四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-29 09:40:26 四年級(jí)

四年級(jí)作文[精選5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文[精選5篇]

四年級(jí)作文篇1

　　“母愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題，從古到今人們對(duì)于她的謳歌與詮釋從未有過(guò)終止�！赌鸽u》，老舍的另一篇佳作，通過(guò)描寫(xiě)對(duì)母雞看法的變化，表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。在體會(huì)作者由討厭到敬佩的情感過(guò)程中，緊扣文章的情感主線引導(dǎo)學(xué)生把握作者的情感來(lái)梳理文章的脈絡(luò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步的被明朗，學(xué)便有了針對(duì)性。文章的布局和教材的處理事實(shí)上是有異曲同工之趣的：講究有詳又略，詳略得當(dāng)。講學(xué)習(xí)感悟作者對(duì)母雞的討厭部分時(shí)，放在了整個(gè)文本的大背景去體驗(yàn)，這事實(shí)上也是作者寫(xiě)作手法的體現(xiàn)：欲褒先貶、欲揚(yáng)先抑、欲擒故縱。故在此環(huán)節(jié)的處理上無(wú)過(guò)分的張揚(yáng)，為體驗(yàn)后面的主情感“母愛(ài)”埋下了伏筆，并進(jìn)一以貫之。最后讓學(xué)生在“品析詞句，體會(huì)情感”的`學(xué)法指導(dǎo)下，在朗讀感悟母雞對(duì)雞雛的平凡細(xì)節(jié)中自然地聯(lián)想到生活的場(chǎng)景，層層推進(jìn)，勾起對(duì)“母愛(ài)”的回憶，從而揭示出：母親是偉大的，一位母親必定是一位英雄的文本主題。

　　和諧的課堂氛圍有待進(jìn)一步的思考，過(guò)于沉重的表情抑制了學(xué)生思維的火花；由于讓學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)過(guò)于猶豫，延誤了時(shí)間顯得有些拖沓；朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練要在平時(shí)花功夫加以落實(shí)。

　　思、去議；保證學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言；保證學(xué)生自始至終在課堂上過(guò)著愉快的精神生活。

四年級(jí)作文篇2

　　時(shí)光荏茬，一轉(zhuǎn)眼就到了六年級(jí)。在這最后一段小學(xué)時(shí)光中，我會(huì)更加珍惜。

　　也許是步入了六年級(jí)，我責(zé)任心也變強(qiáng)了，從以前的做成什么樣就什么樣到現(xiàn)在做什么事情都追求完美，也許這不算什么，只是長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，距未來(lái)的路又更近了一點(diǎn)。

　　也許是步入了六年級(jí)，我不再像以前那樣愛(ài)玩。在下課時(shí)與同學(xué)交談或在座位上看書(shū)則是我的不二之選。有人曾說(shuō)過(guò)：“小孩子的本性就是玩。”可現(xiàn)在即將升入初中的我們卻認(rèn)為：我們也是小孩子，但比小孩子稍稍懂事一點(diǎn)，寧?kù)o一點(diǎn)，文質(zhì)彬彬一點(diǎn)，如果說(shuō)直一點(diǎn)夸張一點(diǎn)就是個(gè)小大人。對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)玩差不多就是運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)話，暢游書(shū)海罷了。當(dāng)我們到了這個(gè)地步，也就說(shuō)明，我們離未來(lái)又近了一步。

　　也許是步入了六年級(jí)，我開(kāi)始注意寫(xiě)字，分?jǐn)?shù)。從以前這不管那不管的無(wú)所謂到現(xiàn)在的仔細(xì)，這又是一次堪稱完美的蛻變。從以前的對(duì)分?jǐn)?shù)可有可無(wú)的態(tài)度，到現(xiàn)在錯(cuò)了一個(gè)不該錯(cuò)的題而懊惱，這又是一次脫繭成蝶的華麗逆襲，從毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程。我知道、我明白：離未來(lái)這個(gè)終點(diǎn)已是越來(lái)越近。

　　也許是步入了六年級(jí)，我膽子也是越來(lái)越大。從以前上課知道答案也不敢舉手到現(xiàn)在大大方方回答問(wèn)題。從以前遇見(jiàn)老師、校長(zhǎng)不敢說(shuō)一聲“早上好”到現(xiàn)在不管遇到誰(shuí)都禮貌地問(wèn)好。從以前怕問(wèn)老師問(wèn)題到現(xiàn)在的不懂就問(wèn)。從以前不怎么講話到現(xiàn)在敢和老師自然地說(shuō)話。這一切的'一切都是因?yàn)槲沂莻€(gè)步入六年級(jí)的學(xué)生。未來(lái)的終點(diǎn)更近了。

　　我是步入六年級(jí)的學(xué)生。在現(xiàn)在，我似乎已經(jīng)看到了未來(lái)這個(gè)終點(diǎn)，只要努力努力再努力，我一定能到達(dá)終點(diǎn)……堅(jiān)持就是勝利！

四年級(jí)作文篇3

　　在今天這個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子里，我們來(lái)到了黃龍?bào)w育館訓(xùn)練場(chǎng)，參加牛通社組織的棒球活動(dòng)。體育館氣勢(shì)恢宏，訓(xùn)練場(chǎng)好大呀，綠油油的場(chǎng)地望不到邊，估計(jì)可以停下兩三架飛機(jī)。

　　穿上棒球服，做了準(zhǔn)備活動(dòng)之后，教練教我們投球。右手拿住安全棒球，右腳往前一步，再左腳往前一步，同時(shí)左手瞄準(zhǔn)目標(biāo)，接著用力把球扔向目標(biāo)。媽媽參與了投球，我們配合默契，有幾次還直接接到了球。場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。

　　之后，開(kāi)始用海綿棒擊打發(fā)射器上的棒球。雙手握住球棒，左手在下，右手在上，放在肩膀旁邊。瞄準(zhǔn)棒球的后半部分，揮動(dòng)球棒。有個(gè)人每次都把球打得高高的，贏得了教練的夸獎(jiǎng)；有個(gè)人擊打了好幾次都沒(méi)打中球，只打中了發(fā)射器，教練在旁邊鼓勵(lì)他；還有人把棒球打了出去，沒(méi)想到進(jìn)了足球的.球門(mén)，把我們逗得哈哈大笑。

　　接著，我們還分成兩組練習(xí)了跑壘，每個(gè)人逆時(shí)針?lè)较蚶@場(chǎng)跑一圈。要求必須踩到壘包上，再把球傳給下一位隊(duì)友，看哪組最先跑完。本來(lái)我們隊(duì)穩(wěn)操勝券，三局都可以勝利，可是有個(gè)隊(duì)員在慢悠悠地走路，結(jié)果我們只贏了一場(chǎng)。說(shuō)明團(tuán)結(jié)是多么地重要��！

　　今天是我初次體驗(yàn)棒球活動(dòng)，十分歡樂(lè)，我印象深刻。我更明白了這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，在提升個(gè)人能力的同時(shí)需要配合隊(duì)友，團(tuán)結(jié)就是力量！

四年級(jí)作文篇4

　　今天是我的生日，奶奶給我買(mǎi)了一塊大蛋糕，媽媽給我做了許多美味可口的家肴，親朋好友都來(lái)了。

　　到了晚飯時(shí)間，我招呼大家入座。今天的飯菜可真豐富，而且都是我們最?lèi)?ài)吃的。吃完飯后，媽媽說(shuō)：“榕榕，我和大家商量好，要在飯后開(kāi)一個(gè)“送禮會(huì)”。你必須先猜出送你什么>禮物�！眿寢屇贸鲆环莅b精美的禮物，我想了一會(huì)兒，高興地說(shuō)：“是《水滸傳》！”媽媽笑了，隨后大家都把自己的禮物拿出來(lái)，我猜對(duì)的`較多。

　　到了吃蛋糕的時(shí)候，大家把奶油涂在我臉上，我也毫不示弱，媽媽大聲說(shuō)：“大家不要只顧玩，忘了吃呀！”大家這才停下。吃著香甜的蛋糕，我思索著：媽媽爸爸陪我們姐弟三人游歷過(guò)多少名山大川，陪我們度過(guò)多少春秋

　　��！今天我真是太高興啦！

　　那一次,真讓我難忘

　　在我的生活中，有很多事情，有開(kāi)心、有難過(guò)，有后悔，但是有一件最讓我難忘的那天下午，公交車(chē)向我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的開(kāi)來(lái)，我上了車(chē)，付了錢(qián)，天助我也，旁邊有個(gè)透風(fēng)的好位置，沒(méi)人坐，我便匆匆跑過(guò)去坐下，生怕坐位被人搶走，心里感嘆著今天運(yùn)氣真好！

　　到了另外一站，人群一個(gè)個(gè)擁上來(lái)，不一會(huì)車(chē)箱擠滿了，這時(shí)候一位老人被擠在人群中，老人個(gè)子不高駝著背，頭發(fā)掉光了，胡子落到了下巴，手拿著根柺仗，看著看著，我的心就軟了，要不要讓位子，算了，還是看看有無(wú)人讓?zhuān)宜闹苡^察，一個(gè)哥哥耳朵上帶著耳機(jī)津津有味聽(tīng)著歌，還有一位叔叔躺在位置上睡大覺(jué)。站起來(lái)呀，不就是讓座嗎？這不挺光榮的一件事嗎？我在心里對(duì)自己說(shuō)，可說(shuō)著輕易，但我就是沒(méi)有站起來(lái)，我用力掐自己的腿，酡顏得發(fā)燙，我別過(guò)頭，望著外面，可是心里不安，看著老人站著、這時(shí)候，我失望了，沒(méi)有人肯讓位置，我想老人太可憐了，讓了吧，既然大家都不讓?zhuān)蔷蛷奈易銎穑?我往老爺爺一看，看他那瘦小的身子，看上去就要跨了，終究我打敗我的私心，對(duì)老爺爺說(shuō)，爺爺您來(lái)坐，老爺爺走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)，小朋友謝謝你、我臉再次紅了，興奮得要哭出來(lái)了，

　　回家的路上，我為自己的勇氣自豪，我發(fā)誓一定要做個(gè)樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼，做對(duì)他人有幫助、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的好孩子。

四年級(jí)作文篇5

　　春天到了，去南方過(guò)冬的鳥(niǎo)兒們都飛回來(lái)了。去年在我家屋檐下安家的兩只小燕子這兩天也在我們的翹首盼望中回來(lái)和我們相聚了�？赡苁且�?yàn)槿諘裼炅芩鼈兊睦戏孔映隽诵﹩?wèn)題。所以這兩天它們一直在不停的忙碌著修繕?lè)课�，�?zhǔn)備迎接它們的新生命。

　　一天晚上，大家吃完晚飯，在院子里散步，小燕子還在忙碌著搭窩。突然，天空中劃過(guò)兩個(gè)黑影，院子里飛進(jìn)了兩個(gè)不速之客，大家定晴一看，原來(lái)是兩只麻雀。它們圍著小燕子的新窩盤(pán)旋了幾圈后，就和小燕子打了起來(lái)。我們都感到莫名其妙，它們?yōu)槭裁匆蚣苣�？大家在一起研究了半天，終于明白了，原來(lái)這兩只懶惰的麻雀是想霸占小燕子的窩。這實(shí)在是太不像話了，我頓時(shí)感到義憤填膺，“怎么能這樣呢？憑什么要霸占別人的勞動(dòng)成果呀”，我迫不及待的拿起棍子準(zhǔn)備為小燕子出口氣，媽媽制止了我，她說(shuō)小燕子自己能解決這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，只見(jiàn)兩只麻雀用力啄著小燕子的羽毛，時(shí)不時(shí)的看見(jiàn)小燕子的羽毛一根根的'往下落，不過(guò)小燕子也不甘示弱，它們和麻雀扭打在了一起，久久都沒(méi)有分開(kāi)，可能決得這樣下去也不是辦法，其中的一只小燕子飛去搬救兵了，就在它們打的難舍難分時(shí)，小燕子的援軍終于到了，它們立刻加入到了戰(zhàn)斗中，幾只小燕子用盡了渾身的力氣，猛得向麻雀沖去，可能是它們這種視死如歸的斗志嚇倒了麻雀，不一會(huì)功夫，麻雀就像斗敗的公雞一樣灰溜溜的逃跑了。我情不自禁的為小燕子鼓起掌來(lái)。

　　哈哈，這些不勞而獲，坐享其成的家伙，我家的小燕子可不是這們好欺負(fù)的，以后看還有哪有誰(shuí)敢來(lái)霸占它們的窩。

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