八年級(jí)作文實(shí)用[7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　不知不覺，時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝；父母在一點(diǎn)一點(diǎn)的老去；而我們也在一點(diǎn)一點(diǎn)的長大。

　　在我們的人生中，永遠(yuǎn)都會(huì)伴隨著一個(gè)詞語，它就是——成長。

　　還記得，在我還很小的時(shí)候，父母總是在我耳邊念，“我家寶貝，要快快長大哦！這樣子爸爸媽媽就不用那么辛苦了。”于是，在我的人生中，我產(chǎn)生了第一個(gè)疑問，“成長”是什么？就這樣，我?guī)е�這個(gè)疑問，一步一腳印的走向我的未來。

　　終于，我步入了人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)。我一樣帶著這個(gè)疑問尋找著它的答案。這次，爸媽并沒有和我說那一句話，而是告訴我，“你長大了，懂事了，爸爸媽媽就不用那么擔(dān)心了�！庇谑�，第二個(gè)疑問在我的腦海里產(chǎn)生了，“長大”又是什么？

　　小學(xué)畢業(yè)那天，爸爸媽媽臉帶愁容地對(duì)我說：“是爸爸媽媽沒有用，沒有能力讓你和其他同學(xué)一樣上公立學(xué)校！”當(dāng)時(shí)，我多想告訴他們，這不能怪他們，是我自己不爭氣。但我并沒有，我用沉默詮釋了這一切。

　　兩個(gè)月后，我步入了人生中的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中。(.)我還在繼續(xù)尋找著這兩個(gè)疑問的`答案。然而，這更讓我意

　　想不到的是，其實(shí)我早已得到了答案……

　　成長，它一路伴隨著我，它猶如我的影子，不曾與我分開，它已經(jīng)與我融為一體。

　　成長，是每一次我們受到的教訓(xùn)；是每一次我們經(jīng)歷的挫折。它在提醒著我們長大。

　　我們?cè)诮逃?xùn)中成長；我們?cè)诖煺壑谐砷L；我們?cè)诟形蛑谐砷L。同時(shí)，我們也在成長中長大。

　　看，成長正一步一步地?fù)]著手向我們走來……

八年級(jí)作文 篇2

　　有時(shí)外面下著雨，心卻晴著；又有時(shí)，外面下著雨，心卻下著雨。世界上很多東西在對(duì)比中讓你品味。心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨……

　　此時(shí)，窗外正下著瓢潑大雨，晶瑩的雨滴打在雨棚上，發(fā)出響亮的“嘀嗒”聲，遠(yuǎn)處的雨滴穿梭在房屋與樹葉間，流露著絲絲纏綿，輕輕的，淅淅瀝瀝。兩種迥乎不同的響聲在雨中有節(jié)奏的交替著，漸漸形成一種跌宕起伏的“雨中交響曲”。

　　近處的雨滴，串連起來，像一束忽閃忽現(xiàn)，忽明忽暗的霓虹，雖然沒有五彩繽紛的顏色，卻在蔚藍(lán)的天空下顯得異常潔白耀眼。這些搖搖欲墜的小精靈們，悄無聲息的從天而落，一瞬間又消失地?zé)o影無蹤，只在與地面接觸的那一刻，以醫(yī)生響亮的'聲音結(jié)束了生命。在我們看來，雨滴似乎微不足道，但一滴一滴匯集在一起，卻擁有強(qiáng)烈的凝聚力�？�！整個(gè)地面都被一層雨簾籠罩。

　　樹葉被雨滴輕輕叩擊著，發(fā)出沙沙的響聲，那種滋潤心底的美妙，伴著涼爽的秋風(fēng)在空氣中飄蕩。

　　一會(huì)兒，雨下得更大了，雨滴拍打地面的聲音更響了。頃刻間，雨變得神奇……“它彌漫成一種情調(diào)，浸潤成一種氣氛，深刻成一種記憶�！�

　　樹葉隨著風(fēng)，伴著雨，悠悠地?fù)u曳起來。雨水沖走了落在樹葉上的塵埃，顯露出一簇簇活力四射的可愛的嫩綠。就這樣輕輕攫走了沉淀在心底的憂愁，留下的是滿腔傾吐不盡的舒暢快意。聞著那帶著翻新的泥土氣息，一種返樸歸真油然而生，是質(zhì)樸和純真！這種含蓄的美，朦朧中透著淡淡的優(yōu)雅，幽雅里浸漫著絲絲柔和……

　　這是大自然精美絕倫的造就。

　　漫步在雨境中，尋找一片自由和諧的凈土，抒發(fā)心中的惆悵，放飛心靈的翅膀，讓快樂——無拘無束飛舞在蔚藍(lán)的天空下，伴著雨后斑斕的彩虹……

八年級(jí)作文 篇3

　　六月，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)

　　我們?cè)谝黄鹪S下了看白云，去海邊，游巴黎的誓言，我們一起度過了美好的時(shí)光，就算最后的結(jié)果并不美好，但我們都不曾后悔，這是屬于我們的回憶……

　　六月，一個(gè)充滿幸福的季節(jié)

　　你，我，他們，一個(gè)個(gè)捧著朋友的祝福，吃著甜美的蛋糕，唱著很嗨的歌，度過一天又一天，絲毫不畏懼即將面臨的升級(jí)考試，我們只要開心，其余的還所求什么呢？

　　六月，一個(gè)充滿傷別的季節(jié)

　　看他們一個(gè)個(gè)走向畢業(yè)，與朝夕相處的同學(xué)就要分別了，未來的路上，也許不會(huì)再見，唯一的留戀，那些語文卷還要厚的同學(xué)錄，也許真心，也許假意，都算不了什么，因?yàn)槟侵皇且粋�(gè)曾經(jīng)走過的證據(jù)！

　　六月，一個(gè)熱鬧的季節(jié)

　　早上的布谷鳥鳴叫，中午的太陽發(fā)威，晚上的雷聲轟隆，人群鬧事，歌響舞亮，那是消夏的傳統(tǒng)么？呵呵！即使我們還小，即使我們生活的城市小，但只要快樂，還有什么不滿足呢？

　　六月，一個(gè)忙忙碌碌的季節(jié)

　　工作的趕緊工作，學(xué)習(xí)的趕緊學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備得趕緊準(zhǔn)備，我們馬上走向暑假了，也許那是幸福的，每天沒有老師的嘮叨，想玩到幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，也或許是悲催的，每天還有上不完的補(bǔ)習(xí)班，上午數(shù)學(xué)下午英語，周六周日學(xué)舞蹈畫畫，不過，忙綠的生活更有趣些！

　　六月，一個(gè)緊張的季節(jié)

　　我們馬上升初三了，迎接我們的將是哪些苦生活？我們又將怎樣度過？初一學(xué)弟學(xué)妹要升初二了，他們還會(huì)那么逍遙么？是否還會(huì)這樣的愉快？六年級(jí)的'小朋友要進(jìn)校了，我們是否能夠和平相處？他們會(huì)不會(huì)更加的“狂妄自大”呢？這一切的一切都只是謎，讓我們緊張的謎，我們?cè)诿Ｈ恢�前進(jìn)，走向不知曉的未知世界！

　　六月，一個(gè)多彩的季節(jié)

　　一個(gè)學(xué)年又過去了，發(fā)生了太多的事，但我們都解決了不是么？所以，我們不期望留下太多，也不期望回憶太多，我們只期望未來的路是好的，一切問題都可以解決！

　　拼搏吧！少年，不去闖，怎能知道外面的世界有多美好？不去闖，怎能讀懂生活？

八年級(jí)作文 篇4

　　小時(shí)候，我們的夢(mèng)想是我們的理想。我們要成為像牛頓那樣的物理學(xué)家、要成為楊景潤爺爺那樣的數(shù)學(xué)家、要成為像童第周爺爺那樣的生物學(xué)家，要成為像鄧肯那樣的舞蹈家、要考進(jìn)清華北大那樣的高等學(xué)府，等等。許下的愿望都是那樣的堅(jiān)定，豪言壯語，甚至是囂張，但是沒有人會(huì)取笑。童言童語，源于我們的涉世未深，我們的天真。

　　以前，我一直深信我能考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，比如北外、比如北師大、比如復(fù)旦，甚至，北大，這個(gè)很多人想都不敢想的高等學(xué)府都曾經(jīng)列入我的理想名單之中。盡管成績并不盡如意，但是我就是這么地囂張，勇敢而狂妄地構(gòu)筑一個(gè)又一個(gè)泡沫理想。

　　可是，當(dāng)我處在高三這個(gè)離我曾經(jīng)的夢(mèng)想最近的邊上我才恍然發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)的一切所謂的理想是多么地可笑。我的那些在重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)的.朋友們他們的成績是多么地好，我一直堅(jiān)信他們能考上一個(gè)不錯(cuò)的本科學(xué)校，但是，當(dāng)答案揭曉的那一刻，我才知道現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的落差。這樣的消息對(duì)于我來說猶如當(dāng)頭一棒，他們是本市不錯(cuò)的重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的成績都只能是這樣，那么我呢？我這個(gè)次重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，最終的歸宿又是怎樣的呢？

　　茫然。

　　都說我們八零年后的孩子無緣無故充滿憂傷，在一個(gè)好端端的花樣年華里硬塞進(jìn)一片灰色的天空。但是，我們都是一群生活在現(xiàn)實(shí)中的人，我們走在成長的路上，在我們的人生路上一定會(huì)遇到的一些事情，比如高考，其中的成敗不是我們所能控制的，我們都是被現(xiàn)實(shí)掌控著的人。我們無能為力，我們無可奈何，所以我們惘然，所以我們憂傷。

　　我們生活在的世界是一個(gè)叫作現(xiàn)實(shí)的世界，不是我們小時(shí)候讀的那個(gè)童話，光陰猶如飛鴻踏雪般掠過我們成長的路上，我們已經(jīng)知道現(xiàn)實(shí)與童話如何區(qū)分－－當(dāng)現(xiàn)實(shí)的光芒照進(jìn)我們構(gòu)筑的夢(mèng)想世界的那一刻。

八年級(jí)作文 篇5

　　有人說人生不能活得像一張白紙，要讓生命充滿色彩。

　　有人說白色不吉利，那么為什么還有白色的禮服?

　　有人說白色太乏味，那你可知道你喜歡的安琪兒也是白色的?

　　有人說白色太單調(diào)，那你是否會(huì)把作文謄寫在大紅的紙上?

　　因此，我認(rèn)為白色是天使的顏色，它象征著純潔無暇……

　　記得那是一個(gè)夏天，我走在街上。突然一片雪白映入眼簾，這是什么?心中不禁生出疑惑。走近一看，原來是花呀!這種花小小的'、白白的，黃色的花蕊看起來異常飽滿，我暗想里面一定是藏了許多花蜜吧。

　　陽光突然消失了，不由自主的看了看遠(yuǎn)處的天空，剛剛還晴朗的天氣竟然轉(zhuǎn)瞬間下起了雨。這些小花看起來是那么的嬌小，要是雨下大了可怎么辦啊。我想找一把傘，為她們擋風(fēng)遮雨，跑進(jìn)一旁的便利店，里里外外尋了個(gè)遍，卻還是沒有找到傘。我只能無奈地站在櫥窗前，看到遠(yuǎn)處那一朵朵白色的小花，被突如其來的風(fēng)雨拽在手中搖晃，好像就要碎掉的樣子。

　　說來也怪，雨驟然停了。我趕緊跑出便利店，蹲下去看那些花。純白的花瓣經(jīng)過雨水的洗禮，變得更加純潔了;黃色的花蕊上還掛著幾滴雨珠，像是個(gè)頑皮的孩子，到處滾來滾去。見到花兒安然無恙，我也放下心一路碎跑回家，隨手翻書得知這種花兒叫做雛菊。

　　夏末，由于一味的貪圖空調(diào)的涼意，受了些許傷寒，連日掛水沒有好轉(zhuǎn)，另去中醫(yī)院配了幾敷中藥。看著藥方，其中一味藥我是那么熟悉的雛菊。從那一刻起，我就愛上了雛菊——雖然她并不起眼，卻一直在默默奉獻(xiàn)。

　　“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，雖然這是描寫梅花的，但它與雛菊卻有異曲同工之妙。它們都是經(jīng)歷了困難，卻都又默默奉獻(xiàn)的。

　　白色，這個(gè)堅(jiān)韌而又平淡的顏色，將一路領(lǐng)我前行。

八年級(jí)作文 篇6

　　一提到蜘蛛，我們的腦海里的第一個(gè)詞就是執(zhí)著，那么這個(gè)執(zhí)著的蜘蛛會(huì)有哪些缺點(diǎn)呢？聽我講給大家吧！

　　今天，我吃完飯，在外面想今天的.日記怎么寫，我在窗下躊躇了一會(huì)，便舉頭忘明月，尋找靈感，可是明月幾時(shí)有？我望著淺淡的天空一籌莫展。突然，我在墻角處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑黑的小球在那里轉(zhuǎn)圈，走近一看，哎呀�。�！好大的一只蜘蛛呀！我閃身向后跳去。

　　“呔，你這小，小東西，長得黑，出來嚇我？你說話呀！說話！呵呵不敢吱聲了吧，膽小鬼�！蔽覍�(duì)他嚷了幾句，但覺得不痛快，就對(duì)他吹了口氣，他突然展開了身體顫抖了一下，我又急速閃身。

　　“呔，呔呔呔，你還敢反抗？哇，呀呀呀……我看你還反抗，看你還反抗”。我對(duì)他連吹三口氣她一邊抖一邊向角落爬，我緊吹不舍，把他吹到了地上，我用小棍兒戳了他幾下，他把身子蜷縮了起來。我驕傲地說“念你主動(dòng)認(rèn)輸，今天就饒了你”。

　　大家看這執(zhí)著的蜘蛛，是不是也有缺點(diǎn)？真膽小。

八年級(jí)作文 篇7

　　今天早上八點(diǎn)，我去補(bǔ)習(xí)班上課。路過山東路時(shí)，我趴在車窗前，竟然看到了一個(gè)乞丐——我之所以用“竟然”二字，是因?yàn)閺奈以谶@個(gè)城市生活的這十幾年來，從來就沒有在這條路上看到過乞丐，盡管我是土生土長的青島人。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我不由得想要將這乞丐細(xì)細(xì)打量一番，但飛馳的車輪卻只讓我看到了一個(gè)蹲在地上，長發(fā)飄飄的凄楚可憐圖景。

　　兩個(gè)小時(shí)后，我從補(bǔ)習(xí)班出來，在山東路上閑逛時(shí)，卻又看見那乞丐了。這回，我了終于有機(jī)會(huì)近距離觀察此人了�？捎^察的結(jié)果呢，是又令我驚訝，又令我感到痛心疾首……那是一個(gè)長發(fā)齊腰，身穿破舊校服，高中生模樣的清秀女孩。她可憐巴巴的望著面前的馬路，神情凄然。臟兮兮的鞋尖前鋪了一張紙，用毛筆字寫了自己的身世基于如何慘凄，又如何被批輟學(xué)云云。在紙上，還有不少的零錢散落著。

　　或許，有人看到這里，會(huì)去感嘆這女孩的可憐狀況，但我絕對(duì)不會(huì)。她，說實(shí)話，一點(diǎn)也不可憐，甚至還有些可氣。因?yàn)槭裁?她才十幾歲啊，是和我們一樣有使不完的力氣的年級(jí)呢!這個(gè)時(shí)間，即使是家庭條件再怎么窘迫，去做其他有意義的工作，自己勞動(dòng)掙學(xué)費(fèi)也不行么?我記得，在媽媽的工廠里，不也有從鄉(xiāng)下來的，比我大不了幾歲的姐姐來打工，掙學(xué)費(fèi)，貼補(bǔ)家用么?為什么伸手向社會(huì)要錢?這是多么不光彩的行為啊!用自己的汗水換來的回報(bào)，不比這來的更令人踏實(shí)么?如果這個(gè)女生的家人、朋友、老師、同學(xué)看到了她行乞的模樣，又會(huì)如何感想?即使是，他經(jīng)過乞討的`來了學(xué)費(fèi)，那么日后又沒有錢用，那怎么辦?再上街乞討么?然后，他只要走每次乞討，都能不費(fèi)力氣的的道歉，那將來……可能會(huì)在幾十年后的某一天，當(dāng)她認(rèn)識(shí)到自己年輕時(shí)候埋下的禍根，卻悔之晚矣。這簡直是拿自己的青春，去和未來開一個(gè)巨大的、必輸無疑的賭。你說，對(duì)這樣的人，我們能不能一次一次的幫助她掉進(jìn)自己挖的深淵，而明明就有光明版在她眼前呢?如果我們真的想幫助這樣的人，就不能再讓她繼續(xù)一遍又一般的犯錯(cuò)，絕對(duì)不能讓他們養(yǎng)成對(duì)社會(huì)依賴的習(xí)慣，從而葬送自己的一生。

　　倘若，我的心意，能被今天看到的那個(gè)大姐，還有和她一樣的年輕乞丐們知道，會(huì)不會(huì)有所觸動(dòng)呢?

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