四年級的作文集合【6篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

　　我曾經(jīng)幻想非洲，那里的動物總是成群結(jié)隊，互幫互助，和諧地生活在一起；我曾經(jīng)幻想非洲，那里的草地一望無際，可愛的動物在上面自由自在地奔跑、馳騁；我曾經(jīng)幻想非洲，那里的天空藍(lán)的像一幅油畫，偶爾有幾朵白云點綴其間，真是美極了！這個夏天我終于夢想成真，來到了非洲大草原。

　　越野車載著萬分激動的我們，來到了第一個景點——合歡樹。此時已是黃昏，金黃色的'光線，照耀著我們，合歡樹沐浴在這一片溫柔中，碩大無比的樹冠像一朵超大蘑菇，又像一把遮陽傘，帶給我們陣陣涼爽，真是“夕陽無限好”。

　　車子一直往前開，突然，一群斑馬驚慌失措的往前奔跑，擋住了我們的前進道路，我們乍一看，原來有一只獅子在后面緊緊的追趕它們。這只獅子應(yīng)該在草里匍匐已久，當(dāng)時機成熟的時候就一躍而起，抓捕他的獵物。

　　我的腦海里不斷回放著獅子捕獵的景象，不知不覺我們來到了河邊，導(dǎo)游告訴我們非洲最為壯觀的景象——角馬過河即將出現(xiàn)在我們眼前。果然，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，一道黑壓壓的線條很快地向我們移來，那是一群即將過河的角馬。只見它們前蹄騰空而起，義無反顧地跳進河中，那河水的水花濺起兩米多高，而它們毫不畏懼，想一個真正的勇士一樣，向?qū)Π栋l(fā)起了沖鋒。幾乎就在一瞬間，所有的角馬都“吹”起了勝利的號角，消失在我們的視線當(dāng)中。

　　這美麗的非洲大草原讓我流連忘返，希望下一次還能來到這美麗的非洲大草原游玩。

四年級的作文 篇2

　　校園之美，美在何處？需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會，去探索。

　　校園之美分三種；風(fēng)景美，書香美還有心靈之美。

　　下完雨之后的清晨，走進校園，你會發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋，綠油油的，厚實得像絨毯；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過，校園里替溢滿花香、草香與泥土的芬芳。多么生機勃勃的校園！

　　課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的同學(xué)們依然不改對這個五彩世界的好奇與孩時的童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里時而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭執(zhí)聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養(yǎng)……困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的集體！

　　喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的`關(guān)愛與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區(qū)單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑 著的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖與感動。多么和諧美滿的校園！

四年級的作文 篇3

　　又到了周末了，吃過晚飯后，我想：媽媽平時挺辛苦的，今天不如由我來代替她洗一次碗。我向媽媽說出了想法，可媽媽說：“不要了，你就看電視吧！”我叫道：“人家不想看電視，就想幫你洗碗嘛！”

　　可媽媽還是不同意，咋辦呢？我想了想有主意。我提議道：“那我們來抽簽吧！一個簽上寫著洗字，另一個空白，抽到洗字就洗碗，抽到空白的啥也不干，行不？”“嗯，好吧，”媽媽終于答應(yīng)了。我心里一笑，飛快地做好了兩張簽。我把簽揉成團放在手心，媽媽左看看右看看，終于滿面笑容地挑了一個，好像很有信心爭取到洗碗似的。但是媽媽抽到的是一張空白的，我朝媽媽看了看，調(diào)皮地一笑，心想：“老媽，你怎么可能抽到嘛！因為兩張全是空白的，嘻嘻！”于是我把另一個紙團放進口袋里，故意嘆了一口氣說：“唉�？磥砦抑缓萌ハ赐肓�！”

　　我快完工時，媽媽沖了進來，揪住我的耳朵：“不得了了，你居然也開始騙人了！！”我一回頭，原來媽媽發(fā)現(xiàn)了我放在衣服口袋里的.那張空白簽！我見自己的“花招”被揭穿，只好招了。隨即我嘻嘻哈哈地說：“老媽，我這不是想減輕你的負(fù)擔(dān)嘛，讓你休息休息。”

　　媽媽欣慰地用手拍了拍我的頭，笑著說：“你這小丫頭，長大了，知道心疼媽媽了，媽媽真高興�。　�

四年級的作文 篇4

　　我的好朋友叫孫妙，她長的胖乎乎的，一雙炯炯有神的小眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的櫻桃小嘴，再加上那紅彤彤的臉蛋別提有多可愛了。

　　它不僅可愛，而且很樂于助人。昨天，我在和孫邈回家的路上，看見了一個小妹妹在哭，眼淚像斷了線的珍珠似的，不停的往下掉。孫妙趕緊去安慰那個小妹妹，還問：“你叫什么名字幾歲啦？”“我……叫李冰兒今年……五歲了，我找不到媽媽……”

　　我和孫淼拉起小妹妹的手，在附近找遍啦也沒有找到小妹妹的媽媽。但是孫妙不放棄，繼續(xù)找，天都快黑了，可還沒有找到她的媽媽。這時孫妙看到了墻上貼的愛心尋人，上面的名字是李冰兒，年齡五歲，于是撥打了上面的`號碼。

　　到晚上八點多的時候，我們終于等到了小妹妹的媽媽，正當(dāng)小妹妹的媽媽要問孫妙的名字的時候，孫淼卻不說話，我正想說，可是卻被他捂住了嘴，然后她指了指紅領(lǐng)巾，拉著我跑啦。我問他“為什么？”她卻說：“你沒聽說過‘做好事，不留名’這句話嗎？”我被說的啞口無言。

　　孫妙的這種精神值得我們學(xué)習(xí)！她真不愧是我的好朋友！

四年級的作文 篇5

　　我的爸爸今年三十八歲了，他不高不矮，不胖不瘦；高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴角每次都會露出微笑。

　　爸爸平時非常愛嘮叨，我一開始寫作業(yè)時，他熟悉的聲音就從我的耳邊響起：作業(yè)要寫快一點，注意保持姿勢，要認(rèn)真，不要馬虎，寫完了一定要檢查。每次出門時，都要說好多關(guān)于注意安全的.話，把我的頭都快說大了。

　　但是有一件事讓我改變了對爸爸的看法。記得一年級的數(shù)學(xué)期末考試前，爸爸又叮囑我考試要認(rèn)真讀題，做完后一定要認(rèn)真檢查，我把爸爸的話記在了心里。終于考試了，題目很簡單，我很快就做完了，這時我想起爸爸的話，于是認(rèn)真地檢查起來，不一會我就檢查出了幾個小錯誤，可真險呀！差點我就得不到一百分了。

　　爸爸，我終于明白了，您的嘮叨是對的，這其實飽含了您對的我愛。我現(xiàn)在喜歡您的嘮叨了，我要用更好的成績來回報您對我的愛。

四年級的作文 篇6

　　讀完《三國演義》，最大的感觸就是諸葛亮很聰明，就像魯迅先生所描述的，諸葛亮“多智近妖”。正是他的計謀深遠(yuǎn)才使得蜀國三分天下。他一生用計無數(shù)，特別是其中的幾個驚險的計謀更是讓我佩服，那就讓我來闡述一下我的鄙見吧。

　　“三顧茅廬”是他踏上仕途的第一計。他深居隴中，“臥龍”的名聲卻傳得很遠(yuǎn)。為的就是引起賢主的注意。當(dāng)劉備慕名前來時卻吃了他的閉門羹，但他知道劉備思賢若渴，必定還會來，再加上諸葛亮的幾個好友在沿途的談?wù)�，更讓劉備覺得諸葛亮是一個了不起的人物。于是有了“凡三往，乃見。”但他這個計很險，如果賢主不是劉備，或劉備不是求賢若渴，那會怎樣呢？雖然他自比管仲，樂毅，說不定碌碌一生，雖是“臥龍”卻沒有游弋的江河。當(dāng)然他那“指揮若定失蕭曹”的.軍事才能無法展現(xiàn)，也不會有“千載誰堪伯仲間”的《出師表》，更不會使“諸葛大名垂宇宙”了。

　　“草船借箭”是他寄人籬下時的險計。為了聯(lián)合東吳抗曹，他不得不接受周瑜的命令，并且還立下了軍令狀：如果十日造不成十萬只箭甘受懲罰。這樣正中周瑜下懷，周瑜早就想借機除掉他了。但諸葛亮早就算好了時日，準(zhǔn)備去曹營借箭，最后輕松地完成了使命。如果那天不是大霧，如果曹操不疑心，他的十萬只箭從何而來？他只好回去受罰。

　　“空城計”恐怕要算諸葛亮一生最險的計了。用空城計也實屬無奈。當(dāng)時大軍壓境，自己又沒有可支配的軍隊。只好冒死一試。諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不會冒險的。司馬懿深知這一點，于是在大軍臨城時也不敢貿(mào)然進攻，他相信里面有埋伏，不然諸葛亮怎么會泰然自若地彈琴呢？最終決定后軍做前軍撤退，遠(yuǎn)離這個是非之地。如果帶軍的不是司馬懿，而是一介莽夫，管他什么諸葛亮，什么計謀，只是率軍直前，說不定諸葛亮已成階下之囚了。

　　但那些都是“如果”，諸葛亮的計已成功，如果那些“如果”是真的，我相信憑諸葛亮的智慧也有解決的方法。他的計看似驚險，取勝卻又在情理之中。

　　這就是我讀完“三國演義”后對諸葛亮的計的鄙陋之見。

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