五年級(jí)的作文（匯編10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的五年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
從古到今，人們一直討厭雨水�？杉偃鐩](méi)有雨水，世界會(huì)是什么樣的呢？
小雨雨滴大約0·1毫米至0·3毫米左右，大雨雨滴大約在5毫米至7毫米左右。雨水由云中降落的水滴組成。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴，這些小水滴就形成了云，被氣流托著懸停、漂浮在空中。
假如沒(méi)有雨水，空氣中的灰塵會(huì)被大量生產(chǎn)，從而會(huì)讓人們無(wú)法出門。大量的'灰塵會(huì)進(jìn)入人們的眼睛，讓人們無(wú)法睜開眼睛；大量的灰塵會(huì)進(jìn)入人們的呼吸系統(tǒng)，讓人們無(wú)法呼吸并患上嚴(yán)重的疾病。沒(méi)有了雨水，大氣中的云朵也會(huì)逐漸消失。云朵消失了，太陽(yáng)就出來(lái)“撒野”了。從空中射出強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，人們將無(wú)法睜開眼睛，人們就不會(huì)再走出家門，整個(gè)世界將會(huì)變成一座空城。
假如沒(méi)有雨水，農(nóng)作物會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期的炎熱而干枯掉。沒(méi)有雨水，空中長(zhǎng)年都會(huì)是炎熱的，植物會(huì)全全枯完，就算是熱帶植物也無(wú)法生存。太陽(yáng)如同一位殺手，讓動(dòng)物們無(wú)法存活下去，導(dǎo)致生態(tài)被破壞。河水會(huì)干涸，樹木干枯，世界將會(huì)變成一片炎熱的沙漠。假如沒(méi)有雨水，人類得不到所需的食物，一代一代的人類將危在旦夕，我們?cè)撛趺椿钕氯ツ兀?/p>
假如沒(méi)有雨水，地面就會(huì)開始松裂。地基就會(huì)松塌，房屋就會(huì)開始漸漸倒塌，山體也會(huì)逐漸塌陷下來(lái)，在山上的碎石開始滾落，小村莊被毀滅，城市中的房屋壓死了數(shù)千萬(wàn)人。地球?qū)?huì)裂開，從而開始粉碎，一個(gè)個(gè)國(guó)家在地球上消失。
假如沒(méi)有雨水，各種災(zāi)害會(huì)讓人們從此從地球消失。所以我們應(yīng)該節(jié)約用水，保護(hù)水資源，讓我們生活的環(huán)境變得越來(lái)越美好！
五年級(jí)的作文 篇2
一年中最可愛的風(fēng)，莫過(guò)于夏日的風(fēng)了。
不是嗎？當(dāng)人們酷暑難耐之時(shí)，不是首先想到了她么？瞧，她來(lái)了。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|夏日的風(fēng)，吹進(jìn)花草叢中，花草頓時(shí)隨風(fēng)舞動(dòng)，空氣里充滿了濃郁的花香。這時(shí)，泥土也不示弱，于是花香摻和著泥土的芬芳，彌漫著清晨這一個(gè)純凈的世界，沁人心脾，使人感到爽快、舒服。。。。。。
中午，驕陽(yáng)似火。小草黃了，柳樹無(wú)精打采地垂著枝條。在田野里勞動(dòng)的農(nóng)民更是汗流浹背，沉重地喘著粗氣。此時(shí)他們多么需要風(fēng)�。∵@時(shí)，風(fēng)來(lái)了，拂過(guò)萬(wàn)物輕輕地來(lái)了，好似一股清涼的甘泉沁入人們的心田。頓時(shí)，人們情不自禁的站在夏日的風(fēng)中，任由風(fēng)掀起他們的頭發(fā)。不一會(huì)兒，當(dāng)他們?nèi)矶加袥鏊母杏X時(shí)，不禁快樂(lè)地脫口而出：“好涼快��！”
傍晚，鳥鳴蟲啼，風(fēng)吹得樹葉嘩嘩作響。這時(shí)，幾位白發(fā)蒼蒼的老人，在綠蔭下悠閑地下著棋，風(fēng)輕輕地吹起棋紙，也輕輕地吹進(jìn)了他們的心扉。忽然，一位老人站了起來(lái)，高興地喊道：“我贏了！”這時(shí)，涼爽的風(fēng)隨著勝利的喜悅一起涌進(jìn)了老人的心頭。啊，夏日的風(fēng)，你是否也給老人捎來(lái)了無(wú)限的.祝福？
晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。孩子們躺在草地上，光著肚皮，赤著腳。風(fēng)吹到肚皮上涼絲絲的，癢乎乎的，他們不禁“撲哧”一聲，笑出聲來(lái)。在晚風(fēng)的輕拂下，孩子們仰望天空，揮動(dòng)小手，咿咿呀呀地?cái)?shù)星星。
��！夏天的風(fēng)，你多么象個(gè)小天使，給清純的大地帶來(lái)了芳香，給辛勤的父老帶來(lái)涼爽，讓老人飽嘗晚年的幸福，讓孩子們倍感童年的快樂(lè)！
��！我愛這夏日的風(fēng)！
五年級(jí)的作文 篇3
一上課，老師一臉嚴(yán)肅，大聲的說(shuō)：“李文溯！你給我站起來(lái)!”老師兇巴巴地吼道。只見被老師點(diǎn)的那一個(gè)人慢悠悠的站起來(lái)，臉比柿子還紅，嘴巴鼓了起來(lái)�！澳闵瞎�(jié)課寫的什么東西！坐下！”李文溯一下子趴在了桌子上，雖然看不出他是什么表情，但一定是哭了，不想被人看見�！澳氵�有臉哭得出來(lái)，要換到是我，我都不好意思哭。”李文溯被說(shuō)得更加傷心了，老師又說(shuō)：“這一次有人寫得很好，有人寫的不好，李文溯就是你們這些寫得不好的人的代表。”他哭得更厲害了。
李文溯哭了，怎么辦？怎么安慰？
這是，一位名叫徐晨琪的同學(xué)自告奮勇地舉起了手，只見他悄悄地走到了李文溯的身，想拍小貓、小狗的頭一樣輕輕的拍了拍李文溯的頭和帽子，邊拍邊說(shuō):"一次失敗沒(méi)有關(guān)系，還有下一次啊!"可是還是不見效果，李文溯就像沒(méi)有聽見一樣，續(xù)哭，徐晨琪說(shuō)：“還有下一次！”說(shuō)完了就站起來(lái)。老師不懷好意地問(wèn)道：“這就沒(méi)啦！”徐晨琪點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師詭異地笑了笑，把徐晨琪拎到了講臺(tái)旁，使勁地刮了徐晨琪的鼻子三下。
我想：徐晨琪這樣安慰是沒(méi)有用的，因?yàn)槔蠋煻家呀?jīng)說(shuō)了他，想彌補(bǔ)也補(bǔ)不起來(lái)，我覺得應(yīng)該對(duì)他說(shuō)：“李文溯你不要哭了，別人都看著你呢！多不好意思呀！一次失敗沒(méi)有關(guān)系，下次趕上就可以了，這下老師不就不會(huì)講你了嗎？不過(guò)李文溯的心情我是可以理解的，因?yàn)樾斐跨鞯陌参刻降恕?/p>
第二個(gè)去安慰他的人是劉毓博，他說(shuō)話就像蚊子哼似的。最后，老師叫他去講臺(tái)上說(shuō)，這回聲音總算大了一點(diǎn)，說(shuō)道：“李文溯，老師說(shuō)你寫的不好是騙你的，你寫的很好的`�！眲⒇共┑倪@番話大家聽得多很耳熟，因?yàn)橐郧鞍职謰寢尵褪沁@樣安慰我們的。老師說(shuō)：“在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，生詞比一年級(jí)的多，我爸爸天天給我默生詞，如果錯(cuò)了一個(gè)，就要被打，在我哭的時(shí)候，媽媽就會(huì)來(lái)安慰我，說(shuō)：”其實(shí)寫得很好，爸爸對(duì)你是嚴(yán)了一點(diǎn)，不過(guò)這樣一是為了你好，不然以后工作了那么多錯(cuò)字，別人也不會(huì)重用你�！泵看螌戝e(cuò)字媽媽都會(huì)這樣安慰我�！�
我想想也是，“一句話能讓人笑，一句話能讓人跳”這就是語(yǔ)言的藝術(shù)，雖然我們沒(méi)有完成任務(wù)，但我們也學(xué)到了要以誠(chéng)待人。
五年級(jí)的作文 篇4
書是人類的朋友，也是人類的老師。不知道是誰(shuí)說(shuō)的.，可是知道這句話。我覺得這句話很有道理，在我的生活中，我也是把書當(dāng)作朋友當(dāng)作老師的，我離不開書。
我是坐在沙發(fā)上看，躺在床上看，就連上廁所也看，由于我看書的姿勢(shì)問(wèn)題，媽媽相當(dāng)生氣，于是規(guī)定我只準(zhǔn)端坐在學(xué)習(xí)桌前看，而且只能看一個(gè)小時(shí)。這下可為難了我了，心里很不是滋味兒。可是，很快我就計(jì)上心來(lái)。
在該睡覺時(shí)，我就坐到床上，蓋著被子偷偷地看。當(dāng)媽媽來(lái)我的房間時(shí)，我就會(huì)聽到腳步聲，這時(shí)，我便趕緊把書藏到被子里，然后坐在那兒發(fā)呆。媽媽問(wèn)我在干什么時(shí)，我就說(shuō)：“在想事情�！钡葖寢屪吡�，我就把書拿出來(lái)接著看�？墒菦](méi)過(guò)幾天，這個(gè)詭計(jì)就被媽媽識(shí)破了。那天，我依舊按照那個(gè)辦法做，可我說(shuō)過(guò)我在想事情時(shí)，媽媽并沒(méi)有走，說(shuō)被套臟了，要幫我換掉被套再讓我睡呢。媽媽說(shuō)著就拿了一個(gè)被套坐在床上給我換了起來(lái)，這時(shí)，我心里十分恐慌，因?yàn)闀诒蛔永锓胖��？删驮谶@時(shí)，媽媽驚訝地說(shuō)：“唉？這是什么時(shí)候東西冰涼冰涼的呀？”我心里更沒(méi)底了。媽媽把書摸出來(lái)后，頓時(shí)火冒三丈：“李宗珂，原來(lái)這幾天都在騙我呢你？想事情，想什么事情呢？老能呀你！”我被罵哭了。
可是，我并沒(méi)有因?yàn)檫@頓罵而醒悟，還是對(duì)書情有獨(dú)鐘。我愛書，也會(huì)好好讀書，讓媽媽有一天能看到我讀書的好處來(lái)！
五年級(jí)的作文 篇5
我早就聽說(shuō)三塔很雄偉，一直很想去看看。今天吃過(guò)午飯后，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于同意帶我去三塔游玩。
我才一進(jìn)景區(qū)門口，抬眼就看見了雄偉壯觀的三塔和三塔前石牌坊上寫著的四個(gè)醒目大字“永鎮(zhèn)山川”，我激動(dòng)地喊起來(lái)：“三塔、三塔，我來(lái)了！”
三塔是我國(guó)五A級(jí)景區(qū)，建于南詔國(guó)時(shí)期，離我們現(xiàn)在有一千多年的歷史了，是典型唐代風(fēng)格的.磚砌佛塔，在1961年3月4日就被國(guó)務(wù)院公布為第一批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)保護(hù)單位。
我一路小跑來(lái)到三塔腳下，仰起頭一看：“哇，好高啊！比我住的五層樓高多了！”爸爸也開心地說(shuō)：“主塔高接近70米，兩副塔高40多米，你說(shuō)高不高？”
主塔名叫千尋塔，底方9。9米，它有兩層塔基，底層塔基圍有青石欄桿；塔身有16層塔檐，四角塔檐逐漸向上合攏，每層正背兩面各有一個(gè)小窗，里面各放有一座大理石佛像；塔頂是金屬做的塔剎，像個(gè)大葫蘆一樣立在頂端，表面沒(méi)有過(guò)多裝飾，簡(jiǎn)潔大方。兩個(gè)副塔是八角形的，它們有三層塔基；塔身有10層塔檐，每層每面裝飾有瑞云、蓮花、寶瓶等飾物，塔頂也有塔剎，是那么精致漂亮，就像兩個(gè)衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著主塔。三塔四周長(zhǎng)著各種蒼天古樹，后面建有龐大的寺廟建筑群——崇圣寺，是大理旅游不能不到的地方！
看著這么雄偉的三塔，我不禁想，古代的白族人民在沒(méi)有現(xiàn)代化設(shè)備的條件下，是用怎么樣的聰明智慧建起這樣高大雄偉的三塔呢？
五年級(jí)的作文 篇6
記得一位名人說(shuō)過(guò)“讀書時(shí)要像一頭饑餓的狼，把牙齒深深地咬進(jìn)書的肉體，吮吸著它的血，吃掉它的肉，咬碎它的骨頭�！币馑季褪强磿蛻�(yīng)該細(xì)細(xì)品讀，把里面的知識(shí)全部理解，不能走馬觀花，一知半解。我覺得這忠告一點(diǎn)都不錯(cuò)。
我原來(lái)是一個(gè)不愛讀書的人，我每次放學(xué)回家就是寫完作業(yè)玩手機(jī)，根本就沒(méi)有時(shí)間看書，其實(shí)就是不想看書。每次老師布置看書的.任務(wù)，我都會(huì)說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間，因此，我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸下降。
那天，媽媽準(zhǔn)備去姥姥家，我心中竊喜：今天我可以玩一上午的手機(jī)啦！就在我美美地幻想的時(shí)候，媽媽突然告訴我：“你的語(yǔ)文成績(jī)下降得那么厲害，罰你從今以后，星期一到星期五都不可以玩手機(jī)！”說(shuō)完，媽媽就走了。
我在家里這里找找，那里翻翻，想找一些可以打發(fā)時(shí)間的東西來(lái)。突然，我在桌子下面找到了一本書，名叫《再被狐貍騙一次》，這是我上二年級(jí)的時(shí)候買的，已經(jīng)放在這里有兩年多了。我想看書中的內(nèi)容好不好看，于是，我打開書，故事開始了：“一個(gè)獵人在打獵，突然間，蹦出來(lái)了一只狐貍……”這故事情節(jié)還挺有趣的！于是，我就靜下心來(lái)讀。一眨眼，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多鐘頭了，我也把這本書讀完了。我非常驚訝，沒(méi)想到我竟然讀完一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。
媽媽回到家，我把這事兒說(shuō)媽媽聽，媽媽也夸我好棒。從此，我愛上了讀書，書成了我必不可少的良師益友。每次放學(xué)，我都會(huì)和劉鎖結(jié)伴去書店看書，書就像一位老師，教給我許多知識(shí)。就這樣，我的語(yǔ)文成績(jī)有非常大的進(jìn)步。
同學(xué)們，書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有讀書才能收獲更多的智慧，讓我們一起徜徉在書的海洋里收獲知識(shí)吧！
五年級(jí)的作文 篇7
愛是什么？愛是你傷心時(shí)，朋友給你說(shuō)的一聲問(wèn)候！愛是你在寫作業(yè)時(shí)，媽媽把一杯溫開水端給你喝！愛是你生病時(shí)，爸爸媽媽悉心照顧你！愛是晚上睡覺時(shí)家人們給你的一聲“晚安”。愛是你考試的100分，老師給你的一聲鼓勵(lì)！世界上如果到處都是愛，那世界就會(huì)變成一個(gè)溫暖明亮和和諧的世界！
世界上雖有很多愛，但是它們是分為三種的。第一種是友情，第二種是親情，第三種是愛情。在班級(jí)里，老師也是我的'親人。從我一年級(jí)開學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師了，有王老師、周老師、文老師、柴老師、朱老師、丁老師、范老師、但老師、袁老師……這些老師是我非常喜歡的老師，是他們教會(huì)我了豐富的知識(shí)，是他們教會(huì)我了該如何做人，成為一個(gè)人見人愛的孩子！我很感謝他們，我一輩子都不會(huì)忘記他們對(duì)我的恩情！
其實(shí)我更想感謝我的英語(yǔ)老師袁老師。我上三年級(jí)的時(shí)候，我以前的英語(yǔ)老師被調(diào)走了，換成了袁老師。以前，第一次見面時(shí)，我就覺的袁老師說(shuō)話很和藹可親，知道很容易接觸。所以，一下課我就跑去跟袁老師說(shuō)話、聊天。慢慢的我跟袁老師的關(guān)系搞近了，只要一有什么事情我都會(huì)跟老師說(shuō)，而老師竭盡全力幫我解決。而我只要袁老師一有要收作業(yè)和什么事情，我都會(huì)幫袁老師解決的。當(dāng)競(jìng)選英語(yǔ)課代表時(shí)我被競(jìng)選為英語(yǔ)課代表，我真是高興極了！
在接下來(lái)的時(shí)間里，我每天都會(huì)幫袁老師收作業(yè)、整理東西，上課舉手發(fā)言，每答對(duì)一次老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。這使我更喜歡英語(yǔ)課，在英語(yǔ)課上積極發(fā)言。
有一次，我不小心摔跤后，袁老師把我扶到醫(yī)務(wù)室擦藥。還安慰我說(shuō)沒(méi)事了，沒(méi)事了！自從那以后，老師都很照顧我。每次幫她收作業(yè)時(shí)，老師從會(huì)給我一顆糖果給我獎(jiǎng)勵(lì)。有不懂的單詞，我去問(wèn)袁老師她都會(huì)告訴我怎么讀。每次考試后，老師都會(huì)告訴我這次考試錯(cuò)在哪里，告訴我正確答案教我怎么分辨。
就這樣，轉(zhuǎn)眼間就到了四年級(jí)。上到四年級(jí)，我就不再是英語(yǔ)課代表了，變成了副班長(zhǎng)。但是，我還是回去幫袁老師做事的，袁老師聽了非常感謝我，我也開心極了！雖然我不再是英語(yǔ)課代表了，但是我還可以幫袁老師做我力所能及的事情就夠了。
在這里，感謝所有老師對(duì)我這幾學(xué)期的關(guān)心和照顧，在今后我會(huì)更加了努力不會(huì)辜負(fù)你們的期望，謝謝你們了！
五年級(jí)的作文 篇8
啊哈，終于成功了，我的時(shí)間機(jī)器做成了。我迫不及待的乘做著飛往22世紀(jì)的中牟縣直一小。
真是不看不知道一看嚇一跳，光教學(xué)樓就40層，1到19層是用來(lái)上語(yǔ)文數(shù)學(xué)課用的，20到23層是用來(lái)上自然課的'，24到30層全都是辦公室，31到39層是實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、還有音樂(lè)室。40層是放天文望遠(yuǎn)鏡的，真是個(gè)豐富的教學(xué)樓。
于是我二話沒(méi)說(shuō)就跑到操場(chǎng)上，看到了一個(gè)大花壇，里面有太陽(yáng)花、菊花、蘭花、黃玫瑰、紅玫瑰、還有我們的國(guó)花----牡丹花、還有漂亮的小野菌。
走著走著一棟大樓引入我的眼簾，我很好奇，難道這是飯館，走進(jìn)一看才知道原來(lái)這是一棟健身大樓。有人在打乒乓球，哦，原來(lái)這是乒乓球室，這時(shí)我又聽見水的聲音，難道這里還養(yǎng)魚，于是我?guī)е闷嫘淖吡诉^(guò)去，哦，原來(lái)是游泳池，我迫不及待的跳入水中，心想我真能痛快的游一次泳了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我跳錯(cuò)地方了，他們?cè)趯W(xué)水上芭蕾，我紅著臉穿上衣服走了，繼續(xù)我的22世紀(jì)游校旅程......
啊22世紀(jì)的一小可真好。
五年級(jí)的作文 篇9
五月，節(jié)日固然很多，但是阻擋不住親情。世間最美麗的情感，就是親情，五月的親情；世間最想的味道，就是五月中親情的味道。親情如一壇陳年的佳釀，香味濃厚而持久；親情就像一盞暗夜里的燈，一路指明方向；親情像是空氣，與生俱來(lái)，一直圍繞在身邊，我們卻很少在意。親情需要我們?nèi)ジ形颍フ湎�，有時(shí)錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再回來(lái)了。
五月，讓我回憶起小學(xué)的往事。那時(shí)，爸爸和媽媽為了讓我更自立，決定不再接送我，讓我自己坐公交車上學(xué)和回家。本來(lái)，我是很高興，高興自己終于可以和別人一樣坐公交車回家了�？墒牵慨�(dāng)上學(xué)前總要聽到媽媽那幾句沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨：“快洗臉?biāo)⒀�，趕緊吃飯去上學(xué)，上學(xué)可別遲到啊，過(guò)馬路要小心，上課時(shí)要認(rèn)真聽講……”我都快被媽媽給說(shuō)瘋了，可是媽媽卻一點(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到（我那時(shí)小，還有點(diǎn)不懂事）。我一覺得煩，就要和媽媽吵起來(lái)，那是小，不知道，可我現(xiàn)在知道了，那是親情，五月的親情，媽媽對(duì)我的愛。
小學(xué)三年級(jí)，我換是經(jīng)常坐車去學(xué)校。又一次，我正在上課，門外頃刻間就下起了傾盆大雨，我心想；唉，怎么這么倒霉哪！這才啥時(shí)候克下雨了，我現(xiàn)在還沒(méi)有帶雨傘，怎么辦呢？我就一直想了一下午，直到放學(xué)。一出門，便看見同學(xué)們都拿著傘，嘻笑著走過(guò)去。我便在學(xué)校門口等著，等雨停下來(lái)再走�？晌业妊降妊剑赀�是不停。過(guò)了一會(huì)兒，我看到不遠(yuǎn)方有一個(gè)人影打著傘在雨中晃動(dòng)著，慢悠悠的走了過(guò)來(lái)，我一看，原來(lái)是媽媽！我看到媽媽的`身上都被雨水給淋濕了。這就是親情，是媽媽對(duì)我的愛。
啊！五月！五月，發(fā)生了許多關(guān)于親情的事，也是我美好的回憶！
五年級(jí)的作文 篇10
風(fēng)，忽而大，忽而小，忽而猛，忽而柔……四季的風(fēng)各有特色。
春天的風(fēng)，優(yōu)美多姿。一陣春風(fēng)吹動(dòng)剛長(zhǎng)出枝芽的楊柳，吹動(dòng)剛探出頭來(lái)的小草…它們和風(fēng)似乎很快交成了朋友——風(fēng)往哪兒吹，它們就往哪兒"跑”。有時(shí)風(fēng)露出柔和的一面，左扭扭，右扭扭，翩翩起舞，小草也隨著它舞動(dòng)。只要它吹過(guò)的地方都像突然有了生命似的，生機(jī)勃勃……
夏天的.風(fēng)，猛烈而熾熱。這風(fēng)都像被凍住了，總是凝神不動(dòng)的。它同我們一樣，也被太陽(yáng)"烤”得十分熱和。它也不是不動(dòng)，不然要大地一定熱得"寸草不生”了。它一來(lái)，那才叫真猛！每次光臨大地，它都不會(huì)兩手空空，非帶著雷和雨不可。它們仨可淘氣了，一賭氣，都要叫江河的水"長(zhǎng)高幾米”，這樣一來(lái)水都沖上地面了。這么一鬧就是幾天，結(jié)果——大樹、房屋、汽車，各種東西都鋪在馬路中央了！
秋天的風(fēng)，活潑涼爽。每時(shí)每刻風(fēng)都有可能飄來(lái)，無(wú)處不在。這時(shí)正是放風(fēng)箏的佳時(shí)，沒(méi)有比這時(shí)更適合的時(shí)機(jī)了。孩子們把風(fēng)箏往天上一拋，一個(gè)人抓住線邊跑邊放……風(fēng)總是配合著。
冬天的風(fēng)，美不勝收。它帶著雪花在空中飄啊飄，美麗極了！如同生活在水晶球里……
風(fēng)，吹走了悲哀和煩惱，吹來(lái)了喜悅和歡笑。風(fēng)——我心靈純潔的秘密……
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