四年級的作文[集錦6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的四年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　改革開放以來，中國在科技等各方面都發(fā)生了翻天覆地、日新月異的變化。例如目前生活中“微信”這個便捷的通訊工具給我們的生活帶來了巨大的變化。

　　前些時候,奶奶去菲律賓，遠(yuǎn)在國外的奶奶給我打了一個越洋電話，聊了幾句，奶奶怕電話費(fèi)太貴就急沖沖地要掛斷電話。這時，我靈機(jī)一動，告訴奶奶可以用微信視頻，不用怕昂貴的電話費(fèi)，且還能見到我，奶奶將信將疑，此時我迅速點(diǎn)開了微信視頻，不一會兒功夫，我的影像一下子就清晰地跳在奶奶的手機(jī)屏幕上，仿佛我也到了菲律賓。奶奶驚訝地看著我說：“哇!現(xiàn)在這么高科技呀!”她通過屏幕仔細(xì)地端詳著我，想念似一縷云煙，飄散不見了。

　　緊接著，奶奶便滔滔不絕地跟我聊起他們那年代通訊的事。那時候爺爺在外工作，想家時，他用當(dāng)時唯一的通訊方式寫信寄給認(rèn)識字的族人，讓人念給不識字的奶奶聽。奶奶想念爺爺時，那時沒電話，奶奶不識字無法寫信，她只能用迷信方式，選擇一個好日子在月亮出來時穿過村里一戶戶人家，路過的有哪戶人家剛好在說話，而且是帶有“日期”的話，奶奶就會把它寄托成爺爺來信時間，奶奶的“占問方式”，讓我想起了曾讀過的唐代詩人王建的《鏡聽詞》，詞曰“重重摩挲嫁時鏡，夫婿遠(yuǎn)行憑鏡聽”。詞中的情景就如同奶奶痛苦的經(jīng)歷�，F(xiàn)在科技時代的發(fā)展、技術(shù)的.發(fā)達(dá)，僅從“微信”這事，它給我們的生活帶來了意想不到的便利。我不禁想到，我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福!

四年級的作文 篇2

　　明媚的三月，我和爸爸媽媽一起來到武當(dāng)山游玩。

　　剛到山腳下抬頭向上看，我頓時感到震撼，好高好大的山呀！一座座連綿不斷，直插云霄！我們商量了一下，決定不坐索道，徒步爬山更有意義。

　　一路上我看到了很多奇怪有趣的山石，我根據(jù)它們的形狀起了名字：狗熊石、蟠桃石、仙女石不久，我又看見了金童峰、玉女峰，這兩座山峰相互對峙著。相傳金童玉女本是玉皇大帝的侍兒，玉皇大帝規(guī)定不許男女之間談笑。但金童玉女彼此相愛，互訴心里話，玉皇大帝知道了很生氣，把他們趕出天庭。他們落到了武當(dāng)山，后來竟變成了兩座山。這就是金童峰、玉女峰美麗的傳說。

　　經(jīng)過三個多小時的路程，我們終于到了武當(dāng)山的最頂端金頂。首先映入我們眼眶的是金殿。金殿寬4。4米，深3。15米，高5。54米，有12根銅柱支撐著。殿內(nèi)有一尊真武大帝的神像，看上去神圣威嚴(yán)。神像面前的`神臺上擺放著六百多年不熄的長明燈。金殿外的臺階下，站著兩只銅鑄的仙鶴，它們昂首挺胸，似乎是站哨的士兵。

　　站在金頂向下看，全是大大小小、高高低低的山峰。四周云霧繚繞，我有一種置身于仙境的感覺！

　　我多么希望有更多的人來武當(dāng)山游玩，來感受武當(dāng)山的壯觀，來欣賞武當(dāng)山的美景！

四年級的作文 篇3

　　等待著明天，因?yàn)槊魈觳庞行碌南Ｍ�：等待成長，因?yàn)橛谐砷L才會懂得更多的人情世故：等待成功，因?yàn)橛谐晒Σ拍荏w會到經(jīng)歷失敗后的成功的喜悅。

　　等待是一種很好的處世態(tài)度，等待青春，等待時間，等待機(jī)遇，等……無論等待什么，都有一個等待的過程。在這個過程中，有人開心，有人悲傷，有人寂寞。

　　愛斯特拉岡與弗拉季米爾是寂寞的。寂寞于那個黃昏的大樹下，寂寞于那種苦苦的等待，而這種等待的結(jié)果卻是個未知。所以愛斯特拉岡與弗拉季米爾應(yīng)該悲傷。因?yàn)楦甓嗟牟粊矶�悲傷，因�(yàn)轲囸I而悲傷，以為寂寞而悲傷。愛斯特拉岡和弗拉季米爾也應(yīng)該開心的，因?yàn)橛斜舜说呐惆�，因�(yàn)橛斜舜说南嘀�，因�(yàn)橛颜x呵護(hù)善良的光輝。

　　幸運(yùn)兒是悲傷的�；蛟S它不懂得悲傷，不敢悲傷，更或許它已經(jīng)沒有了悲傷這一情感。但讓人悲傷于它的`麻木，悲傷于它自己的無奈。它麻木得不知疼痛、不知饑餓、不知自尊，讓人覺得可憐中帶點(diǎn)悲憤。

　　波卓，一個偽善者，一個更應(yīng)該悲傷的人。豬——是他對幸運(yùn)兒的稱呼;鞭打——是他對幸運(yùn)兒最友好的方式。他雙眼失明后，卻未把老爺?shù)纳矸莘畔�，摔倒了，不是自己起來，而是用錢買來一個“扶我起來”!一個資本家勢力的丑陋面孔。他是最孤獨(dú)的。

　　等待是無言的，把那等待者心跳聲無情的放大。

　　等待是靜止，唯獨(dú)那時間在一分一秒的流逝。

　　堅(jiān)持對于等待，正如輪子對于杠桿，那是支點(diǎn)的更新。夕陽西下，把等待者的人影拉得冗長，延伸到遠(yuǎn)方，而戈多真沿著影子走來!

四年級的作文 篇4

　　快樂的一學(xué)期過去了，我們即將進(jìn)入下學(xué)期。

　　在這個學(xué)期里，我們又學(xué)到了許多新知識，認(rèn)識了不屈不撓的談遷、無私奉獻(xiàn)的諾貝爾、堅(jiān)持不懈的齊白石……我們學(xué)校也舉行過很多活動，有快樂的巧手坊，有熱鬧的民俗節(jié)，還有讓人熱血沸騰的繩毽比賽，這些活動既豐富了我們的課余生活，也讓我們在玩游戲的過程中，明白了許多道理。其中最令我難忘的就是秋游了。

　　早上，我們乘大巴來到了上海歡樂谷。一下車，老師就讓我們以小組的'形式自由活動，沒等老師說完，我們就迫不及待地沖進(jìn)了歡樂谷。

　　我們小組的同學(xué)先去體驗(yàn)了最恐怖的過山車：絕頂雄風(fēng)。坐上過山車，我的心就砰砰直跳。過山車在緩緩地向上爬，我側(cè)過頭，看了看，哇！整個歡樂谷盡收眼底，那些游樂項(xiàng)目小得就像一只只小螞蟻。不知不覺，過山車“爬”到了最高處，我趕緊閉上眼睛，等待著最恐怖的時刻。可就在這時，過山車停住了，我睜開眼睛，心里想：完了！過山車不會壞了吧？突然，過山車以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地一下向下沖�！鞍　�—”我身邊的人都大叫起來，我的心像要蹦出來了似的。“呼”過山車又來了一個360度大旋轉(zhuǎn)，這下，我已經(jīng)徹底分不清天和地了，只覺得整個世界都在旋轉(zhuǎn)……“嘩”過山車開過一段平坦的軌道后，竟然在車身兩旁噴出了大片水花，我們都顧不上緩解“大旋轉(zhuǎn)”之后的驚嚇，都欣賞著壯觀的風(fēng)景。隨著過山車緩緩進(jìn)站，我們的過山車之旅也結(jié)束了。下去之后，我們個個都意猶未盡。

　　我們還玩了刺激的礦山歷險、有趣的旋轉(zhuǎn)飛椅、恐怖的高空彈射……時間如飛箭，我們戀戀不舍地離開歡樂谷。

　　這真是快樂的一學(xué)期！我在這學(xué)期里收獲了很多知識，也收獲了很多快樂。

四年級的作文 篇5

　　時間：20xx年暑假

　　地點(diǎn)：武漢華城廣場、武漢理工大學(xué)體育館

　　人物：我——余家頭小學(xué)四年級學(xué)生，一個聰明、大方、帥氣、活潑的男孩，深受班主任的賞識。

　　媽媽——武漢理工大學(xué)的老師，多才多藝。

　　爸爸——美食家，自稱“一天不運(yùn)動就能長半斤肥肉”。

　　場景一

　　我正在客廳的沙發(fā)上看電視，媽媽在廚房做飯，她剛準(zhǔn)備點(diǎn)火炒菜，我馬上沖進(jìn)廚房，搶過她手上的鍋鏟，說：“媽媽，今天讓我來做菜吧。”媽媽笑著說：“你做菜？你還小，水火無情，還是媽媽來吧�！蔽乙贿呁�鍋里倒油，一邊說：“我跟爸爸學(xué)過，爸爸還手把手地教過我，我炒的菜保證好吃�！�

　　媽媽沒辦法，只好在一旁“監(jiān)工”�！拔乙�用一個爐火清蒸武昌魚，用另一個爐火炒菜�！北P算好之后，我在腦子里回憶著美食家爸爸傳授的“秘籍”：武昌魚的表面要先打上花刀，又叫柳葉刀，再抹上鹽入味。然后將姜絲放在魚肚里，倒上料酒和香油。魚身上要放點(diǎn)肥肉，避免魚被蒸得太干。至于番茄炒雞蛋，則一定要等番茄燒出汁來，再將炒好的雞蛋放進(jìn)去一起翻炒。雞蛋上拌著番茄汁，味道絕對棒。

　　在媽媽的大力幫助下，經(jīng)過二十分鐘的忙活兒，我“桂大廚”的`菜終于做好了。雖然雞蛋有點(diǎn)糊，菜的樣子沒有爸爸媽媽炒的精神，味道也咸淡不一，但爸爸媽媽一邊用筷子夾著菜，一邊表揚(yáng)我：“好樣的，想不到我們還可以吃上兒子炒的菜啊�！蔽乙灿X得自己炒的菜吃起來格外美味，最后我連菜湯都喝了個精光呢。

　　場景二

　　吃完晚飯后，我們一家人帶著全套羽毛球裝備，來到武漢理工大學(xué)體育館。

　　爸爸媽媽因?yàn)榻?jīng)常練球，那架勢有點(diǎn)像專業(yè)運(yùn)動員。隨著我一聲令下，他們便開始“大戰(zhàn)”起來。爸爸仗著人高馬大，一會打高遠(yuǎn)球，一會吊網(wǎng)前球，媽媽被“打”得滿場飛奔，氣喘吁吁。

　　打著打著，忽然，只聽刺啦一聲，爸爸的褲襠竟然撕破了，惹得圍觀的人哈哈大笑。爸爸還以為別人是在笑媽媽水的平差呢！只見他仍賣力地繼續(xù)吊球，還大力扣殺，直到我當(dāng)著眾人的面大喊一聲：“爸爸，你看你的褲襠。”爸爸這才恍然大悟，捂著屁股逃回了家……

　　在這個多彩的家，我快樂地成長。

四年級的作文 篇6

　　我向來為自己的名字自豪—夏天，一個多么獨(dú)特而又不乏情趣的名字，既能給人一種夏日熱烈奔放的感覺，又能讓別人很容易記住。因此，每當(dāng)別人驚奇地詢問我名字的由來時，我都會驕傲地說:“鄙人生于炎熱的六月，又姓夏，故有了‘夏天’這一特別的名字!”

　　本以為這么特別的名字“唯我獨(dú)有”，誰知，在英語進(jìn)修班上，我竟碰上了一位與我同名同姓還同齡的“夏天”，這下可麻煩了!

　　第一節(jié)課，老師點(diǎn)名，報到“夏天”，我脫口而出:“到!”同時，我聽到身后也有人叫了“到”。我覺得納悶，就往后張望。另一個夏天呢?也直往前看，我們的'目光相遇時都會心一笑，原來如此。同學(xué)們樂了，全哈哈大笑起來。

　　上課發(fā)言，老師叫“夏天”來回答，我們倆就好比商量好了似的常常一塊兒站起來。老師也發(fā)現(xiàn)了這個情況，上課就與我們開玩笑，常常叫我們倆的名字。不站起來吧，顯得對老師不尊敬;站起來吧，又怕重蹈覆轍，弄得站也不是，坐也不是，好不尷尬。

　　最有趣的還是測驗(yàn)之后，老師把我們倆的分?jǐn)?shù)搞錯了:我的口語成績到了他那兒，他的筆試成績到了我這兒，結(jié)果考卷一發(fā)下來，才明白搞錯了，趕快把那“張冠李戴”的考卷要回來。

　　唉，都是“夏天”惹的禍!

　　雖然由于名字相同鬧出了一系列尷尬的事，但我還是很喜歡這個名字，因?yàn)樗�給我?guī)�來了許多樂趣，更讓我擁有了像夏天一樣的性格—熱情、樂觀……

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