六年級(jí)作文300字

時(shí)間：2025-09-26 08:50:14 六年級(jí)

(推薦)六年級(jí)作文300字6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(推薦)六年級(jí)作文300字6篇

六年級(jí)作文300字篇1

　　“這節(jié)課我們側(cè)600米，每位同學(xué)都得盡全力跑。第一圈必須跑進(jìn)一分，到最后沒人的成績必須是三分以內(nèi)……”體育老師的威嚴(yán)下，同學(xué)們還沒來得及叫苦連迭就被逼上了操場。第一圈的時(shí)候每個(gè)人如同在亡命狂奔，連我也不例外，可是如此一跑力氣就用完了。第二圈的時(shí)候所有人的力氣都明顯不濟(jì)，沒有第一圈是那么精神抖擻了。好不容易憑著我們班同學(xué)打不死般小強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下去，眼看又要進(jìn)行一分鐘跳繩，同學(xué)們終于在這時(shí)發(fā)出了“仰天長嘯”。就在這陣陣哀嚎聲當(dāng)中，一節(jié)魔鬼般的體育課好不容易結(jié)束了。

　　同學(xué)們一回到教室就在尋找生命之源，可恨的是學(xué)校居然停水了!。大家忍著口干舌燥，結(jié)束了第二節(jié)英語課。誰知大課間我們又要圍著學(xué)校跑三圈。天哪，這是要被虐死的'節(jié)奏啊!

　　老師的命令不能改，學(xué)校的規(guī)章得遵從。哎~算了吧，跑就跑，說不定哪天還能趕上劉翔那!

　　我們班的同學(xué)齊刷刷的站成一隊(duì)，在夕陽柔和的目光注視下，開始了長達(dá)三圈的奔跑。一群“跑男”和“跑女“滿頭大汗，而他們汗水縱橫的臉上，卻多了一份快樂和充實(shí)……這是我們豪邁孩子的青蔥歲月，我們很累，但卻快樂著、充實(shí)著。

　　曾記否，那些年在夕陽下的瘋狂奔跑……

　　六年級(jí)：曉峰殘?jiān)?/p>

六年級(jí)作文300字篇2

　　我的理想是當(dāng)歌星，原本我根本就沒想過，將來要做什么，是我一個(gè)朋友，是她告訴我我的理想是什么。要是有人問我：“你的理想是什么�。俊蔽視�(huì)驕傲的告訴她：“我的理想是當(dāng)歌星！”

　　要想當(dāng)歌星必須最注重的是個(gè)人的形象，萬一不小心就會(huì)被人偷拍或造成緋文。破壞了你的.形象。在寒冷的冬天，你也會(huì)穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出。而炎熱的夏天，會(huì)穿著厚厚的大棉衣拍片。

　　有人說，你當(dāng)歌星是為了賺錢吧！的確啊，歌星也是一個(gè)職業(yè)啊，一份工作啊，既然有工作那為什么不賺錢呢？可是那是靠你自己的努力去賺的！我想當(dāng)歌星還有別的原因，那就是我想創(chuàng)造出屬于自己的音樂，供大家欣賞，在大家感到憂愁時(shí)，聽了我的歌。會(huì)讓你們忘記所以煩惱，心平氣和地去解決事情。

　　我想當(dāng)歌星還有另外一個(gè)原因，就是在你當(dāng)歌星時(shí)就會(huì)很出名，那就可以聞名全世界了，不管誰見到了，就會(huì)很高興，馬上跑過來和我擁抱，簽名，我時(shí)常幻想著，再過十幾年之后。我在世界級(jí)的舞臺(tái)上放聲歌唱時(shí)，有一群歌迷，伸出手來和我握手。這時(shí)一個(gè)人跑上舞臺(tái)送我一束漂亮的鮮花。那是一個(gè)多么令人羨慕的場面�。�

　　沒個(gè)人都有各自的理想，我的理想是當(dāng)歌星，不知道你們的理想又是什么呢？

六年級(jí)作文300字篇3

　　又到星期天了，我們家總是那么的愉快……

　　清晨，陽光燦爛，我們家想往常一樣，爸爸去單位上班，媽媽拎著籃子去市場買菜肉，面粉皮。因?yàn)榻裉炷棠痰轿壹野仆獭?/p>

　　媽媽買菜回來，奶奶就把菜洗干凈，切成碎片，把肉和菜拌勻，放入味精、雞蛋、蔥等調(diào)味料，拿餡就做好了。

　　開始包云吞了，最能干的當(dāng)然要數(shù)媽媽了。她包的又快又好，只見她兩手一捏，一只又好看的`云吞就出現(xiàn)在眼前了。奶奶包得也不錯(cuò)，看來做笨的是我了，不是餡放少了，就是放多了，急得我滿頭大汗，奶奶和媽媽看見我這樣都哈哈大笑起來。我不服氣，我真的那么笨嗎?后來我仔細(xì)看媽媽怎樣包，原來餡要放得均勻，不要用力的去捏，我終于做出了好看的云吞了。

　　云吞下鍋了，我看見云吞一只只浮上湯面，直流口水。我忍受不了肚子餓的滋味，就從鍋里夾了一只云吞，媽媽看見了，說:“還沒有熟透呢�！蔽乙宦犛悬c(diǎn)泄氣，他們看見我的表情，又大笑起來。終于可以吃了，我狼吞虎咽地吃了不停，一直吃得撐不下才停下來。

　　傍晚，奶奶跟我們道別，她懷著愉快的心情回家了。我們又過了一個(gè)愉快的星期天。

六年級(jí)作文300字篇4

　　站在我家的陽臺(tái)上，原來一眼就能看見南湖。可現(xiàn)在，隨著一棟棟私房的崛起，我無法再在陽臺(tái)上欣賞南湖的風(fēng)景了。

　　在一棟樓房的屋頂上，養(yǎng)著許多小鴿子。坐在我的書桌前，只要一抬頭就能看到它們。

　　這些小鴿子每天都會(huì)定點(diǎn)地出去飛翔。它們在天上翱翔著，穿過高樓大廈，一圈又一圈地盤旋著。

　　“這題怎么做呢？”我拿著奧數(shù)試卷，思索著，看著那幾個(gè)十萬位的'數(shù)字，心里發(fā)慌。

　　一抬頭，呦！小鴿子又在練習(xí)飛行了，還有它們的好友——喜鵲。不一會(huì)兒，有幾只鴿子停止了飛翔，回到了籠子里。又過了一陣兒，主人喚回了還在飛翔的鴿子們，并拿出食物獎(jiǎng)勵(lì)這些不停飛翔的“勇士”。

　　看著它們一圈又一圈不停地飛，我想：它們那么努力，難道不就是在告訴我不要放棄，要不停地試，堅(jiān)持就是勝利！

　　我拿起草稿紙，試了幾次，題目竟然解出來了。原來，我是被那些貎似可怕的龐大數(shù)字嚇倒了。

　　以后，每當(dāng)碰到難題，只要想起小鴿子，我就會(huì)堅(jiān)持下去，不斷嘗試，一遍又一遍地努力，直到問題被解決為止。

　　嘿！瞧，小鴿子們又飛起來了！

六年級(jí)作文300字篇5

　　說到圍棋，可能很多人都會(huì)疑惑，這明明是男孩子的喜好，你一個(gè)女孩子為什么要去插手呢？我偏偏有點(diǎn)兒例外，要秀出自己的風(fēng)采。

　　大約六歲的時(shí)候，媽媽把我?guī)нM(jìn)了天元圍棋培訓(xùn)班，讓我第一次接觸到了圍棋。啊，原來圍棋這么奇妙啊。以后的每天晚上，我都沉浸在自己的黑白世界中。打定式，做死活題，雖然時(shí)間久了會(huì)有點(diǎn)枯燥，但我還是一如既往地堅(jiān)持。我相信，堅(jiān)持就會(huì)勝利。

　　可惜的.是，接下來的一段日子里，因?yàn)楹推渌亻L學(xué)習(xí)時(shí)間沖突，我暫時(shí)中斷了圍棋。

　　三年級(jí)時(shí)，我毅然放棄了其他特長班，重新開始了圍棋之路�；氐搅耸煜さ膰褰淌依�，回到了日思夜想的黑白棋子中，這次，我要倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，付出更辛勤的努力。那時(shí)，正值夏天，白天，我都要頂著炎炎烈日去圍棋學(xué)校里把沒跟上的課補(bǔ)回來；晚上，我就坐在書桌下回想老師所講的內(nèi)容。

　　事實(shí)證明，有付出就有回報(bào)。最終，我獲得了去聊城入段的資格，并以優(yōu)異的成績，入上了一段。這次成績的取得，給了我很大的鼓勵(lì)，促使我在圍棋路上勇往直前。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名二段旗手啦。

　　是的，在追夢路上，難免會(huì)遇到挫折。我想，只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有回報(bào)的。

六年級(jí)作文300字篇6

　　時(shí)間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。

　　我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。

　　似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還有繚繞我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。

　　在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶與難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的.指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

　　如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。

　　天下沒有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長的教育，作個(gè)有作為的人。

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