五年級的作文【大全9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我向來都很怕狗，一見到狗雙腿就直哆嗦，一聽到狗叫就渾身冒冷汗�？墒�，爺爺家的狗卻成了我的好朋友。
記得第一次在爺爺家吃飯，突然，爺爺牽進來一只大狗，我嚇了一跳，“嗖”的一下躲到了媽媽身后，一邊大叫“有狗”，一邊膽戰(zhàn)心驚地打量著這只狗：它身高一米左右，長約兩米，是一只蘇格蘭牧羊犬；鼻子和嘴也很長，身上的毛紅白相間，很漂亮；看見我們，尾巴不停地左右擺動，在向我們示好，很是可愛。爺爺丟下一塊骨頭，它馬上把嘴伸到骨頭旁，津津有味地啃起來。這下我才有些寬心，小心翼翼地回到了座位上，生怕驚動了它。
爺爺介紹說：“我們家這只狗，從來不亂叫，很聽話，你叫它干嘛它就干嘛�！闭f著，爺爺丟下了一根骨頭，叫了一聲：“坐下來吧！”我想：它真的能這么訓(xùn)練有素，像警犬一樣嗎？沒想到，它竟然真的坐下來了。爺爺又說：“趴下吧�！彼娴墓怨缘嘏肯铝�，像是瞇著雙眼在美美地睡覺呢！爺爺接著說：“好，繼續(xù)吃吧。”它就又去津津有味地啃骨頭了！
有一次，爺爺給狗做飯，我一看鍋里：青菜葉、香菜葉、火腿腸、米飯、豬肉、玉米、豌豆……各種各樣的菜混在一起，狗吃得下嗎？爺爺把菜放到了狗的面前，狗立刻張開大嘴吃了起來。一會兒工夫，它已經(jīng)風(fēng)卷殘云般把菜吃光了。正是因為它胃口好，奶奶總想控制它的飲食，讓它減肥�？墒�，只要有人吃東西，它總是湊上前來，在你腿上磨來蹭去，討好你賞給它吃。這一招屢試不爽，所以它雖然才三歲，卻長得又高又胖又大。
這只大狗非常機靈。只要家中有人出門，它比誰都跑得快去開門。如果不帶它出門，它就會哼哼唧唧，在家煩躁不安地轉(zhuǎn)圈，除了主人和它打招呼，它就會乖乖在家，一點不鬧；如果帶它一起出去散步，那條大尾巴就會興奮地不停搖擺。有一次，爺爺帶著它過馬路，突然，一輛車沖了過來，爺爺沒發(fā)現(xiàn)。在這千鈞一發(fā)之際，狗一邊叫，一邊用嘴咬住爺爺?shù)难澞_往邊上拉。爺爺這才反應(yīng)了過來，閃到了一邊，車輪擦著爺爺?shù)腵腳邊滾了過去。事后，爺爺逢人就說：“它是我的救命恩人！”
相處時間長了，它儼然也把我當成了小主人，我叫它干嘛它就干嘛。我做作業(yè)時，它就躺在我的腳下，一點都不打擾我；我活動時，它在旁邊蹦來蹦去，是個好觀眾；我回家時，它總是跟前跟后想隨我回家。現(xiàn)在，我不在爺爺家吃飯了，還時不時會想它呢！
這就是爺爺家的狗——拉克斯，寓為活潑可愛的意思，它真是“狗如其名”！
五年級的作文 篇2
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我獨自一人走在這荒涼的小道上，兩旁都是一個一個光禿禿的樹樁。我找了個樹樁，坐了下來。不知不覺，兩頰掛滿了淚珠。我摩挲著我坐的那個樹樁——那棵陪了我整個童年的大樹，帶給我無限歡笑的大樹，卻在我童年結(jié)束的那一年轟然倒地。
小時候，媽媽總教育我：你一個小女孩，天天跟著那些男孩子們到處野，性格這么野，哪里還有一點女孩子的樣子。我知道媽媽這是為我好，但我的性格就是這樣，改不過來，我跟媽媽頂起嘴來。媽媽一氣之下說不要我了。我哭著跑了出去，跑到了大樹底下坐在地上哭。一陣風(fēng)吹來，身后的大樹抖了幾抖，我看了看大樹，大樹又抖了幾抖，然后一下子彎下了腰來，落下幾片葉子打在我的頭上。我擦了擦眼淚，看向大樹，大樹好似在對我說：不要不聽話，不乖了，快回去。我慢吞吞地回到了家，看見媽媽在門口站著。我一個箭步上前抱住了媽媽，媽媽幫我擦了擦臉，一臉心疼的樣子。
小時候，那棵大樹就是我們的玩伴。
春天，那棵大樹邊就會開很多很多漂亮的花。我和玩伴們就一起捉蜜蜂，一起靠在大樹上睡覺。
夏天，天氣很熱，我們就在大樹下乘涼，風(fēng)吹過，大樹就一搖一擺的.，好似在幫我們扇風(fēng)。秋天，別的樹的葉子都黃了，但是她，還是綠油油的。我們喜歡在秋天圍著大樹轉(zhuǎn)圈，我們笑得多開心。
冬天，雪姑娘給大地披上了一條白色的雪毯，大樹樹葉上都是雪。我們都各自從家里拿出一條圍巾，給大樹圍上。怕冬天大樹孤單，又一起給她堆雪人。雪人笑哈哈的，我似乎看見大樹也笑了。
可是，現(xiàn)在，我的大樹，陪伴我整個童年的大樹，帶給我無限歡笑的大樹，現(xiàn)在又在哪兒呢？
天已經(jīng)黑了，我也該回去了。我摩挲著光禿禿的樹樁，心里一陣空落感：大樹，我一直都很想念你！
五年級的作文 篇3
在人的一生中，我們會面對很多挑戰(zhàn)，就像面對著一座座高大的山。然而，無論怎樣的艱難險阻，我們都要勇敢面對，迎接挑戰(zhàn)，跨越那一座座山。
我生活在一個三口之家，家里雖不富裕，但也充滿了溫馨與快樂。
那天，我放學(xué)回家，到一家常去的小賣部去買吃的。恰巧那天，店里的顧客特別多，老板與老板娘忙的不亦樂乎，我拿著選好的食品去柜臺付賬，排隊了好久才輪到我。我把5元錢遞給老板等他找錢，老板抬頭一見是我，臉上露出憨厚的笑容：“放學(xué)了！”一邊跟我打招呼，一邊找著錢。當我接過錢走出店門后，才發(fā)現(xiàn)他竟給我找了8元錢，這著實讓我吃了一驚，明明是2元錢的食品，怎么找了8元錢呢？是他太忙了，以致于把我付給他的5元錢當成10元錢了嗎？
在現(xiàn)實生活中，找錯錢的'事時常發(fā)生。如果是商家少找了錢，往往會引來消費者當眾的大聲叱罵，把少找了的錢要回來；而當商家多找錢時，這事恐怕除了消費者誰也不知道，而此時消費者往往選擇沉默，大多都是拿著錢（多找到錢）轉(zhuǎn)身就走了，很少聽到有人說“您多找錢了”，并把多找的錢歸還給商家。真湊巧，這樣的事，今天讓我給撞上了。
面對這樣的好事，我不知道該如何是好，在店門口徘徊。我是立即走開，把這5元錢歸為己有，還是把多找的5元錢退還給老板？我站在那里，猶豫不決。
這時，我依稀聽到老板與老板娘的對話:“下次別忘了再多進點這類食品，大家都愛吃！”“好是好，可是你看今天這么忙，這樣下去，你的身體怎么吃得消呢？”“沒事的，為了供孩子上大學(xué)，累一點也值��！”……我知道，這家小吃店的老板才四十來歲，看上去卻像五十歲的人。爸爸說過，“家家都有本難念的經(jīng)”，我家也是一樣，不久，我也要上大學(xué)了，這位老板家里的情況，跟我家差不多吧！那樣就更不能拿這5元錢，況且它本來就不屬于我，我不能讓老板家受損失。我毅然下定決心，轉(zhuǎn)身朝小賣部走去……
“咦，小姑娘，你怎么又回來了，是東西落下了嗎？”“不，沒有，我是來還您錢的。剛才叔叔您多給我找了5元錢�！闭f著，我便把那5元錢還給叔叔。 “是嗎？那太謝謝你了，小姑娘！”叔叔接過我退還的5元錢，激動的手不停的抖�！笆迨�，不用謝，這錢本來就是你的�！�
走出商店，我覺得十分快樂，我為自己的善良、誠實、正直而驕傲！我跨越了心靈上的那座山。
（榮獲第十五屆全國“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽五家渠賽區(qū)優(yōu)秀獎）
五年級的作文 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼來了比過年還要高興的一天，那是因為我通過自己的努力要去燕子老師家，一次愉快的party。
收到老師的通知后，媽媽準備為大家?guī)献约鹤钅檬值囊坏啦恕喜税�，這樣既有美食，又可以看書，談天說地。
我的'一切美好想象都因為粗心而泡湯了。做紫菜包飯要準備很多種材料，我和媽媽興奮地聊著各種材料。出門時我特意挑選了一雙自己覺得最漂亮的鞋子換上，然后關(guān)門，然后——就發(fā)現(xiàn)忘帶了鑰匙！哎！好失望呀！只能在心里想想愛吃的紫菜包飯了，爸爸出差了，我們沒有鑰匙，只有求助開鎖公司了。
不知不覺，時間到了五點半，離聚會還有半個小時，我和媽媽決定放棄紫菜包飯，約上郝敏一起出發(fā)。
終于到了我日思夜想的老師家，第一次看到了小米，特別可愛，皮膚白白的，看起來像個俊俏的小女生，其實他可是帥哥一枚。紅紅的臉蛋，大大的眼睛，櫻桃似的小嘴，真的是萌萌噠！我們大家全圍著小米，抱在懷里愛不釋手，看到他好親切呀，就像親弟弟一樣！
我們一會兒看書，一會兒聊天，一會兒吃好吃的，一會兒抱著小米……時間過的真快呀！又到了離別的時間了，心里特別不舍，好期待下次的聚會。
下了樓，看到媽媽已經(jīng)站著等我回家了，我心里特別高興，跟媽媽聊了一路的小米。小米，你等著姐姐，姐姐努力攢星下次再來看你。
五年級的作文 篇5
一個陽光明媚中午，在坪地上，展開了一場十分激烈的球賽。
哇噻，今天的杰克真是比平常帥��！穿著白領(lǐng)黑襯衣，帥氣的牛仔短褲，黑黑的球鞋，手上還帶著酷酷的牛皮手套，膝蓋已經(jīng)破了，包著紗布，但絲毫沒有在意，依然勇敢地站在那。有風(fēng)范呀！球賽準備開始了，這時，路邊上的鞋匠大師也被吸引了來看球賽，他那長長的大黑胡子，一身的黑西裝，真像一位紳士呀！陸陸續(xù)續(xù)的`，又有很多人來到了球場，來看這場激烈的球賽，還有一個小姑娘頭低了下來，準備看這場比賽到底是鹿死誰手呢？
“嗶”比賽開始了，哈利特一下就把球勾到自己腳下，左搖右晃的迷惑對手，果真，這個動作起效了。突然，哈利特一個漂亮的轉(zhuǎn)身，傳給了自“家”的杰瑞，杰瑞接到球后，用盡全身的力氣帶球進前，可帶球并不是那么的順利，藍隊的八號沖了上來，攔住了杰瑞，這下杰瑞要開始出絕招了，一個外腳側(cè)運球，再用內(nèi)腳側(cè)把球勾回了自己的腳下，這時，又來了一個三號，一個鏟球，可惜三號的鏟球失敗了，杰瑞勾起球跳了一下，三號就被遠遠地甩在身后，只給征在那里的隊員留下了帥氣的背影。
杰瑞把球用力踢向了球門，嗖，一下子，藍方守門員沒有接住，球進了，紅隊進了一球，坐在倒下的樹枝上的大叔也一蹦三丈，大聲歡呼著“球進了，球進了！”
下半場比賽開始了，對方發(fā)球，對方的七號是個前峰大將，一下子把球就帶到了紅隊的門前，現(xiàn)在是杰克大展身手的時刻了，杰克向飛過來的球猛撲的一下，藍方的球沒進，紅隊的人們高呼起來。
比賽結(jié)束了，比分是1：0，紅方勝，人們把杰克拋起來，還在表揚著杰克，杰克笑了，心里那么甜美，是那么高興！
這里的球賽真的超棒！
五年級的作文 篇6
放假期間媽媽帶我去南昆山玩了，這是我第二次去。第一次去我還太小沒什么印象。
這次我和朋友們一起在一潭水里戲水，我們玩了救援的游戲，還在水里用石子打水花，非常開心。可是更有趣的是我勇敢地爬上了一線天，那兒的石頭非常陡峭，我用雙手著地向上攀登，這樣做是最安全的(這是我實驗的結(jié)果)。有的地方要側(cè)著身子才能過去，非常狹窄，而且不小心就會碰到上面的石頭(媽媽下山的時候就把頭碰了，都腫了)。很多大人都不敢上，我一個好朋友的媽媽就沒敢上去，我卻在媽媽的鼓勵下勇敢地上去了，我覺得一點也不難。上面的`景色很美，也很涼爽，我們在上面玩水都不想回家了，從兩塊石頭中間往天上看，真的是一條線，水也好象是從天上流淌下來的，那里的水好清、好涼，舒服極了。一路上的風(fēng)景也很美，我回到家都不想睡覺了。下次還想再去登一線天。
五年級的作文 篇7
她，有著一頭長長的大波浪卷兒，猶如一瀉千里的瀑布；她，那清秀的面孔上總是戴著一幅簡約而不失文雅的眼鏡；她，著裝總是那么的文氣優(yōu)雅、引人注目。她，就是我們的'計算機老師張喆老師。
張老師對工作可認真負責(zé)了。記得有一次，我上課時沒有認真聽張老師講課，在講臺下面與四周的同學(xué)交頭接耳做小動作，張老師講完以后，讓同學(xué)們自由操作，把剛才講的流程重新操作一遍，這下我可蒙了，不知怎么樣才好，趕緊請教左右兩邊的同學(xué)，可是同學(xué)們講的我怎么也聽不懂，其他同學(xué)也急了，四五個同學(xué)都圍到我旁邊給我教，可我越急越聽不懂，哎，真不應(yīng)該上課心不在焉，這下吃大虧了！這么多同學(xué)一起教我都學(xué)不會，可真笨！我在心里懊惱地想。這時張老師看見這么多同學(xué)圍在我旁邊，就走了過來，同學(xué)們一見老師來了急忙散開，去做自己的事情了。張老師走過來，不但沒有批評我，竟然還和藹可親地問：怎么了？怎么不開始呢？別人都已經(jīng)快做完了喲！我剛上課沒認真聽不會弄我我吞吞吐吐地回答。老師聽了這番話并沒有生氣，而是俯下身子開始給我講說課的重點，過一會兒，我就聽懂了。你看，我們的張老師多么認真，又多么溫和呀！
張老師不僅在工作中認真細致，在生活中也非常關(guān)心我們呢！
有一次，我上廁所去機房晚了，匆匆忙忙地下樓，誰知一下子絆倒了，張老師剛好從那兒經(jīng)過，看到了這一情景連忙跑過來，你沒事吧？摔傷了嗎？要不要緊？老師那關(guān)切的目光、溫柔的話語猶如一股暖流在我的心中來回激蕩。沒事。我輕聲回答。沒事就好，小心點。張老師看我真的沒事，才放心地走了。
張老師，您認真負責(zé)的工作精神，待人溫和的優(yōu)雅姿態(tài)，愛心融融的師者情懷，無不深深打動了我小小的心靈，我愛你，張老師！
五年級的作文 篇8
在媽媽的梳妝臺上，放著一個精致的銀光閃閃的小盒子，每次我總想打開盒子瞧一瞧里面到底裝著什么好東西。一天，我看到媽媽坐在梳妝臺邊，就懇求她讓我見識一下她的“寶盒”。
“媽媽，你的銀盒子里到底裝著什么寶貝呀！”我好奇地問。
媽媽輕輕地撫摸著盒子，眼中滿滿的都是愛：“盒子里裝著一根了不起的鉆石項鏈！”難道這根項鏈擁有著魔法？到底是哪里了不起呢？我用疑惑的眼神望著媽媽，媽媽好像看出了我的心思，緩緩地告訴了我這樣一個了不起的故事。
那是20xx年的冬天，我還是一個不會走路的小娃娃，爸爸去了上海世博會掛職，每兩個星期才能回家陪我一個晚上，媽媽在家辛苦勞累地照顧我。
一天夜里，我吃過大半個蛋黃就乖乖地睡覺了，可沒過多久，小小的我一聲不吭，在床上吐個不停，剛喝的奶全吐了個精光。這可急壞了媽媽和姑奶奶，得趕緊把我這個小不點兒送醫(yī)院��！爸爸不在家，小區(qū)附近也打不到出租車，怎么辦呀？這時，媽媽一把抓起羽絨服往身上一套，拿起電瓶車鑰匙直往外跑，開了整整二十分鐘的電瓶車才叫到了出租車，我終于被安全地送進了醫(yī)院。還好還好，我只是食物過敏了，大家都長舒了一口氣。
年底，爸爸從世博會掛職回來后，特地用兩年的.掛職獎金給媽媽買了一個禮物——一根閃亮的鉆石項鏈，因為媽媽獨自帶我的這些時間很是辛苦。
我小心翼翼地碰了一下鉆石項鏈，一股暖流帶著愛意從指間一直傳到我的心田，真是一根了不起的鉆石項鏈！
五年級的作文 篇9
她們，雖然在生理上有缺陷，但是卻憑借她們那刻苦的訓(xùn)練，嫻熟的技藝出色地表演出了這美麗的舞蹈。
假如我是一個攝影家，我會用我敏銳的鏡頭，攝錄下她們絢麗的舞姿。
假如我是一個畫家，我會用我如“馬良”那神筆般的畫筆，繪出她們那多姿多彩的神韻。
假如我是一個作家，我就要用手中之筆，描繪出她們那優(yōu)美的舞蹈。
可是，我卻什么也不是，僅僅是一個還未走出初中殿堂的中學(xué)生，但我仍然要用我這普通的筆來描繪出她們那美麗動人的`舞蹈。
朋友，在新春佳節(jié)的夜晚，我在電視上看到帷幕漸漸的拉開。瞬間，金光四射，一位位舞蹈者用她們那優(yōu)美的身姿擺出了千手觀音的美姿。那雙雙柔美的手開始舞動起來，緩緩向上，雙臂展開，猶如一只開屏的美麗孔雀。忽而上下擺動，左右對稱，猶如雄鷹正欲展翅高飛。忽而合在一起，雙臂伸直，猶如水中魚兒自由游戲。
那一段段的表演過后，她們?nèi)鐬R起的水花，自然輕快的向四周散開，看似獨跳，可又并非如此，她們這樣表演著，時間一秒一秒的過去了。忽然，她們又如水般溶合在一起，千雙手臂展示出“千手觀音”的神奇。
正當我興趣未盡時，幕簾緩緩閉合，表演結(jié)束了�？晌疫@時才從主持人口中得知，她們都是殘疾人。
震驚中，開始敬佩她們，開始想去贊美她們，我開始想去做些什么……想去做些我該做的事情……
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