【合集】五年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
生活中會發(fā)生許許多多、各種各樣的事情，有的讓你心曠神怡，喜出望外；有的讓你憂心忡忡，悶悶不樂；有的讓你驚慌失措，提心吊膽；有的讓你記憶猶新，歷歷在目。至今，我的腦海里依舊深深烙印著一件事。那一次的經(jīng)歷是多么令人悲痛，不忍接受。
那是陽光明媚的一天，我在河堤邊散步，看到別人家的狗狗在草地上追逐打鬧，主人在一旁“觀戰(zhàn)”的那種情景是多么溫馨，所以我心一癢，就把我家的小狗——幸運(yùn)，也放了出來，然后就大搖大擺地栓著幸運(yùn)走了。瞧，它就像個被囚禁許久的小野獸，今天終于灑脫了�？矗蛣e人家的小狗打成一片，玩的正歡呢。只見它一會兒搖搖尾巴，一會兒伸長舌頭舔舔另一只小狗的頭，過了一會兒又和它追逐打鬧起來。我看它玩得那么開心，就放心的去河邊玩耍了。正玩的開心時，突然聽到了“汪汪汪”一陣狗叫。哎呀，玩的太入迷了，竟然把狗狗給忘了。我看了看四周，只剩下別人家的狗蹲在地上休息，卻不見幸運(yùn)的.影子。它又跑哪去了，又和我捉迷藏呢，我開始沒太在意。又過了一會兒，當(dāng)我再次尋找時，才發(fā)現(xiàn)它不知道跑哪兒去了。我急得團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn)，頭上直冒冷汗。一邊跑一邊喊著幸運(yùn)的名字，還不停的問路過的行人有沒有見到一只棕色小狗，都沒有收獲。最后我忍不住蹲在那哭了起來，可那又有什么用呢？它已經(jīng)丟了，再哭也沒用了。我回到了家里向爸媽訴說事情的經(jīng)過，哭得眼睛都腫了，雖然得到了父母的安慰，但我心里依然悲痛不已！
是我的粗心和大意弄丟了狗狗，是我的不負(fù)責(zé)任弄丟了狗狗。我一定要吸取教訓(xùn)，做事認(rèn)真，對自己負(fù)責(zé)也要對別人、別的小動物負(fù)責(zé)，做一個有責(zé)任心的人！
五年級的作文 篇2
一雙有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，靈敏的耳朵，一頭看起來很清爽的黑發(fā)，這就是我們的音樂老師——王老師。
王老師是一個幽默風(fēng)趣的`女老師。雖然我們時常會使她生氣，可她從不把這些小事放在心上，那種對學(xué)生的怨氣，一會兒就拋到九霄云外去了。她是一個性格活潑可愛的女老師。
記得有一次，來自青海的老師來我們班聽音樂課，王老師很自然地使大家都保持了安靜的課堂氣氛，每一位聽課老師都能感覺到王老師對大家的影響力，但是音樂課不同于其它課程，畢竟還需要課堂互動環(huán)節(jié)。于是，后來王老師略施小計(jì)，就不失風(fēng)度地吊起了我們的激情，使同學(xué)們在原本安靜的課堂上，抑制不住激情地高歌一曲，聲音洪亮，飽含深情，不過總是這樣合唱未免有些枯燥，于是精明的王老師馬上又給我們出了一個新主意，她滿面春風(fēng)地說：“同學(xué)們，你們想不想和客人們一起互動啊？”
同學(xué)們當(dāng)然想和聽課老師一起互動了，于是王老師倡議大家可以跟客人配合著把今天學(xué)的《跳竹桿》舞出來，說罷她便放起了音樂。在充滿激情的音樂背景下，同學(xué)們頓時來了興趣，紛紛大膽地與客人互動跳起舞來，那些老師們像一群老頑童快活地唱啊跳啊……將課堂氣氛調(diào)動得活力四射。當(dāng)時，和我互動的正好是王老師，我和王老師拉成一個圈兒，無憂無慮地唱著，我們一邊唱，還一邊配上幾個有趣的動作，同學(xué)們都忙得樂不可支，大家感覺這堂音樂課釋放了自己平時學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的許多壓力，那些老師也一定感覺釋放了來自工作上的壓力，只見他們的臉上也笑靨如花……
不知不覺，一堂快樂的音樂課就這么過去了，客人老師給予我們很高的評價，王老師就這樣以她睿智高超的授課技術(shù)，完成了一堂生動有趣的音樂公開課。這就是我們的音樂王老師——一位充滿智慧的可愛老師。
五年級的作文 篇3
在作文課上，我們玩兒了一個有趣的游戲——斗牛。我就是游戲中的一員。
老師先仔細(xì)講解規(guī)則：先叫上四個同學(xué)，再在每個同學(xué)背后貼上一張紙，紙上寫一個大黑字，然后同學(xué)們就要努力地看到對方的紙上寫了什么字，同時也要保護(hù)好自己紙上的字，不要讓對方看到。
老師講完了規(guī)則，一聲令下，同學(xué)們便展開了一場激烈的“大戰(zhàn)爭”。
只見一個同學(xué)跳了起來，向從高處去看另一個同學(xué)背后的紙，那個同學(xué)身手敏捷，三下五除二就閃到了一旁，臉上露出勝利的微笑。我呢，正在和另一個同學(xué)“肉搏戰(zhàn)”，但總是戰(zhàn)不過聰明的`對手，一時也想不到辦法，只好邊戰(zhàn)邊退，一直退到另兩位同學(xué)旁，但又看到后面那兩位同學(xué)也要看我的，真是進(jìn)退兩難。還好我機(jī)靈，很快躲到了一個墻角，但我沒有提防剛才跟我“肉搏戰(zhàn)”的同學(xué)，一不小心，我背后的字還是被他看到了。
雖然我沒有成功，但還是覺得“斗牛”很好玩兒。
五年級的作文 篇4
冬天啊，冬天啊，小雪兒蘇醒了，我也從夢中醒來起了床。
我拿著臉盆去水池接水的時候，水龍頭擰不動了，哦！原來是里面結(jié)了冰，連晾在外面的衣服也硬了起來，摸摸是涼涼的。
小路旁的小草無力的低下了頭，大樹上面有一層霜，像披了一件銀色的紗。油菜也被凍得四肢發(fā)軟了，攤在地上。公路上，一輛大車飛馳而過，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面撲來，給人一種無比的寒意。路上的行人戴著帽子，圍著圍巾，穿著厚厚的棉襖，還是冷冷得只打哆嗦。路上的小朋友也很冷，都抱著暖手的.暖手寶，可真冷��！
走到學(xué)校，看到學(xué)校的樹木和乒乓臺，都抹上了一臉的“化妝品”。下早自習(xí)時，天上突然下起了小雪，女同學(xué)站在里面轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小雪花落在她們身上慢慢地融化，而她們就像一個個小仙女，在雪中歡呼著。
學(xué)校也變成了白茫茫的一片，女楨子、雪松顯得更美了。學(xué)校就像一個美麗的童話世界。
初冬雖然冷，但我們火熱的心不會冷。
五年級的作文 篇5
許多獨(dú)生子女都覺得有一個弟弟妹妹是一件很開心的事，因?yàn)檫@樣就有一個人可以來陪你們玩了，就連我身邊許多獨(dú)生子女都羨慕我有一個弟弟。但是，你們不知道的事，在有弟弟妹妹的陪伴的背后，是無盡的吵鬧與煩擾。她們經(jīng)常會以自己是小孩子的身份來找你要你手上他們感興趣的.東西，而你如果不給他們，他們便會開始作戰(zhàn)，哭鬧，找大人，報復(fù)。如果你們不信，那就來聽聽我弟弟這個例子吧。
今天中午，我正坐在沙發(fā)上玩手機(jī)游戲，突然，旁邊正在玩電腦的弟弟看到了手機(jī)屏幕上的游戲畫面，便連忙跑過來討好似得說：“姐姐，讓我玩玩你的手機(jī)吧，好不好嘛，求求你了”而作為一名敬業(yè)的游戲愛好者，我當(dāng)然不愿意讓弟弟拿走手機(jī)。而弟弟看到我不把手機(jī)給他，便開始尖叫，大吵大鬧，而我早已是習(xí)慣了這一切，便繼續(xù)玩我的手機(jī)，沒有管他。而弟弟看到我不吃這一套，便放棄的吵鬧這一戰(zhàn)術(shù)，準(zhǔn)備開始第二戰(zhàn)術(shù)，藏。突然，弟弟以迅雷不及掩耳之勢的速度趕忙搶過我的手機(jī)往臥室內(nèi)跑，我連忙跑上去追。弟弟趕忙關(guān)上門，在里面鼓搗了一陣才開開門，一開開門邊說：“姐姐，我把手機(jī)藏起來了，如果你找到了，我就不玩你的手機(jī)了，如果你沒找到，你就要把手機(jī)給我，把密碼打開�！北緛砺牭降艿芮鞍刖湓捨疫�想著就算把手機(jī)給他,他也打不開密碼，但一聽到后半句話我就蔫了�！昂�，我答應(yīng)你”我咬牙切齒的對弟弟說。弟弟一打開門，我便直沖枕頭的方向走去，為什么確定這里呢，因?yàn)槲铱墒撬慕憬�，我可是最了解他的，況且以前他就愛把東西藏到這里，這次應(yīng)該也不例外。果然，知弟莫若姐，我在枕頭底下一摸，果然摸到了手機(jī)。
而弟弟看到我找到了手機(jī)，便立馬向門外跑去，我以為他去玩電腦游戲了，便沒有在意。沒想到，沒過一會兒，弟弟滿臉淚痕的小臉和媽媽一臉頭疼的臉便出現(xiàn)在了我的視線里。這時，媽媽開口了：“雅雅，你趕緊把手機(jī)給他，快煩死我了，如果你不給他，一周別想玩手機(jī)�！甭牭竭@里，我只好乖乖的把手機(jī)給了弟弟。過了一段時間，我趁著弟弟去廁所的時間，趕緊把手機(jī)拿回來，弟弟回來看到手機(jī)不見了，馬上便猜到是我拿的的，因?yàn)槲覀儍蓚�已經(jīng)發(fā)生過太多次這樣的事件了，他便馬上跑去臥室，想要找媽媽，我趕緊擋住他的去路，不讓他找媽媽，弟弟見行不通，只好撅著小嘴跑去玩電腦去了。到這里事情可還沒完，下午的時候，我正在打一篇文章，剛打的只剩兩個字便好了，沒想到，我還沒打完，弟弟便馬上跑過來按上電腦的關(guān)機(jī)鍵，就這樣，我好不容易花兩個小時打好的文章沒了。
聽完我弟弟的事例，獨(dú)生子女們，你們還想要弟弟妹妹么？
五年級的作文 篇6
感動，讓你的生活充滿色彩，從此不再寂寞。感動，鍛煉你的情操，從此不再無情。感動猶如一架鋼琴，每當(dāng)我的指尖碰到鋼琴鍵盤時，情感的音符從我的指尖蹦出，融入到我的心里，掀起我情感的波浪。我無法制止住我內(nèi)心的蕩漾，只好任由眼淚往下流。
在我三四歲時，爸爸媽媽工作特別忙，就把我放在姥姥家。我的姥姥已經(jīng)六十多歲了，可她每天要送我去幼兒園，早出晚歸。那時我年小不懂事，經(jīng)常坐在三輪車上常幼兒園老師教的歌，以表示我滿心的愉悅。所以，我的童年是快樂的，是溫暖，是沒有煩惱的。可那一天，姥姥病了，也讓我流了兩次淚。
那次，我已經(jīng)五歲了，也開始記事，明白了。不知為什么，姥姥病了，可明天我還要上幼兒園，誰送我呢?姥姥姥爺商量了一晚上，最后還是姥姥送我上幼兒園。那天，天氣特別冷，凍得我都哭了，姥姥一邊騎車一邊安慰我：“一會兒就到了，別哭了，再忍一會兒吧!”我發(fā)覺姥姥的聲音有點(diǎn)沙啞，可年幼的.我全然不知，以為姥姥的聲音只是一會兒沙啞。姥姥時不時地摸摸我的頭：“嗯，行，挺暖和�！蔽铱匆娎牙训哪樇t紅的，也學(xué)著姥姥的樣子，摸摸姥姥的頭，覺得燙燙的，就像大人一樣說：“嗯，行，也挺暖和，不錯，不錯�！崩牙阎皇切α诵Γ裁匆矝]說。過了一小會兒，我突然覺得姥姥騎車沒以前快了，平時這時早就到幼兒園了，今天怎么這么慢?我問姥姥：“今天怎么騎的那么慢?我都要遲到了!”姥姥笑著回答：“快了，快了，姥姥身子骨不好使嘍!”說著，弓起身子，雙腳使勁蹬，不一會兒，就到了幼兒園。我按照以往前者姥姥的手緊幼兒園，可這回，我卻像觸了電似的把手縮了回來。姥姥的手就像冰凍的一樣，臉紅紅的，我從沒見過姥姥這樣， “哇”的一聲，我哭了起來。姥姥連忙安慰我：“快進(jìn)去吧，別遲到!”下午，姥爺把我接回家時，我才知道，姥姥是帶病送我上幼兒園，都發(fā)燒了，嗓子都快說不出來話了，還堅(jiān)持送我。而我卻全然不知，只知道自己的寒冷，卻不知道姥姥的病痛。姥姥聲音沙啞，我以為只是一時沙啞。姥姥發(fā)燒，我卻以為是暖和。那時，我再也忍不住，任憑淚水從臉上往下流。
每當(dāng)我想起這件事，心里的那架鋼琴就會自動彈響，激起我心中的浪花，蕩漾的浪花總是從我的眼睛里往下流。
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