六年級(jí)年的作文(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。這是出自王安石的《元日》。想必，一年中的年味也蘊(yùn)含在這其中了吧。
在我印象之中，年味是除夕夜中徹夜不停的爆竹聲，年味是門(mén)口大紅喜慶的對(duì)聯(lián)，年味是通宵不眠之夜的快樂(lè)守歲。但在現(xiàn)實(shí)中比這還要熱熱鬧鬧。
在過(guò)年之前，有一件必定要做的事——買(mǎi)年貨。當(dāng)我們家自駕來(lái)到商場(chǎng)，商場(chǎng)前面的平場(chǎng)上人山人海，摩肩擦踵，像像下鍋的餃子一樣多。推開(kāi)商場(chǎng)的大門(mén)，里面的年味氣氛一下就出來(lái)了，商場(chǎng)播放著喜慶的歌曲，琳瑯滿(mǎn)目的食品，那些食品好像有什么魔法似的，吸引著我去購(gòu)買(mǎi)它們。不多說(shuō)了，推著購(gòu)物車(chē)去買(mǎi)自己中意的，看中了就買(mǎi)。
過(guò)年中的第一步曲，那就是團(tuán)圓飯，吃團(tuán)圓飯的目的.是，在過(guò)年前一家人團(tuán)聚在一起并共度新春。
吃完團(tuán)圓飯后，我就迫不及待地打開(kāi)電視，和家人們一起看聯(lián)歡晚會(huì)。第二步曲當(dāng)然就是，辭舊迎新的守歲啦！不知不覺(jué)中，時(shí)間在悄悄地流逝，漸漸的快到12點(diǎn)，“十，九，八……三，二，一，過(guò)年了”，“砰，砰……”只聽(tīng)見(jiàn)屋外的鞭炮聲轟轟的響，我不由自主的望向窗外，綻放在天空的鞭炮，五顏六色，千姿百態(tài)，有的像銀蛇狂舞、有的像孔雀開(kāi)屏、還有的像綻放的花朵。這種轟轟烈烈的鞭炮聲，表達(dá)了我們對(duì)來(lái)臨的新年，寄以美好與希望之意。
漸漸地，寒假生活時(shí)間就快到了，也到開(kāi)學(xué)的時(shí)候了，祝大家新年快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成！
六年級(jí)年的作文 篇2
我又路過(guò)了那塊小黑板，不禁駐足停留，一排排齊刷刷的“10”分中嵌著一個(gè)“9”分，顯得格格不入�！�9”分的上方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角……
理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試化學(xué)試場(chǎng)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)前都站著一名同學(xué)，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會(huì)兒，同組同學(xué)的試劑都顯出了藍(lán)色，表明待測(cè)品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，將“碳粉”填上了試卷。
我的預(yù)感果然應(yīng)驗(yàn)，監(jiān)考老師一路順風(fēng)地批著我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個(gè)大大的叉。旋即，她轉(zhuǎn)過(guò)身，在登分的黑板上寫(xiě)下了“9”。
9分，我的理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試成績(jī)只有9分，在那一排齊刷刷的“ 10” 分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……
身邊的同學(xué)紛紛作證，我的試劑的確沒(méi)有變藍(lán)。我二話(huà)不說(shuō)，快步走回實(shí)驗(yàn)臺(tái)，拿起那身份不明的黑色固體，請(qǐng)老師做實(shí)驗(yàn)。
結(jié)果再次令我咋舌，加熱不一會(huì)，試劑就顯出了歡快的藍(lán)色，在試管中輕飄飄地?cái)[著……
“我還是覺(jué)得不對(duì)�！蔽乙蝗缂韧貓�(jiān)持著，又拿出了我用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的稀酸。老師便拿來(lái)了PH試紙，它遇酸變紅遇堿變藍(lán)，準(zhǔn)備作最后、也是一錘定音的檢驗(yàn)。
我屏息，凝視著那張?jiān)嚰�，慢慢浸入試劑瓶——一片濃郁厚重的寶藍(lán)色迫不及待地蔓延開(kāi)來(lái)，直至吞噬了整片試紙，很深，很深。
答案昭然，原來(lái)我用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的稀酸，是堿。自始至終我都是正確的。并且，我不曾放棄。
同學(xué)們都覺(jué)得黑板上的“9”分應(yīng)改為滿(mǎn)分。而我卻只是淺笑不語(yǔ)，就讓這“9”停留在黑板上吧，因?yàn)椋俏覉?jiān)持的成果與見(jiàn)證。它與其他的“10”分有區(qū)別么？不，9分，也可以那樣完滿(mǎn)。
“9”終究保存了下來(lái)，同時(shí)，黑板上的'9分，固執(zhí)地不肯變藍(lán)的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時(shí)刻提醒我要堅(jiān)持，堅(jiān)持那些不該放棄的，比如那客觀的，不容任何人辯駁的事實(shí)。
這塊小黑板及其他一切，都將是我最引以為傲的記憶，同時(shí)，也是激勵(lì)我走下去的不竭動(dòng)力。
黑板上的記憶，美好、堅(jiān)定。
六年級(jí)年的作文 篇3
在我們的生活中，有些人給了孩子一聲鼓勵(lì)，他就會(huì)自信，給孩子一個(gè)真誠(chéng)的愛(ài)，他就會(huì)平靜幸福的生活。那個(gè)年輕叔叔給了我關(guān)愛(ài)，使我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。
在去年寒假，我因?yàn)橐路┑奶俣粌鲋�，每天要去打針，以往都是媽媽送我去的，但這天媽媽有事出去了，只好我一個(gè)人去了，因?yàn)榭煲綍r(shí)間了，所以我就騎自行車(chē)去了。
在寒冷的大街上，回蕩著自行車(chē)發(fā)出的聲音，我艱難的騎著車(chē)，本以為可以騎到醫(yī)院的，但因?yàn)樯�，我已�?jīng)累的氣喘咻咻了。街上的`行人很少，打扮的也幾乎一個(gè)模樣，穿著厚厚的棉衣，慢慢的走在人行道上，誰(shuí)也不會(huì)去注意周?chē)囊磺袞|西。
我終于騎到了醫(yī)院，把車(chē)子隨手一停就進(jìn)去了，掛上吊針，我就睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，我被一陣哭喊聲吵醒了，原來(lái)是一個(gè)小朋友在打針，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)瓶子里的葡萄糖不多了，就慢慢的等著。
突然，不知是從哪里吹來(lái)一陣風(fēng)，吹的外面的紙屑和灰塵都飛到了半空中，我的自行車(chē)也難逃這個(gè)“劫難”，車(chē)子左右搖晃了幾下，就無(wú)奈的被風(fēng)吹倒在了馬路上，結(jié)果垃圾箱被車(chē)子絆倒了，垃圾撒了一地。我十分緊張，可又走不動(dòng)。這時(shí)，從柜臺(tái)那邊走來(lái)一個(gè)年輕的叔叔，穿著醫(yī)生的工作服，他看出了我的心思，走到大廳外，把車(chē)子擺正，他看車(chē)子立的還不夠穩(wěn)，就把我的車(chē)子停在了車(chē)棚里，把垃圾掃完后，又幫我拔了吊針，我想這位年輕的叔叔說(shuō)一聲謝謝，他只是向我笑了笑，就往醫(yī)院外走去了。
我這才明白這位叔叔已經(jīng)下班了，但還是為醫(yī)院做事，真了不起。
這時(shí)候，被烏云遮住的太陽(yáng)又出來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，年輕叔叔的背影在陽(yáng)光的照耀下越來(lái)越大，越來(lái)越大。通過(guò)這件事使我知道我生活在關(guān)愛(ài)中，這讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，使人間處處充滿(mǎn)愛(ài)。
六年級(jí)年的作文 篇4
每個(gè)人都有任性的時(shí)候，但我從那一次任性中發(fā)現(xiàn)了爺爺奶奶是愛(ài)我的。那還得從我四年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，草木吐綠的夏天，早上回家吃飯，由于中午作業(yè)太多，沒(méi)回家，早上我吃完的時(shí)候，心想：作業(yè)恁多，在回家吃飯，從家在跑到學(xué)校時(shí)間肯定不夠。我向爺爺要錢(qián)！我說(shuō)：“爺爺，給我五元錢(qián)，中午作業(yè)太多，從學(xué)校跑到家，再?gòu)募遗艿綄W(xué)校，作業(yè)肯定寫(xiě)不完�！蔽覡敔斦f(shuō)：“不給！”我一氣之下，一所們就去上學(xué)了，中午，我也沒(méi)有再回家。自己一個(gè)人坐在教室里寫(xiě)作業(yè)，生悶氣。一會(huì)兒，同學(xué)們都吃完飯上來(lái)了，我們一起寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我們一起去上廁所，回來(lái)剛好到快上課的時(shí)候了，我們?cè)跇堑紫峦媪艘粫?huì)。上課了，我們都在專(zhuān)心聽(tīng)課的時(shí)候。忽然，一個(gè)熟悉身影從窗邊過(guò)去，我一看，原來(lái)是爺爺。老實(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，默認(rèn)我出去。我看見(jiàn)了爺爺，慚愧的低下頭，害怕?tīng)敔敃?huì)生氣。出乎意料的是，爺爺從口袋掏出錢(qián)，將錢(qián)放進(jìn)我的.手心里，關(guān)心的說(shuō)：“肯定餓了吧，下課去樓下買(mǎi)些吃的，進(jìn)去上課吧！”淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍著沒(méi)留下來(lái)�；卦谧簧�，手里攥著錢(qián)，似乎還有爺爺?shù)挠鄿�，想起爺爺�?duì)我說(shuō)的話(huà)，心中莫名的有些疼痛。
通過(guò)這件事我明白了：“世界上親情才是最重的！”我想對(duì)爺爺說(shuō)：“我愛(ài)你！從此我再也不任性了�！�
六年級(jí)年的作文 篇5
上課鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，為我們展示了兩張圖片。第一張圖片上站著許多模特，他們穿著光鮮亮麗的服裝，那些服裝款式新穎，引領(lǐng)著時(shí)代的潮流。再看看第二張圖片，與第一張圖片的風(fēng)格截然不同。因?yàn)榈谝粡垐D片的服裝是用布料做的，非常時(shí)尚，而第二張圖片上的服裝都是利用廢物改造而成的`，可以稱(chēng)得上是環(huán)保時(shí)裝了。那些奇特的服裝激發(fā)了同學(xué)們的興趣，已在下面躍躍欲試，想自己制作服裝。于是，老師便宣布讓我們自己來(lái)制作環(huán)保時(shí)裝。
我很幸運(yùn)地與三個(gè)女生組成一組，來(lái)制作服裝。大家都拿出了自己的材料，有塑料繩、光盤(pán)、報(bào)紙和啤酒瓶蓋。還有剪刀、膠水、單面膠這三樣工具。我們四個(gè)女生為了討論出誰(shuí)將穿上制作的服裝，都爭(zhēng)了個(gè)面紅耳赤，最終投票決定，由陳思?jí)魜?lái)當(dāng)模特，穿上制作的服裝。開(kāi)始動(dòng)手了，我和陳思?jí)魜?lái)做上衣，還有兩個(gè)女生來(lái)做裙子。我和陳思?jí)粝劝褍蓮垐?bào)紙疊在一起，陳思?jí)粲勉U筆把上衣的輪廓畫(huà)出，我拿著剪刀沿線(xiàn)剪出來(lái)�？墒牵龅胶髞�(lái)，我們發(fā)現(xiàn)上衣做得太小了，根本穿不進(jìn)去，如果硬穿的話(huà)就會(huì)把報(bào)紙撐破。于是，我和陳思?jí)魶Q定重做。這一次，我們考慮到用一張報(bào)紙做一面衣服會(huì)太小，于是改用了用兩張報(bào)紙粘在一起，來(lái)做一面的衣服。我們把兩張報(bào)紙粘起來(lái)，再按同樣的方法制作了第二件上衣，我們汲取了第一次失敗的教訓(xùn)，第二件衣服成功做成了。再看看另外兩個(gè)女生，她們也做好了裙子，于是我們七手八腳地幫她穿上了衣服。
我們剛剛把衣服幫陳思?jí)舸┥�，老師就喊停了，開(kāi)始了服裝秀。第一個(gè)上場(chǎng)的是單幸棋，他站在黑板前哭笑不得。只見(jiàn)他頭上纏著白色的繃帶，手臂上戴著兩個(gè)護(hù)腕，身上穿著報(bào)紙做的鎧甲，頭上戴著尖帽。同學(xué)們說(shuō)他的樣子既像武士又像乞丐。那怪異的服裝惹得我們哄堂大笑。第二個(gè)上場(chǎng)的是我們組的陳思?jí)�。她戴著紙�?xiàng)鏈，上衣是用報(bào)紙做成的。上面還粘著兩個(gè)用啤酒瓶蓋子做的紐扣。衣服下面穿著短裙，她的短裙也是用報(bào)紙做成的，上面還貼著兩個(gè)光盤(pán)，裙子下邊還撕成了絲條，顯得她十分撫媚，熠熠生輝。老師問(wèn)同學(xué)們她像什么，有一位男同學(xué)說(shuō)陳思?jí)粝褚粋�(gè)成熟的女人，笑得陳思?jí)舨铧c(diǎn)坐在了地上。第三個(gè)上場(chǎng)的是孫英佳。她像仙女下凡一樣，拿著魔術(shù)棒，向講臺(tái)上走來(lái)。她的衣服十分別致，因?yàn)橐路险持鴥啥溆冒櫦y紙做成的花。裙子下擺用彩帶圍了起來(lái)，把孫英佳襯托得十分嬌艷。老師讓孫英佳表演一個(gè)節(jié)目，讓她把陸?hù)斏Ｗ兂墒^，只見(jiàn)她一揮魔術(shù)棒，指著陸?hù)斏５念~頭，嘴里還念著什么，想把陸?hù)斏Ｗ兂墒^，可就在這時(shí)候，陸?hù)斏Ｍ屏藢O英佳一把，孫英佳落敗而歸。
這一次的服裝秀非常有意思，它鍛煉了我們的動(dòng)手能力與想象力。
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