八年級(jí)作文9篇【精華】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
我不知道我終將飄向哪個(gè)地方，悠悠的飛揚(yáng)，風(fēng)將我?guī)У教焐稀?/p>
晶瑩的，以花朵的姿勢(shì)從高空落下，看大地是怎樣，如何繁華的成長(zhǎng)。
我從云中出生，跟雨滴一樣，只不過(guò)被更冷的碰撞。我渴望像雨一樣成長(zhǎng)，去滋潤(rùn)大地。然而季節(jié)只允許我在冬天出場(chǎng)，看不見(jiàn)青山綠水，看不見(jiàn)蓮葉荷花，看不見(jiàn)深秋楓葉。
我只能，守著小小的希望，從高空墜落下來(lái)，看孩子們嬉笑的臉，看雪地上蹲坐著幸福的雪人，看圣誕節(jié)里教堂的歌聲。
仰望藍(lán)天，冬日里是多么孤獨(dú)。世界銀裝素裹，晶瑩來(lái)關(guān)注晶瑩。我的夢(mèng)想在陽(yáng)光下實(shí)現(xiàn)。身體慢慢被融化，變成澄澈明亮的水，緩緩流動(dòng)。
送別了我的一生，眼睛由返回滄桑的表情，像晚鐘驚飛的鴿群。
我來(lái)過(guò)又像從未出現(xiàn)過(guò)。
星
人們都以為我只在暗夜出場(chǎng)，事實(shí)上，我也在白天閃爍。只不過(guò)太陽(yáng)的光芒，遮住了我金頂?shù)娜A光。
他從我面前走過(guò)，宛若長(zhǎng)者，宛若先知，從背影里熟悉他的我，邊收斂了光芒。
我感覺(jué)宇宙很渺茫，星與星的`距離，明明是如此之近，卻又遙不可及。大地上的人們，常在深夜將我喚醒，來(lái)聆聽(tīng)他們的愿望，可又如何呢？我沒(méi)有力量去幫助他們，只有更加勤奮的閃爍光芒。
我們都一樣，最后終將隕落，不過(guò)我有更大的希望，即使隕落也要輝煌！
看，那繁華的夜空中，那無(wú)垠廣闊的天地中，瞬間華過(guò)的光芒，是如何的明亮！
八年級(jí)作文 篇2
開(kāi)學(xué)的第一天，也是我初二學(xué)年的一個(gè)全新的開(kāi)端。我一而再，再而三地告誡自己：要取得好成績(jī)，就要比別人多一份認(rèn)真！我堅(jiān)信自己是可以做到的，因?yàn)橛辛顺跻蛔鳛殇亯|，作為這個(gè)陌生開(kāi)端的“好事情”嘛！
第一節(jié)的班會(huì)課，陳老師念了有關(guān)功課的安排，我拿了一個(gè)小本子，歡歡喜喜地記著最簡(jiǎn)單又是最繁雜的課程表。其實(shí)作為初二的學(xué)生，我原本就應(yīng)該有一個(gè)心理準(zhǔn)備，可是我偏偏就輕視了這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理：初二是起著承上啟下的“過(guò)渡作用，容不得半點(diǎn)馬虎！要不是語(yǔ)文鄭老師與地理老師課上的“危言聳聽(tīng)”，我看我是越長(zhǎng)大越糊涂嘍！
第二節(jié)課前，我一直猜想著這一年的生物老師會(huì)是咋樣滴，也很希望又是原先初一的黃老師。因?yàn)樵诔跻粫r(shí)他曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)他會(huì)教我們兩個(gè)學(xué)年！捧著生物書(shū)，靠在窗戶上看課本上的魚(yú)的圖像，卻見(jiàn)同學(xué)們有些迫不及待地把頭探出去環(huán)視。一個(gè)矯健的身姿，一副搞怪的模樣——啊哈，真的是他！我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，瓜用詫異的眼光打量著我，搖了搖頭，不屑地說(shuō)：“瘋了你？”
“去去去，看吶，咱原來(lái)的老師嘛！”
還是繼續(xù)講著很吸引人的生物，哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、游禽、涉禽……他講得頭頭是道，課上又有了原先在101班時(shí)那一種久違了的笑聲。多令人愉快的一節(jié)課吶！
可是語(yǔ)文老師的到來(lái)，倒是狠狠地潑了我一頭冷水吶！講作文的定義，講書(shū)法的雅趣，講紅學(xué)……我眼前忽然一亮，不知道原來(lái)語(yǔ)文的知識(shí)范圍果真如他所說(shuō)的那么“似網(wǎng)”，“似散珠”。可是他說(shuō)的“小學(xué)詞匯”，我料想自己應(yīng)該是屬于80%不及格的同學(xué)之中的一員，沒(méi)有充分的詞匯累積，寫(xiě)起作文來(lái)簡(jiǎn)直是亂了套，嘖嘖！
連續(xù)兩堂語(yǔ)文課，聽(tīng)他在講臺(tái)上生龍活虎地講授著他對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，看他在黑板上如虎添翼地描寫(xiě)著語(yǔ)文這一個(gè)大網(wǎng)，還真是一份特殊的享受。這一種感覺(jué)，似乎回到了以前的小學(xué)畢業(yè)時(shí)光。那時(shí)候的`語(yǔ)文老師，也是很講究對(duì)我們的持筆、作文的訓(xùn)練，有一些時(shí)候，明明正是畢業(yè)班補(bǔ)習(xí)的好時(shí)光，他卻把精力花在我們的握筆姿勢(shì)上。害得同學(xué)們?cè)孤曔B連，我當(dāng)然也不例外�？墒峭ㄟ^(guò)六年級(jí)的訓(xùn)練，我也懂得了堅(jiān)持與認(rèn)真是學(xué)習(xí)的最基本要領(lǐng)。思緒拉回了現(xiàn)實(shí)，可是瓜卻很“痛苦萬(wàn)分”地向我訴說(shuō)語(yǔ)文老師的無(wú)聊，致使瓜她課上“哈欠連連”。
我詫異地盯著她，詭異地說(shuō)：“咱倆真是思想上差異大得很喱！”
后來(lái)她說(shuō)我是90后的身姿，60后的思維模式，氣死我拉拉！
看得出新學(xué)年里大家對(duì)于新老師的陌生感，可是這也是我們度過(guò)“初一特殊磨合期”之后的又一個(gè)磨合期，不是嗎？一個(gè)班70人，科任老師也不可能一下子認(rèn)識(shí)我們，可是我們必須學(xué)會(huì)去適應(yīng)老師的教學(xué)吶！
八年級(jí)作文 篇3
“滴一答一滴答一一”房頂不停地滴著水，一滴滴水機(jī)靈地從瓦縫閃過(guò)，迫不及待地來(lái)到房下的盆中。房檐上的珠簾斷了，珠子一顆一顆的滾落下來(lái)，“啪”地一聲，地上頓時(shí)出現(xiàn)了深色的雨柱形狀，若紙頁(yè)上的一滴墨，又若盈水中的一片蓮。雨已經(jīng)下了一天了。房子里擺滿了大大小小的盆子和桶子。但雨水仍然到處都是，這是鄉(xiāng)下土坯房最大的缺點(diǎn)。我伏在窗前，數(shù)著掉下的一顆顆雨珠，時(shí)不時(shí)有一兩只覓食的麻雀來(lái)窗前避雨，時(shí)不時(shí)有農(nóng)夫趕著牛經(jīng)過(guò)，時(shí)不時(shí)有幾只小雞到處溜達(dá)。下雨時(shí)，趴在窗前看雨是我最?lèi)?ài)做的事，飄飄灑灑的雨絲總是讓人浮想聯(lián)翩。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。這首朗朗上口的古詩(shī)將雨寫(xiě)得那么美，那時(shí)正六歲的我不止一次幻想，第二天雨停了之后，整個(gè)村子會(huì)不會(huì)也像錦官城那樣繁花似錦，幼小的心靈裝滿了美，雨滴在我心中開(kāi)出了美麗的花。晚上我躺在床上，靜靜地望著天花板，怎么也睡不著，是因?yàn)橥饷娴挠曷曁珒?yōu)美了嗎？我不禁問(wèn)自己。
“沙沙一沙沙一”就像畫(huà)家作畫(huà)時(shí)筆與紙的.摩擦聲，摩擦聲停，一幅畫(huà)就出現(xiàn)在眼前了。我偷偷起床，看向外面，路邊有幾盞昏暗的燈，足以讓我看清外面的一切，在燈光的照映下，葉子變成了奇妙的金色，小飛蟲(chóng)猶如一只只快活的小精靈，青蛙爬上岸，歌唱著雨夜美麗的畫(huà)面。荷葉上靜靜沉睡著荷花，魚(yú)兒伴著雨滴拍打水面的聲音沉沉入睡。不知道山上的小動(dòng)物睡了沒(méi)有，不知道他們是否也在和我一樣在欣賞著雨景。在這美好的夜晚，做的夢(mèng)也是香的吧！雨點(diǎn)一定是像蜜一樣甜，滴在我的心上，把我的心甜蜜的融化。雨漸漸地小了，聲音也變成了更為動(dòng)聽(tīng)的叮咚聲，多么美妙就像一首鋼琴曲，誰(shuí)是彈奏大師？哦！原來(lái)是大自然！這雨多么奇妙，眼睛看它時(shí)，它如同地球的鉆石項(xiàng)鏈；鼻子聞它時(shí)，可以聞到彩虹的芳香，耳朵聽(tīng)它時(shí)，聽(tīng)到的是來(lái)自自然的天籟；手指觸摸它時(shí)，像是撫摸冰涼的絲綢那般柔軟舒服。那晚，我在那美妙的滴答聲睡著了。
八年級(jí)作文 篇4
我這里所說(shuō)的三個(gè)人互不相干，他們有他們各自的生活，各自的情感，他們是一種虛幻的存在。但是，他們都曾令我流淚，他們都呆在我的記憶里。
我要說(shuō)的第一個(gè)人，叫夏娜。
夏娜是個(gè)女孩，夏娜有著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)、清澈透明的眼睛。夏娜有著世界上最可愛(ài)的樣子和最離奇的經(jīng)歷。我不停的看，第一集，第二集……悠二被化裝舞會(huì)抓走的時(shí)候，我看見(jiàn)夏娜絕望地伸著手，她說(shuō)悠二，我真的不知道該怎么辦。我的淚就這樣流下來(lái)。真的，我能感到她的那種絕望，就像是看到最親的人的生命一點(diǎn)一點(diǎn)的流失卻毫無(wú)辦法。那是一種死一般的絕望。
關(guān)于夏娜，講到這里就結(jié)束。然后來(lái)講第二個(gè)人。
第二個(gè)人叫櫻空釋。這是一個(gè)悲劇人物。
櫻空釋?zhuān)醚┑蹏?guó)的二皇子，他最?lèi)?ài)的哥哥卡索總是叫他：釋。釋?zhuān)@里大概是放開(kāi)的`意思吧？！為哥哥，他不斷努力，他想要成為國(guó)王，他想要給哥哥自由，他想有朝一日對(duì)著哥哥說(shuō)：哥，你自由。這樣一個(gè)單純善良的孩子，卻死在最?lèi)?ài)的人的手里。這真是一種莫大的諷刺。也許，他的生命早在他說(shuō)出那句“哥，請(qǐng)你自由地飛翔”的時(shí)候就該停止。
這是大概就是命運(yùn)。
最后也該說(shuō)說(shuō)第三個(gè)人。
這第三個(gè)人，叫銀雪。
天上銀雪，人間烈火，冥界暗河。這個(gè)身著白衣琴藝高超的美男子，這個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的仙人，卻為一個(gè)女子而消失。也許我們還太，不懂得什么是愛(ài)情，但我卻能真切地感到他對(duì)如歌的愛(ài)。他為保護(hù)她，在那個(gè)寒的山洞里獨(dú)自一人呆一百年，卻被告知：她永遠(yuǎn)也不會(huì)愛(ài)他。也許愛(ài)情并沒(méi)有什么道理，但是我能想象，他在臨死前聽(tīng)她說(shuō)，她從沒(méi)愛(ài)過(guò)他時(shí)，他的心一定在流血。
這真是一個(gè)徹頭徹尾的悲��！
現(xiàn)在，三個(gè)人的故事都講完，也許他們?nèi)齻�(gè)真的很渺，但他們給我的卻是一些不尋常的東西，他們都是我生活中不可或缺的一部分，他們將伴著我成長(zhǎng)，陪著我到地老天荒。
八年級(jí)作文 篇5
走四方，路迢迢，水長(zhǎng)長(zhǎng)，迷迷茫茫，一村又一莊……”
聽(tīng)著韓磊的歌，我感到“逃亡”不是悲壯，而是浪漫。
我愛(ài)好音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)有獨(dú)特的感受，音樂(lè)已融進(jìn)了我的血液。于是，我隨著音樂(lè)慢慢長(zhǎng)大，但我的長(zhǎng)大也“長(zhǎng)大”了父母對(duì)我的期望。13歲的我感受到了令人窒息的壓力。于是，我選擇了流浪。
可是，一個(gè)星期過(guò)去了，流浪的我卻沒(méi)找到工作�！拔沂且黄�(lái)自北方的狼，走在無(wú)垠的曠野中……”遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣齊秦的歌聲。
我很無(wú)奈。走在異地大街上，我覺(jué)得我是一匹年輕而老邁的狼，無(wú)力地走在剛剛開(kāi)始的'人生路上。我抬起頭看著天——烏云密布，雨快要來(lái)了。
雨沒(méi)過(guò)多久便傾盆而下，正好掩蓋住了我的眼淚。我想起了秦腔，那奇特的歌聲，那來(lái)自黃土大地，從溝溝峁峁吼出來(lái)的歌聲，不正是對(duì)生命的發(fā)泄嗎？此時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)秦腔撞擊我發(fā)出的金屬聲。在風(fēng)雨中，我用秦腔吼出了內(nèi)心的痛苦。
許久之后， 聽(tīng)見(jiàn)了《回家》，那美妙的音樂(lè)滲透了我的靈魂。我被音樂(lè)帶到美麗的原野上，音樂(lè)在原野響起，它輕柔，如母親手撫著我的頭發(fā)；它縹緲，如母親飄動(dòng)的頭發(fā)；它曲折，如父親爬滿希望的額頭；它悠長(zhǎng)，如父母不流逝的愛(ài)……
“家，回家��！”這是我第一次如此渴慕家！
一夜無(wú)眠，一夜《回家》。
第二天早上，我毫不猶豫地踏上了回家的路。是音樂(lè)，是歌聲結(jié)束了我的流浪……
八年級(jí)作文 篇6
不知不覺(jué)中，我們四個(gè)人在一起已經(jīng)二個(gè)多月了。我們?cè)谝黄鸢l(fā)生了許多令我記憶猶新的事情。
我們的小組，是由四具有不同特點(diǎn)、風(fēng)格的孩兒組成。我身為七組的組長(zhǎng)，希望我們組走向光明。劉磊，特別聰明，特別天真，更加幽默。而沈洋則極為穩(wěn)重，做起事來(lái)像個(gè)真正的男子漢一樣。王晶，真可謂是“高手”，讓你佩服的翹起大拇指。我們點(diǎn)綴著七組這片天空，我們就是新世紀(jì)的`雛鷹。七組——這片祥和的天空……七組——這片智慧的天空……七組——是七色花綻放的天空，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方……
我們活潑開(kāi)朗、激情四射，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多趣味的事情。我就講一講給你們聽(tīng)吧！
每天晚自習(xí)寫(xiě)完作業(yè)后，我都會(huì)帶他們?nèi)齻�(gè)人背當(dāng)天所學(xué)過(guò)的課程，那天晚上，我們像往常一樣，看起了生物。當(dāng)我提問(wèn)王晶時(shí)，讓她說(shuō)一下生物圈的范圍，她總是不對(duì)號(hào)入座，后來(lái)，我們教了她十多遍都不會(huì)，后來(lái)讓她寫(xiě)了兩遍，終于會(huì)了。最后，她不負(fù)厚望，期中測(cè)驗(yàn)還不錯(cuò)。給我們高興的不得了。因?yàn)槲覀儧](méi)有白白浪費(fèi)精力、時(shí)間。從此，我們懂得了分享，擁有更高的目標(biāo)，勇往直前。
然而，時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間劉磊就要被分到別的組。忽然間，我有一種揮之不去的情感繞在心頭。是留戀，留戀劉磊和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。留戀……點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
八年級(jí)作文 篇7
詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能鍛煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。我始終相信，只有行走過(guò)荊棘的雙腳，才能舞出世間精彩絕倫的舞姿。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。梅不似春桃妖嬈；不似夏荷清冽；也不似秋菊隱雅。經(jīng)過(guò)風(fēng)雪磨打的梅枝干不如松樹(shù)挺拔筆直，卻若蒼龍出洞滄桑曲折難掩冰霜傲骨，一筆一畫(huà)蒼勁有力直入云霄、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
我欣賞史鐵生強(qiáng)悍的勇氣，當(dāng)奔跑的夢(mèng)想被禁錮在方寸之間的輪椅上；當(dāng)滿身的才情難以釋放時(shí)，史鐵生決定繼續(xù)走下去。若是你，能做到嗎？生活的苦澀與艱辛沒(méi)有擊垮他，困難在他面前化為虛無(wú)，即使命若琴弦一繃即斷，他卻自始至終從未放棄。《老人與�！分猩Ｌ醽喐缢鶊�(jiān)信的一句話：人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。在蒼茫的大海中，他獨(dú)自面對(duì)讓人寒顫的鯊魚(yú)和難以預(yù)料的風(fēng)暴，始終勇往直前，當(dāng)他帶著馬林魚(yú)骨上岸時(shí)，我們似乎聞到了被荊棘刺的遍體鱗傷的血腥味中夾雜著成功的沁香。
贊同巴爾扎克的那句話：困難對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的.財(cái)富。強(qiáng)者與弱者最大區(qū)別便是在荊棘的道路上支撐的毅力，弱者臨陣退縮或半途而廢，而強(qiáng)者則是在一段段荊棘的道路上即使遍體鱗傷也勇往直前、永不退縮，咬緊牙關(guān)撐到最后迎接勝利的果實(shí)。強(qiáng)者的人生價(jià)值在一次又一次的荊棘中得到升華與綻放。勾踐臥薪嘗膽二十年，三千越甲可吞吳，在絕境中涅磐重生；魯賓遜在荒無(wú)人煙的孤島上靠自己的力量和才智生活了幾十年，是那活下去的執(zhí)著信念讓他在艱難的環(huán)境中永不退縮、迎難而上，與風(fēng)雨搏斗；與貧瘠共舞，在一次次的磨挫中提升自我，他的意志愈發(fā)堅(jiān)韌如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。
我們不得不堅(jiān)信，在通往勝利的道路上荊棘與鮮花交錯(cuò)生長(zhǎng)。面對(duì)困難時(shí)應(yīng)如飛蛾般勇敢，哪怕希望再渺茫也要勇往直前，如青松般咬定青山不放松的精神，即使會(huì)粉身碎骨也要撐到最后。
荊棘之路是龍勁舞蒼天的雷霆天災(zāi)；是鳳凰涅磐重生的浴火煉獄；是勇者走向輝煌的必經(jīng)之路。
八年級(jí)作文 篇8
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽……”又掀千萬(wàn)卷，東風(fēng)起，不復(fù)焉！
于是，一種濃厚的親情的向往，讓我坐上了回憶之路的車(chē)，重現(xiàn)那寒瑟的時(shí)令……
人們常說(shuō)，冬天是短暫的代詞。我想是的，這里沒(méi)有茂密郁蔥，這里沒(méi)有葉紅果豐，這里更沒(méi)有鶯燕北回，這里僅有的，是瑟瑟嚴(yán)寒。冬，莫過(guò)于一種悲劇之感。不知道劇壇大師為什么在冬天創(chuàng)作，可能是巧合吧！是啊，也就是在冬天的巧合中，透露出了一絲春意。忍過(guò)這一季，那么你的精神便就又磨礪了許多。
相比而言，春便又是另一幅生動(dòng)的景象了：
岸上的柳樹(shù)悄悄發(fā)了芽，引得蜂蟲(chóng)十分羨慕：是的，那翠色的芽蘊(yùn)含著飽滿的希望；那翠色的芽代表了初出的新生曙光；那翠色的芽藏著日后的青絲；那翠色的芽��！是你說(shuō)“春天來(lái)了！”是你為大地報(bào)喜！
忽然覺(jué)得嚴(yán)冬挺好：那聲聲刀子般龍盤(pán)虎鋸的呼嘯聲，刺耳又難免有一吐圓潤(rùn)；而那割在臉上的利刃卻又感到一絲憐憫，是為什么呢？
是對(duì)春的期待！
趴在窗戶旁，感受著迎春花似醒非醒的時(shí)節(jié)，倍感清澈又滑膩；遠(yuǎn)方的燕子零星的回翔了；溫日照在建筑上，瓷的反射讓人感慨是晚華，而那蘊(yùn)藏多時(shí)的花蕾也綻了，無(wú)不艷麗繽紛。只有那松柏的腰直了，那久不出戶的四合院的門(mén)打開(kāi)了，人們的裝束又下了一層，而那蒜苗也愈發(fā)的茂綠了。
這是梅花零零落落碾塵的'時(shí)節(jié)；這是燕鳴鷹唳久不停殆的時(shí)節(jié)；這是河水破冰映紅的時(shí)節(jié)；這是轅屐軒轉(zhuǎn)大地復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，這就是春！
確實(shí)，我想讓冬天也是暖洋洋的，每當(dāng)正思索著思索仍不可能的事時(shí)，母親便總會(huì)帶來(lái)一絲春的安慰，就這樣，冬變了春，嚴(yán)寒變了溫和！春天……
當(dāng)然，現(xiàn)如今已經(jīng)沒(méi)有了那些柔軟，有的，只是人們的呼喚；而現(xiàn)如今連呼喚也蕭條了。
這種時(shí)節(jié)發(fā)生在二月。
于是，人們似乎為了紀(jì)念這樣溫暖又令人難以釋?xiě)训募竟?jié)，把它稱為春，人們又為了書(shū)上都能夠傳播這種難以言表而又易于表述的時(shí)節(jié)，于是人們叫它：
早春二月。
八年級(jí)作文 篇9
我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我天真地以為，長(zhǎng)大了，應(yīng)該可以獲得更多的自由。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，我想錯(cuò)了�，F(xiàn)在——所謂人生最美麗的青春期，我擁有的僅僅是更多的考試，更嚴(yán)厲的教導(dǎo)，大大小小的習(xí)題更是蜂擁而至，我如同被壓在了無(wú)形的大山下，過(guò)著“暗無(wú)天日”的生活。為了那些做也做不完的功課與考試，把自己擺在了成績(jī)的方格中，宛若禁錮在象牙塔之中。激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓抑著我的奇怪感，為此我已
記憶中的童年是美好的。無(wú)知幼稚的我滿足于五顏六色的糖果。沉浸在虛擬的幻想中。還記得那時(shí)的我，和小伙伴們一起奔跑在軟軟的草地上，累了，便背靠背地坐著，那時(shí)的風(fēng)是溫暖的，那時(shí)的笑容也是甜的。漸漸地，我開(kāi)始羨慕那些背著書(shū)包上學(xué)的大哥哥大姐姐們，幻想有一天也能背上漂亮的書(shū)包，去學(xué)各種各樣的知識(shí)。
終于，我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的學(xué)校。但面前的一切讓我傻了眼。復(fù)雜的人際關(guān)系使單純的我手足無(wú)措；那看似永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，把我嚇得目瞪口呆。繁重的學(xué)習(xí)，使我有時(shí)的幻想破滅了。第一次感受到，原來(lái)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的距離是那么得遙不可及。
在爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下和媽媽溫柔的呵護(hù)下，在不斷與年齡一起增加的題海中，我艱難地游到了十四歲的小島上。“你長(zhǎng)大了，是一個(gè)大人了”媽媽這樣說(shuō)道。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)周?chē)娜艘呀?jīng)不再把我當(dāng)成小孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
我天真地以為，長(zhǎng)大了，應(yīng)該可以獲得更多的自由。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，我想錯(cuò)了�，F(xiàn)在——所謂人生最美麗的.青春期，我擁有的僅僅是更多的考試，更嚴(yán)厲的教導(dǎo)，大大小小的習(xí)題更是蜂擁而至，我如同被壓在了無(wú)形的大山下，過(guò)著“暗無(wú)天日”的生活。
為了那些做也做不完的功課與考試，把自己擺在了成績(jī)的方格中，宛若禁錮在象牙塔之中。激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓抑著我的奇怪感，為此我已經(jīng)失去了太多東西。幼時(shí)的那份快樂(lè)無(wú)邪早已蕩然無(wú)存。
在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也在成長(zhǎng)，“再努力吧，再長(zhǎng)大一些獲許就能獲得自由了罷”我這樣鼓勵(lì)著自己。也許前方滿是荊棘，但老師說(shuō)得對(duì)，“一分耕耘，一分收獲”，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我將會(huì)得到更多的回報(bào)。
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