[優(yōu)]二年級作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的二年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　我們的學(xué)校是深圳市翠竹小學(xué)，它是個雙語學(xué)校，一進(jìn)校門口，有一棵很大的榕樹。

　　每天早晨，從一條條馬路上走來了許多小學(xué)生，大家一路上有說有笑，很快大家都成了好朋友，那漂亮的`統(tǒng)一校服，把校園打扮得更整齊，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向敬愛的老師們問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

　　上課了，許多的小學(xué)生在一間間教室里上課，大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候窗外非常安靜，樹枝不搖了，鳥兒也不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都在好奇的聽學(xué)生們讀課文呢！

　　下課了，同學(xué)們在榕樹下跳繩，踢毽子，跑步，可熱鬧了！

　　這就是我們的學(xué)校---翠竹小學(xué)，一座美麗的學(xué)校。

二年級作文 篇2

　　本次作文的要求是挑一個最熟悉的人，把屬于他的一件事介紹給大家。這次作文的主要問題是：

　　一、學(xué)生所選事例過多，主次不夠分明

　　作文要求通過一件事來表現(xiàn)人物的主要性格特點，很多學(xué)生在作文中不只寫了一件事，而是寫了三件，四件，甚至羅列了很多事情。這些事情，他們往往幾筆帶過，沒有展開具體描寫熟悉的人的這件事情是怎么做的，人物做這件事情時的`動作、表情、心理、語言很少描寫，大部分是些概括記述的語言，使文章非常干癟，人物的特點很不突出。

　　為了解決這個問題我在課堂上講：人物的特點是通過他做事情表現(xiàn)出來的。你只有把他做事情時的細(xì)節(jié)寫清楚了，這個人物的特點才鮮明，讀者才能明白你想通過這件事來介紹人物哪個方面的性格特點。但是，學(xué)生在寫作時還是犯這個毛病。

　　二、選擇的材料不夠典型

　　學(xué)生在選擇材料時，不知道經(jīng)過篩選，在寫作文的時候不去想材料和主題之間的關(guān)系，學(xué)生寫的事例往往表現(xiàn)不出人物的性格特點，甚至有的學(xué)生所選的材料與所表現(xiàn)的中心風(fēng)馬牛不相及。

　　寫人的文章是寫其他文章的基礎(chǔ)，如果在這方面學(xué)生很模糊的話，學(xué)生寫起其他文章來會更吃力。今后的作文教學(xué)，任重道遠(yuǎn)，我期盼著學(xué)生在寫作上能多多一些技巧，多一些感悟。

二年級作文 篇3

　　媽媽，您就像一棵茂密的大樹，為我遮風(fēng)擋雨；媽媽，您就像我身上的一件衣服，讓我冬暖夏涼……這次，就讓我照顧您一次吧，我的媽媽。讓我報答您這雖平凡而又偉大的母愛。

　　那是一個難忘的日子，我放學(xué)后回家，看見媽媽躺在床上，全身都是汗，一副很難受的樣子。我的心一著急，就跑去擔(dān)心地問媽媽：”媽媽，您沒事吧？怎么了？“”沒怎么樣，就是頭有點不舒服，老毛病背疼又犯了�！皨寢屝χ�回答。我認(rèn)真的說：”既然您身體不舒服，那就讓我來照顧您吧！“我顧不上做沉重的作業(yè)，就先連忙給媽媽端上了一杯我親手泡的茶，媽媽喝著茶又慈祥地說：“還是只有我女兒泡的茶追好喝，我可喜歡了！"說著，媽媽又把茶喝得一干二凈。我又急忙地說：”媽媽，那再讓我給您捶捶背吧，您不是背疼嗎？“”好好好，你想捶就快垂吧，你捶得肯定很舒服�！蔽倚⌒囊硪淼陌褘寢尫鲎�在床上，然后我坐在床上，不輕不重的給媽媽的背上的各個部位都捶了一遍，然后說：“媽媽，現(xiàn)在您的背疼不疼了？”媽媽高興的說：“你真厲害，我一點也不疼了�！蔽矣悬c不好意思，又有點自豪地說：“沒什么了，要是您愿意，我就天天給您捶，讓您一直舒服！”媽媽又笑了，這次的笑容更燦爛了，就想溫暖的陽光照射進(jìn)來一樣溫暖著我的.心！我也變得格外的激動和高興，當(dāng)時的感覺真的是用語言難以描繪的！

　　今天真讓我感到難忘無比。我以后一定要多照顧媽媽，讓她更幸福，身體更健康。我一定要好好報答媽媽曾經(jīng)對我那平凡無私而又偉大的母愛。當(dāng)然，我也懂得感恩了！

二年級作文 篇4

　　春天的時光是美麗，但也短暫，春雖不長但美，是我最喜歡的季節(jié)之一，我們抓住了春日的美景，準(zhǔn)備去快樂作文班的“第二課堂”——一個生態(tài)園游玩，就這樣，美麗而有趣的春游就開始了。春天之行也拉開了序幕。

　　在路上，我們唱著“春天在哪里，春天在哪里……就踏上了歡樂的旅行。

　　到目的地了，我們爭先恐后地跑下車，一眼望去，柳樹的嫩芽那嫩綠色便映入眼簾。

　　第一個游戲環(huán)節(jié)——領(lǐng)養(yǎng)杏樹。我“雪兒”“石頭子”和曹雅馨養(yǎng)一棵杏樹。我們把名字寫在一張卡上，在一棵茂盛的杏樹上掛了卡片。

　　第二個游戲環(huán)節(jié)——種太陽花。我們手忙腳亂的種好了太陽花，并在小花旁插上了一個“小旗子”。

　　第三個游戲環(huán)節(jié)——認(rèn)養(yǎng)小兔子。我們看著一大堆小兔子，愛不釋手，忙找了一只白兔子放在手心上。并在它的'籠子掛了一個小卡片。

　　“一日之計在于晨，一年之計在于春。”我們開開心心的結(jié)束了春游，踏上回家的車

二年級作文 篇5

　　猴弟弟正在河邊喝水，一只兇猛的大灰狼從樹邊竄過，捉住了猴弟弟，猴弟弟想：我得想個辦法把它打敗。

　　猴弟弟沉思了一會兒，對大灰狼說：“看！山谷那邊有一個兔子窩，夠你吃個飽。再說，我這么瘦小，還不夠你塞牙縫呢！”大灰狼好像得了個大便宜，開心的說：“那咱們快走吧！”“不行，只能到天黑了才能去，免得被兔子發(fā)現(xiàn)了，你想想看，兔子這么多，而我們只有兩個，怎么能對付它們呢？”

　　大灰狼想了想：嗯，猴弟弟說得也對。于是，它們等啊等，終于，天變得黑漆漆的，它們便來到了山谷，大灰狼無奈地說：“這山谷之間沒有橋，叫我怎么過去呢？”猴弟弟拍拍胸脯說：“沒關(guān)系，我給你造橋！”說著就拿出一個電筒，一束銀白色的`光從山谷的一頭灑到另一頭。大灰狼可高興了，沒考慮別的就撲了上去�！皳渫ā币宦�，大灰狼掉進(jìn)深坑里去了。于是，猴弟弟高高興興地回家去了。

　　從這個故事里我懂得了：遇到像大灰狼一樣的壞人，我們要像猴弟弟那樣冷靜思考來打敗它。

二年級作文 篇6

　　今天是五一勞動節(jié)，天氣晴朗，趁著這勞動的節(jié)日，我們懷著一顆快樂的心情來到了鄉(xiāng)下采桑葚。

　　沿著河堤向上走，每隔幾米便能看到一棵棵枝繁葉茂的大桑樹，粗壯的枝干有的直沖云霄，有的深入水面，有的低垂路面，每一個枝干仿佛都散發(fā)著勃勃生機(jī)，枝干上的每一片葉子就像一個個舞蹈著的小精靈。

　　紅的桑葚在綠葉的`掩映下就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰一樣顯眼；紫得發(fā)黑的桑葚就像一串縮小版的葡萄，令人垂延欲滴。我們馬上便開始摘桑葚了。我像一只靈巧的小猴子，“嗖嗖”兩聲，就爬上了桑樹，我小心翼翼地把一個個紫色桑葚放進(jìn)籃子里，生怕一不小心把桑葚給捏碎了，當(dāng)然我還不忘把那誘人的桑葚送入口中，酸酸甜甜的，比吃了蜜還要甜，拿起一個紫色的桑葚，我連看也不看上面有一只螞蟻，就直接塞入口中，結(jié)果那只螞蟻令我大倒胃口，之后我再也不敢這樣偷吃桑葚了。

　　鄉(xiāng)下是美好的，我們的心情也是美好的，大家有時間也來鄉(xiāng)下玩玩吧！

二年級作文 篇7

　　森林里有一條小河，小河里有一只烏龜，森林里的小鹿經(jīng)常來小河邊喝水，慢慢地小鹿和烏龜成了很好的朋友。

　　一天小鹿又來到河邊喝水，烏龜問小鹿我的家怎么樣？漂亮嗎？小鹿說是很漂亮就是太小了一點，烏龜說已經(jīng)很大了啊，你看我從這邊游到那邊要很長的時間的。小鹿說外面還有更大的'江和湖，烏龜有點不相信，就讓小鹿帶它去看看，于是小鹿背著烏龜走了好久好久來到了大湖的邊上，烏龜終于看到了一眼望不到邊的湖面，烏龜很驚訝也很興奮，湖中有很多水鳥，還有很多它不認(rèn)識的魚兒，湖邊有森林和山坡，真是太美了，烏龜說我要在這里住下來，但是又擔(dān)心小鹿不來看它，小鹿說你放心，我們是好朋友我會經(jīng)常來看你的。

　　烏龜就高高興興在湖邊安下了新家。

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