五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-09-13 07:07:49 五年級(jí)

五年級(jí)作文優(yōu)選（9篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文優(yōu)選（9篇）

五年級(jí)作文篇1

　　小區(qū)的橘子樹旁，放著幾盆菊花。

　　我還小的時(shí)候，就見過(guò)菊花。菊花那優(yōu)美的姿態(tài)，一直深深地刻在我的心里，菊花，雖然只有一些細(xì)細(xì)的、不起眼的花瓣，但是，菊花清秀神韻，我一直忘不了菊花高傲的身姿。

　　中國(guó)人非常喜歡菊花，從宋代起，就有一年一度的菊花盛會(huì)，菊花代表秋天，每到秋天，花園里就成了菊花的樂(lè)園，菊花自然從容，它也不會(huì)像桃花、李花一樣向別人贊賞自己的美麗。

　　遠(yuǎn)看菊花，菊花就像一幅畫，畫里的菊花千姿百態(tài)。有的嬌滴滴的，用花瓣捂著自己的臉頰；有的大大方方，笑著歡迎著你；還有的還是花苞，正在睡覺呢！

　　這么多的菊花，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，在天上微笑著，人們不能缺少它。

　　近看菊花，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，菊花每個(gè)花瓣排的非常細(xì)致，整整齊齊的'，贏得你的芳心。

　　菊花，你不會(huì)和其他花兒爭(zhēng)美，你會(huì)選擇在屬于自己的天氣、季節(jié)里開放，你是多么純潔，每個(gè)花瓣排列得多么整齊，給了人一種好感，你是多么美麗，雖然只有幾片花瓣，但是你的這片花瓣透出了你不慕繁華的心靈。你有一個(gè)善良的心，不論別人多么嘲笑你，你都沒(méi)有記在心里，你只是默默地裝點(diǎn)著我們的城市。

　　菊花，別人雖然覺得你穿的衣服很樸素。但是，你卻給我的一種好感，我喜歡你！

五年級(jí)作文篇2

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。當(dāng)早春第一縷陽(yáng)光升出地平線，照耀大地的時(shí)候，封凍在山川上、覆蓋在枝頭上的冰雪開始緩慢地融化，凝結(jié)在枝頭上的堅(jiān)冰也開始化成水，順著枝干悄悄地退出人們的視野。和風(fēng)吹拂，細(xì)雨滋潤(rùn)，原本光禿禿的枝頭開始冒尖，愛美的大地也悄悄地?fù)Q上新裝。你看，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的、或淺黃、或淺綠、或微微露出點(diǎn)粉色……

　　就是那些在百年一遇的暴風(fēng)雪中被壓彎、壓折、壓倒，被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，也不甘示弱，都吐出嫩嫩的新芽，一切捋顯得那么迫不及待，顯得那么生機(jī)勃勃。

　　盡管冰雪可以把樹壓彎、壓折、壓倒，盡管凜冽的寒風(fēng)可以把樹刮得一葉不剩，但枝頭吐新綠是不可抗拒的，因?yàn)楸┛傆腥诨囊惶臁?/p>

　　雪災(zāi)已經(jīng)過(guò)去，在全國(guó)人民眾志成城的共同努力下，我們?nèi)〉昧恕翱寡┚葹?zāi)”的全面勝利。枝頭的`新綠正向我們預(yù)示著新的生活、新的希望、新的目標(biāo)。

　　抗震救災(zāi)還未取得最后勝利，正在緊張有序地進(jìn)行。震災(zāi)來(lái)得那么突然、那么兇猛、那么殘酷，以致奪去那么多無(wú)辜的生命。災(zāi)難再次把中華民族的力量凝聚起束，在地震的力量面前，它顯得那么魁梧、那么雄偉、那么無(wú)堅(jiān)不摧。它就像一束陽(yáng)光，照到之處冰川為之化解；它就像一縷春風(fēng)，吹到之處枯木煥發(fā)生機(jī)；它就像一座高山，為我們樹起必勝的信念。

　　又見枝頭吐新綠，有什么冰雪不會(huì)融化嗎？有什么災(zāi)難不會(huì)過(guò)去嗎？

　　不！是冰雪總會(huì)怕陽(yáng)光，是災(zāi)難總會(huì)怕凝聚的力量。

　　其實(shí)災(zāi)難就像冰雪一樣，一見陽(yáng)光就會(huì)融化。只要我們心里有陽(yáng)光、有希望，什么災(zāi)難都不可怕。

五年級(jí)作文篇3

　　上弦月，殘?jiān)�。月上云梢，夜晚到�?lái)了嗎？

　　做過(guò)無(wú)數(shù)次的噩夢(mèng)又一次席卷而來(lái)，在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中我無(wú)助的奔跑，在這如地獄般的夜晚，哪里有一絲光明，那里有一絲溫暖？猛然間驚醒，膽怯地向床里縮了縮，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，天不怕，地不怕，為什么偏偏會(huì)怕黑？

　　那一天，又失眠了，我起身下床，走到窗前，偶然感到一絲光亮，抬頭一看竟是那不起眼的月亮！

　　那漫天的黑色好像被打翻了的墨水瓶，黑壓壓的一片，不見發(fā)端也不見終結(jié)。唯獨(dú)那一片已殘的明月，在天空中照耀著大地，與那黑暗進(jìn)行著抗?fàn)�，光與暗的結(jié)合迸發(fā)出無(wú)限的可能，那看似微弱的光被無(wú)限放大，仿佛把我包圍了，心底涌起無(wú)盡的暖意。那月色那般皎潔，如夢(mèng)如幻，如癡如醉；那月色那般燦爛，如火如荼，如詩(shī)如歌。照亮著，溫暖著，復(fù)蘇著我那一一到夜晚就會(huì)被恐懼包圍的心。白天發(fā)生的不愉快也被月光帶走了，留下的只有薰然的溫暖和精神的`寧?kù)o。

　　那彎彎的殘?jiān)氯缬�，晶瑩透亮；如火，溫暖人的心；如茶，�?rùn)人心脾；如風(fēng)，清新涼爽。那美麗的月色讓我想起以前的朋友、老師。追憶過(guò)去，喚回人生的美麗和動(dòng)人的憧憬，想起那些玩著夢(mèng)著的時(shí)光。面對(duì)人生的十字路，少一份醉意，多一份清醒，冷靜地對(duì)誘惑，坦然地走過(guò)生命的榮辱沉浮，永遠(yuǎn)像月光一樣皎潔，一般隨和，融入生活的舞臺(tái)，卻不讓它磨平了自己，永遠(yuǎn)保持自己的意志。

　　看那殘?jiān)�，我想說(shuō)：“流星雖美，卻只有瞬間劃過(guò)蒼穹；月輝無(wú)語(yǔ)，卻可永找朗朗乾坤。用她的美麗，讓世人知道殘?jiān)码m然不完整，卻有著無(wú)與倫比的美�！�

五年級(jí)作文篇4

　　無(wú)論是誰(shuí)，在危急時(shí)刻都無(wú)法讓災(zāi)難停下�？墒菂s有人能保持鎮(zhèn)定，這些人就是從災(zāi)難的魔爪下逃脫的人。我也遇到過(guò)危急時(shí)刻。 20xx年5月12日，這是一個(gè)讓我們心痛的一天。當(dāng)時(shí)我們正在教室里上健康課，突然，桌子、椅子都在晃動(dòng)，抬頭看見吊燈也在跟著搖擺。當(dāng)我們都在不知所措的時(shí)候，就聽老師大聲并且嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們快跑，地震了!!!”我們迅速站好隊(duì)，在3分6秒的時(shí)間內(nèi)，全體師生都安全撤離到操場(chǎng)上。當(dāng)?shù)弥卣鸷�，學(xué)校亂成了一鍋粥。喊叫聲、哭泣聲、埋怨聲交織在一起。再看看學(xué)校大門口，家長(zhǎng)都擠在出口處。有的呼喊著孩子的名字，迫切地想把孩子摟在懷里。有的臉上寫滿著急，把手伸進(jìn)柵欄，摸著孩子的頭。有的臉上還掛著淚跡，焦急地想見到自己的孩子。我也在這慌亂的.人群中仔細(xì)地尋找著媽媽的身影。這時(shí)，老師把校門打開了，家長(zhǎng)們瞬間就涌了進(jìn)來(lái)�？粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被接走了，委屈和害怕的心情不時(shí)侵襲著我。就在全校只剩下幾個(gè)同學(xué)時(shí)，我一眼看見了向我跑來(lái)的媽媽，眼淚立刻奪眶而出，一下?lián)涞綃寢尩膽牙�。那一天，好漫長(zhǎng)。有多少人在這次災(zāi)難中失去了親人，我為他們祈禱，希望他們堅(jiān)強(qiáng)的活下去。希望上天給他們關(guān)上一扇門的時(shí)候，再為他們打開一扇窗，讓他們重建自己美好的家園!

五年級(jí)作文篇5

　　在眾多的花草樹木中，有國(guó)色天香的牡丹，也有默默無(wú)聞的薔薇；有傲雪獨(dú)立的梅花，也有香飄千里的桂花；有高大挺拔的大榕樹，也有矮小無(wú)名的小灌木，還有名貴的楠木、檀木……但我最喜愛的要數(shù)松樹了。

　　在冬天之前，大自然總是那么生機(jī)勃勃。綠油油的小草鉆出了地面；粉紅色的桃花露出了可愛的笑容；優(yōu)雅的百合隨風(fēng)跳著輕盈的舞蹈……它們笑著，唱著，盡情地享受著陽(yáng)光、雨露。只有松樹不是這樣，它并不引人注目，與世無(wú)爭(zhēng)，默默地站在那里。

　　冬天到了，天上下起了大雪。當(dāng)初那些奇花異草，在大雪面前，早就嚇得枯萎了，再也沒(méi)有了當(dāng)初的活力；那些綠油油的樹木呢，也脫下了綠裝，光禿禿地可憐地站在風(fēng)雪里發(fā)抖。只有松樹，在冰霜雨雪中，依然是那么地堅(jiān)強(qiáng)，不改自己的本色，把身子挺得直直的，一點(diǎn)兒也不怕鋪天蓋地的大雪，頑強(qiáng)地與風(fēng)雪抗?fàn)�，風(fēng)吹不倒它，雪壓不跨它，寒冷也凍不死它。我愛松樹的這種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的精神。

　　我愛松樹的樂(lè)觀和積極向上的精神。面對(duì)大雪，別的植物只會(huì)唉聲嘆氣，選擇退縮，可是松樹卻不是這樣。面對(duì)大雪，它依然充滿生機(jī)，而且也不抱怨。在寒冷的冬天里，它仍舊那么坦然，樂(lè)觀，微笑著面對(duì)冬天的冰霜雨雪。

　　松樹還有著謙虛的品質(zhì)。在百花爭(zhēng)艷的.季節(jié)里，別的花草樹木都把自己打扮得花枝招展，盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，可松樹還是一如既往，默默無(wú)聞地挺立著，像個(gè)士兵一樣保衛(wèi)著祖國(guó)的山山水水。它從不夸耀自己，也不向誰(shuí)邀功，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)守自己的崗位。它的謙虛品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)啊！

　　我愛松樹，愛它的的頑強(qiáng)，愛它的樂(lè)觀，也愛它的謙虛。

五年級(jí)作文篇6

　　每年暑假快結(jié)束時(shí)，我都會(huì)去老家，那里有我向往的田野，我喜歡那片肥沃的土地。

　　每到黃昏，暑氣漸退。我拉著弟弟的手，來(lái)到田野，席地而坐，抬頭遠(yuǎn)望。只見天邊那紅彤彤的云霞仿佛給那梯田邊上的櫻桃園披上了一件鮮艷美麗的外衣。

　　園子中時(shí)不時(shí)會(huì)有幾只鳥兒飛來(lái)飛去，我的視線隨著鳥兒舞動(dòng)，最終停在眼前這片豐收在即、生機(jī)勃勃的玉米地。粗壯高大的玉米像在等待上級(jí)檢閱的士兵一樣，密密麻麻地排列著整齊的隊(duì)伍，它們狹長(zhǎng)的葉子相互交織著，像眾多好朋友一樣手拉手。玉米地旁一塊塊稻田，像鍍上一層金，在晚風(fēng)的吹拂下，成熟的稻穗害羞的低下頭，像涌起金色的海洋，發(fā)出“唰唰唰”的聲音，像是在吹著豐收的口號(hào)。

　　頑皮的.弟弟松開了我的手，朝田野跑去，原來(lái)有青蛙“呱呱”地叫聲，有蟲兒的伴奏聲吸引了他。我們來(lái)到櫻桃園捉迷藏，頃刻間，許多小伙伴紛紛參加，櫻桃園成了黃昏的樂(lè)園，那些健康嫩綠的蔬菜，五彩的茄子，辣椒仿佛在向我們微微點(diǎn)頭，并告訴我們“孩子們，天快黑了，快回家吧。”

　　我拉起弟弟溫暖的小手，望著眼前逐漸變黑的田野，心中有說(shuō)不出的喜愛，依依不舍的回家了。

五年級(jí)作文篇7

　　荀老師是我們的班主任，她一頭卷發(fā)，葡萄似的大眼睛十分有神，她中等個(gè)子，苗條的身材。我很喜歡荀老師，因?yàn)樗鍪抡J(rèn)真，而且特別地細(xì)致、專注。

　　一天上午，荀老師正在上語(yǔ)文課。突然，她的目光停在了我身后的同學(xué)身上，我回頭一看，原來(lái)是那個(gè)同學(xué)走了神，我悄悄地提醒了他，老師也贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)上課。這時(shí)，荀老師給我們出了一道題：說(shuō)出課文的大體內(nèi)容�？刹还芪覀�?cè)趺凑f(shuō)都不能完整的'表達(dá)出來(lái)，要不就是啰嗦，要不就是不完整，總而言之，言而總之就是不清楚，老師一聽就能找出破綻。可荀老師卻說(shuō)得頭頭是道，讓我非常的佩服。我就是這樣如饑似渴地聽荀老師講知識(shí)。下課鈴響了，我們嘆了口氣不約而同地說(shuō)：“怎么這么快就下課了呀！”

　　知道了吧，這就是我們班的荀老師！

五年級(jí)作文篇8

　　我從小就有一個(gè)很大的壞習(xí)慣，做什么事情都愛拖拖拉拉的，每次母親或者老師叫我做一些事情的時(shí)候，我都會(huì)告訴他們明天就能夠完成做好了，可是每次快到明天的時(shí)候我還是不想去做我應(yīng)該要做的事情了，到了第二天我還是用同樣的話告訴老師和母親，總是推辭著不去做，老師肯定不會(huì)包容我不寫作業(yè)的，于是老師每次都會(huì)在班上批評(píng)我的這些不好的行為，可是我的臉皮很厚，從來(lái)都不怕別人說(shuō)我，只是覺得自己明天就能夠做好那些事情，就沒(méi)有在意過(guò)。母親總是會(huì)因此生氣，可是我畢竟是她的孩子，她也不會(huì)怎么對(duì)我，只是心里特別的難過(guò)，漸漸地我在學(xué)校成了一個(gè)屢次不交作業(yè)不守信用的壞孩子。

　　但是我卻很樂(lè)于助人，同學(xué)們想要我去幫助他們做的事情我都會(huì)毫不猶豫的答應(yīng)他們，因此同學(xué)們一開始覺得我其實(shí)人挺好的.，就這樣我在同學(xué)們的第一印象中不錯(cuò)。但是之后他們就再也沒(méi)有人找過(guò)我?guī)兔α�，而且都不喜歡跟我交朋友。那是因?yàn)橛幸淮斡幸粋€(gè)同學(xué)想要找人幫他寫作業(yè)，但是班里的人都很忙沒(méi)有時(shí)間做其他的事情，他看到我那么悠閑的坐在座位上，就打算找我?guī)兔�，那個(gè)作業(yè)我自己都沒(méi)有做，我也不會(huì)因此拒絕他，畢竟那是雙休日的作業(yè)，還有時(shí)間可以趕上來(lái)，于是我爽快的答應(yīng)了他。第一天過(guò)去之后他問(wèn)我作業(yè)寫完了沒(méi)有，我說(shuō)明天就能夠完成了，之后他也沒(méi)有多想，還是相信了我。

　　到了回學(xué)校交作業(yè)的時(shí)候，他急匆匆的來(lái)找我拿作業(yè)，我告訴他我還沒(méi)有寫，等明天才能寫完，他聽了之后很生氣，因?yàn)榻裉炀鸵蛔鳂I(yè)了，我居然沒(méi)有幫他寫，他因此受到了老師很嚴(yán)重的批評(píng)，他在班里一直都是一個(gè)乖學(xué)生，這次居然沒(méi)有寫作業(yè)，所以老師對(duì)他感到很失望，他因此也再也沒(méi)有找過(guò)我。老師看我這么不會(huì)珍惜今天，每次都把今天該做的事情留給明天，一氣之下去了家里家訪，對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的教育，母親看到自己的孩子這樣不爭(zhēng)氣，心里十分的心疼。

　　那一天我看到了母親在老師面前傷心的流淚，我突然覺得自己好沒(méi)用，怎么能夠惹母親傷心呢，母親在別人的面前一直都是很堅(jiān)強(qiáng)的，遇到了再大的困難都不會(huì)輕易流淚，現(xiàn)在居然因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)這樣難過(guò)，我在老師的面前也是抬不起頭來(lái)，那時(shí)候我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該把今天要做的事情留給明天，我應(yīng)該要做一個(gè)好孩子，不要讓母親為自己操心，我應(yīng)該要長(zhǎng)大才行，不能像個(gè)小孩子一樣了。

五年級(jí)作文篇9

　　今天我們的行程是蘇州的沙家浜玩，那里是一個(gè)擁有五百年歷史的江南古鎮(zhèn)，也是阿慶嫂他們抗日的后方醫(yī)院。

　　來(lái)到沙家浜鎮(zhèn)，首先在我們眼前出現(xiàn)的是一幢莊嚴(yán)的大樓------抗日英雄紀(jì)念館。大樓前有一個(gè)很大的荷塘，荷葉鋪滿了整個(gè)荷塘，幾乎看不到塘里的水，各種顏色的荷花在葉子的襯托下顯得格外漂亮。

　　大樓的正面是一副雕像，那就是抗日英雄阿慶嫂。

　　我們快步走進(jìn)紀(jì)念館，看，那是什么槍？走進(jìn)一看，我才知道是機(jī)槍，它是大型槍之一。這里陳列著大大小小各式各樣的槍，有的是從日本兵那里收繳過(guò)來(lái)的，有的是英雄當(dāng)年抗戰(zhàn)時(shí)用過(guò)的；各有各的紀(jì)念意義�？吹竭@些武器不禁讓我想到了電視里看見過(guò)的那些抗戰(zhàn)時(shí)的情節(jié)來(lái)。走在出口的地方我買了一本叫《沙家浜》的書，這里記載了很多抗日故事，每一個(gè)故事都記載著英雄們的歷史。如果沒(méi)有他們當(dāng)年的英雄是沒(méi)有我們今天的幸福生活的。

　　我們從紀(jì)念館里出來(lái)后，江南的水出現(xiàn)在我的眼前了，還有那一片片深深的蘆葦，一下子讓我想到了小兵張嘎在蘆葦蕩里和鬼子周旋的`情景。我們很快購(gòu)票登上了一艘小船，劃船的阿姨告訴我們，就在這片蘆葦蕩曾經(jīng)有32位抗日英雄在這里養(yǎng)傷。船兒在小河里蕩漾著，阿姨給我們講述著一個(gè)個(gè)的抗日故事，把我們感染到了當(dāng)年抗日的氣氛中去了……。三五只野鴨不時(shí)的出現(xiàn)在我們的眼前，我們靠近了它們也沒(méi)有要跑的意思，還不停的嘎嘎叫，分明是在歡迎我們。魚兒也時(shí)不時(shí)的來(lái)和我們作拌，這真是書上寫的江南水鄉(xiāng)的味道。

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