六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-09-11 08:54:19 六年級(jí)

六年級(jí)的作文5篇（推薦）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文5篇（推薦）

六年級(jí)的作文篇1

　　暑假的一天，我在樓前的草坪上玩耍。忽然，抬眼望見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑線。我?guī)е闷孀呓豢�，原�?lái)是一群螞蟻在搬家！我悄悄尾隨其后，并很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑乎乎的洞穴。定睛一看，一群“螞蟻大軍”邁著整齊的步伐在行進(jìn)，每只螞蟻身上還馱著沙粒大小的食物。這時(shí)，我才明白是一群螞蟻在往洞外搬運(yùn)食物。但是，它們?yōu)槭裁匆峒�？它們又將搬往何處呢？我一時(shí)間不得而知。

　　正當(dāng)我疑惑不解，只聽(tīng)到頭頂一聲悶雷，緊接著天也暗了下來(lái)，還捎來(lái)一陣陣清涼的`風(fēng)！不好，可能要下雨！我趕緊往家里跑。正當(dāng)我驚魂未定關(guān)好家門，就聽(tīng)到一陣?yán)茁暟橹W電帶著雨點(diǎn)傾然而下！我突然想到那群小螞蟻，它們會(huì)不會(huì)被大雨給沖走？大約半個(gè)多小時(shí)風(fēng)停雨住后，我拉開(kāi)房門迅速下樓沖向螞蟻洞穴！所見(jiàn)已是“蟻去穴空”另一番景象了！

　　那么，它們又去了哪里呢？待我低頭細(xì)看，發(fā)現(xiàn)了小螞蟻的足跡！于是，我尋跡而往。在不遠(yuǎn)處的一個(gè)高坡，居然又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞穴，洞口有幾只螞蟻?zhàn)邅?lái)走去，似乎站崗巡邏的“哨兵”！看到這些，我才猛然醒悟。原來(lái)，聰明的螞蟻并沒(méi)有被雷電所嚇倒，更沒(méi)有被雨水沖走，而是提前轉(zhuǎn)移到了安全的新家！

　　可是，螞蟻又如何先知先覺(jué)做到這些的呢？我馬上打開(kāi)電腦查詢答案。經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)資料，我終于明白：螞蟻雖然居住在地面以下，但它天性喜歡干燥。在它們的身體上有一個(gè)感知濕度的器官，當(dāng)空氣中的濕度太大時(shí)，它就感覺(jué)要下雨了，就會(huì)向高處搬家，以免被水淹死。久而久之，便有了“螞蟻成群，明天勿晴”的諺語(yǔ)。

　　天地之間，奧妙無(wú)窮。類似“螞蟻搬家，天要下雨”的自然現(xiàn)象不勝枚舉。這也告訴我們一個(gè)深刻的道理：知識(shí)無(wú)處不在，學(xué)習(xí)永無(wú)止境！在以后的生活中，我們一定要學(xué)會(huì)多觀察、多思考，不斷探索宇宙的無(wú)窮奧秘！

六年級(jí)的作文篇2

　　書是知識(shí)的海洋，在那里，我們可以盡情地遨游。知識(shí)是無(wú)盡的，在書中，我們可以更加深刻地理解人生的意義，明白做人的道理。

　　我喜歡讀書，書給我智慧，給我啟迪。我讀過(guò)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，書中講述了海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候就失明了，從此開(kāi)始了她無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，可是她并沒(méi)有放棄自己寶貴的生命，在莎莉文老師的耐心教導(dǎo)下，她重新點(diǎn)燃了希望之火。海倫·凱勒雖然不能看，不能聽(tīng)，不能說(shuō)，但是她仍然希望和正常人一樣生活，在種種困難面前，她沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，而是更加努力地前進(jìn)，她終于在黑暗中找到了光明。

　　第一次讀完這本書時(shí)，我的'心受到了強(qiáng)烈的震撼。海倫·凱勒在那么痛苦的世界里堅(jiān)強(qiáng)地生活著，她勇敢地面對(duì)著重重困難。雖然她的身體不自由，但是她的內(nèi)心是自由的，她做出了許多對(duì)國(guó)家有益的事情。海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，把自己的愛(ài)心獻(xiàn)給別人，最終以頑強(qiáng)的毅力面對(duì)生活。

　　我喜歡海倫·凱勒，喜歡她熱愛(ài)生命的精神，更喜歡她那頑強(qiáng)的毅力。若是換做別人遇到這樣的困境，在黑暗的世界里不要說(shuō)學(xué)說(shuō)話了，他們一定忍受不了這樣的痛苦，可能還會(huì)放棄自己的生命。想到這里，我的心靈又一次被震撼了。

　　連海倫·凱勒這樣不幸的人都如此熱愛(ài)自己的生命，()更何況我們呢？我們身體健康，不更應(yīng)該熱愛(ài)生命嗎？我們應(yīng)該用自己的愛(ài)心擁抱世界，為人們做出更大的貢獻(xiàn)。正如書中所說(shuō)的：我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

　　讀書吧，書的力量是無(wú)窮的！書本給了我們多少知識(shí)，告訴我們多少道理呀。我們只有多讀書，才能懂得更多，看得更遠(yuǎn)，飛得更高！我要終身以書為友！

六年級(jí)的作文篇3

　　俗話說(shuō)：“金窩銀窩不如自己的草窩”，家對(duì)于我而言，是重要的，是溫馨的，是任何“窩”都無(wú)法替代的。

　　我有一個(gè)幸福、快樂(lè)的家，有美麗賢惠的媽媽、有帥氣幽默的爸爸，再加上古靈精怪的我。平時(shí)，我在學(xué)校用餐，每當(dāng)放假的時(shí)候，早晨，爸爸媽媽都會(huì)為我準(zhǔn)備好豐盛的早餐，我們?nèi)以诤挽愕年?yáng)光下，圍坐在餐桌旁，享受著美味的早餐，其樂(lè)融融，這是多么愜意的一件事啊！

　　更有意思的要數(shù)吃中午飯的時(shí)候了，由于爸爸媽媽民族不同，飲食習(xí)慣也不同，媽媽是南方蒙古族，喜歡辣，爸爸是漢族，再加上又是上海人，喜歡甜，所以我們家每頓的中午飯都是南北交融、甜辣結(jié)合，真是讓我這個(gè)吃貨大飽了口福。

　　人們常說(shuō)：“家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園�！蔽覀兗乙膊焕�。假日里，爸爸媽媽都會(huì)陪我度過(guò)一個(gè)愉快的下午。有時(shí)，他們會(huì)陪我去爬秀山，親近大自然，享受著陽(yáng)光的沐浴，欣賞著秀山獨(dú)有的風(fēng)景，呼吸著秀山純凈的空氣，沁人心肺；聞著花兒的芳香，讓人陶醉；聽(tīng)著鳥兒的啁啾，令我流連忘返；有時(shí)，爸爸媽媽會(huì)陪我看新聞聯(lián)播，一起談?wù)撝鴩?guó)內(nèi)外大事，不僅可以了解黨和國(guó)家的.最新信息，還能提高我的判斷能力，能夠透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，增強(qiáng)自己的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義情結(jié)，真是大有裨益呢；有時(shí)，爸爸媽媽還會(huì)陪我在樓下花園里打羽毛球，不僅讓我能矯正近視眼，鍛煉身體，還能放松心情，緩解疲勞，感受運(yùn)動(dòng)的喜悅。

　　困的時(shí)候，想找一個(gè)地方休息；累的時(shí)候，想找一個(gè)地方舒心；委屈的時(shí)候，想找一個(gè)地方傾訴，而這個(gè)地方，就是家。長(zhǎng)大后的我們就像一只遷徒的候鳥：也許奔波在祖國(guó)的東南西北、亦或高翔于異國(guó)他鄉(xiāng)……可是，總有一個(gè)地方讓我們無(wú)法忘記，讓我們魂?duì)繅?mèng)繞，讓我們?nèi)杖諣繏�，那里有�?ài)我的爸爸媽媽，那里記載了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)……這個(gè)地方，就是家。

　　對(duì)于亞當(dāng)而言，天堂是他的家；然而對(duì)于亞當(dāng)?shù)暮笠岫裕沂撬麄兊奶焯谩?/p>

　　我愛(ài)我的天堂，我愛(ài)我的家。

六年級(jí)的作文篇4

　　有的人的爸爸很富有，有的人的爸爸是個(gè)當(dāng)官的。而我的爸爸不像他們的爸爸那樣有錢有權(quán)，只是一位普通的父親，可我依然覺(jué)得他很偉大。

　　有一天晚上，我在在宿舍里睡覺(jué)，睡到半夜肚子開(kāi)始一陣陣的痛，剛開(kāi)始我也沒(méi)有太在意，心想這么晚了，忍忍就好。直到后來(lái)又連續(xù)不斷地痛，我再也忍不住了，就跑去告訴了生活老師。沒(méi)過(guò)多久，就看見(jiàn)爸爸急匆匆地跑來(lái)了，而那時(shí)已經(jīng)凌晨3點(diǎn)。爸爸趕緊帶我去醫(yī)院，在車上，我發(fā)現(xiàn)爸爸眼角有滴下的眼淚。到了醫(yī)院以后，爸爸就急忙去找醫(yī)生給我看病，然后我又打了點(diǎn)滴，直到4點(diǎn)多才回家。到了家以后我迷迷糊糊地就睡著了，直到天亮我才發(fā)現(xiàn)爸爸趴在我的.床邊睡著了。原來(lái)爸爸怕我還會(huì)肚子痛，一直守著我都沒(méi)睡覺(jué)。此時(shí)，一陣暖流劃過(guò)心中，鼻頭一酸，有一種說(shuō)不出的滋味。啊！爸爸的愛(ài)是我生病時(shí)的陪伴！

　　還有一次，我在家里玩電腦。唉，你聽(tīng)，爸爸又在嘮叨了：“珍珍，別玩了，快去看書，學(xué)習(xí)不可以三天打魚兩天曬網(wǎng)�！薄爸览�！”我不耐煩地說(shuō)�！斑€有看書時(shí)要一心一意，不可以三心二意！”爸爸又說(shuō)道。“我知道了，爸爸，我這就去看書�！蔽乙酪啦簧岬仉x開(kāi)了電腦。�。“职值膼�(ài)是我成長(zhǎng)中的嘮叨！

　　我在爸爸的關(guān)愛(ài)和嘮叨下慢慢長(zhǎng)大。�。“职帜拖褚豢么髽�，偉岸挺拔，為我這只樹上的小鳥遮風(fēng)擋雨。爸爸，我愛(ài)您！

六年級(jí)的作文篇5

　　古人云:書籍是人類進(jìn)步的階梯，我就一直踏著書的階梯逐漸走進(jìn)廣闊的知識(shí)海洋。

　　最初讀《安徒生童話》時(shí)懂得了單純樂(lè)觀；讀《格列佛游記》時(shí)知道了堅(jiān)韌不拔的.意志力和頑強(qiáng)生活的勇氣；讀《石頭湯》時(shí)懂得了分享。但我所讀的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有文學(xué)類、科普類等等。

　　記得三年級(jí)時(shí)，最頭痛的事非寫作文不可了，每次寫作文都抓耳撓腮，半天擠不出一句話。于是老師推薦給我一本《青銅葵花》，開(kāi)始我并沒(méi)有關(guān)注它，可有一天我獨(dú)自一人在家拿出這本書看起來(lái)，居然越看越喜歡。第一次讀到青銅坐在柱子上幾天不吃不喝時(shí)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；第二次讀到嘎魚捉弄葵花時(shí)，我為葵花打抱不平；最后讀到葵花離開(kāi)青銅，讓青銅說(shuō)出了話，這讓我又傷心又激動(dòng)。

　　煩惱時(shí)拿起一本書，它告訴我開(kāi)心是多么重要；憤怒時(shí)拿起一本書，它告訴我理解是多么的寶貴；無(wú)聊時(shí)拿起一本書，它告訴我充實(shí)生活是多么的難求。書，你是多么的美，多么的好！

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，我相信:只要功夫深，鐵柣磨成針。我與書為友！

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