二年級作文6篇[優(yōu)選]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　暑假里，爸爸媽媽都出去上了，寬敞的房間里頓時安靜了下來，沒有媽媽的嘮叨聲好愜意呀！我翹著二郎腿，躺在沙發(fā)上，啃著桃子，太舒服了。

　　突然想起媽媽出門前對我的河?xùn)|獅吼：“我回來的時候，你要不還沒有寫完作業(yè)我就給你好果子吃。”我只好乖乖地去寫作業(yè)了。突然，門鈴響了，應(yīng)該是媽媽回來了，她怎么剛出去就回來了呢？我滿肚子的疑惑，會不會是壞人？我輕手輕腳地透過門窗一看，是一位穿著綠衣服藍褲子，還拿著黑皮包的叔叔。我問他：“你是誰呀？”他說：“我是你爸爸的朋友，是來拿資料的�！蔽揖图傺b給爸爸打電話：“爸爸，你有個朋友來家里拿資料——�！蔽业�'話還沒說完，那叔叔嚇得急忙逃走了。

　　媽媽回來了，我把事情的來龍去脈一說，媽媽夸我是個又勇敢又聰明的孩子。

二年級作文 篇2

　　“沙沙沙、沙沙沙……”咦？是誰在唱歌？原來是一條可愛的蠶寶寶正在享用早餐，發(fā)出了動聽的“樂曲”呢！

　　瞧，那片樹葉嫩嫩的，綠綠的。湊近一聞，哇，一股青草香撲鼻而來。仔細(xì)一看，一根根葉脈鑲嵌在葉子里，多么飽滿，多么潤澤��！蠶寶寶白白的，小小的，正趴在葉子上睡大覺！偶爾，扭動了一下身子，這是它正在吃飯！它緊緊地扒住葉子的邊緣，一口一口地咬下去�！吧成成�、沙沙沙……”不一會兒，葉邊就被蠶寶寶咬出了一個“月牙”，彎彎的.，淺淺的，可愛極了。

　　幾天過去了，蠶寶寶慢慢地長大了。它的食量也越來越大�？矗�那片葉子仿佛被它占領(lǐng)了�！斑青�、咔嚓”，它大口大口地咬著，吞著，沒多大功夫，葉子就只剩下幾根葉脈了。

　　這不就是生命嗎？桑葉死了，它卻喂養(yǎng)大了蠶寶寶。生命，只有一次，但卻可以延續(xù)�！吧成成�、沙沙沙……”這也是生命的聲音。

二年級作文 篇3

　　春光明媚，陽光燦爛，又到了大地充滿生機的時候。春姑娘伴隨著睡醒的冬眠動物、從南方飛回來的燕子、重新回到校園的孩子一起告別那白茫茫的世界。蜜蜂開始忙碌，蚯蚓開始松土，青蛙開始演奏迎接春姑娘的'交響曲，孩子們返回校園，重新吮吸著知識的乳汁�；▓@里更是鬧得熱火朝天，迎春花穿著一身黃澄澄的衣裳來比美，玫瑰花羞紅了臉，用葉子把自己遮的看不見臉。熱鬧的一天過去了，太陽公公換成了月亮婆婆，朦朧的月光把大地照的只有一絲光芒。熱鬧了一天的森林里又恢復(fù)了往常的寧靜，隨著一陣徐徐的微風(fēng)所有動物、人和植物都進入了夢鄉(xiāng)，他們會到另一個美好的世界。在一片昏暗中，月亮留給世界一個甜蜜的笑容。

二年級作文 篇4

　 一個陽光明媚的下午，小力寫完作業(yè)，心里非常高興，他順手拿了一個香蕉邊吃邊向外跑，想找小朋友們玩“老鷹捉小雞”的游戲。走到樓梯口時，香蕉也吃完了，他就把香蕉皮扔在了地上。

　　正在這時，小蘭端著水迎面走來和小力擦肩而過。小力只聽“哎喲”一聲，緊接著，一盆涼水從天而降，澆在了小力的.身上，澆得小力象只“落湯雞”。小力生氣級了，他急忙回頭一看，原來是小蘭摔倒在地。

　　小蘭急忙站起來，走了過去。小力對她說：“你是怎么搞的，為什么把水澆了我一身？”小蘭忙對小力說：“對不起，我不是故意的，不知是誰把香蕉皮扔在了地上，我走到那里，正好踩上，就滑倒了，所以水澆了你一身�！�

　　小力低頭一看，原來那塊香蕉皮正是自己剛才扔的。于是，他連忙對小蘭說：“不，這是我的錯，香蕉皮是我扔的�！毙×�邊說邊彎下腰，把香蕉皮撿起來，扔進了垃圾箱。小力心想：“我以后再也不能亂扔果皮了�！�

二年級作文 篇5

　　我的表哥叫張浩陽，是一個長得很健壯的小男孩。他皮膚白凈，頭上剃著一副板寸頭，顯得很有精神。他的愛好很廣泛，有羽毛球、足球之類的體育項目，我給起了一個獨一無二的外號，叫“陽大俠”。

　　說起這個外號的來源，還有一個小故事呢！去年暑假，表哥來到我家，他經(jīng)常和我一起玩耍，一起鍛練，有一次，我和表哥爬雙杠，可我們怎么爬也上不去，再看其他小朋友，他們雙手抓住雙杠，腳用力一蹬，便爬上了雙杠，表哥學(xué)習(xí)他們的樣子練習(xí)了好幾次，終于爬了上去，我也不甘示弱地操練起來。表哥在的這段時間里，我們幾乎天天在練習(xí)雙杠，最后我們翻得上下自如。物別是表哥，他像猴子一樣靈活，“真棒！”爸爸說：“你這股蠻勁還真像個大俠”。從那以后他就得到了這個特別的.外號。

　　這個外號真的起對了，怎么樣我的表哥像個大俠吧。

二年級作文 篇6

　　星期五，我不小心夾了同學(xué)楊建成的手，美術(shù)老師讓同學(xué)們寫寫這件事，我當(dāng)時認(rèn)為同學(xué)會指責(zé)我，所以怒火沖天，把同學(xué)們的紙全撕掉，還打了同學(xué)。放學(xué)了，大家都走了，我還在教室里找同學(xué)們的`紙撕，過了一會兒，唐老師上到教室批評了我，我哭了。我說：“是同學(xué)們亂寫我�！碧评蠋熣f：“我再讓同學(xué)們寫寫你，你看到就會高興的。”下午我到了教室，同學(xué)們把紙給我，我一看有寫我優(yōu)點，有寫我缺點，我看了很開心 。

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