小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文[集合]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文1

　　教師節(jié)快到了，所以學(xué)生們聚在一起討論提前慶祝一個(gè)教師節(jié)。

　　中午，我們湊錢在店里買了幾個(gè)氣球，一瓶香水，一袋金箔，開始了我們的秘密計(jì)劃。

　　來到教室，我們先掛氣球，我搬桌子，小明上去把氣球掛在棚子上，然后我們小心翼翼地在黑板上畫了一些畫。一個(gè)學(xué)生拿著香水，另一個(gè)學(xué)生拿著金紙躲在門后。一切都準(zhǔn)備好了，就等著老師的到來。

　　鈴鈴貝爾。下課鈴響了，學(xué)生們靜靜地等待著這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。老師一走進(jìn)教室，張士杰就給老師噴香水，羅浩也向老師扔金紙。突然，我們歡呼起來，教室沸騰了。老師看著裝飾得那么漂亮的教室，激動(dòng)地說：“你真懂事！”

　　主持人張世杰深情說：“有請(qǐng)魏藝彤、陳艷表演《雙春——》老師。你辛苦了！”演出結(jié)束后，我們又唱了一遍《歡迎來到北京》。唱完歌，我們向老師深深鞠躬，異口同聲地對(duì)老師說：“祝老師節(jié)日快樂�！�

　　老師看著我們開心的.笑了，我們也是。多么難忘的“教師節(jié)快樂！”

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文2

　　記得去年教師節(jié)老師們沒有一個(gè)回去休息的，因?yàn)榫旁乱蝗臻_學(xué)，九月十日是教師節(jié)，剛好是開學(xué)后的第兩個(gè)星期五，老師們都忙著給同學(xué)上課，當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來今天是教師節(jié)。

　　九月十日教師節(jié)，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們，只能在心里默默地向她們祝福。

　　九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來說是非�？鞓范�且感到非常欣慰的一天，因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師、問候老師的節(jié)日。這一天全國的老師都會(huì)的'到學(xué)生祝福，有的還會(huì)收到學(xué)生們的禮品。

　　記得在五年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本，這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的，我一直沒有用。我知道，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物，祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成老師的作業(yè)，不給老師添亂。的祝福是：考個(gè)好成績那幾張獎(jiǎng)狀。

　　老師的目標(biāo)在學(xué)生身上，老師的希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著想，想讓學(xué)生成績好，能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師！

　　祝全天下所有老師教師節(jié)快樂！

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文3

　　今天是9.10日教師節(jié)，我們都為這個(gè)不平凡的日子為老師準(zhǔn)備了許多節(jié)目。

　　“王藍(lán)翔，過來一下！

　　“老師笑著說。我?guī)е�疑問來到了老師面前，老師帶著信任地目光看著我，說：“你把這句話讀一遍！”我一看，原來是主持人的臺(tái)詞，我高興的把這句話讀了一遍，老師一看我讀的還差不多，就讓我上任了。我坐到坐位上非長激動(dòng)，因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)到三年級(jí)都沒有當(dāng)過主持人，雖然激動(dòng)，還有緊張，但還有信心，我相信，我一定會(huì)完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)！

　　上完一節(jié)課后，老師說：“這次的主持由孫藝、王藍(lán)翔為大家主持�！痹撐疑吓_(tái)講話了，我原以為我會(huì)很緊張，可是我卻很冷靜，說完，我感到很高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己，雖然我主持的好，可大家表演的更好！

　　這會(huì)也對(duì)照了臺(tái)詞上的一句話：我班的同學(xué)是多才多藝的'。真是，有唱歌的、跳舞的，更讓大家目瞪口呆的是彈奏古箏《魚舟唱晚》，那才真叫棒！

　　最后，我想對(duì)老師您說：“您是最偉大的！因?yàn)槲覀兊牟潘嚩际悄銈兣囵B(yǎng)出來的！”

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文4

　　9月10日，一年一度的教師節(jié)又來了。祝天下所有老師節(jié)日快樂，祝天下桃李滿天下。

　　今天早上，老師回到教室，許多學(xué)生給老師送禮物，包括筆筒、卡片和鮮花，令人眼花繚亂，老師很高興。但是因?yàn)榧依餂]錢給老師買禮物，心里特別慚愧。今天下午上體育課的時(shí)候，老師的`自行車停在學(xué)校的車棚里。因?yàn)槔蠋熂译x學(xué)校很遠(yuǎn)，我每天都要騎半個(gè)小時(shí)的自行車才能到學(xué)校。我看到我老師的自行車上滿是灰塵。肯定是老師上課備課忙，沒時(shí)間擦自行車。我覺得：老師平時(shí)教我們那么辛苦，讓我們給她擦自行車，甚至送她特別的禮物！所以，我打電話給幾個(gè)學(xué)生，讓他們幫老師打掃自行車。我讓張怡先叫一桶清水，讓她幫老師把輪子上的臟東西擦干凈。我看到她在用抹布擦，但她自己在出汗。然后我?guī)屠蠋熐逑窜囶^和車鈴，給老師的輪胎充氣。不一會(huì)兒，一輛舊自行車被我們擦亮了，好像是新的。當(dāng)我們正要離開時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老師正微笑著看著我們。當(dāng)她看到我們?nèi)绱伺�力地清洗她的自行車時(shí)，她高興地說：“這是我今年收到的最好的禮物�！蔽覀円残α�。

　　第二天，我們?cè)谡n堂上受到老師的表揚(yáng)，心里甜如蜜！

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文5

　　9月10日是老師的節(jié)日�？墒�，我們看到了什么？是老師在想：該怎么過這一天呢？是嗎？不是，他還是在為學(xué)生的學(xué)習(xí)而忘我的工作。而同學(xué)們知道了老師對(duì)自己的“恩情”，都想在這一天為老師送上一份讓老師高興的禮物。

　　其中只有一個(gè)小女孩的.禮物，別出心裁，她來到一塊大草地上，采了一大束野菊花，向老師辦公室跑去，老師剛剛出去，她就輕輕的走進(jìn)來，把一大束野菊花插入老師的筆筒里，一縷晨光正好照在小女孩胖乎乎的小臉蛋兒上。老師辦公室的陳列很簡單，只有一張大床鋪的整整齊齊，一張桌子上，擺放著教科書、紅墨水、地球儀、眼鏡和一摞作業(yè)本，一把椅子放在桌子前，一切都看著那么自然.樸素。野菊花那沁人心脾的芳香，充滿屋子。野菊花這種氣質(zhì)，這種品格不正像老師嗎？老師培育出一批有一批的棟梁之才，可他索要什么了嗎？--沒有

　　對(duì)老師這個(gè)神圣、高尚而偉大的職業(yè)，我們向往的職業(yè)。我們真想在教師節(jié)這天對(duì)老師說：“老師，您辛苦了！”

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文6

　　隨著教師節(jié)的臨近，梁先生，我想對(duì)你說：“老師！節(jié)日快樂！”

　　每當(dāng)我來到海石花寫作學(xué)校，我都會(huì)情不自禁地一遍又一遍地看著你在黑板上寫字的樣子。那個(gè)高個(gè)子一直在黑板上跳。雖然你很久沒教我了，但我經(jīng)常想起我第一次來海石花的那一天。那天，雖然我在這里學(xué)習(xí)，但換老師的時(shí)候總是很緊張。我用汗?jié)竦氖滞崎_教室的門，看到你早到了。你中等身材，長發(fā)披在肩上。你抬頭對(duì)我微笑。啊！笑容是多么溫柔安靜。我似乎吃了一顆定心丸，感到全身放松。

　　還有一次，第一次收到你修改后的作文，我把剛發(fā)的作文塞到書包里，心想：作文考了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用顫抖的手拿出作文�？吹揭慌偶t色的修改過的符號(hào)出現(xiàn)在我面前：錯(cuò)別字被圈起來，好的'句子用虛線畫出來，多余的字用紅尾巴畫出來……那一刻我感動(dòng)了！你這么細(xì)致，不是簡單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！它充滿了你的溫暖，我仿佛聞到了你的汗水。

　　老師，您辛苦了！今天，我沒有送你教師節(jié)禮物，但是當(dāng)你讀到這封信的結(jié)尾，你一定會(huì)收到我最真誠的祝福：節(jié)日快樂！

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文7

　　這是快樂的第二周。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新老師和新同學(xué)。昨天是師生難忘的一天，因?yàn)槟翘焓?月10日，一年一度的教師節(jié)。

　　早上起來很早，心想：送金先生什么禮物好呢？得送個(gè)特別的！突然，腦海里浮現(xiàn)出很多東西：一張美麗的圖片，一張美麗的賀卡，一支精致的鋼筆，或者一束美麗的鮮花？我邊走邊想。突然，我發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面的花店擠滿了人。我決定送金先生和楊先生一束香花。

　　我手里拿著兩朵美麗的花快樂地來到學(xué)校。我走進(jìn)教室，坐在座位上。我一直期待著兩位老師盡快來學(xué)校。我一直看著教室外面，心想：哎，老師怎么還沒來？想了又想，終于在走廊上看到了匆匆忙忙的金先生。金先生剛離開北京，但還沒站穩(wěn)，學(xué)生們就聚集在一起，把他們的小禮物送給了老師。有些是賀卡，有些是花，有些是氣球，有些是自己畫的畫。各種各樣的事情表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛和尊重。這時(shí)我只聽見金老師一直開心的'說：“謝謝！謝謝同學(xué)們！謝謝你的禮物！”

　　金先生，你就像我送給你的花一樣。你每天都有不同的事情和值得學(xué)習(xí)的東西。你教會(huì)了我們淵博的知識(shí)。你已經(jīng)很努力了！教師節(jié)快樂！

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