實(shí)用的六年級作文[范例10篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![實(shí)用的六年級作文[范例10篇]](/uploads/00/d7f7cec426_5fbf7eb03d831.jpg)
六年級作文 篇1
我最喜歡的一句話是“每一粒沙地里的石子，我尚且知道珍愛它。每一次日出日落，我都舍不得忘懷�！边@句話告訴我們不管是多小的東西都有它的價值，要懂得珍愛它，不要拋棄它。
我和婆婆在河邊散步，我看到地上有一塊漂亮的鵝軟石，不過就是有些會灰，看上去臟臟的，不過摸著覺得滑滑的。我把它裝到了袋子里，覺得還蠻重的。
回到家后，我把這塊石頭拿了出來，洗了洗“真漂亮！”我情不自禁的叫到，“沒想到你會那么漂亮�！蔽矣檬贮c(diǎn)了點(diǎn)這塊石頭。這塊石頭像玉一樣，光滑，亮堂堂的。我把它放到了我的小盒子里，讓它在那里生活，我想它會答應(yīng)的。
每當(dāng)我拿出這塊石頭時，我都會想：這塊石頭是從哪來的？它被其他人欣賞過嗎？
在學(xué)校的`傍晚，我和幾個同學(xué)一起出來看日落，這時太陽已經(jīng)很低了，看上去也不刺眼了，太陽把她的微笑灑到了走廊上，走廊上映著太陽的微笑，真漂亮。
云彩都紛紛圍著太陽，舍不得讓他離去，太陽把他的微笑也分給了云彩，讓他們有著鮮艷的顏色。我們的眼光都紛紛移到了太陽那，太陽在慢慢的下沉，可是我們卻看不出來，直到太陽落了一大段，我們才知道，太陽慢慢的沉進(jìn)了山后，他要去陪陪山，讓他也有個伴。
你們喜歡這句話嗎？希望大家能珍惜世上的每一樣?xùn)|西，不要拋棄它，學(xué)會珍愛它。
六年級作文 篇2
語文對我來說是個再熟悉不過的字眼，曾經(jīng)在我的腦海里閃動過千遍萬遍。可以說，語文是我成長中不可獲缺的一個摯友。語文這個詞，它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思為：語言和文字。也就是說，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。
先說說文字，我與文字的緣分還真不淺。三四歲時，我家有很多的識字，認(rèn)字，識數(shù)，學(xué)習(xí)各種知識的書與墻貼。我每天就在家里，咿咿呀呀地讀著，背著，努力的把這一個個字深深地刻在腦海里，記在心里。我對這一個個形形色色的字體非常感興趣，也對語文產(chǎn)生了興趣。
到了五歲，我手中的書變成了《唐詩三百首》。一句句家喻戶曉，讀起來郎朗上口的詩句，充實(shí)了我的內(nèi)涵。我在詩的海洋中盡情遨游，裝點(diǎn)著自己的人生。這時，語文悄然變成了我的伙伴。
六歲，我上一年級了，以前學(xué)的字與各種詩句，拼音給了我學(xué)習(xí)上很大的幫助，是我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。
如今，我對知識的渴求并不單單停留在書本上，而是更注重在課堂上的積累，在上課時更多地汲取老師給我們輸送的營養(yǎng)。我把課本上的優(yōu)美詞句珍藏在心底，細(xì)細(xì)品味；一篇篇感人至深的文章，一段段優(yōu)美動聽的.語句，再加上老師為我們的精彩講述，讓我以全新的面貌去感受語文這位陪伴了我六年的老朋友。
不管怎么說，是語文陶治了我的性情，是語文讓我們看到了外面的精彩的世界，是語文讓我的生活不再孤單，是語文造就了我。
六年級作文 篇3
柚子趴在陽臺上，悵悵地望著灰暗的天空。
柚子的外婆住在農(nóng)村，春節(jié)快到了，柚子隨著爸媽回到了老家，和外婆一起過年。
柚子到了外婆家，就喜歡發(fā)呆，只喜歡發(fā)呆。農(nóng)村的一切她都不喜歡，她想念城市的生活。
后來，柚子發(fā)現(xiàn)了烏。
烏是一只黑黑的小狗，是外婆家的.。柚子很快就和它成了好朋友。柚子再不發(fā)呆了，現(xiàn)在她認(rèn)為，發(fā)呆只是在浪費(fèi)她和烏玩耍的時間。
他們經(jīng)常一起上山——當(dāng)然是低山，都是農(nóng)民們開墾的地方。烏總是緊緊地跟在小主人后面，汪汪低吠著。不過有時烏忽然就不見了，柚子也不擔(dān)心，她知道，烏只是鉆進(jìn)了草叢，在和她玩呢。果不其然，不一會兒，烏就從前面的橘子樹下冒出來了。
柚子和烏度過了最最快樂的時光。
過完年，柚子一家要回去了。臨走的時候，柚子告訴烏：“留在這兒，等我回來。”烏仿佛聽得懂似的，在柚子家的車旁嗚咽。
烏站在小山坡上，目送著一輛灰色的車遠(yuǎn)去。
又是一年來了。家家張燈結(jié)彩，好不熱鬧。一輛灰色的車駛來，停在了柚子的外婆家門口。
柚子迫不及待地從車上跳下來，呼喚著烏。“烏——烏——”但是柚子喚了好久，也不見烏出來。
“外婆，烏呢？”
外婆深深嘆了口氣，說：“可憐的烏啊。半年前，烏出去玩，再也沒回來，八成是已經(jīng)給那幫偷狗賊帶走了喂。”外婆說完，默默地走開了去。
柚子怔怔地站在了烏的小窩旁。
幾年后，柚子小學(xué)畢業(yè)了。外婆窗外的花謝了，柚子的童年也伴著外婆的花兒落了，外婆也隨她們到了城里生活。
柚子不再來了。
烏也回不來了。
六年級作文 篇4
“叮零零”，隨著鈴聲響起，我們又要十分鐘勞動了。
于是，我拿出這次勞動的“主力軍”——百潔布，據(jù)說任何頑漬、污漬都難不倒“他”。
首先，我看到自己桌子的左邊有一大片污漬，于是我就啟用我的百潔
布來對付它了。我先讓劉冰倩在我的百潔布上噴點(diǎn)水，然后把“他”在地上用力地磨擦，過了一會兒，劉冰倩就高興地說：“見效了！”我心里正得意洋洋時，她又叫道：“還有另外一塊地方呢！”我的百潔布又要開始工作了。這次，可不是我占的'地方，而是她占的地方�？蛇@次比較好擦了，我不費(fèi)吹灰之力就把它們擦干凈了……
“叮零零”我們又要上課了，我心里在暗暗地想著：明天一定要做得更好。
六年級作文 篇5
我從小就非常喜歡小烏龜，就連畫上畫的都是小烏龜。爸爸看我這樣喜歡，就給我買回了兩只。
我的這兩只小烏龜非常聰明，平時總是在烏龜缸的水里游來游去，有時候也爬到臺子上曬太陽。用手嚇一嚇?biāo)鼈�，它們就會立刻把頭縮回去，那膽小如鼠的樣子逗得我哈哈大笑，真是“縮頭烏龜”�。�
有一次，弟弟從農(nóng)村來給我家拿了一些小河魚，我很想給小烏龜嘗嘗鮮，可對它們來說，這些魚有點(diǎn)太大了。我報著試試看的心理把一條魚丟入了龜缸，兩只小烏龜圍著魚轉(zhuǎn)了一個圈，好像在思索該怎樣對付這個大家伙。突然，兩只烏龜好像商量好了一樣，一起快速的伸出了長脖子，一個拉魚頭，一個拉魚尾，把這條魚撕成了幾斷，美美地吃了下去。
我的兩只小烏龜不但聰明，而且還十分勇敢。
一個風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴們結(jié)伴捉了幾只螳螂�；氐郊依�，我想用螳螂來嚇一嚇這兩只“縮頭烏龜”。我把那只螳螂放在那層沒有水的.臺子上，過了一會兒，那只個頭稍小一點(diǎn)的烏龜探出頭來看著那只螳螂，螳螂毫不留情地給了它一刀。我原以為它會嚇得一頭鉆回水里去。然而出乎我意料的是，那只小烏龜竟然臨危不懼，咬住螳螂的脖子把它拖下水吃掉了。
這就是我的兩只小烏龜。既聰明又勇敢。
六年級作文 篇6
《誰是最可愛的人》中記載的李玉安和火海中的馬玉祥不以英雄的名義自居，甘愿隱姓埋名幾十年，記者曾去采訪過他們他們，他們只說了一句話：“這些功勞不屬于我，而是屬于那些死去的戰(zhàn)士”。從這些質(zhì)樸的話中使我感受到一種忘我的境界。
伴隨著私有制的產(chǎn)生“我”和“個人私利”之間似乎劃上了等號。多少人為了“我”，成了楊沫所說的那種“拔一毛利下而不為之”的人正因?yàn)槿绱四切┚哂谐绺叩乃枷刖辰缒転榱艘粋�光輝的目標(biāo)而拋棄自己，達(dá)到“忘我”的境界了人，才顯得格外的可貴。
那么他們?yōu)槭裁茨苓@么能做到忘我呢？
一：為了信仰火形架下的布魯諾，形場上的夏明翰就用他們的鮮血和生命證明了這一點(diǎn)。
二：為了祖國，從蘇武到文天祥，從史可法到鄧世昌，他們用自己的生命譜寫了一部中華民族的愛國史詩。
三：為了事業(yè)，當(dāng)羅馬士兵的寶劍穿透阿基米德的胸膛時，他所想到的是一條沒證完的定理伽利略被羅馬教庭判處終身監(jiān)禁以后，仍然在寫物理學(xué)巨著《對話》。
為了信仰，為了祖國，為了事業(yè)，古往今來，多少仁人志士在忘我的奮斗，英雄李玉安和馬玉祥正是他們中的杰出代表在他們看來，信仰，祖國和事業(yè)，要比小小的“我”重上千萬倍。
從英雄的'身上我們學(xué)到了什么？關(guān)鍵的一點(diǎn)在于我們應(yīng)該從現(xiàn)在建立起自己的共產(chǎn)主義的信仰，培養(yǎng)自己熱愛祖國，忠于事業(yè)的高尚情懷，只有這樣，我們才能做到在今天能為自己的信仰，祖國和事業(yè)而忘我的學(xué)習(xí)。
六年級作文 篇7
四季的變換讓這個世界無比美好。大自然的四季是迷人的：春的生機(jī)，夏的爛漫，秋的詩意，冬的希望，這讓春夏秋冬各有其獨(dú)特的魅力。我愛四季，愛滿目蒼翠的夏天，愛紅葉似火的秋天，愛白雪皚皚的冬天，但是，我更愛姹紫嫣紅的春天。
我愛春天的綠。陽春三月，柳樹爆出了一根根淺綠色的嫩芽，吐出了一片片帶黃色的嫩葉，在風(fēng)中搖曳著，舞動著，向人們展示著她們那纖柔的腰肢，活像一名名穿著綠裙子的舞蹈演員。過一段時間，她們就會如亭亭玉立的少女般垂下長發(fā)，躲在湖邊偷偷梳理打扮。在這陽光明媚的春天里，小草們也從泥土里冒出了尖尖的腦袋，說著.笑著，和陽光攀談。它們身上的綠葉子也羞羞答答地伸展開，窺視著嶄新的天和地，給大地鋪上了一層綠油油的.地毯。田野里的小麥也把碧綠的身子露了出來，每當(dāng)風(fēng)娃娃路過時，它們都笑彎了腰。
我愛春天的鬧。瞧!那些五顏六色的花兒像約好了似的，齊刷刷地鉆了出來。那纖長的細(xì)莖頂著一朵朵米粒大小的小白花的，是薺菜花，那一絲絲紅色的花蕊上有著嫩黃色的尖尖的，是桃花……"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"是誰唱著動聽的歌兒呢?原來是頑皮的小鳥們啊!剛出殼的小鳥們，一個一個都迫不及待地探出了鵝黃色的小腦袋，正向人們打招呼呢!"呱，呱，呱……"聽，又是誰在亮歌喉?定睛一看，是青蛙們，也許它們聽到外面熱鬧非凡，也蹦出家門，湊個熱鬧吧。
我愛春天的暖，春光灑進(jìn)公園，灑進(jìn)麥田，灑在城市的每一個角落，這時，所有的景物都變成了一幅金色的畫卷。陽光照在人們的臉龐上，讓人感覺暖洋洋的，既暖和又舒服。
春天就是這樣多姿多彩，柳樹的長發(fā)，小鳥的歌聲和桃花的笑臉總使我流連忘返。它如詩般美麗，如畫般迷人，如夢般甜美，如酒般醉人!我愛春天!
六年級作文 篇8
今天，晴空萬里，風(fēng)和日麗，我來到了令人心曠神怡的百竹園。
我?guī)еp快的步伐走進(jìn)了百竹園。首先，映入眼簾的是一塊刻著紅字的大石頭，上面寫著--百竹園。
走進(jìn)百竹園，就聞到了清香撲鼻的翠竹味，那香味就算你放一百個香包也弄不出這種香味。一棵棵又細(xì)又綠的竹子，像一個個身材纖細(xì)的小姑娘。我們下面還有大小不一的鵝卵石，有的提著鞋子、襪子在上面踩過走向遠(yuǎn)方；有的在上面嬉戲……走著走著，我從卵石地走到了一個充滿濃郁香氣的地方--燒烤城。我烤了幾串，吃完后就來到了最驚險的地方吊橋。
這個吊橋下面是一個清澈、一眼能望見底的.湖水，每只小船經(jīng)過這里都會有起伏的波紋，好看極了!那吊橋又高又晃，使人產(chǎn)生一種恐懼感。天空漸漸紅了起來，太陽也漸漸西下了，天空中露出一絲絲、一抹抹晚霞，我該回家了，我依依不舍的離開了百竹園，我?guī)Щ亓藵M懷的好心情、好記憶。
六年級作文 篇9
在我的記憶中有一場令我難以忘懷的雨。
天口中有一朵團(tuán)如龍卷風(fēng)的云！天空黑鴉鴉的，我從山里的一座房子里遠(yuǎn)眺。有一股輕輕的風(fēng)傳來，樹葉更隨著風(fēng)的節(jié)奏，跳動著他們生命的舞蹈和歌唱著美麗動聽的音樂——沙沙沙沙。
雨來了！他從高的地方來；從源的地方來；從天空中狂奔而來！天口中掉下來了許許多多的“小孩子”樹爺爺開心的.迎接它們的到來，一片綠色就如水一般流到了人們的心里，心中的一顆小樹苗發(fā)芽了！
雨下大了，沙拉拉—沙拉拉就像一名鋼琴家再歡快地彈著一首鋼琴曲，山中的一切都成了它的伴奏師，彈奏出一首又一首的小曲，每個生命都代表著幻想的色彩。雨改變了山中的顏色，有：翠綠，淡青，金黃，也有一股如大海大海般的蔚藍(lán)。這種顏色是很難出現(xiàn)在畫家的調(diào)色板里了，因?yàn)榇笞匀坏念伾呛茈y模仿的！這股顏色流進(jìn)了我的心胸，流進(jìn)我的眼睛里……
雨停了，天空中有一束光射進(jìn)了大地，水珠滴在了小水洼中發(fā)處了脆響。
—�！恕！�
雨……
六年級作文 篇10
我上六年級轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成六年級的學(xué)生。“六年級”對我來說是一個多么震撼人心的詞。我就要告別幼稚的`游戲，告別心愛的布娃娃。告別幻想的童話書。
我已不能再在日記本上甩下一段文字就去看喜羊羊與灰太狼；不能再在被窩里睡懶覺；不能再在假日里同小伙伴們瘋上一把；不能再在網(wǎng)絡(luò)上泡上一兩小時；不能再……我需要在題海中沖刺！六年級。
我不能在像以前混水摸魚得個100分就沾沾自喜，我要腳踏實(shí)地，在試題中奮筆疾書。因?yàn)樯狭昙�，時間就是生命，我的每分鐘每秒鐘都是寶貴的，都要嚴(yán)肅對待。勤奮努力是我六年級的標(biāo)準(zhǔn)。聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我沉思，喜歡上六年級是不是好笑，我擁有長大的滋味，卻整天埋在題海中，我即將步入新校園，卻又要離開母校。六年級，一個自豪又傷感的年級，希望我能把握時機(jī)，為理想前進(jìn)吧！
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