四年級(jí)的作文(合集)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的四年級(jí)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1
外婆的手不大,手掌上布滿硬硬的老繭,留下了歲月的印跡。手背上幾根青筋突起,特別顯眼。這雙手刻記著我成長(zhǎng)的歷程。
外婆的手是溫暖的。小時(shí)候,一到冬天,我的小手就被凍得紅紅的,外婆總是用她那雙手緊緊握著我的手,說:“大冬天的,可要記得戴手套!”那時(shí)候,外婆的手就像熱水袋,不僅溫暖了我的.手,也溫暖了我的心。每當(dāng)我生病時(shí),她總是第一時(shí)間用手輕輕地拍著我的背,用那雙溫暖的手撫摸著我的額頭,看我是否發(fā)燒,那時(shí),外婆的手就像暖暖的絲棉被,讓我感到安心。
外婆的手是神奇的。小時(shí)候,我穿的毛衣大部分是她親手織的。只見外婆兩只手均勻飛快地起起落落,形成一道道優(yōu)美的弧線,讓人眼花繚亂。外婆的廚藝也很好。我放學(xué)回家總是看到外婆在廚房里忙碌著,一會(huì)兒功夫,就像變魔術(shù)一樣,雞蛋呀,番茄呀,還有青菜便被外婆“舉手一揮”就變成了一道道美味佳肴,端上了飯桌。
在成長(zhǎng)的路上,當(dāng)我遇挫或傷心時(shí),外婆會(huì)伸出手拍拍我的肩,摸摸我的頭,給我最大的鼓勵(lì)與安慰;當(dāng)我獲得榮譽(yù)或高興時(shí),外婆會(huì)用手做勝利的V字形,和我一起分享快樂!
四年級(jí)的作文 篇2
夏天,我和媽媽到虎英公園的草地上賞景。
清晨陽光露出了笑臉,小草們紛紛睜開朦朧的雙眼,帶著晶瑩的甘露爭(zhēng)先恐后地破地而出,嫩嫩的,綠綠的,給碧草如茵的草地增添了勃勃生機(jī)。隨著地形的起伏,這片綠油油的.草地,猶如一片大自然的地毯,坐上去舒服極了!
草地上姹紫嫣紅的野花開得到處都是,那吐露出鵝黃般粉嫩的花蕊,散發(fā)著甜蜜芬香的氣味,吸引美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂叢間飛舞,小蜜蜂落在花蕊上忙著釆花釀蜜,“嗡嗡”地叫著,好像在說:“這里的花粉真香,大家也來賞賞吧!”
太陽逐漸升起來,一簇簇含苞待放的小野花,也開始慢慢地盡情綻放了,變成了一朵朵蒲公英,一陣風(fēng)吹來,蒲公英上的小絨球飄了起來,變成了一個(gè)個(gè)白色的“降落傘”,飄落在草地上。霎時(shí)寧?kù)o的草地變得熱鬧起來,小朋友們有的放起繽紛炫麗的風(fēng)箏,但有的三五成群的玩游戲,也招引了許多人在草地上野餐、說笑閑聊。踩在軟綿綿的草地上,呼吸著新鮮的空氣,聽那陣陣歡笑聲,總讓人憧憬在自己美好的生活當(dāng)中。
我喜歡這片小草地,因?yàn)樗o我們帶來了歡樂,同時(shí)也給我們留下了回憶,讓我們一起愛護(hù)這小草地,讓它永遠(yuǎn)陪在我們!
四年級(jí)的作文 篇3
我今天為大家介紹的內(nèi)容是校園里的錦鯉池。
那里有上百只五顏六色的鯉魚。我很喜歡金魚,因?yàn)樗麄兒芸蓯。有時(shí)他們朝我們搖尾巴,好像要和我們交朋友。有時(shí),它們好像餓了,其實(shí)是在享受生活。有時(shí),它們之間有幾條魚呆在一個(gè)角落里一動(dòng)不動(dòng),好像在討論什么事情。一有人走來,他們就游到他們身邊,顯得很親近,也顯得很特殊。
有的人喜歡伸手去摸小鯉魚,弄得小鯉魚見到人就跑。有的人把面包渣給小鯉魚,讓小鯉魚變得和他更親近。我有時(shí)把家里的面包渣也給小鯉魚吃,讓小鯉魚對(duì)我的.印象更好我們一味他們,他們就搶著吃面包渣,好像很愛吃面包渣的樣子。
我問問你,看完我對(duì)錦鯉池的介紹是不是想到我們學(xué)校來一起參觀一下?我們學(xué)校其實(shí)還有很多景點(diǎn),有充滿歡樂的笑臉墻。有生機(jī)勃勃的葡萄架。有掛滿愿望和感恩的小樹。像這樣的景點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)。在這里,我就不和大家一一講述了,等下一次再和你一起好好講講另外的一些學(xué)校里的景點(diǎn)。
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