五年級作文（匯編5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

　　我是一條全身火紅的小金魚，有一位疼愛我的小主人，我在大缸里生活，感覺十分快活，但又非常孤獨。

　　我有著一對大大的眼睛，圓圓的肚子就像吃了一個大湯圓似的，還長著剪刀似的又長又漂亮的尾巴。我全身通紅，所以小主人給我取了一個很好聽的名字，叫做“火紅四葉尾”！

　　每當(dāng)主人給我喂食時，我便搖頭晃腦地游到底下，張大我的小嘴巴，想要咬一大口，可我的嘴巴實在太小了，只能咬到一丁點兒。對了！你們知道我胖乎乎的身體，為什么能游得那么快嗎？哈哈，那是因為我有著魚鰭。每當(dāng)玩耍、游泳時，只要不斷地揮舞著我的魚鰭，便會向前方前進了，但我的重心會搖晃，這時就由我的`四片小尾鰭來幫我支撐重心，使我不會倒下去。

　　我的小主人還非常關(guān)心我呢：我還總是和小主人開玩笑呢。我總是睜大我的眼睛，一動不動地呆在缸里，好像死了一樣。小主人哭了，我急忙動了動，小主人眉開眼笑。

　　看我有一給多好的小主人啊。

五年級作文 篇2

　　聽到了“打高爾夫球”這個消息后，我高興得手舞足蹈。早就知道“高爾夫球”是一項高雅的貴族運動，以前只在電視、電影上見過。幸運的是，這次我能夠親身體驗打高爾夫球的樂趣。

　　我們來到操場，老師舉了舉球桿說：“我們要先認識球桿。擊球的那塊叫桿頭，球桿中間的地方叫桿身，手握住的那邊叫握把。桿頭的中心點是‘甜蜜點’，打球的時候如果能打到這個位置，球就發(fā)得很遠。那時心里就像吃糖一樣開心，所以叫它‘甜蜜點’”

　　接著老師仔細地示范了打球、揮桿的動作要領(lǐng)，還告訴我們打球的時候一定要有耐心。看著老師做得簡單，可是我自己打球的時候心里還是很緊張，心里面就仿佛有只小兔在亂跳，害怕自己打不好。果然球桿在我的手里不聽話，它打到的'地方要么在球前面一點，要么在球后面一點，還甚至把架球的“T”給掀翻了。我心里真是著急��！頭上開始冒汗。我想起了老師的話“一定要有耐心！”于是我默念老師強調(diào)的動作要領(lǐng)：首先兩腳分開與肩同寬，腰和膝稍微彎曲一點，眼睛始終盯著要打的球。然后兩只胳膊慢慢向左轉(zhuǎn)，左胳膊直，右胳膊彎，接著瞄準球，并把球打出去，兩只胳膊再把球桿揮到身后。就這樣一次，兩次，三次……球終于飛出去了！雖然沒有進入網(wǎng)中，但我仍然高興得跳了起來。

　　周圍的同學(xué)們也各個卯足了勁，希望打出個漂亮球。我知道項軒濤是學(xué)過高爾夫球的，我特別觀察他的球技。果然動作比我流暢，揮桿姿勢輕松自如，失誤也少，真令我羨慕！那邊的盛春宇一個揮桿，球來了個“三級跳”，最后不偏不倚正好進了網(wǎng)。哎呀！真幸運啊！

　　激動的歡呼聲，勝利的笑聲，失望的嘆氣聲，興奮的擊掌聲……讓我們沉浸在高爾夫球運動的快樂中。

五年級作文 篇3

　　童年如畫，定格了無數(shù)精彩的瞬間，童年如歌，跳躍著無數(shù)歡樂的音符，每個人都有一個美好的童年，酸甜苦辣，各種各樣的都有。我的童年就像一顆顆星星，掛在記憶星空，就讓我摘下一顆，跟大家說一說吧！

　　捉蝌蚪

　　我和幾個小伙伴和我哥哥去田里捉小蝌蚪。把蝌蚪放入小瓶子里，看著它們歡快的游來游去，甭提有多開心了。我們蹲在田邊，用眼睛在田里不停的掃描，生怕放了一個蝌蚪，突然，我眼睛一亮，目標鎖定：“快來，快來，這兒有很多很多的蝌蚪，兄弟們準備好了，抄家伙！”“停！”一個聲音打斷了我的話，我一看是哥哥，他又說：“不如我們比一比看誰捉的蝌蚪多，誰就是老大�！薄昂�！”我們異口同聲地說，我太興奮了，腳一滑，差一點就掉進田里，好在我旁邊的'伙伴思思拉住了我，差一點就變成了“落泥雞”了，馬上準備戰(zhàn)斗，“吃我一掌，如來神掌。”蝌蚪不急不慢的躲開了，可惡！玉皇大帝叫我前來收你！蝌蚪，哪里逃！呀！“看我陰陽大力神點！”我和這個大蝌蚪大戰(zhàn)了幾十個來回，也沒分出勝負。這可把我累得連氣都喘不過來，我看看哥哥，兩分鐘都不到，就捉住一只。我看看那只大蝌蚪，它正在對我拍屁股，做鬼臉，“你……！我就不相信我捉不到你！”

　　“游戲停止�！薄拔易搅�32只！”“我捉了19只！”“我……，我一只也沒有�！眲e人是滿載而歸，我呢，是一無所有，我一生氣把一個石頭踢到了十萬八千里外，不小心，腳一滑，我大叫一聲：“救……啊！”命字都沒說完，就掉進了田里，伙伴們看著我這個狼狽不堪，滿身泥巴的“落泥雞”都笑了。

五年級作文 篇4

　　考試前，我已做了兩套試卷，然后所以考試的時候是信心十足。我吸取了上次考試的經(jīng)驗，在做題后認真檢查，重新演算，才使得沒有出現(xiàn)16+9=24的杯具發(fā)生。

　　考試后，我是心神不寧，作夢夢見的是分數(shù)，然后上課心里想的是分數(shù)，張嘴說話說的是分數(shù)，睜開眼睛看到的是分數(shù)……簡直就是杞人憂天。我經(jīng)常對我自我說：“沒關(guān)系，考不好，同學(xué)、老師不會怪我，只但是是一場考試嘛。”可過不了幾秒，又開始想分數(shù)了。

　　最后在星期五上午的第三節(jié)課，我們的數(shù)學(xué)班主任顧老師在休息的'時候總結(jié)了這次期中考試。當(dāng)她說道：“我們班有25人在90分以上，其中有一個100分――陳柔嘉”的時候，經(jīng)久不息的掌聲覆蓋了老師的聲音。同學(xué)們都用羨慕的眼神看著我，老師也向我投來贊許的目光。我接過卷子，頓時心花怒放，雖然已經(jīng)是秋天，但我的心里就像春天一樣，漫山遍野的花兒在爭奇斗艷，透過老師畫的那一個個“√”，我仿佛看到了顧老師滿臉的笑容。我后面的男同學(xué)柳宏楊盯著我的卷子，眼睛睜得大大的，好像要把我的卷子吃掉，讓他成為全班第一一樣。

　　在中午吃過飯后，我明白了我的語文成績95。5分，然后也是全班第一的時候，想起了陳老師對我的要求“務(wù)必考到94分”的時候，我想他必須是對我充滿期望的。老師，我沒有辜負您對我的期望！

五年級作文 篇5

　　一天，天鵝來找她的朋友大雁和野鴨來玩，其實她并不喜歡這些朋友，更討厭她們丑陋的外表。天鵝總是很驕傲，她只注重別人的外表。

　　天鵝邀請她的朋友到河邊玩，大雁和野鴨答應(yīng)了。她們來到小河邊，天鵝說：“我們來比賽，看誰第一個到河的.對岸，不許飛哦！”大雁不會游泳，這可讓她為難了，可沒等大雁說話，天鵝已經(jīng)游得無影無蹤了。野鴨對大雁微微一笑，說：“沒關(guān)系，我來背你吧。”說著，她們向天鵝游去。天鵝看到大雁不會水，感到一絲慚愧，但她還是不服氣，她覺得野鴨就只會裝善良，虛偽！

　　又有一天，天鵝在湖里自由自在的游著，她并沒有發(fā)覺有一雙眼睛在盯著她。突然，一個獵人一把掐住了她的脖子，把她帶回了家。天鵝被關(guān)到了籠子里，她聽見獵人說要把她的羽毛做成扇子，再把她熬成湯喝，天鵝嚇得驚慌失措。大雁和野鴨知道了，趕緊去救天鵝。她們來到了獵人的家門口。突然，一只可愛的小花狗跑了出來，他對野鴨和大雁說：“你們是來救天鵝的嗎？”大雁點點頭。小花狗接著說：“天鵝在倉庫里，不過，他被獵人用籠子關(guān)起來了，還鎖上了一把鎖呢，要救她，得先拿到金鑰匙。”

　　果然，大雁在獵人的木桌子上看見了一把金光閃閃的金鑰匙，大雁小心地走過去，達到了鑰匙。她們把天鵝救了出來，高高興興地回家了。天鵝想：她們真是我的好朋友！竟然冒著生命危險去救我，我以前還對她們不好……天鵝羞愧的低下了頭。從此，她們成了真正的好朋友，有福同享，有難同當(dāng)。

　　通過這個故事，我明白了一些道理：別人對你好，你也要對別人好�？慈瞬荒苤豢赐獗�，要看內(nèi)心。

【五年級作文】相關(guān)文章：

五年級作文05-06

五年級的作文05-07

五年級的作文05-07

五年級作文05-07

五年級作文05-08

五年級作文05-09

五年級作文05-10

五年級的作文05-10

五年級作文05-10

五年級的作文05-12