四年級的作文[實(shí)用]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

　　用四舍五入的方法求近似數(shù)，先是學(xué)習(xí)了省略萬位后面的位數(shù)求近似數(shù)，在小結(jié)了求近似數(shù)的方法后，緊接著跟進(jìn)練習(xí)，隨后出示了“四舍五入到億位”的題目，來學(xué)習(xí)省略億位后面的位數(shù)求近似數(shù)。

　　學(xué)生由于有了前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很自然的將方法遷移過來，所以當(dāng)老師將題目出示以后，學(xué)生就陸續(xù)的.給出了答案：“十八億”。并且，此起彼伏的這種喊聲在教室里高漲起來，我不知道是什么原因，是一種學(xué)習(xí)后有所得的驚喜？應(yīng)該是吧，我看到學(xué)生們都笑嘻嘻的呢！

　　可是我看到老師有點(diǎn)不太高興，是不是場面有點(diǎn)失控了，我也常遇到這種情形，也是心里挺著急的，暗暗地在心里大聲吼：喊什么喊啊，都閉嘴！然后拿眼睛逼迫他們閉上嘴，等靜下來了再講。

　　學(xué)生靜下來后，老師就按自己的思路來講解，如同前面學(xué)習(xí)“四舍五入到萬位”一樣又講了一遍“如何四舍五入到億位’。其實(shí)，這么多的學(xué)生說出答案，說明他們已經(jīng)會了，我們老師需要做的就是順?biāo)�推舟，找個聲音響亮的，讓他說說他是怎么想到是“十八億”的。

　　學(xué)生已經(jīng)會的就不用老師再教了，同時，課堂出現(xiàn)這種情況，要求我們老師要靈活處理，要拋開我們的教學(xué)設(shè)計來教學(xué)。課堂教學(xué)首先關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生，而不是我們的教學(xué)設(shè)計。關(guān)注學(xué)生，而不是跟著學(xué)生，不是被學(xué)生牽著走，而是要在學(xué)生已有的知識上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　課堂教學(xué)是一種功夫，要不斷的用心練習(xí)和揣摩，教學(xué)設(shè)計和教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，只是課堂教學(xué)是一部分。

　　聽課后我這樣反復(fù)思量著。

四年級的作文 篇2

　　大家都有好多優(yōu)點(diǎn)，也有好多缺點(diǎn)吧。我給大家介紹一下我的好習(xí)慣吧，好習(xí)慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮，我最大的優(yōu)點(diǎn)是---每天按時完成作業(yè)，堅(jiān)持每天課前復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。我還有一個好習(xí)慣就是每天堅(jiān)持練字。

　　無論每天的作業(yè)做到幾點(diǎn)，我都會堅(jiān)持把作業(yè)做完在睡覺。每到星期一的晚上我要我英語輔導(dǎo)班上課，下課就7點(diǎn)半，我們離家又很遠(yuǎn)，到家吃飯洗刷就到9點(diǎn)了，我在開始做作業(yè)，有時候作業(yè)少我就可以早點(diǎn)睡覺，如果作業(yè)多我就要做到12點(diǎn)在睡覺，我媽媽就說，寶貝要不你就睡覺吧，明天早上早點(diǎn)起床在做作業(yè)。我就斬釘截鐵的說不行，當(dāng)天的任務(wù)一定要當(dāng)天完成，我不肯，因?yàn)槲遗氯f一明天早上起晚了，作業(yè)完不成，我還怕第二天匆匆忙忙的做錯，當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成，不能拖拖拉拉，我必須堅(jiān)持不懈的完成作業(yè)。媽媽為我豎起大拇指。每天在做作業(yè)的時候我會先復(fù)習(xí)一下一天學(xué)的所有功課，在作業(yè)做完的時候在認(rèn)真預(yù)習(xí)一下明天學(xué)習(xí)的功課，我每天就這樣堅(jiān)持著。

　　還有一個好習(xí)慣就是每天堅(jiān)持練字，我之前在老家上學(xué)，寫的'字都是東歪西倒的，現(xiàn)在在老師教育下，在爸媽的監(jiān)督下，我的字體有了好大的改變，字體寫的工工整整的。媽媽一直對我說，你必須要做到讀好書，寫好字，做好人必須要養(yǎng)成這個好習(xí)慣。所以我每天就堅(jiān)持著練字帖。

　　我一定要不我的缺點(diǎn)慢慢改掉，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做一個十全十美的好學(xué)生。一個好多的習(xí)慣成就一個人，一個壞的習(xí)慣毀掉一個人，我一定要把好習(xí)慣堅(jiān)持到底，長大做一個有用的人。

四年級的作文 篇3

　　泰山的路很漫長，但與泰山的天氣一樣變化多端。

　　從一天門起，登泰山的路就開始了。這去玉皇頂?shù)穆菲鸪跏怯善教沟纳掀陆M成的。上個兩三級樓梯，便是一段石板路，緩緩而上，慢慢抬升，讓人感到這路的漫長。我們只能耐心的走著，等走到中天門就累得上氣不接下氣了。可這只算爬到一半，接下來一半的`路，更是艱難。中天門過了一點(diǎn)兒，突然殺出個十八盤來。十八盤每幾十級或百十級組成一段，段段相連，像一架架壁立的天梯。不愧“拔地五千丈，沖霄十八盤�！蔽覀冋驹谶@一段的腳下，抬頭仰望，見級級石梯如琴鍵般延伸上去，直抵云端，讓人望而生畏。它的盡頭———南天門，藏在幾朵云霧后，顯得格外神秘，猶如仙境般。我們心想：只要登到頭就快到玉皇頂了。于是大家鼓足勇氣奮力攀登。但到了南天門，抬頭一看，遠(yuǎn)著呢！上完了另一段又是同樣的再一段。登了一級又一級，爬了一段又一段，似乎沒有一個盡頭。

　　看著泰山的路，我又想起了中華民族所走過的漫漫長路———五千多年的文化，五千多年的滄桑歷史。

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