條遙遠而有辛苦的這條路。每次晚上睡覺時我每次看到母親腿上那數(shù)不清的刀疤時，心不禁揪在了一起酸酸的。
從此我每天下課都去學校里的圖書室里，沉浸在那里看著那些醫(yī)術，將來當一名優(yōu)秀的醫(yī)生來治好我媽媽得疾病。雖然我小時候經常到醫(yī)院去打針，煩透了醫(yī)院，更別說看什么醫(yī)術了，但是為了我的媽媽也是為了更多的病人去讀它。因為這是一個光榮而又艱巨的工作。它被人們叫做：安琪兒、白衣天使，為人們救死扶傷，哪要他他就在哪兒。我經常在電腦上查，當我知道母親的疾病是治不好了的時候，想當醫(yī)生的想法立刻消失在腦海里。
“這樣做是不是太自私了？”我總是盤問著自己。
“不！我不能這么做，即使媽媽沒有生病，我也會當醫(yī)生的，我會挽回多少人的生命。”我努力的想著，也要為著我現(xiàn)在的理想去好好學習，去奮斗，去努力。
通向理想的路途是很遙遠的，是很艱辛的。一個人沒有遠大的理想是不可以的，但是，如果你不付出行動，那么理想就是一堆空話，一文不值。
六年級下冊第三單元的作文13
人人都有夢想，可是，夢想是什么呢?夢想不是空想，也不是幻想。不是喜歡就可以，不是想要就能得到，不是想實現(xiàn)就能實現(xiàn)的，而是不斷揮舞著自己背后那雙看不見的翅膀。
其實，夢想是現(xiàn)實的東西，只有經過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，就能擁有夢想，實現(xiàn)夢想。而我，已經有一顆夢想的種子深深扎根在了我的心中，我的夢想當一名老師，用潔白的粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關愛學生。那是我從小到大的夢想，也是我最初的夢想。
老師是一把鑰匙，能幫我們開啟智慧之門。老師是一盞明燈，能帶領我們走向成功之路。老師是一付良藥，能醫(yī)治各種疾病。
我想當老師是因為老師可以教育學生，為祖國培養(yǎng)一代又一代的花朵，雖然我現(xiàn)在還只是學生，但我會努力學習為以后當老師做準備。
雖然當老師說著挺簡單的，但做起了卻很難，因為老師批作業(yè)要批到深夜，還要管理班級瑣碎的事，還要處理好同學與同學之間的矛盾……總之當老師很累，但他們卻毫無怨言引領我們向前。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生，努力成為他們的朋友，傾心相交的知己。課余，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們去我的宿舍，親自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開心的事。現(xiàn)在的青少年有著強烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我愿意他們分享我的喜悅，分擔我的憂愁;我也愿意聆聽他們心中的秘密。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的`真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎?
這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢想。我會用我的勤奮學習來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師，完成我心中的老師夢。
六年級下冊第三單元的作文14
生活中有許多事，會觸動我們，使情感流露酸、甜、苦、辣，或許正是這些事，使我們的生活更加豐富，也可以從中得到啟示，而我今天要講的是生活中的“苦”，請聽我慢慢道來吧！
應該是三年級的時候，我仿佛得了一種癥，叫“看手機上癮癥”，每天都是作業(yè)一寫完就看手機，媽媽總在一旁提醒：“休息一會兒吧！看的時間不短了！”而我仿佛被手機控制著，每次嘴邊都說：“馬上、馬上！”可一看就停不下來，后還是被媽媽硬搶過去的.，除了手機，我寫作業(yè)的時候也是這樣，仿佛與書本只有一納米的距離，媽媽的提醒也好像是右耳進左耳出！
慚慚地，我看黑板也是越來越模糊，每次記作業(yè)，恨不得趴在黑板上記，直到有，我回答問題，把“3”看成“8”導致怎么算都算不出來，特別尷尬，我這才體會到了近視的可怕，心中突然有一絲恐懼……走在放學的路上，天陰著個臉，太陽公公仿佛也躲起來不愿見不得，還時不時打一陣悶雷，不一會兒就下起了雨仿佛在替我悲哀！
這該怎么辦�。∵@樣下去肯定會耽誤學習的！都怪我沒聽媽媽的勸告，我該怎么跟媽媽說�。棵看味际俏覙O度不配合，才導致現(xiàn)在這樣，記得前些年哥哥也得了近視，媽媽去了好幾個醫(yī)院咨詢，有沒有什么能控制度數(shù)增長的方法？我我這是讓媽媽重蹈哥哥的配鏡之路��！
后我還是戴上了眼鏡，雖然是晚上戴不用戴框架，但是也很麻煩，眼鏡被踩碎都是隨時的事，并且我的眼睛也只是控制而永遠都不會恢復了。
現(xiàn)在想想當初真是不應該，有一個好好的眼睛不知道珍惜，可世界上又不賣后悔藥，真是追悔莫及�。�
六年級下冊第三單元的作文15
真情是什么東西，我看不見也聽不見它�？墒撬麉s時時存在在我的生活中。真情是什么味道的?我知道!他是……甜的。以前我也不知道，可是自從那一次，我知道了真情是甜的。
在記憶中，一次，我和幾個同學結伴出去玩。一路開開心心的走著，邊走邊跳，玩得不亦樂乎�？墒翘煊胁粶y風云，走著走著。不知道是路上有人搞惡作劇還是我不長眼睛。腳踩進了一個大坑，還卡在里面了。我當時的感覺就是一個字“痛”。我的.同學急中生智，叫了保安過來，把我拉了出來。同學們有點給我柔腳，有的安慰我，有的和我聊天，緩解我的傷痛。還說“痛不痛”，“一會我們送你回家”……
他們把我扶著，一步一步的走回我家。快到我家的時候，他們的頭上已有汗珠掉落。我要求自己走，他們卻一個也不同意。
到家后，他們和我告別，還叮囑我要好好休息。這時，我的心里油然而生一種感覺，不知怎么說，是甜的，而且很甜很甜。
生活中處處有真情，真情可以上演一幕幕感人的情景。
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