六年級(jí)年的作文【精品4篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家一共有四口人，爸爸、媽媽、妹妹和我。我們一家人扮演著不同的季節(jié)。
“春天”——媽媽
美麗如玉的媽媽會(huì)帶給我們春天般的溫暖和舒適。記得有一次，我一不小心摔了一跤，腿上流了很多的血，媽媽立刻在家里找藥給我處理傷口�？粗鴭寢岅P(guān)切的眼神，心里感到如沐春風(fēng)。
“夏天”——爸爸
爸爸是非常嚴(yán)厲的，就像讓窒息的夏天。記得有一次我數(shù)學(xué)考試成績(jī)只考了80多分。回家后，我把這一張?jiān)嚲斫o媽媽檢查，叫她教我不懂的地方。但媽媽也不會(huì)，我再請(qǐng)教爸爸。爸爸看了看我的試卷，一聲大吼：“只考這么點(diǎn)分，你長(zhǎng)大以后這么辦！”每次這時(shí)，我不敢隨便亂動(dòng)，連粗氣都不敢出，就像烈日烤火，壓得我喘不過氣了。
“秋天”——妹妹
說妹妹像秋天，是因?yàn)樗刻於紩?huì)把吃的東西隨手扔在地上，就像是秋天的落葉。無論是作業(yè)本還是鉛筆，她都不知道好好珍惜，隨便亂丟，從不撿拾。
“冬天”——我
我是冬天，寒冷與我為伴，我是替罪羊，出氣筒，明擺著是妹妹打碎杯子的，媽媽趕緊跑過來批評(píng)我：“你怎么能讓妹妹打碎杯子呢？你現(xiàn)在長(zhǎng)大了還不懂事！”當(dāng)媽媽走了，我滿是蒙冤、垂頭喪氣的，只想蒙著被子大哭一場(chǎng)呀。心里想：“為什么受傷的`總是我？”。
這就是我的四季之家，雖然每個(gè)人都不完美，但家中總是洋溢著愛的味道。我愛我的家人！
六年級(jí)年的作文 篇2
“哈哈哈……。”六（3）班傳出了一陣陣肆意的說笑聲，路過的同學(xué)和老師們都皺著眉頭，不解地想到：現(xiàn)在可是午讀時(shí)間呀！難道他們班都沒有老師或者班長(zhǎng)管一管嗎？
沒錯(cuò)，六（3）班里其實(shí)有班長(zhǎng)在，還是兩個(gè)班長(zhǎng)，難道兩個(gè)班長(zhǎng)都沒能管住班里面的'學(xué)生嗎？這事還得從兩位班長(zhǎng)大人說起。
丁丁——班長(zhǎng)之一，他學(xué)習(xí)很好，成績(jī)總是在班級(jí)前幾名，但是，他的肚子里可裝了不少“壞水”呢！每天總是想著要怎樣捉弄同學(xué)，還經(jīng)常捉蟲子來嚇唬女生。(作文網(wǎng) )
毛毛——另一位班長(zhǎng)，成績(jī)和丁丁差不多，但是也特別喜歡捉弄同學(xué)。
這不，我正在練字，忽然聽到了同學(xué)們的笑聲，剛抬起頭，就看到了這樣的場(chǎng)景，兩個(gè)班長(zhǎng)一人拿著一個(gè)黑板擦和一支粉筆，那個(gè)場(chǎng)景讓我不由得聯(lián)想到了兩位戰(zhàn)士各拿著一個(gè)盾和一支矛。
毛毛率先出動(dòng)了，只見他在黑板上快速地寫下了“丁丁”這三個(gè)字，生怕有人跟他搶似的，寫完后，還不忘向丁丁擺出了一個(gè)勝利者的姿勢(shì)。丁丁見狀，立馬拿起了黑板擦，把“丁丁”這兩個(gè)字擦掉了，緊接著，原來寫著“丁丁”的地方，便被“毛毛”這兩個(gè)字取代了……。
之后，他們倆就一直這樣，擦了寫，寫了擦，不知重復(fù)了多少回合。直到老師“從天而降”后，他倆才灰溜溜結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
丁丁、毛毛，老師讓你們做班長(zhǎng)，目的是讓你們管好班級(jí)，老師是信任你們，才讓你們當(dāng)班長(zhǎng)的。真希望你們今后可以管好班級(jí)，班干部就是同學(xué)們的榜樣，希望你們可以給同學(xué)們帶個(gè)好頭，可不要再像今天這樣給大家做“榜樣”��！
六年級(jí)年的作文 篇3
我們的學(xué)校座落在六橫島的最東端，全校二十二個(gè)班級(jí)，九百七十二個(gè)學(xué)生，五十四個(gè)老師。占地面積二十五畝，建筑面積四千多平方米。去年我們學(xué)校被評(píng)為“浙江省示范學(xué)校”，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)。我們學(xué)校有兩幢教學(xué)樓和一幢綜合實(shí)驗(yàn)樓組成。1號(hào)教學(xué)樓是中、高年級(jí)的教室和老師辦公室；2號(hào)教學(xué)樓是低年級(jí)的教室；綜合實(shí)驗(yàn)樓里有音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室和多功能教室，里面設(shè)備俱全。
三幢樓房成“一”字形排列，中間有綠化帶鑲嵌其中。1號(hào)樓和2號(hào)樓中間是小花園，小花園正中有一個(gè)長(zhǎng)方形的小水池，池水清澈見底，池中的小金魚自由自在地游來游去，好像在捉迷藏。池中倒映著藍(lán)天白云，真是“魚在天上游，云在水中飄”。小花園左邊有一座假山，假山上有盤旋而上的小路，還有小橋流水，亭臺(tái)樓閣。
假山的前面有一棵參天的廣玉蘭樹，到了五月，開出白色的象玉盤似的花。小花園的右邊有幾棵茂盛的桂花樹，到了八月，淡淡的清香彌漫著整個(gè)校園。小花園內(nèi)還有樟樹、柏樹等有序地排列其中。2號(hào)樓和綜合實(shí)驗(yàn)樓中間是一排筆直挺立的水杉，像衛(wèi)兵守衛(wèi)著學(xué)校，也像征著我們的學(xué)校蓬勃向上，我們的學(xué)生勤奮上進(jìn)。我們學(xué)校的前面是蒼翠欲滴的竹林，后面是一萬多平方米的大操場(chǎng)，有三個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)排球場(chǎng)，操場(chǎng)的西邊有單杠、雙杠、爬竿等，同學(xué)們經(jīng)常在操場(chǎng)上鍛煉身體，做游戲。
操場(chǎng)北邊是圍墻，中間有一個(gè)升旗臺(tái)，正面“祖國(guó)在我心中”六個(gè)大字閃閃發(fā)光，臺(tái)上矗立著一根二十多米高的旗桿，五星紅旗在微風(fēng)中高高飄揚(yáng)。操場(chǎng)的.四周種著竹夾桃樹、冬青樹、黃梁樹和各種各樣的花，“我們的學(xué)校似花園，花園里花朵真鮮艷……”我愛我們的同學(xué)，我愛我們的老師，我愛我們的學(xué)校！指導(dǎo)教師：邵苗英簡(jiǎn)評(píng)：小作者通過對(duì)學(xué)校內(nèi)的景物描寫,表達(dá)了對(duì)學(xué)校的熱愛之情。描寫詳略得當(dāng)，也很有想象力。
六年級(jí)年的作文 篇4
我升入六年級(jí)了！開學(xué)這一天，我們老師早來到教室，等待新老師到來。大家都在猜測(cè)著新老師是一個(gè)什么樣的人。
上課鈴聲響了，以為笑容可掬的女老師走進(jìn)教室。從她的自我介紹中我們了解到，她就是我們的語文老師兼班主任——宋波老師。她大約有30歲，中等身材，穿著樸素大方，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)直披到肩上，一雙會(huì)說話的大眼睛閃閃發(fā)亮。
宋老師講的課我們最愛聽。學(xué)習(xí)中，我們遇到不懂的問題，她總是耐心的引導(dǎo)，從不同的角度啟發(fā)我們，有時(shí)還用講故事的方式幫助我們解決疑難問題。更有意思的是宋老師還會(huì)表演，她的每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作，都能幫助我們理解課文，我們可佩服她了。
宋老師對(duì)我們的要求可嚴(yán)了，無論什么事情都不準(zhǔn)拖拉。有一次，語文作業(yè)本發(fā)下來后，我見作業(yè)后面有一行字：“請(qǐng)把錯(cuò)別字改正過來！”我看過以后，滿不在乎的把作業(yè)本合上，隨手塞進(jìn)書包里。宋老師看到了，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：“作業(yè)中的錯(cuò)別字改正了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天再改就行啦！”“明天還有明天的事，今天的事一定要今天做完！”聽了老師的話，我趕緊拿出作業(yè)本來改正錯(cuò)別字。宋老師耐心的幫我分析寫錯(cuò)字的原因。我改過來以后，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，一抬頭，觸到了宋老師那會(huì)說話的眼睛，好像在對(duì)我說：“知錯(cuò)能改才是好學(xué)生�！�
宋老師使我們的“嚴(yán)師”，更像我們的“慈母”。那是一次習(xí)作課，突然，汪思成喊了一聲：“李冰冰的鼻子出血了！”只見宋老師三步并作兩步?jīng)_到李冰冰的前面，用自己的手絹給李冰冰擦了擦鼻血，然后讓李冰冰把右手舉過頭頂，輕輕地按摩她的`額頭，直到血不再留了。她去端來水，把李冰冰的臉洗的干干凈凈。這時(shí)，宋老師臉上露出了欣慰的笑容。接著，宋老師又教給我們流鼻血處理的方法，我們又跟宋老師學(xué)了一招。
當(dāng)我們的表現(xiàn)好時(shí)，她的臉上總會(huì)流露出贊許的微笑；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總會(huì)及時(shí)給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她又會(huì)耐心的向我們講清道理。這是我們的宋老師——一位用心和血真情培育學(xué)生的好老師。
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