[精品]實(shí)用的四年級(jí)作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　我們的新世紀(jì)學(xué)校很美。第一次來到這個(gè)學(xué)校，就不知不覺底愛上她了。因?yàn)樗�每一天都是新的，每一刻都是美的�?/p>

　　清晨，太陽還沒出來，東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞，小鳥還沉睡在夢鄉(xiāng)中時(shí)，我們已經(jīng)開始跑操了，我們的口號(hào)是多么響亮，我們的步伐是多么整齊。當(dāng)太陽露出半邊臉，小草上掛著晶瑩的露珠時(shí)，我們已經(jīng)坐在了明亮的教室里，這時(shí)整個(gè)校園里早已傳來朗朗的讀書聲。

　　中午，我們結(jié)束了半天的課程，排著整齊的隊(duì)伍去餐廳。這時(shí)整個(gè)校園沐浴在燦爛的陽光下。一切都顯得生機(jī)勃勃。噴泉池上金光閃耀，像一條條金龍?jiān)跔幭嗤嫠�，而池中噴出的水珠在陽光的照耀下異常美麗。同學(xué)們這時(shí)已經(jīng)從餐廳出來，在操場上奔跑玩耍。

　　晚上的校園就更美了。五彩的燈光映在水面上，就像無數(shù)個(gè)星星在閃爍。明亮的路燈下，同學(xué)們有的在散步，有的在做游戲，還有的.在和老師談天論地。隨著時(shí)間的推移，彎彎的月亮乘著小船駛來了，旁邊不可計(jì)數(shù)的星星不時(shí)和它捉迷藏。我們的晚自習(xí)也已經(jīng)悄然開始了，同學(xué)們都專注地在知識(shí)的海洋里遨游。

　　啊，我可愛的學(xué)校，你每一天都是新的，每一刻都是美的。我愛你，新世紀(jì)！

四年級(jí)作文 篇2

　　前不久的一個(gè)下午，我和爸爸去郊區(qū)的一個(gè)馬場騎馬。心砰砰跳，這是我第一次騎馬啊。

　　來到馬場，聽了馬場工作人員一番講解后，大家都躍躍欲試，跑向賽馬場。我排在十二位，第一位上馬的是一個(gè)小女孩。她很淡定，在馴馬師的指導(dǎo)下，馬兒輕快地飛起起來，她笑逐顏開，開心得很，看起來好像騎馬很輕松的呢。

　　還有三位就到我了。我的心又提了起來，我有勇氣上騎嗎？看著前面的小朋友一個(gè)接一個(gè)騎馬，心里惴惴不安。

　　“下位謝曉峰，請(qǐng)準(zhǔn)備”，啊，到我了！我慌忙應(yīng)了一聲，聲音都變了，心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下。

　　戴好安全帽，爸爸故意問我：“怕不怕？”嘴上說不怕，其實(shí)心里還是有點(diǎn)虛虛的，但沒有退路，開始吧。

　　我壯著膽，左腳踩在馬蹬子上，右腿從馬背上跨了過去。馴馬師告訴我：“緊緊抓住韁繩，小腿、大腿和膝蓋用力夾緊馬肚子，身子盡量向前傾，心情放松點(diǎn)。”我一驚，心中一下有了許多疑惑，“馬兒跑得有多快？會(huì)掉下來嗎？坐不穩(wěn)又怎么辦……”

　　馬在馴馬師指揮下，邁著小碎步走了起來，“原來馬這么好騎啊”我由驚到喜，正笑著，馬好像和我對(duì)著干似的'，一下子竟然小跑了起來。我雖然有些許害怕，但表面還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，很快想出了對(duì)策：勒緊韁繩，馬果然漸漸慢了下來。

　　我暗暗佩服自己的冷靜、機(jī)智、果斷……第二圈時(shí)，馴馬師對(duì)我說：“要不要快點(diǎn)？”我還未回過神來答應(yīng)，他輕輕用馬鞭甩馬尾，馬兒加快了速度……我再也冷靜不下來了，“啊……啊，�！�…�！钡睾拷衅饋�。

　　爸爸跑過來，我的額頭上沁出了汗珠，換亂中想起來該拉韁繩，可是馬太顛，馬夫讓我把雙腳前半部分踩在蹬子上，小腿、大腿和膝蓋用力夾緊馬肚子，手拉著韁繩，身體前傾。馴馬師只好拉著馬，讓馬慢慢走，我終于跑完了三圈任務(wù)。

　　這就是我第一騎馬，唉，刺激呢。

四年級(jí)作文 篇3

　　今天我和以往一樣，懷著高興的心情去青少年宮上作文班。

　　當(dāng)我一走進(jìn)班級(jí)，我馬上就發(fā)現(xiàn)有一些意外的氣氛，教室前的黑板上掛起了紅紅的橫幅，橫幅上寫著“青少年宮教學(xué)研討會(huì)”幾個(gè)大字，教室的后面坐著倆位歲數(shù)較大的老年人，據(jù)我們的作文指導(dǎo)老師介紹，其中姓畢的那位老年人，是一位大學(xué)教授，看起來大約有六十多歲，額頭上布滿了五線譜，眉毛淡淡的，但長著一雙炯炯有神的大眼睛，滿臉掛著慈祥的.笑容。這時(shí)作文老師又告訴我們，本節(jié)課的任務(wù)就是和畢教授交流，老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起了小手，爭先恐后地和畢教授交流起來，有的同學(xué)向畢教授作了自我介紹，有的同學(xué)向畢教授介紹了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品，有的同學(xué)向畢教授介紹了美麗的香溪河畔等等，而畢教授都一直認(rèn)真而且耐心地聽著，臉上始終掛滿了笑容。輪到我發(fā)言了，我的心情特高興又緊張，我首先向畢教授自我介紹了一番，然后又向畢教授講述了興山的美人王昭君的故事，畢教授聽后，對(duì)我更是贊不絕口，連連伸出大母指垮我棒及了，我內(nèi)心不知有多高興。最后我們大家又向畢教授詢問了大學(xué)的一些情況以及畢教授本人的情況，畢教授都一一給了我們滿意的回答。

　　是啊，我多么羨慕像畢教授這樣知識(shí)淵博的人，我想從現(xiàn)在開始，我也要努力學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)像畢教授這樣有本領(lǐng)的人。今天的這節(jié)課真使我永遠(yuǎn)難忘！

四年級(jí)作文 篇4

　　寒假我去了三亞。這個(gè)地方四季如夏，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。

　　三亞一帶海水五光十色，瑰麗無比：有藍(lán)色、黃色，之所以三亞一帶海五光十色，是因?yàn)楹５赘叩筒黄�，有山崖，有山谷。從海面看來，色彩不同了�?/p>

　　三亞有一處著名的景色——“天涯海角”。我們從入口進(jìn)去走一段路后，就會(huì)看見有人把硬幣扔進(jìn)水里。我想：他們?yōu)槭裁匆�把硬幣扔進(jìn)水里呢？原來，人們把那個(gè)水池當(dāng)做許愿池，要扔進(jìn)硬幣許愿呢！在進(jìn)去很長一段路后�？梢钥匆姾艽蠛艽蟮氖�頭，上面分別刻著“天涯”和“海角”這四個(gè)字。那刻有“天涯”、“海角”、“南天一柱”、“海判南天”的巨石雄峙南之濱力海南一絕。

　　三亞的海有很多海洋生物，有魚，有蝦，有螃蟹。各種各樣的魚多得數(shù)不清。有的魚，頭大大的.，有的魚，身子扁扁的，還有的魚身子大大的。可以說：“三亞的海里，一半是水，一半是海鮮。大龍蝦全身都披著盔甲，劃過來，劃過去，樣子很威武。大螃蟹舞著大剪刀，好像在說：“不許過來，你過來的話，我就讓你吃上兩剪刀。”海灘上有美麗的貝殼，大的，小的，形狀千奇百怪。

　　美麗的三亞，我喜歡你。

四年級(jí)作文 篇5

　　我盼望已久的兒童節(jié)終于到了。

　　這天，我非常開心，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們，要在班級(jí)里舉行一次特別有意義的活動(dòng)，到底是什么活動(dòng)呢?我心里真好奇啊!

　　我懷著非常激動(dòng)的心情走進(jìn)學(xué)校，一進(jìn)教室就被眼前的情景驚呆了：桌子上擺著一個(gè)盤子，盤子內(nèi)有餃子餡兒，還有面皮。老師說：“今天是我們自己的節(jié)日，我們要過得非常有意義才行，所以，請(qǐng)大家自己動(dòng)手，創(chuàng)造快樂和幸福�！�

　　老師的話剛說完，我們就開始包餃子了。我這還是第一次包餃子呢，心里真有些緊張。我先拿了一張皮，把它壓得平平的，弄得圓圓的，然后把那些準(zhǔn)備好的餡兒放進(jìn)去，放在皮的最中間，再用水把皮的.四周沾濕，最后對(duì)折捏好，一個(gè)餃子就做好了。

　　我心里別提有多高興了，甚至還有些得意�？墒�，老師說：“你能讓餃子‘站’在桌子上嗎?”我把餃子放在桌子上，怎么努力它都“站”不起來�？粗�它扁扁的樣子，也只能“躺”在桌子上了。

　　看來，包餃子也不是件容易的事呢!

　　過了一會(huì)兒，餃子熟了，我吃到自己包的餃子，味道還真不一樣呢。我們班有個(gè)吃餃子大王，他一連吃了好幾碗，胃口真大啊!我沒有找到自己包的第一個(gè)餃子，也不知道它落進(jìn)誰的肚子里去了。唉，那個(gè)扁扁的餃子啊!

　　這樣的兒童節(jié)不僅過得很快樂，還很有意義。

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