漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文1
我遇見(jiàn)過(guò)許多老師，每一位的特點(diǎn)都層出不窮。有的和藹可親，脾氣柔的似綿羊，她的課讓我們倍感春風(fēng)沐雨；有的嚴(yán)厲至極，性格躁得如大灰狼，她的課讓我們箭拔弩張；有的少言寡語(yǔ)，沉悶的讓大家不敢輕易靠近，她的課讓我們“正襟危坐”……而給我印象較深的，還是那位嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣，幽默感十足的數(shù)學(xué)老師——申老師，他的課經(jīng)常笑聲不斷，讓我們倍感輕松。他還是我們班多數(shù)家長(zhǎng)心目中的男神呢。今天，我將用文字來(lái)“描繪”出這位“漫畫(huà)”老師。
申老師是學(xué)校少有的男老師之一。他個(gè)子高高的，有著隆正的鼻梁和威嚴(yán)的表情，一笑起來(lái)，扁平的嘴唇兩端常有深窩，以顯示他的和藹。他還有著一副富有磁性的嗓音，加上高高的個(gè)子和帥氣的樣子，可是我們學(xué)校有名的臺(tái)柱呢。最具有特色點(diǎn)的是他那像海浪似的頭發(fā)和圓滾滾的肚子，申老師的頭發(fā)很少見(jiàn)，在一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我就對(duì)申老師的發(fā)型產(chǎn)生了無(wú)盡的想象：烏黑的大浪向我涌來(lái)，那雄偉的氣勢(shì)如此震撼，仿佛以浪的磅礴奔騰，隨時(shí)提醒我認(rèn)真聽(tīng)講。老師圓圓的肚子看上去軟胖軟胖的，貌似可以裝下一個(gè)橄欖球，這副相貌用“厲而溫”來(lái)形容，差不多了。
很多數(shù)學(xué)老師都挺嚴(yán)厲的，使人一見(jiàn)便生害怕之情，同學(xué)們見(jiàn)了更是立馬“正襟危坐”；可申老師大不相同，他就像一個(gè)豐富的表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著，一會(huì)兒和顏悅色，一會(huì)兒暴跳如雷。記得有一次在數(shù)學(xué)課，申老師在繪聲繪色的給我們講課，妙趣橫聲，笑聲不斷，快下課時(shí)，申老師讓同學(xué)們都拿出題單，可一位同學(xué)怎么也找不著，最后在旁邊同學(xué)抽屜找到自己的，老師疑似同學(xué)在抄答案。在那一刻，我看見(jiàn)申老師銳利的眼神一掃而過(guò)，眼睛變的像鷹眼般犀利，我們都感受到申老師全身被憤怒的火焰所包裹，怒火在全身翻騰……，那氣勢(shì)簡(jiǎn)直是“貓扛大刀去捉鼠”。只見(jiàn)他緊鎖著眉頭，沉黑著臉，低下聲音嚴(yán)肅地批評(píng)道：作業(yè)必須獨(dú)立完成，不會(huì)的可以舉手問(wèn)老師，抄襲就是一種欺騙，不但欺騙了老師、家長(zhǎng)，更是欺騙了自己。雖然申老師口氣并不那么兇，但卻是“平靜中帶著剛烈”，一字一句感受到老師的'生氣，教室里頓時(shí)變得驚人的安靜，呼吸都變得小心翼翼。事后就再也沒(méi)發(fā)生過(guò)第2起這樣的事情了，因?yàn)榇蠹叶嘉窇稚昀蠋煹摹叭嶂袔偂薄?/p>
平常上課的時(shí)候他似將軍般威武、嚴(yán)肅，但課堂下，他卻十分的幽默、風(fēng)趣。有一次在午管課上，申老師用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天我們的作業(yè)只做3、4題，寫(xiě)在書(shū)上，不用答�！痹捯魟偮�，一位同學(xué)“噌”的站起，張口就來(lái)：“老師，要不要答？”半晌，申老師無(wú)奈的看著他，用重慶話嚴(yán)厲的打趣道：“你個(gè)棒槌，沒(méi)聽(tīng)講嗎？”安靜了兩秒鐘，全班同學(xué)哄堂大笑，而那位沒(méi)聽(tīng)講的同學(xué)，不好意思的在“笑�！敝凶铝恕�
這就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲而不失風(fēng)趣，課上嚴(yán)肅認(rèn)真，偶爾來(lái)一些“小插曲，是我們心目中的“嚴(yán)師”，而課下和大家打交道，開(kāi)玩笑，交朋友，又是我們心目中的“益友”。我愛(ài)我的老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文2
我有一位特殊的體育老師，姓魏名威，為什么要加一個(gè)“特殊的”呢？因?yàn)樗o我的印象最深，我至今也無(wú)法忘記他。
魏老師身材挺壯，可以用“虎背熊腰”這個(gè)詞來(lái)形容，他的腳步也很沉重，通常感覺(jué)大地都在顫抖。還記得他剛來(lái)我們班，正在講紀(jì)律問(wèn)題的時(shí)候，突然發(fā)出了如同猛虎下山的.吼聲，正在聽(tīng)講的我們嚇呆了，教室里鴉雀無(wú)聲，大家噤若寒蟬。后來(lái)下課時(shí)我才知道有位同學(xué)上課講話，才把魏老師給惹怒了，還有一次又有一個(gè)同學(xué)講話，魏老師瞪大了雙眼，里面仿佛裝有兩個(gè)火球，只見(jiàn)他怒不可遏，手指著那位同學(xué)大吼道：“你給我站起來(lái)！”那位同學(xué)無(wú)奈地站了起來(lái)，果然自那以后，課堂紀(jì)律變好了很多。從此我們對(duì)魏老師只有一個(gè)印象，兇！
魏老師滿臉頰都是胡子，頗有點(diǎn)花和尚魯智深的韻味，他喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，而且特別喜歡打籃球，幾乎他每一聊起運(yùn)動(dòng)就會(huì)談起籃球，而且每次放學(xué)后路過(guò)操場(chǎng)，都會(huì)見(jiàn)到他教同學(xué)們打籃球的身影。
但他做的那一件事，使我對(duì)他的印象發(fā)生了三百六十度的大轉(zhuǎn)變，有一次體育課，因?yàn)橥饷嫦掠�，所以不能出去上課了，于是魏老師做出了一個(gè)重大的決定——跟我們講籃球規(guī)則！一直討厭籃球的我，一聽(tīng)到要講籃球規(guī)則，覺(jué)得非常掃興，心想肯定非常枯燥，但令我意想不到的是，老師這節(jié)課講籃球規(guī)則不像講說(shuō)明書(shū)一樣。而是說(shuō)的有聲有色，有時(shí)候還帶點(diǎn)幽默的情感，講完規(guī)則后還跟我們講了飛人喬丹扣籃奇跡的故事，以及姚明的籃球往事，講到動(dòng)情之處還會(huì)時(shí)不時(shí)用手比劃，親自示范。連一向討厭籃球的我也聽(tīng)得如癡如醉。下課后有許多同學(xué)還咂咂嘴，稱贊魏老師，這堂課講得真有趣。
從這節(jié)課以后，我對(duì)魏老師的印象已經(jīng)不是兇這個(gè)字了，而是他對(duì)籃球的追求，以及他對(duì)籃球喜愛(ài)的情感。
這就是我的體育老師，是他教給我籃球的知識(shí)，是他讓我體會(huì)到了籃球的魅力，這就是我的體育老師，他雖然不是喬丹，但他在我眼里就是那個(gè)熱愛(ài)籃球的喬丹。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文3
我有一個(gè)體育老師，他性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，還很善良。他平時(shí)喜歡穿運(yùn)動(dòng)衫，戴一副黑墨鏡，看起來(lái)有點(diǎn)像壞人。
有一次，他看見(jiàn)一個(gè)小孩趴在足球場(chǎng)上寫(xiě)作業(yè)，球員們?cè)谶M(jìn)行激烈的比賽，根本沒(méi)看見(jiàn)地上有一個(gè)人。眼看球就要撞到這個(gè)小孩了，體育老師以百米沖刺的'速度跑了過(guò)去，一個(gè)飛撲化險(xiǎn)為夷。但是，體育老師受傷了，因?yàn)楸灰粋�(gè)球員踩了一下，腳骨裂了。于是體育老師就不能再陪我們上體育課了，需要長(zhǎng)期休養(yǎng)，我們都哭了，但體育老師說(shuō)下學(xué)期還帶我們上體育課。
我們每天盼望著新學(xué)期快點(diǎn)到來(lái)，那樣體育老師就可以回來(lái)帶我們了。
那天晚上，我們帶著禮物去看望體育老師，我們看見(jiàn)他痛苦的樣子真不好受。體育老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事，救了一個(gè)人，不虧�！蔽蚁�，體育老師真是舍己為人。
我們又聊了一會(huì)平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)和日常生活，老師又給我們講了幾個(gè)關(guān)于舍己救人的故事，我們幾個(gè)都感動(dòng)不已。體育老師接著說(shuō)：“所以我希望你們多向這些人學(xué)習(xí)，盡力去幫助那些需要幫助的人�！�
我們談了很長(zhǎng)時(shí)間，而體育老師的話也深深地印在我心上。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文4
古有華佗醫(yī)術(shù)高明，現(xiàn)有“華佗”本領(lǐng)高超，令我們聞風(fēng)喪膽。他就是我們的“華佗”老師——王老師。
王老師身懷絕技，擁有三大絕招讓我們膽怯不已。
第一招：“華佗”神眼
此眼非同一般，可看出“病人”的“不良反應(yīng)”。上課時(shí)，不管是同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，還是走神開(kāi)小差，王老師準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的小把戲，然后用“華佗”神眼瞪著他們，開(kāi)啟狙擊模式。一些同學(xué)頓時(shí)見(jiàn)好就收，立刻專心聽(tīng)講。
第二招：“華佗”神銀針
當(dāng)同學(xué)們屢教不改繼續(xù)講話時(shí)，王老師就會(huì)使出她的第二絕括，從盒子里掏出“神針”——粉筆，不等同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“嗖，嗖，嗖”，只見(jiàn)三道“針影”以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛向三位同學(xué)們，準(zhǔn)確命中目標(biāo)。被擊中的.同學(xué)猛得一激靈，連忙端坐認(rèn)真聽(tīng)講。
第三招：“華佗”戒尺
同學(xué)們作業(yè)完成不好時(shí)，王老師就會(huì)立即拿出她的戒尺。只要不聽(tīng)話，就會(huì)對(duì)著我們的“病灶”來(lái)一頓“治療”，讓我們不再犯錯(cuò)。
冬去夏來(lái)，又是一個(gè)春秋，與王老師相識(shí)五年了。是她讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)的世界里乘風(fēng)破浪。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文5
在四年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了一位既嚴(yán)厲又暖心的老師，她就是雷老師。
她有一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，大眼睛，高鼻梁，一笑起來(lái)，眼角和嘴角的皺紋都刻了上去。
她嚴(yán)厲時(shí)讓同學(xué)們感到害怕。
每次上課鈴聲響后，總有三五個(gè)同學(xué)還在吵鬧，這時(shí)，雷老師的腳步聲逼近教室，她用那充斥著怒火的`眼神盯著我們。頓時(shí)，教室里一片安靜，連樹(shù)葉掉落的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，有一次，我約了幾位同學(xué)課間到操場(chǎng)上瘋跑，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了上課時(shí)間，我們慌忙跑向教室。來(lái)到門(mén)口時(shí)，雷老師已經(jīng)在上課了。這時(shí)我感到一股無(wú)法阻擋的殺氣在身旁游動(dòng)，一雙冷冷的眼睛正看著我們。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)一聲呵斥：“還不快進(jìn)來(lái)，愣著干什么？”我們幾個(gè)大氣也不敢出，顫顫巍巍地回到自己的座位。
她溫柔時(shí)卻特別暖心。
有人哭了，雷老師會(huì)耐心地安慰他，有人遇到難題，雷老師會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)他，有人在生活上遇到困難，她會(huì)無(wú)私地給予幫助……因此她那疲憊的臉上又多了一份焦慮。到現(xiàn)在，我還清楚地記得，一年級(jí)時(shí)那個(gè)因?yàn)橥鼛阍谟曛锌奁男∧泻⒈涣硪话汛髠銚巫r(shí)的溫暖。
她就是這樣一個(gè)外冷內(nèi)熱的“兩面派”老師。她的嚴(yán)厲，讓我們更自律；她的溫柔，又讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)！謝謝您，雷老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文6
我們的老師可是德、智、美、體樣樣通的才女，就是太愛(ài)罰我們了。用一句話概括：“簡(jiǎn)直太有才了又嚴(yán)厲�！�
一次，鄧?yán)蠋熛矚庋笱蟮啬弥化B厚厚的試卷“咚”地一聲放在講臺(tái)上。笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“恭喜大家，這次考試實(shí)在好的不能再好。所以請(qǐng)站起來(lái)。”同學(xué)們聽(tīng)到鄭老師這么說(shuō)，一個(gè)個(gè)都心花怒放，眉開(kāi)眼笑地站起來(lái)。“你們這次真的給我找面子了��！自己看看這試卷狗屎都不如。狗屎還能給花做肥料，備品的人都嫌這疊紙?zhí)K了。來(lái)，都罰抄第一，第二單元課文，沒(méi)抄完別回家。正好我今天開(kāi)會(huì)，隨便留多晚�！蓖瑢W(xué)們的臉猶如萬(wàn)里晴空變成狂風(fēng)暴雨，數(shù)的拿出本子奮筆疾書(shū)。見(jiàn)一聲撕心裂肺的怒吼：“叫你們現(xiàn)在抄了嗎？只是嚇嚇你們，讓你們長(zhǎng)長(zhǎng)記性�，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)新課，別沒(méi)精打采的，不然真的抄第一、二、三單元課文�！�
講課時(shí)的.鄭老師其實(shí)很美麗，有很多同學(xué)對(duì)她是又愛(ài)又恨，因?yàn)樗龝?huì)精心分析課文的每一處，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。她都會(huì)告訴我們這里作者的用意，幾乎每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)得如癡如醉的我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的每一個(gè)動(dòng)作，聽(tīng)著她的每一句話。這就是講課時(shí)美麗的鄭老師。
這就是讓我們既愛(ài)又“煩”的鄭老師，你喜歡嘛？我不管，反正在我們學(xué)校里她的粉絲超多。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文7
有的老師和藹可親，有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真，有的老師雷厲風(fēng)行，有的……今天，我要給老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，趙老師便悄悄地走到了我的筆下。
趙老師明顯的'特征，是那修長(zhǎng)的體態(tài)和非凡的氣質(zhì)。她的氣質(zhì)讓人一看就不敢惹她生氣，走起路來(lái)好像有一陣陣風(fēng)在她身邊跳舞。雖然她的眼角稍有些許皺紋，我們都知道，那是老師為我們的學(xué)習(xí)操勞而成。
趙老師是一位嚴(yán)厲的老師。我們上課時(shí)，稍有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，老師立刻能分辨出是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話。如果班級(jí)有誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，班級(jí)就會(huì)集體罰抄課文，抄完課文，大課間就可以出去玩。因此，我們盡量少犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，打造一個(gè)井然有序、和諧安靜的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。
趙老師在學(xué)習(xí)方面也會(huì)幫助我們。同學(xué)們不積極舉手，不積極背誦課文或者古詩(shī)。所以老師設(shè)定了一個(gè)加分扣分的游戲。看起來(lái)像是游戲一樣，其實(shí)我們每組成員都在暗暗奮發(fā)圖強(qiáng)。后期末結(jié)束，考核前十名獲得獎(jiǎng)品。每個(gè)小組成員都遵守紀(jì)律，按時(shí)交作業(yè)，這樣才能保證小組不扣分。組長(zhǎng)更要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，讓組員積極配合，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)奪第一。
“經(jīng)師易得，人師難求�！蔽覀兪亲鎳�(guó)的花朵，您就是那辛勤的園丁，我們是黑夜迷路的人，您就是那盞導(dǎo)航燈，我們是田里的秧苗，您就是那溫暖的太陽(yáng)。老師您辛苦了！
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文8
我的班主任韋老師是我人生的“引路人”。
第一次見(jiàn)到韋老師，是在我剛上四年級(jí)的時(shí)候。那天，她穿著高跟鞋和漂亮的裙子，短短的.淡黃頭發(fā)有點(diǎn)亂，亂得有點(diǎn)特別的美感，她正板著臉，有條不紊地指揮著同學(xué)們搬書(shū)。眼神接觸的瞬間，我發(fā)現(xiàn)她有一雙像鷹一樣的眼睛，我默默地給她貼上了雷厲風(fēng)行的標(biāo)簽。
開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間，我見(jiàn)到韋老師就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，恨不得腳下踩個(gè)風(fēng)火輪直接溜了�？赡茼f老師看出了我的小心思，每次上課的時(shí)候，她不忘投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“琪琪，你能行�！庇谑�，我的膽子漸漸大了起來(lái)，舉手次數(shù)多了，回答問(wèn)題的聲音也逐漸洪亮了。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，我也不知道在什么時(shí)候，害怕韋老師的那種心理消失了。反而，韋老師獨(dú)特的授課方式，使我養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)、每天朗讀課文的好習(xí)慣。
韋老師每一節(jié)課都非常認(rèn)真地給我們傳授知識(shí)，她在給我們上生字課時(shí)，會(huì)叫我們“舉一反三”，讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想換一個(gè)偏旁又會(huì)是什么字；在講課文時(shí)，韋老師會(huì)將每一段文字認(rèn)真詳細(xì)地給我們剖析，使我們對(duì)每一篇文章都充分理解。不知不覺(jué)，我由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提高。
這就是我的好老師，我人生中的引路人。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文9
我的語(yǔ)文老師才華出眾，但變臉比翻書(shū)還快。
雖然語(yǔ)文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“三”字和又粗又深的魚(yú)尾紋正靜靜地躺在他的`臉上，他頭上的幾根白發(fā)異常明顯。
我的語(yǔ)文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來(lái)看看吧！
有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們?nèi)喽伎嫉姆浅：�，老師拎著一個(gè)袋子笑呵呵地走過(guò)來(lái)，他把袋子往講臺(tái)上一扔，敲了敲黑板說(shuō)：“全體注意了，今天我請(qǐng)客，孩兒們不要客氣，敞開(kāi)肚皮吃�！薄袄蠋熑f(wàn)歲�！贝蠹乙粨矶�，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的看著我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次，我們沒(méi)讀好課文，老師馬上就變臉了。只見(jiàn)他黑著臉，聲音變低了8度，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意為止�！�
如果哪天的考試不過(guò)關(guān)，他就會(huì)在黑板上多寫(xiě)下一項(xiàng)作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過(guò)后，“川劇”演員就會(huì)擺出一幅得意的黃臉譜說(shuō)：“哼！和我斗，我有的是辦法�！�
瞧，這就是我的語(yǔ)文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文10
劉老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她不僅教的生動(dòng)有趣，還經(jīng)常用一些幽默的話語(yǔ)讓我們投入到學(xué)習(xí)中，時(shí)不時(shí)還會(huì)說(shuō)兩句英語(yǔ)逗我們開(kāi)心。
劉老師雖然身材嬌小，但精力充沛。她總是把自己蒙的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一雙眼睛，但是，即使隔著人山人海，我還是能一眼認(rèn)出她。
對(duì)了，劉老師，還有一把軟尺，被大家稱為“打手神器”，只要有人上課不聽(tīng)講，劉老師就會(huì)用她的'“打手神器”拍一下那名同學(xué)的手心，被拍的同學(xué)馬上就會(huì)專心致志的聽(tīng)講。
劉老師讓我們喜歡的是她的幽默，每次她看到大家都無(wú)精打采的，他都會(huì)講個(gè)笑話或者和大家玩?zhèn)�游戲，讓大家開(kāi)懷大笑。并且，聽(tīng)劉老師的課很好聽(tīng)懂。因?yàn)閯⒗蠋煏?huì)把一些難的詞語(yǔ)，換成一些通俗易懂的詞語(yǔ)，像什么“娶媳婦”、“領(lǐng)結(jié)婚證”……通通都有。
劉老師的幽默不僅讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還拉近了師生之間的距離。我們都喜歡劉老師，
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文11
周老師是我們的班主任。她的個(gè)子高高的，有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，最讓人不可捉摸的是她那不可理喻的“雙重人格”。
當(dāng)我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，她還戴著口罩，性格十分溫和。但事實(shí)并不是這樣簡(jiǎn)單的。
有一次，周老師給我們講故事，下面有許多人在竊竊私語(yǔ)，周老師故意提高嗓門(mén)，可那些人的'聲音也越來(lái)越大。這下，周老師怒氣沖沖地拍了一下講臺(tái)，整個(gè)教室立馬安靜了下來(lái)。隨后，又繼續(xù)溫和地講故事。講完故事，周老師叫了那個(gè)同學(xué)到辦公室，我們很好奇，想看看周老師會(huì)如何“處置”這個(gè)人，便悄悄地跟在后面。誰(shuí)知道，老師竟然只是用十分溫柔的話語(yǔ)和那個(gè)同學(xué)講了一通道理。正當(dāng)我們“遺憾”時(shí)，周老師發(fā)現(xiàn)了我們的竊聽(tīng)，立刻把我們也抓進(jìn)了辦公室，并針對(duì)我們“幸災(zāi)樂(lè)禍”的行為整整批評(píng)了12分鐘。盡管最后老師又變回了溫柔可親的樣子，但讓我依然心有余悸。
這就是我們會(huì)“變臉”的周老師，真是“變臉”比翻書(shū)還快。但，不管怎樣，我還是很喜歡周老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文12
擁有“技能”的林老師
我們學(xué)校有一位擁有“技能”的老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。
他有些年老，濃密的黑頭發(fā)中還穿插著許多雪白的頭發(fā)，他眼睛偏小，眉毛較濃，總是眉頭緊鎖，一副嚴(yán)肅的樣兒，他比較高，最喜歡穿皮革外衣，牛仔褲和皮鞋。
他有許多“技能”，而且一個(gè)比一個(gè)厲害，下面我就給大家介紹一下吧。
技能一：眼神劍
林老師的眼睛看似普通，卻有著不一般的殺傷力。每次在他講課的時(shí)候，隔一段時(shí)間就會(huì)用眼神來(lái)一次“巡邏”，看一看有沒(méi)有那些“刺頭”在說(shuō)小話。若有，林老師馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并且用“眼神劍”鎖定同學(xué)，那眼神威力甚大，眼珠溜圓，一動(dòng)不動(dòng)，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一股“殺氣”撲面而來(lái)。隔著一面墻都感受得到��！而這些“刺頭”們，都不得不閉上嘴巴，否則下一秒就會(huì)……
技能二：占課
要問(wèn)林老師最珍惜什么？當(dāng)然是課！李老師把他所有的課視為寶貝，有時(shí)候要講東西太多，講不完怎么辦？很簡(jiǎn)單，“我再講三分鐘！”林老師在陽(yáng)臺(tái)上大喊，“啊——”全班發(fā)出了哀嚎�？闪掷蠋煂�(duì)這四十八聲哀嚎和九十六只可憐巴巴的眼睛，一句話也沒(méi)說(shuō)，甚至連表情也沒(méi)有發(fā)生一點(diǎn)變化。就這樣，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了�！岸Ａ懔恪鄙险n了，就這樣同學(xué)們的一節(jié)課間時(shí)間消失了，“不——”全班再次發(fā)出哀嚎。
林老師不僅珍惜自己的`課，甚至連其他老師的課也不放過(guò)。如果有些老師有事沒(méi)來(lái)學(xué)校，那么這節(jié)課有百分之九十的概率會(huì)是數(shù)學(xué)課。果然如此——這個(gè)音樂(lè)課成了數(shù)學(xué)課，果然如此——這節(jié)美術(shù)課成了數(shù)學(xué)課，又果然如此——信息技術(shù)成了數(shù)學(xué)課，所以林老師人送外號(hào)“占課大師”。
技能三：粉筆狙擊
林老師的狙擊技術(shù)是很厲害的，別說(shuō)是槍了，連粉筆他都扔得準(zhǔn)，堪稱“王牌狙擊手”。如果有一名“刺頭”講話甚至嚴(yán)重的話，林老師就會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng)——粉筆狙擊。雖然林老師使用很少這個(gè)技能，但是用起來(lái)還是很厲害的，只見(jiàn)林老師右手拿起一只短粉筆，瞇眼瞄準(zhǔn)，隨后果斷扔出粉筆。粉筆的彈道很直，指向“刺頭”飛去，“刺頭”正在講話，哪能知道危險(xiǎn)靠近。只聽(tīng)“啪”的一聲脆響和“啊”的一聲尖叫，“刺頭”的腦門(mén)已被命中。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，又被“眼神劍”鎖定了。
這就是我們林老師的三大技能，雖然這三個(gè)技能令人后怕，卻體現(xiàn)了林老師對(duì)我們深深的愛(ài)，我們要感謝林老師，他讓課上的那些“刺頭”越來(lái)越少，我們要感謝林老師，他讓我們學(xué)習(xí)平均分不斷提高。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文13
我坐在窗前，打開(kāi)記憶的閘門(mén)。一個(gè)個(gè)人物仿佛映入眼簾，但讓我印象最深刻的，還是我的英語(yǔ)老師劉老師。
她的個(gè)子矮矮的，在其他老師眼里，她就是個(gè)微不足道的小豆子。她的身材瘦瘦的，在遠(yuǎn)處看，仿佛一根細(xì)細(xì)的木頭挺立在遠(yuǎn)處。她頭發(fā)短短的，看上去給人一種純潔樸素的美感。
當(dāng)我一看見(jiàn)她，我就忍不住哈哈大笑。并不是因?yàn)樗淖彀秃捅亲右廊缓苄。〉?幾乎看不見(jiàn)，而是在于她那雙珍珠般的大眼睛。
劉老師的眼睛和別的老師比起來(lái)，那就大多了，而且她不太尋常了。然而，這并不叫可怕。劉老師的眼睛卻透著一股親切。這股親切讓冰冷的我立即溫暖起來(lái)，就好似從冬天立刻到了春暖花開(kāi)的季節(jié)。
但劉老師的心情也總千變?nèi)f化，就好比現(xiàn)在正是溫暖光亮的晴天，可下一秒?yún)s烏云密布，下起了冰冷的大雨，讓人身子忍不住瑟瑟發(fā)抖。
比如上一次，老師正在有聲有色的上課，時(shí)不時(shí)還開(kāi)幾個(gè)玩笑，逗得全班哈哈大笑，笑聲仿佛都要把屋頂掀翻了。可只要看見(jiàn)幾個(gè)調(diào)皮蛋在課上相互打架時(shí)，頓時(shí)火冒三丈。那雙大眼睛里的親切立刻飄到了無(wú)邊無(wú)際的天空上，眼睛里好像有一根根利劍刺到了我們身上，我們害怕得瑟瑟發(fā)抖起來(lái)，而且還還讓全班人抄了兩篇課文，全班人一陣嘆氣，仿佛中了詛咒。我心里非常難過(guò)，想："劉老師，雖然你很嚴(yán)肅，但是為了我們的安全著想，我們抄點(diǎn)課文也算是值了。"劉老師也總是在背后默默關(guān)心我們。
劉老師，你是個(gè)純潔嚴(yán)肅的好老師，你是我們最好的園丁，是我們最好的陪伴。劉老師！我會(huì)一直記住你的！
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文14
我有許多老師，有滿肚子知識(shí)的華老師，有愛(ài)講故事的黃老師，有愛(ài)用英語(yǔ)跟我們溝通的曾老師……但是，在這么多老師當(dāng)中，我的數(shù)學(xué)梁老師是特點(diǎn)最突出的那個(gè)。
梁老師身高165左右，臉胖胖的、圓圓的。他的頭發(fā)短短的`，已經(jīng)有了白頭發(fā)，在燈光下，閃閃發(fā)光。
梁老師上課很幽默。有一次，梁老師在跟我們講“位置”這一課時(shí)，有好多同學(xué)總是心不在焉。梁老師突然問(wèn)大家：“我們班的（1，6）上是誰(shuí)？他現(xiàn)在正在看著走廊，請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)？”認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)都哈哈大笑道：“是24號(hào)李曦培，李曦培，快認(rèn)真聽(tīng)課啦，別再專心致致地開(kāi)小差啦！”小李同學(xué)一聽(tīng)到大家都在提醒他，他便坐好準(zhǔn)備開(kāi)始聽(tīng)課了。
梁老師上課常對(duì)我們說(shuō)的一句話，那就是：“下課推遲1分鐘。”這句話似乎已經(jīng)成為了他的殺手锏，每當(dāng)我們太吵鬧時(shí)，一聽(tīng)見(jiàn)這句話，就立刻安靜了，因?yàn)檎l(shuí)都不希望下課拖堂呀！
這就是我們幽默搞笑的老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文15
她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤(pán)中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”�。�
因?yàn)樗赵�，所以我們都叫她曾老師。曾老師�?duì)我們很關(guān)心，也很會(huì)體諒我們。記得有一次，我們班要上一節(jié)由全省老師來(lái)聽(tīng)課的公開(kāi)課，為了那節(jié)課，我們班足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來(lái)跑去，臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后，曾老師還讓我們每個(gè)人吃一大口她帶來(lái)的青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說(shuō)她很關(guān)心我們嘛，但她也有嚴(yán)厲的一面，所以也被同學(xué)們稱為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上玩的.時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)曾老師來(lái)了，都會(huì)快速走進(jìn)教室。
記得還有一次，我們準(zhǔn)備去上音樂(lè)課，而全班同學(xué)都特別吵，曾老師一來(lái)全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路，又吵了起來(lái)，曾老師就叫我們回教室。
曾老師，謝謝您的關(guān)心，創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時(shí)光。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文16
“古有穆桂英掛帥戰(zhàn)沙場(chǎng)，今有肖桂英揮鞭教學(xué)生。”肖桂英是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
她較高的個(gè)子，瘦瘦的，一張鵝蛋臉上嵌著一雙智慧的眼腈，她總喜歡扎一個(gè)馬尾辮，穿一身得體的連衣裙，走起路來(lái)，不慌不忙。
肖老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。語(yǔ)文課上，講到《白鷺》這篇文章的時(shí)候，文中有這樣一段話：增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短。素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。同學(xué)們對(duì)這段話很難理解。肖老師看了，就深情并茂的說(shuō)；“東家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤，眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素。齒如含貝；嫣然一笑，惑陽(yáng)城，迷下蔡”肖老師一邊做著動(dòng)作，一邊吟唱著。同學(xué)們專注地聽(tīng)著。接著肖老師又說(shuō)道：“王子見(jiàn)到他，被她的美貌所吸引，“撲通”一聲，從馬上摔了下來(lái)。耕夫見(jiàn)了她都停止了耕種；洗衣的婦女見(jiàn)到她，衣服都被河流沖走了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這里，立即明白了這句話的意思。這讓我們既學(xué)懂了課文，又拓展了知識(shí)。真是一舉兩得呀！
肖老師還是個(gè)鐵面無(wú)私，公平公正的人。不管是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，還是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上。肖老師對(duì)待任何同學(xué)都一視同仁，只要犯了錯(cuò)誤。就會(huì)受到肖老師公平公正的懲罰。有一次，我們的班長(zhǎng)隨手亂扔垃圾，沒(méi)有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。被肖老師看見(jiàn)了，肖老師嚴(yán)厲的批評(píng)了她，并告誡全班同學(xué)，如果再有同學(xué)亂扔垃圾，就要罰掃一個(gè)星期，甚至一個(gè)月。并把這制定成了班規(guī)。這條班規(guī)可真靈，同學(xué)們?cè)僖膊桓襾y扔垃圾了。
放“五一”長(zhǎng)假時(shí)，老師布置了一些作業(yè)，回到學(xué)校，檢查作業(yè)是老師的'首要工作了。沒(méi)想到小雨竟然沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。他可是老師的兒子呀！老師也許會(huì)包庇他？我在心里暗暗猜想。但讓我沒(méi)有想到的是，老師不僅沒(méi)有包庇他，還把他請(qǐng)到了辦公室。直到補(bǔ)完作業(yè)才回家。
這就是我們的班主任肖老師。您的幽默風(fēng)趣，讓語(yǔ)文課生動(dòng)有趣；您的鐵面無(wú)私，讓我們對(duì)你又敬又怕。“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李，十年樹(shù)木，十載風(fēng)。十載雨，十萬(wàn)棟梁�！蔽乙兄x你，是您教給我們知識(shí)。教會(huì)我們做人的道理，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，成為我人生道路上一位重要的導(dǎo)師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文17
老師的性格可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅畫(huà)，無(wú)情的楊大師自然而然地來(lái)到了我的.筆下。
楊老師是我們的體育老師，他全身都是發(fā)達(dá)的肌肉，樹(shù)干般粗的手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來(lái)像是一位帥氣的大哥哥。可你別被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實(shí)是……
那次上體育課時(shí)，楊老師面對(duì)著我們大聲地講練習(xí)要領(lǐng)：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場(chǎng)此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒(méi)有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也作文吧在我們身上掃來(lái)掃去。
有兩個(gè)同學(xué)在隊(duì)伍里互相眨了眨眼，對(duì)著身邊的同學(xué)做了個(gè)鬼臉后迅速恢復(fù)原狀。他們以為可以瞞天過(guò)海，但這可逃不過(guò)楊老師的“鷹眼”。
楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個(gè)俯臥撐。有一個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)就被嚇哭了，可是楊老師卻沒(méi)有心軟：“犯了錯(cuò)誤如果不受懲罰是不會(huì)長(zhǎng)記性的，希望你可以明白這個(gè)道理。相信今天的教訓(xùn)你會(huì)永遠(yuǎn)記得：任何時(shí)候都要守紀(jì)律，遵守規(guī)則�！蹦俏煌瑢W(xué)只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說(shuō)的話像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。
嚴(yán)厲、無(wú)情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進(jìn)的道路。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文18
我們的數(shù)學(xué)老師寬容、幽默、友好，雖然她上了點(diǎn)年紀(jì)，不像年輕老師一樣有活力，但她最大的特點(diǎn)便是慈祥，她像“老母雞”一樣，撫育著我們這些“雞寶寶”。
戴老師身穿鮮艷的花衣服，因?yàn)槟赀~導(dǎo)致魚(yú)尾紋比五官更突出了。
二年級(jí)的時(shí)候，我常常打游戲，我的成績(jī)已經(jīng)從全班第一掉到了十幾名，戴老師把我叫進(jìn)辦公室，我的心中不禁害怕了起來(lái)，心想：完了完了都怪我不認(rèn)真聽(tīng)課，整天打游戲，現(xiàn)在可好了，又要被老師臭罵一頓了。哎……
老師把手放進(jìn)柜子里，我以為拿出來(lái)的是戒尺，可卻是一根如小船般又彎又長(zhǎng)的香蕉。老師睜大眼睛注視著我：“以后你要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)哦！”老師的臉上雖然有許多魚(yú)尾紋，但是也能隱約看見(jiàn)那標(biāo)志性的微笑，讓我的心中多了一份溫暖。
早上我來(lái)到了學(xué)校，本來(lái)還沒(méi)什么呢，可等我拿作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)：“咦，我書(shū)包呢？”我心急如焚，大叫起來(lái)。大家哄堂大笑，只有戴老師微笑地對(duì)我嘀咕著：“沒(méi)事，趕緊打電話吧，下次別忘了。”
戴老師的慈祥和話語(yǔ)深深地刻在我的'心中，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)用它度過(guò)難關(guān)，激勵(lì)自己。
戴老師是我的人生導(dǎo)師，他的慈祥與寬容讓我沒(méi)有過(guò)不去的坎。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文19
逗號(hào)老師身穿雪白連衣裙，披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，從頭頂一直到腰間。一張尖尖瓜子臉上，有一雙大大的、溫和有力的眼睛。眼角微微下垂，仿佛能看懂一切。高高的鼻子下，從嘴巴里發(fā)出的每一個(gè)字都像七彩的鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱一樣。講到興奮處，她會(huì)擺動(dòng)手臂，全身都沉浸在快樂(lè)之中。她那雙溫和的眼睛，總是要湊到鏡頭前，仿佛能穿過(guò)屏幕，送給我們整個(gè)春天，這就是我每周都在線上遇到的老師，逗號(hào)。
逗號(hào)老師是一個(gè)充滿智慧的老師，在她的課上總是金句頻見(jiàn)。記得有次我把題寫(xiě)錯(cuò)了。我信箱：“怎么又錯(cuò)了，又沒(méi)好好審題�！笨啥禾�(hào)老師卻用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“恭喜你，雖然你錯(cuò)了，但是發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，你的大腦有成長(zhǎng)了�！蔽艺×�，呆呆地看著老師，她又說(shuō)道：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人心中的答案都是不一樣的。就像鈴鐺、小鳥(niǎo)還有我，我們不一樣，我們都很棒�！彼菧睾陀辛Φ脑捳Z(yǔ)就像平靜的月光灑在開(kāi)滿荷花的荷塘上，慢慢流淌。讓我印象最深的一句話是：“太陽(yáng)每一天都是新的，我們也總有一天變成一個(gè)更美好的自己�！�
逗號(hào)老師有時(shí)還像一位詩(shī)人。還有次講“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更待朝煙”的時(shí)候，他的聲音輕柔極了，好像她走進(jìn)詩(shī)里一樣。講到“網(wǎng)天門(mén)山”的時(shí)候，她什么也不說(shuō)，只是靜靜的望向遠(yuǎn)處，好像自己的朋友也乘周離開(kāi)了一樣。
逗號(hào)老師是一個(gè)普通的人，但她的光，很閃亮，照耀在她的課堂上。她的心里像花一樣的美好，開(kāi)在我的心上。
漫畫(huà)老師4
一張瓜子臉，鼻子高挺，一雙眼睛像是用葉片切出來(lái)似的，整齊、明亮，閃著智慧的光芒，眼窩深陷，紅潤(rùn)的嘴唇甜蜜的微笑著，透出少有的青春活力。她的頭發(fā)黑得發(fā)亮，編成一個(gè)粗粗的麻花辮，走起路來(lái)步履矯健，英氣勃勃，這就是我的“詩(shī)人”數(shù)學(xué)老師——袁老師。
記得五年級(jí)袁老師在給我們上小數(shù)乘法的時(shí)候，面對(duì)復(fù)雜的計(jì)算方法，很多同學(xué)抓耳撓腮想不明白該怎么算，袁老師得知后，編了一首小詩(shī)給我們：“小數(shù)乘法并不難，關(guān)鍵點(diǎn)好小數(shù)點(diǎn)；因數(shù)小數(shù)位數(shù)和，等于積中小數(shù)位；積中位數(shù)如不夠，添零補(bǔ)足再點(diǎn)點(diǎn)……”同學(xué)們看完這首小詩(shī)，恍然大悟，紛紛豎起了大拇指。之后，只要在計(jì)算小數(shù)乘以小數(shù)時(shí)遇到任何問(wèn)題，朗朗上口一背，就能答疑解惑，輕松算出答案了。
這就是我的“詩(shī)人”數(shù)學(xué)老師，她不僅在教授小數(shù)乘法時(shí)給我們寫(xiě)過(guò)詩(shī)，在教我們位置與方向、畫(huà)豎式統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖等很多內(nèi)容時(shí)都給我們編寫(xiě)傳授了很多詩(shī)文，這些詩(shī)通俗易懂、膾炙人口，讓我們不再懼怕各種復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高了課堂效率和作業(yè)質(zhì)量，還讓全班同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣�，F(xiàn)在，同學(xué)們都學(xué)著用寫(xiě)小詩(shī)的方法來(lái)和數(shù)學(xué)打交道，并親切的將袁老師稱為“詩(shī)人”老師，班上的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō)過(guò)“是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也”，贊美了老師對(duì)待所有學(xué)生一視同仁、無(wú)私奉獻(xiàn)的'精神。而我的袁老師也是這千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)私奉獻(xiàn)的師者中的一員，他們忘卻自我，專心致力于教學(xué)，用自己全部的精力想方設(shè)法把枯燥的學(xué)習(xí)變成一篇篇優(yōu)美的詩(shī)文，給我們的學(xué)習(xí)打開(kāi)了一扇扇明亮的窗。
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師，可愛(ài)的您們就像一盞盞明燈，在漆黑的夜里指引著我們走向成功的彼岸。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文20
感恩老師給我一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén);感恩老師給我指明人生的正確道路，讓我走向了人生巔峰;感恩老師給我一個(gè)魚(yú)鰓，讓我潛入知識(shí)的大海。而我最想感恩的老師，就是我的作文老師——楊老師。
楊老師，他還有一個(gè)綽號(hào)叫“小胖子”，因?yàn)�，他有一個(gè)又大又圓的肚子。他還經(jīng)常一個(gè)星期不刮胡子，看起來(lái)比真實(shí)的年齡要老得多。最后就是他那一頭蓬松的頭發(fā)，像個(gè)刺猬。
第一次上他的課的時(shí)候，以為他只是一個(gè)普通的老師，所以我總在上課的時(shí)候東張西望的，而后來(lái)的一次課讓我改變了對(duì)他的看法。事情是這樣的`，老師讓同學(xué)們說(shuō)一下他的特點(diǎn)。在全班安靜地思考的時(shí)候，有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“又矮又胖又肥。”這時(shí)，只見(jiàn)楊老師面無(wú)表情，做好了打架的態(tài)勢(shì)。我們也做好了迎接“暴風(fēng)雨”的準(zhǔn)備了。老師快步地走向那位同學(xué)，對(duì)著他大聲地說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)�！焙髞�(lái)，還表?yè)P(yáng)了同學(xué)說(shuō)得很準(zhǔn)確。我們當(dāng)場(chǎng)驚訝極了，沒(méi)想到事件會(huì)這樣反轉(zhuǎn)了。這足見(jiàn)楊老師心胸寬廣! 楊老師不僅心胸寬廣，而且他上課也非常有趣。楊老師在上次課講“給祖國(guó)的一封信”這篇作文時(shí)，給我們講了許多關(guān)于中國(guó)的歷史。當(dāng)我們聽(tīng)到日本侵略者在中國(guó)土地上橫行數(shù)學(xué)課，班上同學(xué)都沒(méi)有精神，根本沒(méi)心思上課。因?yàn)槊魈炀鸵艊?guó)慶假了，同學(xué)們都想著去哪里玩，根本不把老師放在眼里。黨老師一看是這種情況，便板著臉一臉嚴(yán)肅的對(duì)大家說(shuō)：“大家是不是都不想聽(tīng)我這個(gè)大爺給你們上課了，需不需要給你們換個(gè)，老人家呀?”同學(xué)們聽(tīng)了后立馬搖搖頭，捂住嘴笑了起來(lái)，腰都直不起來(lái)了。黨老師接著說(shuō)：“牛哥呀，要不要我給你擺一張床呀?”同學(xué)們一看原來(lái)是牛銘浩趴在桌子上睡著了，牛銘浩也在我們的笑聲中醒來(lái)了，不好意思的低下了頭。
還有一次，上課老師檢查作業(yè)，走到我們班同學(xué)公認(rèn)的“拖作業(yè)大王”楊景予身邊停了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他昨天的作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)完，我們都認(rèn)為黨老師要狠狠的批評(píng)他了，沒(méi)想到的是老師并沒(méi)有罵他，也沒(méi)有打他，反而對(duì)他說(shuō)：“我昨天放過(guò)你，今天放過(guò)你，再放你幾天恐怕把你人就放沒(méi)了。”同學(xué)們笑的是前仰后合，就連楊景予也偷偷笑了起來(lái)。
這便是我們班的幽默老師黨老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文21
我們學(xué)校有一位長(zhǎng)發(fā)飄飄風(fēng)度翩翩的“紳士”，他常常以藝術(shù)家自稱，這位“紳士”就是我們班的音樂(lè)老師——袁老師。
袁老師有點(diǎn)帥�；蛟S是為了讓自己更顯卓而不凡，他特地留了一襲及腰的長(zhǎng)發(fā)。他的著裝一定是紳士的標(biāo)配——西裝加皮鞋，什么紅的、藍(lán)的、黑的……幾乎各色的西裝他都有。不過(guò)他常穿是紫色條紋襯衫打底，外搭黑色經(jīng)典西服，領(lǐng)帶領(lǐng)結(jié)什么的必少不了，腳上則是一雙锃亮的接尖皮鞋！
如果你要問(wèn)我喜歡上誰(shuí)的課，我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你：“袁老師！”
袁老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的`，我還記得他是這樣自我介紹的：“大家好，我叫袁xx，不是圓周率的圓……很高興認(rèn)識(shí)你們！”他詼諧的言語(yǔ)逗得大家哈哈大笑。他的教學(xué)方式很有趣！第一節(jié)課時(shí)，他問(wèn)我們想怎樣學(xué)語(yǔ)文，我想了想這不是音樂(lè)課嗎？見(jiàn)我們回答不上來(lái)，老師就說(shuō)：“音樂(lè)也是語(yǔ)文，但又不像語(yǔ)文課那樣死板，我們是把語(yǔ)言文字大聲唱出來(lái)，今天我們一起嗨！”這節(jié)課我們真的不一樣的嗨！
這就是我們的音樂(lè)老師，我們喜歡他，喜歡跟他一起“嗨”！
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文22
老師像一個(gè)表情包，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而生氣，時(shí)而傷心。
我的數(shù)學(xué)老師和我一樣戴著一副圓圓的眼鏡，整齊烏黑的短發(fā)，一雙像水晶般透亮的眼睛，如櫻桃一樣紅的小嘴巴。清新，整潔。
你以為我們的數(shù)學(xué)老師很溫柔嗎？不不不！我們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)母老虎。那一天下著雨，我的數(shù)學(xué)老師因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)生氣了，她挺著著又長(zhǎng)又尖的`眉毛，瞪大了眼睛，露出了一絲殺氣，鼻孔都變大了，嘴角微微上揚(yáng)，牙齒咬著下嘴吧，用兇惡的眼神瞪了我們一眼。我們立刻害怕了起來(lái)，老師左手叉著腰，邁開(kāi)了大大的步子，用右手拿起了木尺，接著打了一下講臺(tái)。對(duì)我們怒吼到：“你們作業(yè)都寫(xiě)不好，是要把我氣死嗎！”下面的同學(xué)像烏龜一樣把頭伸了進(jìn)去，我的背后瞬間冷了。老師抬起了頭，橫下了眉毛，平淡的眼睛透著怒火，左手叉腰，右手扶著黑板挺起了。雙腳 交叉，雙腿筆直的立著，用手拍了一拍黑板，把作業(yè)寫(xiě)好的同學(xué)叫了上來(lái)，用右手拉了一拉他的衣服，低下了頭，彎著臉，瞄了一眼他，我們下面的同學(xué)都低下了頭，把膝蓋并在一起，成內(nèi)八字。
有時(shí)她會(huì)很溫柔。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有個(gè)女同學(xué)低著頭坐在一邊哭著，因?yàn)樗K跳不好，可老師卻來(lái)到她的身旁蹲下，仰這頭，像母親般說(shuō)：“比賽不在乎輸贏，在于快樂(lè)呀！”聽(tīng)完了老師的話，她又重新返場(chǎng)了。
老師像園丁一樣用水澆灌著我們，我們是祖國(guó)的花朵，一定要好好感謝老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文23
從幼兒園到小學(xué)，我遇到過(guò)很多老師，其中讓我印象最深刻的是我們五年級(jí)的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總是扎成一個(gè)高高的馬尾，顯得干凈利落。她的眼睛又大又亮，仿佛會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，她只要用那嚴(yán)厲的目光一掃，那個(gè)同學(xué)就會(huì)立刻坐得端端正正。李老師的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。
李老師不僅長(zhǎng)得漂亮，教學(xué)方法也很獨(dú)特。她總是能把枯燥的.知識(shí)講得生動(dòng)有趣，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，在講古詩(shī)詞的時(shí)候，她會(huì)給我們講詩(shī)人的生平故事，讓我們更好地理解詩(shī)詞的含義。她還經(jīng)常組織小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓我們積極參與到課堂中來(lái)。
李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她要求我們書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)認(rèn)真完成。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。但是，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，李老師也很關(guān)心我們。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是會(huì)第一時(shí)間伸出援手，幫助我們解決問(wèn)題。
這就是我們的漫畫(huà)老師——李老師。她既是我們的良師，也是我們的益友。我喜歡李老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文24
我們的“恐龍”老師
“恐龍”老師是一位地地道道的湖南人。
他是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。他圓圓的腦袋，肉嘟嘟的臉蛋，常會(huì)隨著課堂上講課的精彩內(nèi)容變得各種搞笑和滑稽無(wú)比的表情，仿佛腦中裝有種搞笑版的知識(shí)和模板。他那像西瓜一樣大的肚腩，在他每次走進(jìn)教室時(shí)會(huì)首先映入我們的眼簾，那一刻，教室瞬間變得欲笑不能的鴉雀無(wú)聲……，他，就是我們敬畏的“恐龍”老師。
說(shuō)起“恐龍”老師的得名，那還得從一次課說(shuō)起。“恐龍”老師正在繪聲繪色地講課，可是我的前桌卻在聚精會(huì)神地看漫畫(huà)書(shū)，而且還看得津津有味。這時(shí)恐龍老師正好講到最精彩的地方他看了看我們班的同學(xué)同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)他講課眼睛睜得大大的，可是“恐龍”老師卻發(fā)現(xiàn)了我的前桌的一位男生，他把漫畫(huà)書(shū)放在腿上低著頭看，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“恐龍”老師注意到了他。“恐龍”老師對(duì)我們做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，我們?nèi)喽及察o下來(lái)，連一根針掉落的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，我們都屏住了呼吸不敢發(fā)出一點(diǎn)聲響�！翱铸垺崩蠋熫b手躡腳地走向那位同學(xué)，那位同學(xué)突然感覺(jué)不太對(duì)勁，怎么突然就這么安靜了呢？一種不祥的預(yù)感升起，他正想抬頭查看情況的時(shí)候已經(jīng)晚了。一個(gè)巨大的身影，已經(jīng)竄到了他跟前，“嘿！”的一聲，“恐龍”老師仿佛是災(zāi)難片中的恐龍降臨，單手還舞起了降龍十八掌，伴著這嘿聲，震得全班哆嗦一顫。這位同學(xué)的漫畫(huà)書(shū)直接飛到了地上。只見(jiàn)“恐龍”老師幽默風(fēng)趣地說(shuō)道：這位同學(xué)，你的漫畫(huà)書(shū)中的`恐龍有我這么帥氣么？身材比我好么？你看你的漫畫(huà)書(shū)還不如多看看我，多聽(tīng)聽(tīng)我講什么呀……！”雖然“恐龍”老師說(shuō)的話音還挺幽默，但是這氣勢(shì)和音量，把我前桌著實(shí)給震住了。從此，“恐龍”老師這種突然降臨到跟前的形象，就留在了同學(xué)們的印象當(dāng)中了。
還有一次讓我印象深刻：那一天早晨，陽(yáng)光明媚，我們坐在教室里準(zhǔn)備上課�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，“恐龍”老師一如既往地走進(jìn)了教室。我們依然第一眼看到的是他的大肚腩，可是這次他進(jìn)教室的速度比平常快了很多，以前慢悠悠地走上了講臺(tái)，說(shuō)：“你們昨天晚上的作業(yè)寫(xiě)的怎么回事��！”“恐龍”老師一口氣點(diǎn)了六位同學(xué)的名字，……問(wèn)他們?yōu)槭裁床缓煤猛瓿勺鳂I(yè)。下課之后，到老師的辦公室去補(bǔ)作業(yè)……。
“恐龍”老師常常把我們同學(xué)當(dāng)成一棵棵小樹(shù)苗一樣，需要經(jīng)常修剪，這樣才能不變彎，越長(zhǎng)越好。“恐龍”老師嚴(yán)厲起來(lái)，就像同學(xué)們說(shuō)的跟霸王龍一樣，但他在威嚴(yán)中也不乏幽默。古人云：嚴(yán)師出高徒，沒(méi)有嚴(yán)格的老師怎么會(huì)帶出好學(xué)生呢？
我喜歡“恐龍”老師嚴(yán)厲中的幽默。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文25
高高的個(gè)子，強(qiáng)壯的身材，大大的眼睛，這是我們帥氣的體育老師。他走起路來(lái)目不斜視，昂首挺胸，若是用豐子凱筆下的白鵝作比，那袁老師一定是傲的那只。
袁老師每天都戴著一頂大大的`太陽(yáng)帽，像是長(zhǎng)在頭上了一樣，明明是風(fēng)風(fēng)火火搞體育的，卻非要顯出一派十分紳士的樣子來(lái)給我們上課。他說(shuō)這樣才能顯得他與大家與眾不同，怪不得大家都稱他為“風(fēng)趣大師”。
袁老師有雙利眼，上課很嚴(yán)厲，不放過(guò)每一個(gè)偷懶的學(xué)生。周二的體育課，老師讓我們跑步熱身，有一個(gè)同學(xué)想偷懶，沒(méi)有跑到老師規(guī)定的位置就拐彎了，被老師的千里眼發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)老師張開(kāi)了蒲扇般的大手，把他從隊(duì)伍里揪了出來(lái)，不僅讓他原地不動(dòng)站了幾分鐘聽(tīng)訓(xùn)，還罰他多跑了兩圈。等他跑完后，老師豎起了眉毛，嚴(yán)肅而又不失幽默地說(shuō)：“下次再這樣我就把你的屁股打成八瓣，再讓你一瓣一瓣撿起來(lái)！”我們不禁哄堂大笑，被老師一瞪，又連忙站好了。
如果你認(rèn)為我們的體育老師過(guò)于嚴(yán)厲，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，不要忘了他是一個(gè)風(fēng)趣大王呀！
一節(jié)體育課快到尾聲了，袁老師讓我們做壓腿動(dòng)作，老師數(shù)一，我們卻偏要數(shù)二，他見(jiàn)我們這么調(diào)皮，也沒(méi)有生氣，反而笑了笑，配合地?cái)?shù)了三，我們又?jǐn)?shù)四。誰(shuí)知他卻換了一種方法，笑著說(shuō)：“A�！蔽覀円矙C(jī)靈，馬上回道：“B�！崩蠋熁影俪觯謸Q了一種方法，大喊：“一加一”！我們齊聲叫：“二！”“二加二！”“四！”……
我在腦海中給袁老師畫(huà)了幅漫畫(huà)：他穿著大將軍服，騎著一匹駿馬，吹著哨子，雙臂筆直伸向前方，指揮著我們快速向前沖！
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文26
我喜歡愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師很喜歡穿裙子，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風(fēng)情。
我們的語(yǔ)文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認(rèn)真聽(tīng)課，老師就會(huì)用一個(gè)眼神射入你心中，你要不馬上認(rèn)真聽(tīng)課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認(rèn)真聽(tīng)課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽(tīng)見(jiàn)，要是你在課堂上說(shuō)悄悄話，那雙耳朵就會(huì)派出那有威力的眼睛，那眼睛就會(huì)盯著你，告訴你：上課要認(rèn)真聽(tīng)講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個(gè)嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮��！
老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長(zhǎng)會(huì)，老師公布成績(jī)時(shí)，媽媽就不高興了，拉長(zhǎng)臉不住地批評(píng)我，說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講、沒(méi)有積極思考，課后沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)……我低著頭聽(tīng)媽媽訓(xùn)話，頭垂得越來(lái)越低，臉也越來(lái)越燙。
老師跟媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，剛開(kāi)始，有點(diǎn)不適應(yīng)是正常的，過(guò)段時(shí)間適應(yīng)了，成績(jī)一定會(huì)有所提高的�！痹谂赃叺奈衣�(tīng)了感動(dòng)不已，沒(méi)想到老師會(huì)為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！
我有一個(gè)“漫畫(huà)老師”。他高高的個(gè)子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌，帥氣極了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，歌聲是那么的'優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也非常的嚴(yán)格，這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真的聽(tīng)他講。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤，比如，他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字，把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話，每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著撓撓頭，那動(dòng)作可愛(ài)極了。
有一次，我的一位同學(xué)總是盯著手表，看時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)后笑著說(shuō)：“上課時(shí)間不認(rèn)真聽(tīng)講，怎么總看手表呢，再看就沒(méi)收”。說(shuō)完隨口就問(wèn)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”？惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫(huà)老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂(lè)老師，他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng)，又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師，我們愛(ài)您！
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文27
“同學(xué)們，拉長(zhǎng)耳朵，提高警覺(jué)，精神細(xì)胞，全面戒備！跟我一起讀課文啦！”站在講臺(tái)上的年輕女老師充滿活力，她就是我的語(yǔ)文老師——大名鼎鼎的楊老師，她可是我們學(xué)校的教學(xué)能手呢！
楊老師長(zhǎng)著彎彎的柳葉眉，眼睛像一汪清泉，熠熠發(fā)光。她是一位愛(ài)美的老師，喜歡穿款式各樣的裙子，一周七天，簡(jiǎn)直天天不重樣，每天都能給我們帶來(lái)新鮮感，同學(xué)們上課的熱情變得更高了！
老師常說(shuō)，每天朗讀課檢查作業(yè)時(shí)，總有人膽戰(zhàn)心驚。糟糕，那天早上膽戰(zhàn)心驚的人正是我。由于前一天晚上作業(yè)沒(méi)有完成，第二天早上一進(jìn)教室，我就慌了，一下子坐在椅子上，顧不得書(shū)寫(xiě)是否漂亮，也顧不得答案是否正確，便火急火燎地寫(xiě)了起來(lái)。正當(dāng)我埋頭苦干時(shí)，余光中出現(xiàn)了一條青色的長(zhǎng)裙，是老師！我嚇得一激靈，正當(dāng)我想老師會(huì)怎么懲罰我時(shí)，老師的手溫柔地搭到我的肩膀上，俯下身子對(duì)我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室�！闭�(jié)課，我都在同學(xué)們的朗朗書(shū)聲中忐忑不安：去辦公室怎么會(huì)有好果子吃呢？
下課后，我耷拉著腦袋走進(jìn)老師辦公室，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的.補(bǔ)充和自我檢驗(yàn)，如果認(rèn)真完成，就可以查漏補(bǔ)缺。我猜，你也不想看到自己的成績(jī)一落千丈吧！希望你以后不要再犯類似的錯(cuò)誤了�！敝钡浆F(xiàn)在，我都難以忘懷老師對(duì)我期待的目光，老師對(duì)我的鞭策讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
放學(xué)后，我在回家的路上偶遇老師，作業(yè)沒(méi)有完成的錯(cuò)誤像一顆疙瘩纏在我的心中，久久不能解開(kāi)。我又自責(zé)又害怕，見(jiàn)到老師，就像耗子見(jiàn)到貓，躲都來(lái)不及。正當(dāng)我紅著臉，不知怎么向老師問(wèn)候時(shí)，沒(méi)想到老師先開(kāi)口了：“你家也要經(jīng)過(guò)這條巷子嗎？和老師一起走吧！”老師的笑容在燦爛的陽(yáng)光下變得格外溫暖，她把手中的馬卡龍餅干與我分享，我的心中流入了一股幸福的暖流……
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文28
“漫畫(huà)”老師，說(shuō)她溫柔吧，可她經(jīng)常暴跳如雷；說(shuō)她脾氣暴躁吧，可有時(shí)也溫柔似水。她有一雙能看透人心的眼睛，高挺的鼻梁，伶牙俐齒的嘴巴，她個(gè)子不高，特愛(ài)穿裙子，穿起來(lái)特別漂亮。
有一次，在課堂上，老師正在黑板上寫(xiě)字，一位同學(xué)在講閑話，老師頭也不回，大聲吼出那位同學(xué)的名字，批評(píng)那位同學(xué)。我們暗暗吃驚，難道老師像“二郎神”一樣有三只眼睛嗎？還有一次，大課間時(shí)，有幾位同學(xué)不認(rèn)真，老師生氣得兩眼噴火，說(shuō)：“你們?nèi)啵粝聛?lái)罰跑3圈，要怪就怪他們拖累你們一起罰！”我們十分委屈，但也只能服從，跑了3圈。此時(shí)的老師，真像一只“母老虎”！
老師也有溫柔的時(shí)候，在一次節(jié)日活動(dòng)中，一位同學(xué)上臺(tái)表演爵士鼓，隨著美妙的音樂(lè)，老師在那一邊唱歌一邊跳舞，容光煥發(fā)，開(kāi)心極了！此時(shí)的老師，真像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)！她那甜蜜的微笑，像一股清涼的.泉水在我心中流過(guò)！
日子漸長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)老師臉上多了幾條皺紋，老師每天早早來(lái)到學(xué)校，給我們上課，上完課，還得改作業(yè)，一刻不停。下午，我們都回家了，老師還留在學(xué)校備課、開(kāi)會(huì)。也許歲月的痕跡就是這樣出現(xiàn)的，也許是老師對(duì)我們恨鐵不成鋼而產(chǎn)生的�？偠灾�，老師，我要謝謝您，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛尽?/p>
你們知道她是誰(shuí)了嗎？她就是我們的班主任——華老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文29
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，但讓我印象最深刻的是我的五年級(jí)語(yǔ)文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，常常扎成一個(gè)高高的馬尾，顯得十分精神。她的眼睛又大又亮，仿佛會(huì)說(shuō)話一般。當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，她只要用眼睛輕輕一掃，那個(gè)同學(xué)就會(huì)立刻坐端正，認(rèn)真聽(tīng)課。李老師的`臉上總是掛著溫暖的笑容，讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。
李老師不僅長(zhǎng)得漂亮，教學(xué)方法也很獨(dú)特。她總是能把枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，在講古詩(shī)詞的時(shí)候，她會(huì)給我們講述詩(shī)人的生平故事和創(chuàng)作背景，讓我們更好地理解詩(shī)詞的含義。她還經(jīng)常組織小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓我們積極參與到課堂中來(lái)，提高我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她要求我們每天都要認(rèn)真完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要工整，不能有任何馬虎。如果有同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，她會(huì)耐心地指導(dǎo)他們，直到他們改正錯(cuò)誤為止。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀課外書(shū)，提高我們的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。
李老師就像一位辛勤的園丁，用心呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。她用自己的智慧和愛(ài)心，為我們照亮了前行的道路。我永遠(yuǎn)也忘不了李老師對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文30
“一朝沐杏雨，一生念恩情”，老師是我們求學(xué)路上重要的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有許多位，讓我印象深刻的是我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師——夏老師。
夏老師是我上四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)的新老師�？纯此砀咭幻琢笥�，一襲小西裝，那文質(zhì)彬彬的氣質(zhì)，要不是說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，還以為她是一位滿腹經(jīng)綸的語(yǔ)文老師呢！
夏老師大概四十歲，可以看出她是一位母親，因?yàn)槊看嗡际窍駤寢尳逃⒆右话愕目谖菍?duì)我們說(shuō)好話，笑起來(lái)也是慈母般的笑容，讓我們覺(jué)著她十分的和藹可親。
夏老師也是一位平易近人的老師。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候，她并不會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥，而是會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他談心。因此，當(dāng)那位同學(xué)從辦公室出來(lái)的'時(shí)候，并沒(méi)有像我們想象的那樣垂頭喪氣，悶悶不樂(lè)，在他的臉上看不出一絲的波瀾，甚至還帶著笑意。每當(dāng)夏老師覺(jué)著教育方法不盡人意的時(shí)候，總是會(huì)和同學(xué)們認(rèn)真探討，并采取同學(xué)們的建議。她真是位教育有方的老師��！
夏老師有時(shí)候也很嚴(yán)厲，當(dāng)有同學(xué)上課亂說(shuō)話，不好好聽(tīng)講時(shí)，那肯定得是抄課文兩遍起步。偶爾布置作業(yè)也是“大手大腳”，讓同學(xué)們“怨聲載道”。
夏老師是我求學(xué)路上可靠的引路人，如同大海上亮的燈塔，照亮我前進(jìn)的方向，是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的好老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文31
如果要給我最喜歡的數(shù)學(xué)小花老師畫(huà)一副漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：一頭烏黑的齊肩長(zhǎng)發(fā)，皮膚白白的，一張秀氣的瓜子臉，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，笑起來(lái)的樣子像陽(yáng)光一樣溫暖而有力量，像花兒一樣甜美可愛(ài)。
我最喜愛(ài)她的地方，是她風(fēng)趣幽默的講課方式，還有她那雙明亮的大眼睛不但漂亮，還是一雙善于觀察的“火眼金睛”。
每周一次的'數(shù)學(xué)課，我都無(wú)比期待。她總是把干癟乏味的數(shù)學(xué)課講得生動(dòng)有趣，所有的數(shù)學(xué)題就好像一個(gè)個(gè)有趣的笑話。一次課上，小花老師給我們講了雞兔同籠的另一種更直觀的解法：規(guī)則是每吹哨一聲，就抬起一只腳。我們分別扮演可愛(ài)的兔子和帥氣的雞。當(dāng)吹響到第三聲哨的時(shí)候，“帥氣的雞”一屁股坐在地上，而“可愛(ài)的兔子”還紋絲不動(dòng)的站在那里。這一幕，讓鴉雀無(wú)聲的教室變得歡樂(lè)起來(lái)。
小花老師的那雙“火眼金睛”可是名不虛傳的。記得一次行程問(wèn)題的課上，要請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)下解題思路，我心里默念著千萬(wàn)別叫我。但小花老師的眼睛迅速地捕捉到了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“杜伯雄，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽揖o張地站起來(lái)，漲紅了臉，不知所措，這時(shí)小花老師低聲細(xì)語(yǔ)地提示了我一些思路，我的腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn)著，結(jié)結(jié)巴巴地回答后，小花老師那雙大眼睛瞬間又有了些贊許的目光，那目光分明是在對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)得真好，加油哦！”
這就是我最喜愛(ài)的甜美可愛(ài)，風(fēng)趣幽默的小花老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文32
我的所有任課老師都各有各的特點(diǎn)，有的端莊大方，有的優(yōu)雅矜持，有的幽默詼諧，但有個(gè)老師如果用詞語(yǔ)來(lái)形容，前面的詞語(yǔ)卻都可以用得上，她是誰(shuí)��？集這么多特點(diǎn)于一體？哈哈……她是我的班主任尤老師啊。
尤老師的長(zhǎng)相非常有辨識(shí)度，因?yàn)樗L(zhǎng)著別人無(wú)以匹敵的大眼睛，這眼睛不僅大，而且還特別亮，就像我見(jiàn)到的電視里小鹿的眼睛：黑的深邃，亮的閃光。她的大眼睛由于太大，幾乎奪去了臉上一半的光芒，好在她的臉型非常適中，精致小巧的鼻子略顯俏皮，嘴唇薄薄的，經(jīng)常成弧度的抿著。她的皮膚很白，正是因?yàn)榘装椎钠つw，映襯的眼睛格外黑亮有靈氣。她和我們一起照相的時(shí)候，把我們大家的小眼睛一下子給比沒(méi)了，一眼看上去，即便她不在搶眼的'位置，也能讓人先看到她。
尤老師非常自律，我覺(jué)得她身材已經(jīng)很完美了，她有時(shí)候還半開(kāi)玩笑地說(shuō)：不行啊，我得要減肥，這讓我不由得“恨起”我媽媽，都六十多公斤了，還胖得不停嘴。
說(shuō)起尤老師，還是得說(shuō)她的大眼睛。尤老師的眼睛可謂是窺探她喜怒哀樂(lè)的心靈窗戶，有一次上課的時(shí)候，尤老師正講的激情澎湃，忽然，她的大眼睛停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，眼神凝重了起來(lái)，就像眼中射出了一股達(dá)摩克利斯之劍，讓關(guān)注著尤老師講課的同學(xué)們身上為之一振，順著老師的注視之處看過(guò)去，原來(lái)一位男同學(xué)已經(jīng)“魂魄”神游了，在尤老師眼睛發(fā)出的“攝魂”術(shù)中，倉(cāng)皇的逃了回來(lái)。尤老師凌厲的眼神在課堂上的威力可見(jiàn)一斑，但遇上同學(xué)們?yōu)榘嗬锶〉昧藰s譽(yù)，那老師的大眼睛能彎成長(zhǎng)長(zhǎng)的月牙，笑意盈盈，這時(shí)候你完全能感受到如鹿媽媽眼神中的溫柔和愛(ài)意，此刻，她是我們親愛(ài)的尤媽媽啦！每年的春秋運(yùn)動(dòng)會(huì)，尤媽媽和我們?cè)谫悎?chǎng)上一起喊叫，一起興奮，一起沮喪，她忘了身份和年齡，我們忘了她是長(zhǎng)者和老師，我們擁抱著彼此，為班級(jí)吶喊助威，為班級(jí)榮譽(yù)激動(dòng)。
尤媽媽為了我們的學(xué)習(xí)可謂操碎了心。她為了激勵(lì)大家，百忙中抽空給我們做有機(jī)美味的糖果和餅干，有次居然讓我們喝上了“秋天里的第一杯奶茶”。說(shuō)起這奶茶，至今讓我難忘，尤媽媽提前告訴我們要煮奶茶，想喝奶茶的前提條件是：在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，這條件對(duì)于愛(ài)拖沓的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)艱巨，但聞到電壺里發(fā)出的陣陣奶香，卯足了勁，終于按時(shí)完成了作業(yè)，老師在我們這些孩子的杯子里倒足了香噴噴的奶茶，喝著奶茶，我好滿足好高興，這奶茶的味道至今不忘。
尤媽媽真得像是每一個(gè)同學(xué)的媽媽，因?yàn)樗龑?duì)每一個(gè)孩子都是公平公正的，她總是肯定每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，她很細(xì)心地關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，每次開(kāi)學(xué)第一天，她都要給我們每一個(gè)孩子照一張照片做紀(jì)念，記錄我們的成長(zhǎng)，媽媽看到這些照片，說(shuō)尤老師是有心人，這些照片可能用來(lái)作為我們小學(xué)畢業(yè)的禮物的時(shí)候，我都好難過(guò)，我不想畢業(yè)，不想離開(kāi)尤媽媽。
照片中，我們的身高越來(lái)越接近尤媽媽，尤媽媽美麗的臉龐笑的那么開(kāi)心，我禁不住淚想，多年以后，我們長(zhǎng)大了，尤媽媽也不再年輕，但是在我的記憶里，她將永遠(yuǎn)是年輕美麗的模樣。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文33
我有一個(gè)“京劇”老師，就是我的數(shù)學(xué)老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時(shí)常刮風(fēng)驟雨，時(shí)常又春暖花開(kāi)，所以我們都叫她“京劇”老師。
“京劇”老師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個(gè)時(shí)常幽默，時(shí)常嚴(yán)厲，時(shí)常溫柔的多變老師。
她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說(shuō)起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的.畫(huà)家，要是手里在拿著水粉筆和一個(gè)調(diào)色盤(pán)，絕對(duì)可以和美術(shù)老師媲美。
記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評(píng)。果不其然老師抱著一摞卷子走了進(jìn)來(lái)，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因?yàn)樯鷼庖呀?jīng)擰成了一個(gè)坨，眼睛里快要爆出火來(lái)，他陰沉著臉把卷子發(fā)了下去，坐在講臺(tái)上的板凳上無(wú)奈地嘆了口氣。
卷子發(fā)完，她終于忍不住了，說(shuō)：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個(gè)一百分，為什么我們班一個(gè)一百分也沒(méi)有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡(jiǎn)單，我不講了，大家自己訂正，錯(cuò)一題訂10遍�！�
你瞧，生氣時(shí)的“京劇”老師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯(cuò)誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來(lái)的她可就大不同了。
有次她講方程，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是初次接觸，于是她就講的很細(xì)很細(xì)，生怕同學(xué)們聽(tīng)不懂，她認(rèn)真起來(lái)的樣子，可真可愛(ài)。
她讓同學(xué)們做課堂作業(yè)檢測(cè)同學(xué)們學(xué)會(huì)了沒(méi)有，結(jié)果出乎她的意料了，因?yàn)樗募?xì)心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來(lái)，就去給同學(xué)們拿獎(jiǎng)品，同學(xué)們都很開(kāi)心，有人還一蹭三尺高，這時(shí)她立馬嚴(yán)肅起來(lái)，吼了一聲：“安靜!”同學(xué)們被老師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來(lái)，瞧!她變臉變得真快啊。
上次她講“牛吃草”問(wèn)題時(shí)，問(wèn)我們：“草速是和天數(shù)有關(guān)，還是和牛有關(guān)?”說(shuō)完，她“帶頭”舉起了手，說(shuō)：“我認(rèn)為是和牛有關(guān)�！苯Y(jié)果全班同學(xué)都認(rèn)為是和牛有關(guān)，結(jié)果她哈哈一笑說(shuō)：“是和天數(shù)有關(guān)啦，你們可不要被誤導(dǎo)哦!”我們也笑了，知道了有問(wèn)題不能盲目跟隨要有自己的判斷。
這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂(lè)、嚴(yán)厲的這三個(gè)變臉使我們終身受益。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文34
在我的印象中，她是一個(gè)有創(chuàng)意的老師，她是一個(gè)有愛(ài)心的老師，她還是一個(gè)具有高超教學(xué)質(zhì)量的老師。
她，就是我們的班主任宋老師。
我們的宋老師很年輕，有一雙大大的眼睛，甜甜的笑容，我們都非常喜歡她。
為什么說(shuō)她有創(chuàng)意呢?就拿最近這次運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧!在走集體方隊(duì)時(shí)，我們班那可是別具一格!事先，宋老師已經(jīng)準(zhǔn)備好“葵花寶典”：我們每個(gè)人都戴著可愛(ài)的帽子，手里拿著鮮艷的小國(guó)旗，更有特色的是我們的口號(hào)，響徹全場(chǎng)：“五三五三!雄鷹飛天!五三五三!雄鷹飛天!非比尋常!五三最強(qiáng)!”別的班跟我們一比都黯然失色，最后，我們?nèi)缭敢詢數(shù)啬玫搅藙?chuàng)新獎(jiǎng)，你說(shuō)厲害不厲害!
再來(lái)看看宋老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)吧!這次我被選為運(yùn)動(dòng)員代表，要上臺(tái)表態(tài)發(fā)言，我的心情既激動(dòng)又害怕。宋老師一邊鼓勵(lì)我，一邊不斷地幫我練習(xí)發(fā)言稿。到了那一天，我的心情格外緊張，這時(shí)，細(xì)心的老師過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“別緊張，不用害怕�！边@時(shí)，我感覺(jué)到有一股暖流涌遍全身。我自信滿滿地登上了主席臺(tái)，字正腔圓地講了起來(lái)，講完以后，我回到了隊(duì)伍里，老師用贊許的目光對(duì)我說(shuō)：“行，講的挺好的�！蔽业男睦飫e提有多溫暖了。
宋老師還是一個(gè)教學(xué)能手，她經(jīng)常得“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”，還有很多老師以她為榜樣，來(lái)聽(tīng)她的課。更重要的是，我們?cè)谒卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎每年都是全級(jí)部第一名。
看!這就是我們的宋老師，她的創(chuàng)意讓我們驕傲;她的關(guān)愛(ài)讓我們幸福;她的'教學(xué)讓我們不斷進(jìn)步，她就是這樣一個(gè)好老師! 漫畫(huà)老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)篇7
在新的學(xué)期里，我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧!李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味�？晌覅s望著時(shí)鐘，心里想：快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅，我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái)，正好射中我的心，溜了號(hào)的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽(tīng)講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀!老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。
這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文35
一雙炯炯有神的眼睛，一頭齊耳短發(fā)，手里總是會(huì)拿著一本數(shù)學(xué)書(shū)和一個(gè)點(diǎn)名冊(cè)，她，就是我的數(shù)學(xué)老師-李老師。
她很關(guān)心我們，尤其是在數(shù)學(xué)改錯(cuò)方面。
記得有一次，我沒(méi)有改完數(shù)學(xué)作業(yè)的錯(cuò)，恰巧那天我值日，是最后一名走的。我走到樓梯拐角時(shí)，就遇見(jiàn)了數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師二話不說(shuō)，就把我?guī)нM(jìn)了教師辦公室。這里是我平時(shí)最害怕的地方，因?yàn)檫@里有很多老師，會(huì)讓我感到很緊張。我硬著頭皮，走到了李老師的辦公桌前，她拿出了那本數(shù)學(xué)書(shū)和花名冊(cè)。
我以為李老師要罵我或者打我了，可是并沒(méi)有。李老師只是讓我改錯(cuò)，于是我開(kāi)始改錯(cuò)，不會(huì)的地方就問(wèn)李老師，李老師就給我耐心的講題。她還時(shí)不時(shí)地翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，講解課本上的知識(shí)。在不知不覺(jué)中，李老師仿佛變成了我的母親，在耐心地教我數(shù)學(xué)。已經(jīng)很晚了，我才改完錯(cuò)，李老師執(zhí)意送我回家，回家路上，李老師幫我梳理了幾個(gè)較為重要的.知識(shí)點(diǎn)。
李老師教我們快半年了，現(xiàn)在，每當(dāng)我覺(jué)得太累而改不了錯(cuò)的時(shí)候，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出在辦公室里，李老師給我講題的情景。這個(gè)回憶，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，養(yǎng)成了有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文36
我的語(yǔ)文老師，別看她平常溫柔，但是要發(fā)起脾氣來(lái)，就像一名邪道士，如果你惹她生氣，她就會(huì)立刻讓你掉好幾斤肉。
她愛(ài)穿裙子，眼睛大大的'，耳朵很敏捷，鼻子很靈敏，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，平時(shí)手上帶著金戒指，她平時(shí)把頭發(fā)梳的整整齊齊，很板正。
有，上課鈴一響，教室里充滿了可怕的氣氛，只見(jiàn)邪道士老師拿著罰寫(xiě)單大聲讀了出來(lái)：“王金開(kāi)、李一凡、唐明哲、任佳金，你們幾個(gè)每天不完成讀書(shū)卡，上來(lái)領(lǐng)罰單�！鄙厦鎸�(xiě)著：任佳金明天帶一盆綠蘿、唐明哲打掃一周衛(wèi)生、王金開(kāi)抄10遍課文、李一凡抄古詩(shī)10遍。只聽(tīng)“啪”一聲，嚇得同學(xué)們都不敢出聲。
還有，下課時(shí)有兩個(gè)膽子大的學(xué)生打了起來(lái)，喊得驚天動(dòng)地，像要把學(xué)校掀起來(lái)，道士老師和校長(zhǎng)來(lái)到這里，老師二話不說(shuō)，直接開(kāi)打。瞬間，兩個(gè)同學(xué)就成了兩只乖巧的少貓。足以見(jiàn)得邪老師的特點(diǎn)。
這就是我的道士老師，他嚴(yán)肅的特點(diǎn)是為了激以勵(lì)我們，讓我們改正，所以我們明白，以后跟老師說(shuō)了一聲對(duì)不起老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文37
在我們學(xué)校有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，有身手矯健的體育老師，還有聲音如百靈鳥(niǎo)般娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)老師，但最讓我又愛(ài)又怕又仰慕又崇拜的還是我們的尤媽媽。
尤老師有一頭烏黑、泛著光澤的齊肩頭發(fā)，仿佛被晨露沐浴過(guò)一般，散發(fā)著淡淡的清香，那細(xì)長(zhǎng)的眉毛好像一對(duì)優(yōu)美的彎弓，下面鑲嵌著一對(duì)黑寶石般千變?nèi)f化的大眼睛：好似一片星空，通過(guò)恒星這個(gè)不動(dòng)的星體感受到您對(duì)我們永恒不變的愛(ài)；好似一片大海，讓我們能肆無(wú)忌憚地在知識(shí)的海洋中遨游；好似一臺(tái)提醒儀，把我們從“走神君”那里拉回課堂。在別具一格的大眼睛下生著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，顯露出幾分文靜與美麗。尤老師的嘴巴十分紅潤(rùn)，好像兩片粉紅的花瓣，微凹的嘴角邊總是隱約掛著一絲兒微笑。
尤媽媽那雙令人難以琢磨的卡姿蘭大眼睛，不僅可以幫助她尋找究竟是誰(shuí)在偷偷講話，還可以無(wú)聲的提醒同學(xué)們。有一次一位同學(xué)正熱情高漲的回答問(wèn)題，一陣像小老鼠般嘰嘰喳喳的聲音傳入了“不聽(tīng)課消滅者”——尤老師的耳朵里。她眉頭緊皺在一起，微微顫抖著，那雙大的出奇的眼睛，向發(fā)出聲音的地方瞪去，眼中好像能射出激光般，命中了正在講話的同學(xué)。全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，蝴蝶拍打翅膀的聲音也聽(tīng)得格外清晰。這時(shí)尤媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼睛里又充滿了溫柔的神情，平和地說(shuō)：“繼續(xù)上課”。不得不說(shuō)尤老師的.眼睛實(shí)在是一個(gè)宇宙：和藹可親的時(shí)候是太陽(yáng)，讓我們和教室都感到一陣暖意涌上心頭；正顏厲色的時(shí)候是海王星，讓我們感到一陣不妙的寒風(fēng)撲面而來(lái)。
尤老師會(huì)用親手做的美食來(lái)關(guān)心我們。有一次秋天來(lái)臨，大地披上了金衣，一片片葉子穿上秋風(fēng)姑娘織的新衣裳，紛紛飄進(jìn)樹(shù)媽媽的懷抱。尤老師煮了秋天的第一杯奶茶給我們喝，那濃濃的奶香味兒，從茶壺里爭(zhēng)著搶著涌進(jìn)我們的鼻子，那迷人的焦糖色配上奶香味，使我們口水仿佛流了三千尺，那茶杯里不斷冒出一個(gè)兩個(gè)焦糖色的小山丘，我開(kāi)心的想，奶茶也會(huì)泡溫泉呀！我抬頭看見(jiàn)尤老師那充滿愛(ài)的模樣，整個(gè)秋天仿佛成為了春天，心里暖洋洋的。
這就是我畫(huà)的“漫畫(huà)”老師，如果別的老師與同學(xué)的感情像海洋與波濤，那我們與尤媽媽的感情將是馬兒與草原，彼此互相依賴；將是太陽(yáng)與地球，我們環(huán)繞著您，您照亮我們。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文38
“看什么呢？給我站起來(lái)！”我們的老師大吼一聲，我被嚇了一跳，老師又發(fā)火了……
我們的數(shù)學(xué)老師，火氣旺的很，臉每天都紅彤彤的，好像喝了瓶辣椒油似的，板著臉。走路一陣風(fēng)，帶著黑眼鏡，一看就不好惹。我們每次見(jiàn)到她，都不敢大聲說(shuō)話，總是小心翼翼上前敬禮，說(shuō)聲：“老師好！”
在她的課上，不允許笑。有一次，班上的一對(duì)同桌在那兒說(shuō)說(shuō)笑笑，當(dāng)場(chǎng)就被發(fā)現(xiàn)了，老師再一次如一陣風(fēng)一樣走了過(guò)去，用腳狠狠的.踢了一下他們的桌子。他們立即扭頭看向老師，沒(méi)再多說(shuō)，自覺(jué)的站了起來(lái)……課后，老師送了他們一頓“作業(yè)大餐”和一頓“語(yǔ)言教育�！�
老師雖然很兇，但有時(shí)也有很關(guān)心人的。印象最深的一次是我發(fā)高燒，等了一個(gè)星期才去上學(xué)，好多知識(shí)都落下了好多。她每天都坐在我旁邊幫我補(bǔ)課，我當(dāng)時(shí)真害怕她會(huì)罵我，可是她沒(méi)有，她會(huì)幫我仔細(xì)的講解每一道題。這時(shí)，我感覺(jué)她再也不是那么兇了，倒是有一種很親切的感覺(jué)，不過(guò)幾天，我終于把課全補(bǔ)完了。這時(shí)，我看到她露出了久違的笑容，她的眼神也再也不是兇巴巴的了，就好像三月里的春風(fēng)一樣，又親近又溫柔。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)既兇狠又親近的老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文39
我們的“肌肉”老師很威風(fēng)。有一張國(guó)字臉，有神的眼睛，鼻子高高的，和一支筆帽一樣高，而且挺直，看起來(lái)十分精神。他的手臂輕輕一折，肌肉就像個(gè)小孩似的跑了出來(lái)，好像兩個(gè)小丸子。他走起來(lái)像風(fēng)似的`，只要你一不留神，他就跑出了50多米了。
他管我們也有特殊的一套，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人不認(rèn)真聽(tīng)講，老師不說(shuō)，等那個(gè)同學(xué)自己來(lái)認(rèn)錯(cuò)，果不其然，那個(gè)同學(xué)被其他同學(xué)告狀了。真是“姜太公釣魚(yú)—愿者上鉤”��！
有一次體育課上，“肌肉”老師大聲地說(shuō)：“我們這一整節(jié)課都用來(lái)跑步。”我們聽(tīng)得一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，有的在傷心，有的在尋思一些問(wèn)題，還有的在那無(wú)所事事。忽然耳邊響起了洪亮的聲音，“開(kāi)始跑步！”我們要沿著操場(chǎng)22圈，我跑得得十分慢，慢得像烏龜一個(gè)樣。沒(méi)跑幾圈，老師叫我們停止了，我們的頭上滿是問(wèn)號(hào)，我想：我們只跑了六圈，為什么要叫我們停呢？老師走過(guò)來(lái)看了一下，那眼神像一把刀似的，刺在我們的眼里，我們抬都不敢頭看一下，老師嘆了一口長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，大概見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)像殘兵敗將吧。
老師眼珠"咕碌"一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)很好的辦法，只見(jiàn)他走到了我們的前面，把手輕輕的平平的放在了地上，老師將其中的一條腿向上翹了起來(lái)。后面的腿一蹬，身子就自動(dòng)翻去了，老師的手和肩的肌肉像一個(gè)小孩子一樣冒了出來(lái)。我們驚訝地下巴都掉了一地，他跑了來(lái)起，老師大聲地說(shuō)：“你們?cè)倥苈稽c(diǎn)，我的手都比你們跑得快！”我們回了神，也跑了起來(lái)。真是名副其實(shí)的“肌肉”老師�。�
這真是我佩服健壯又可愛(ài)的“肌肉”老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文40
有人說(shuō)：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬，有人說(shuō)：師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量，在每一位學(xué)生的背后，都有老師在默默付出。我也有位這樣的老師，她就是我們敬愛(ài)的丁老師。
她看起來(lái)非常漂亮，又瘦又高，一張櫻桃小嘴總是上揚(yáng)著，笑起來(lái)就像春天鮮花綻放開(kāi)來(lái)。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，微微卷曲在肩上，散發(fā)著淡淡的清香。眼睛明亮而有神，閃爍著智慧的光芒。
丁老師很溫柔。有我有一道題不會(huì)，看著老師在講臺(tái)前忙碌的樣子，心里忐忑不安地抱著書(shū)本走到老師面前。只見(jiàn)老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑容，“怎么了？佳琪？”我站在一旁，低下了頭。老師移開(kāi)身旁的作業(yè)本，拿出數(shù)學(xué)書(shū)，認(rèn)真地為我一遍遍講解，還不停地用紅筆在書(shū)上圈畫(huà)重點(diǎn)，把易錯(cuò)的地方和難點(diǎn)，給標(biāo)了出來(lái)，直到我完全理解，一股暖流滋潤(rùn)了我不安的心田。
我跟一言同學(xué)的課外作業(yè)是手抄報(bào)，但是為了急于完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)得不是很好，自己都看不下去。我猜丁老師的心里也一定很難過(guò)，她把我叫過(guò)去，仍然用慈祥的目光看著我并溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你再用心一點(diǎn)，會(huì)有更多老師的認(rèn)可”。我感覺(jué)臉熱熱的，對(duì)不起老師對(duì)我們的辛苦付出。丁老師仿佛讀懂了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：相信你的`實(shí)力，一定會(huì)有更加精彩的手抄報(bào)”。我從心里充滿了激情與力量。
丁老師不但溫柔，而且還很有自己的一套“法寶”，每次班級(jí)里同學(xué)因?yàn)楦鞣N小問(wèn)題出現(xiàn)矛盾時(shí)，只要經(jīng)過(guò)老師的“法寶”洗禮，便會(huì)和好如初。丁老師從不就這樣，我們的班級(jí)就像一個(gè)溫暖的家，丁老師就是我們大家的“媽媽”。
這就是我們的丁老師，她溫柔又盡職，她是蠟燭燃燒自己，照亮我們；她是鑰匙為我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)。我們都已經(jīng)離不開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的“媽媽”。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文41
大家好，你們喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人都表情幽默，動(dòng)作夸張。今天，我就要為我的作文老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，這位老師就是彭老師。
彭老師的眼睛大得跟銅鈴似的。她平時(shí)很溫柔，可上課瞪我們的時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛漸漸變大了。因?yàn)橛幸淮紊险n鈴響了，可彭老師一直沒(méi)走進(jìn)教室，我們高興極了，仿佛上課鈴沒(méi)打過(guò)一樣，又回到了課間，同學(xué)們?cè)摿奶斓牧奶�，該玩的玩。就在這時(shí)，彭老師像瞬移一樣來(lái)到教室，她那跟銅鈴似的.眼睛一朝我們看來(lái)，仿佛射出一道道寒光，我們瞬間被凍結(jié)了，說(shuō)不出一句話來(lái)，只得端端正正坐好聽(tīng)課。
彭老師雖然是女生，但手掌大得出奇，也跟我們有關(guān)，我們之間還發(fā)生了許多有趣的事。記得有一次，我參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目，快到我比賽時(shí)，我緊張極了，突然，彭老師的手出現(xiàn)在我肩上，那好像力量的源泉，給我灌入了勇氣，后，我獲得了第一名的好成績(jī)。
彭老師的手有時(shí)也會(huì)警告我們做錯(cuò)了事。一次郊游時(shí)，我不知什么原因和一個(gè)其它班的同學(xué)吵了起來(lái)，這時(shí)，彭老師的手又出現(xiàn)在我肩上，我立刻明白了她的意思，把剛到嘴邊的骯臟話語(yǔ)又吞回了肚子里。
這就是我的老師——彭老師�，F(xiàn)在，請(qǐng)您看看我畫(huà)得怎樣呢？
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文42
“唉呀！怎么老師又請(qǐng)假了！”
“這學(xué)期就沒(méi)上過(guò)幾節(jié)！”一聽(tīng)到班級(jí)里的哀嘆聲，我就知道，體育課又上不成了。
我們都盼望著上體育課，可現(xiàn)在上體育課卻成了奢望。我們的體育老師，他個(gè)子很高，有一雙大眼，身體壯實(shí)如牛，最令人醒目的是那黑如泥土的'皮膚，不過(guò)，別看他這么健康、壯實(shí)，可他是個(gè)十足的“大忙人”，不信？往下看！
就比如四年級(jí)上學(xué)期那會(huì)兒，我們天天盼望著體育老師能來(lái)上課，哪怕上內(nèi)堂也行呀！可望眼欲穿之中，走來(lái)的卻是語(yǔ)文老師，她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“體育老師有事，這節(jié)上語(yǔ)文！”唉！我們的愿望不僅被撕碎了，還揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶了！下課后班長(zhǎng)拉著我和幾個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備去辦公室看看體育老師到底有什么事，結(jié)果剛一進(jìn)門(mén)，我就愣住了，只見(jiàn)老師兩手端著手機(jī)，眉頭緊鎖，眼睛像車輪一樣盯著手機(jī)屏幕，鼻子上冒出些汗珠，腿不住地抖動(dòng)著，絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的意思。過(guò)了好一會(huì)，他才斜著眼睛，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，緩緩地說(shuō)了一句：“來(lái)干什么？沒(méi)什么事就走吧。”我們幾個(gè)趕快竄回教室，連老師再見(jiàn)都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就回到了教室，上氣不接下氣地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“老…老師在辦公室，玩…玩手機(jī)！”唉，老師，你果然很忙……
雖然老師經(jīng)常不上課，但偶爾上課，他就不是單純的體育老師了，而是所有老師的結(jié)合體，就比如上次，我們上內(nèi)堂，我同桌有道題不會(huì)，就問(wèn)了一下體育老師，只見(jiàn)他拿起題看了幾眼，拿起筆，唰唰幾下就做出來(lái)了，我倆都蒙了。隨后教室里便是一片崇拜聲，老師也得意地?fù)P起頭，笑了笑，就回到座位上了。
這就是我們的體育老師，是不是很“忙”？最后我想說(shuō)：“老師，能不能好好上外堂呀？”
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文43
我的老師，你說(shuō)她嚴(yán)格吧，她也不嚴(yán)格，經(jīng)常給我們講故事，你說(shuō)她溫柔吧，她也不溫柔，我們犯錯(cuò)了就會(huì)狠狠批評(píng)，老師的性格真是古怪。
記得上個(gè)星期寫(xiě)補(bǔ)充的時(shí)候，老師很細(xì)致的說(shuō)每道題。老師一邊輕輕微笑，一邊講課，說(shuō)話的語(yǔ)氣仿佛琴弦，把我們帶到了春天，仿佛三月里的春風(fēng)。接著她開(kāi)始在班級(jí)表?yè)P(yáng)了我們班一個(gè)字很丑的同學(xué)，還投影給我們看。用稱贊的語(yǔ)氣對(duì)全班說(shuō)到：“XXX同學(xué)，很有進(jìn)步，雖然比不上XXX同學(xué)那么美觀，但是工整了許多，希望其他同學(xué)也能有所進(jìn)步�！蹦莻�(gè)同學(xué)微笑了一下，我猜她心里一定美滋滋的。
老師不是時(shí)時(shí)刻刻都溫柔，在上課時(shí)，站在講臺(tái)上講課，突然她叫一位同學(xué)站了起來(lái)，把他玩的`東西插上了翅膀。讓它“飛”出了教室。我們老師的眼睛如同鷹的眼睛，只要你不認(rèn)真，她馬上就能看到，是不是很厲害呢？剛剛還是和風(fēng)細(xì)語(yǔ)，一轉(zhuǎn)眼就變成了冰霜，整個(gè)班級(jí)的氣氛猶如凝固了一般，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。接著老師繼續(xù)講，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)開(kāi)小差的，都沒(méi)停下來(lái)，而是輕輕走到她身邊，提高語(yǔ)氣，用圓溜溜的大眼珠瞪著她，手重重拍一下桌子。我隔著好幾個(gè)同學(xué)還是能感覺(jué)到老師眼里的殺氣，仿佛能流到血液里，讓人忍不住打個(gè)寒顫。
老師的嚴(yán)格想必是為了我們以后生活得更好。我很喜歡我的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我人要嚴(yán)格要求自己，才能有所成就。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文44
今天，我給大家介紹一個(gè)人，她就是我的英語(yǔ)老師——黃老師。
她的臉圓圓的，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的`大眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的小酒窩。她的頭發(fā)卷卷的喜歡扎一個(gè)低馬尾，個(gè)子高高的走起路來(lái)，像一只威武的老虎。
她的性格溫柔、和藹可親，她上課時(shí)，看我們無(wú)精打采，就會(huì)給我們放音樂(lè)，讓我們心曠神怡，瞬間疲倦都消失了。她樂(lè)于助人，當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我們班同學(xué)沒(méi)有本子，她會(huì)拿新的來(lái)發(fā)給我們。
那一天是六一兒童節(jié)，別的班級(jí)都在過(guò)節(jié)，而我們班卻還在上課，黃老師走進(jìn)教室，看我們垂頭喪氣，于是就問(wèn)我們說(shuō)：你們‘’怎么了？個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的”。我們不約而同大聲的說(shuō)：‘’今天是六一兒童節(jié)，別的班級(jí)都在過(guò)節(jié)，而我們班還在上課，別人是過(guò)六一，我們是過(guò)六二”。老師說(shuō)那這節(jié)課你們就自習(xí)吧，想干什么都可以，也可以聽(tīng)歌，那節(jié)課老師去了辦公室，我們想干什么都可以，感覺(jué)就像在家一樣，很自由。
我喜歡黃老師，因?yàn)樗幸活w善良助人為樂(lè)，純潔的心，她會(huì)下課時(shí)陪我們聊天，講笑話，給我們聽(tīng)，逗我們開(kāi)心，我喜歡英語(yǔ)老師，也喜歡上她的課。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文45
我們的一一老師，她特別會(huì)變臉，一時(shí)和藹可親，一時(shí)怒目圓睜……
你看，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一瞪起來(lái)不怒自威，無(wú)論多調(diào)皮的同學(xué)，只要看到老師一瞪眼就嚇破了膽，教室瞬間鴉雀無(wú)聲。她那一雙柳葉似的眉毛，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短。還有她那潔白的皮膚，像剝了殼的.雞蛋一般，吹彈可破。
一一老師只要給我們上課，感覺(jué)每一節(jié)課都是一場(chǎng)“變臉滿”游戲。剛開(kāi)始上課，她和藹可親、柔聲細(xì)語(yǔ)的和我們講知識(shí)。但是課上到一半，我就開(kāi)始不安分起來(lái)，開(kāi)起小差。老師趁我不注意，一下子扔了一顆粉筆頭。擦肩而過(guò)的粉筆頭提醒我了我，我一抬頭，正對(duì)上老師那嚴(yán)肅認(rèn)真又帶著“殺氣”的臉。我怕被一一老師的眼神“殺掉”，趕緊坐好。老師看我又乖乖聽(tīng)課了，接著變得溫柔起來(lái)。
這就是我們的“變臉”老師——一一老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文46
每一位老師都有各自特色，就像樹(shù)葉一樣，各有各的與眾不同。而我覺(jué)得我的班主任劉老師獨(dú)具特色。
劉老師長(zhǎng)得胖胖的，眼睛猶如火眼金睛，任何事物都逃不出她的視線。她身高大概一米六一，經(jīng)常穿一件深藍(lán)色的外套，一雙黑色的皮鞋。
劉老師一年級(jí)時(shí)教我們拼音，那叫一個(gè)辛苦呀！
“你音調(diào)不準(zhǔn)！”“唉，你拼錯(cuò)了！”“�。∧愕钠匆粲謱�(xiě)錯(cuò)了！”一堂課下來(lái)，老師常常被我們搞得“焦頭爛額”。
劉老師的眼睛也十分神奇。比如有人在課堂一搞小動(dòng)作或說(shuō)悄悄話時(shí)，她便會(huì)停止講課，用她的眼睛死死地盯著那個(gè)“罪犯”。這時(shí)那個(gè)同學(xué)突然就會(huì)感到氣氛有點(diǎn)不太對(duì)，同時(shí)脊背發(fā)涼，一抬頭便會(huì)看到劉老師憤怒的眼睛，便再也不敢在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情了。
劉老師的'眼睛有時(shí)也會(huì)充滿鼓勵(lì)。比如有一節(jié)課老師突然叫我回答問(wèn)題，我緊張得把剛想的答案給忘了！冒出了汗，腦袋感覺(jué)空空如也。當(dāng)時(shí)我急得快哭了，但是一看到劉老師那充滿鼓勵(lì)的眼神后，我很快想起了答案：大禹三過(guò)家門(mén)而不入是因?yàn)樗绻丶叶蝗ブ嗡脑挘呛樗畬?huì)奪走很多百姓們的性命……劉老師開(kāi)心地看著我，好像在說(shuō)：“回答得不錯(cuò)，不次可別這樣了�！�
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文47
瘦瘦的身材，圓圓的大眼睛發(fā)出炯炯有神的光芒，讓人看著都舒服。她就是我們的英語(yǔ)老師——令人敬佩的YOYO老師。
他很會(huì)開(kāi)玩笑，就連罵人都不放過(guò)。而且，她就算罵你，你也不會(huì)覺(jué)得她是在罵人。
有一回，我們班的王某同學(xué)正在她的課上畫(huà)畫(huà)。YOYO的眼睛立馬向王某“射”出“激光”。她悄悄的走到王某的`身后，拍了一下她的肩膀�！斑@位，你在寫(xiě)什么�。砍鰰�(shū)嗎？出了的話一定要送我一本哩！我雖然與她相隔一個(gè)大組，但我卻感覺(jué)到她的心已經(jīng)快要被“嚇”出了。
還有一次，我在課上看課外書(shū)。突然，我感到背后射出一道寒光，我回頭一看，oh，mygod！是YOYO！完了完了！被發(fā)現(xiàn)了！我一陣慌亂，不知道她會(huì)用那一套超級(jí)無(wú)敵罰人方法來(lái)罰我呢？
誰(shuí)知，他來(lái)一句：“哎呦！在看什么呀？那么好看，借我看看。這書(shū)到底有多大吸引力，讓你都不喜歡上我的課了！”她用那世上最有趣的表情包臉來(lái)了十分憤怒的表情，我還以為我已經(jīng)幸免于難了哩！正當(dāng)我準(zhǔn)備喘口氣時(shí)，她卻說(shuō)：“哼！我去向這個(gè)作者投訴，說(shuō)因?yàn)樗臅?shū)，讓我的學(xué)生都不愛(ài)上我的課了！……”果不其然，我還是被YOYO“扔”到教室后面罰站了……
YOYO不僅讓我們學(xué)到了許多東西，也把我們死氣沉沉的課堂變成了活潑有趣的課堂。你說(shuō)我們?cè)趺茨懿幌矚g她呢？
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文48
遠(yuǎn)看，玉樹(shù)臨風(fēng)；近看，儀表堂堂。在校園里，你一定會(huì)看到這樣一名身材偉岸頎人的青年男老師，你知道他是誰(shuí)嗎？告訴你，他就是我們班的語(yǔ)文老師——“超人”袁老師。
袁老師多才多藝。記得去年，袁老師被學(xué)校選中去區(qū)里參加一項(xiàng)活動(dòng)，要求錄制“師生一起唱班歌”的視頻。錄制當(dāng)天，我們靜靜地坐在教室里，只見(jiàn)袁老師面帶微笑，端坐在鋼琴前，手握?qǐng)A立在琴鍵上，手肘抬高，手腕放平，有時(shí)手指輕輕觸琴，有時(shí)起手指重重敲鍵，有時(shí)左手與右手交叉彈奏……那琴聲和姿態(tài)，真可以和大鋼琴家媲美。不光如此，袁老師一邊彈琴，還一邊領(lǐng)著我們唱班歌，“俊秀何處有？培新四九班。常懷青云志，報(bào)國(guó)履平安……”我們的歌聲伴隨著老師的琴聲，悠揚(yáng)悅耳，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，在我們的心里回蕩很久很久……一位語(yǔ)文老師，竟然有如此才藝，你說(shuō)是不是“超人”？
袁老師不光會(huì)彈琴唱歌，還會(huì)作詩(shī)呢！上學(xué)期的期末，袁老師面帶神秘的微笑，把貼好評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)手冊(cè)發(fā)下來(lái)，我們迫不及待地打開(kāi)，想看看老師的評(píng)語(yǔ)，咦？這是什么？我發(fā)現(xiàn)手冊(cè)上教師評(píng)語(yǔ)一欄貼著一首小詩(shī)，同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)了老師寫(xiě)的小詩(shī)。霎時(shí)，一股暖流和著詩(shī)句流進(jìn)我們的心田……我們正在感動(dòng)之時(shí)，只聽(tīng)袁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，生活中處處有詩(shī)歌。我寫(xiě)的小詩(shī)叫作‘藏頭詩(shī)’，我之所以給你們寫(xiě)這首‘藏頭詩(shī)’，就是想讓你們多讀詩(shī)、多寫(xiě)詩(shī)。輕叩詩(shī)歌的'大門(mén)，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)的美麗世界吧！”袁老師讓我們每天的學(xué)習(xí)生活充滿了詩(shī)意，你說(shuō)，袁老師是不是“超人”？
這就是我們班的語(yǔ)文袁老師，一位風(fēng)度翩翩、愛(ài)心滿滿、多才多藝的才俊青年。舉手投足之間，談吐說(shuō)笑之間，都給了我們無(wú)數(shù)的啟迪和力量。“俊秀何處有？培新四九班。‘超人’袁老師，教壇譜奇篇……我從心底佩服我們班的“超人”老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文49
上課鈴響了，今天的第一節(jié)課是體育課，可奇怪的是，今天推門(mén)進(jìn)來(lái)的不再是那位笑瞇瞇的女老師，而是一位一臉嚴(yán)肅的男教練。他見(jiàn)大家都在爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)，很不滿意，聲音低沉而有力地來(lái)了一句：“是我上課還是你們做作業(yè)？”雖然他只說(shuō)了幾個(gè)字，卻十分有震懾力，大家很統(tǒng)一地抬起了頭。
首先這位教練先介紹自己姓邱，是我們的新體育老師，接下去講了一些平時(shí)課堂上的紀(jì)律問(wèn)題。這也讓我有足夠的時(shí)間來(lái)打量一下邱老師，我根據(jù)他的神情和長(zhǎng)相，腦海里不由得浮現(xiàn)出漫畫(huà)書(shū)里“魔鬼教練”的四個(gè)字。只見(jiàn)他的皮膚微微黝黑，身材高大而挺拔。他戴著一副金鑲邊的框架小眼鏡，和他那瘦長(zhǎng)的大方臉比起來(lái)顯得十分不勻稱。兩只眼睛炯炯有神，目光犀利，眉毛格外粗黑，就像被蠟筆描過(guò)似的。
果然不出我所料，邱教練剛開(kāi)始便給我們當(dāng)頭一棒，命令大家到操場(chǎng)上去跑五圈。好不容易跑完了，大家個(gè)個(gè)都?xì)獯跤�，直不起腰�?lái)�？墒乔窠叹殔s絲毫不體諒我們，說(shuō)道：“同志們，事實(shí)證明，你們的耐力還有待練習(xí)。要知道我對(duì)于五年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)至少十圈！”聽(tīng)到這樣一個(gè)驚人的數(shù)字，大家都意識(shí)到我們的.世界末日才剛剛拉開(kāi)序幕。
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校舉行拋瓶子接力競(jìng)賽，考驗(yàn)大家的同心協(xié)力。在同學(xué)們的推薦下，像我這種運(yùn)動(dòng)小白居然被邱老師選中加入了楚鷹隊(duì)，簡(jiǎn)直讓我難以置信！接下來(lái)的幾天里，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中。一開(kāi)始大家都沒(méi)有什么默契，不懂得什么叫團(tuán)結(jié)一致，只顧自地隨意玩弄瓶子。漸漸地大多數(shù)同學(xué)在不斷摸索下，都已經(jīng)掌握了訣竅，只有我還處在蒙圈狀態(tài)。我笨拙得像一尊雕像，每當(dāng)大家口號(hào)喊到開(kāi)始時(shí)，我總是漏洞百出，要么就是瓶子拋太高或太遠(yuǎn)了，要么就是瓶子劃出一條優(yōu)美的弧線，剛好與我“擦肩而過(guò)”，反正沒(méi)有一次不是失敗的。
大家都對(duì)我略有一些不滿了，這時(shí)我背后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“云朵，你先過(guò)來(lái)休息一下！”原來(lái)是邱老師，他拍了拍自己身旁的凳子示意了我一下，沒(méi)辦法，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下來(lái)，努力使自己的注意力集中到同學(xué)們的身上。只見(jiàn)他們的動(dòng)作很嫻熟，一個(gè)個(gè)傳遞得來(lái)去自如。我真的很為他們感到開(kāi)心，可是一想到我老是給大家拖后腿便很不是滋味，我默默地低下頭來(lái)掩飾自己的沮喪。終究還是被老師留意到了，他用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你先收拾一下自己的情緒，不要在乎別人對(duì)你的看法。你要記住，不完全是你技術(shù)的問(wèn)題，主要是因?yàn)槟闾吡�，手掌也太小。但是你的努力，同學(xué)和我都有目共睹的，要堅(jiān)信失敗是成功之母！”
這句話給予了我莫大的信心和鼓勵(lì)，我又加入到了集體當(dāng)中。經(jīng)過(guò)教練這一番指點(diǎn)，我找到了自己先天性的不足，于是我身體微微往下蹲，右手輕輕往前一拋，再以最快的速度敏捷地接住旁邊小伙伴的瓶子。哈居然成功了！我轉(zhuǎn)向背后的邱老師露出了一個(gè)燦爛的笑容，他也朝我豎起了大拇指。
我們的新體育老師怎么樣？也沒(méi)有像我前面描述的“魔鬼教練”那樣恐怖吧？說(shuō)實(shí)話寫(xiě)到這兒連我自己也不敢相信，短短一個(gè)月的時(shí)間同學(xué)們和邱老師就已經(jīng)打成一片了，原來(lái)在老師嚴(yán)厲的外表下也有著一顆善解人意的心。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文50
看！迎面走來(lái)一位老師在和同學(xué)說(shuō)話，她是在表?yè)P(yáng)同學(xué)，還是另有別的事？
沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的語(yǔ)文老師，人長(zhǎng)的挺溫柔，但有時(shí)候不一定哦！
我的`語(yǔ)文老師姓楊，我們通常叫她“小楊老師”。她長(zhǎng)相溫柔，而且有著一頭烏黑的頭發(fā)，戴著眼鏡，愛(ài)穿淺色上衣和褲子，自從小楊老師開(kāi)始教我們班，我就沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)裙子。小楊老師還特別愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)鞋，家里仿佛有一整個(gè)倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)動(dòng)鞋，簡(jiǎn)直是一天一雙鞋�。�
盡管如此，我們的小楊老師還有很多愛(ài)好呢！如畫(huà)畫(huà)、唱歌、輪滑、游泳等等等…好多好多！
小楊老師的性格可真是“詭計(jì)多端”。有一次作業(yè)里有背誦的任務(wù)，小楊老師為了不用一個(gè)一個(gè)的檢查，就在群里發(fā)了一個(gè)紅包，留了十個(gè)名額，不一會(huì)兒紅包就搶沒(méi)了，那時(shí)家長(zhǎng)以為是什么福利呢，然后小楊老師就在群里說(shuō)：“以上領(lǐng)了紅包的家長(zhǎng)，明天讓孩子找我背誦日積月累�！卑パ�！真是“詭計(jì)多端”��！
看！這就是我們的小楊老師呀！
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