五年級的作文(實用)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
這是我在《感悟母愛》中看見的一個真實故事。
一次，有一個人為了裝修家里，把拆開了墻壁，那兒的住宅的墻壁是中間家了木板后，娘邊批擋泥土，里面是空的。他拆墻時看見了一只胸口被釘子釘住的壁虎，他想：這是我2年前蓋的房子，難到這只壁虎在被釘子釘住的情況下生活了2年。是啊，我們人們在被釘子困住的情況下生活1個月都不可以，就別說2年了，這只小小的壁虎怎么能生活，而且生活2年呢？經過他的調查，事情終于弄清楚了。原來，小壁虎的媽媽每天都要給小壁虎送吃的來。這使那個人深深的感動了，他沒想到動物中也會有母愛！那個人想了想，他把那個釘住小壁虎的.釘子拔掉了，讓小壁虎爬到媽媽的身邊，和媽媽團聚！，
竟然小動物中都充滿了母愛，那我的生活中又哪能少的了母愛呢？記得有一天晚上，我發(fā)高燒了，而爸爸又不在家，媽媽在我的旁邊一邊給我扇扇，一邊給我用藥酒給我擦身體，我驚醒了，呆呆的兒，我的燒漸漸的退了，媽媽松了一口氣，但還是那般慈愛的看著我，又過了一會兒，哪知道我又的頭卻又越來越燙，急的媽媽像熱鍋上的螞蟻，媽媽實在法，背著我就往醫(yī)院跑。�。寢屧谀嗵独锏艘货�，可就算這樣也阻止不了媽媽的步伐，媽媽在泥濘里一深一腳的跑著，跑著！最終，媽媽好不容易跑到了醫(yī)院，可是媽媽也發(fā)高燒了！
我們的生活中充滿了母愛，母愛的力量是偉大，母愛的力量是無窮無盡的！
五年級的作文 篇2
人生中難免有酸甜苦辣、喜怒哀樂，我就遇到過這種事……
這學期的某一天，聽數(shù)學王老師說要進行第一單元考試，雖然我很緊張害怕，但是回到家并沒有把它掛在心上，照樣快樂地玩，做自己的事，無所顧忌，把考試這件 事拋到九霄云外，打死也想不起來了。直到考試那一天，我才意識到：完了！果然，試卷發(fā)下來我一看，兩道答題不會做！慌忙之中胡亂一寫交上去，自欺欺人地認 為擺脫了困境，誰知卷子發(fā)下來我立刻傻了眼：69分！唉，郁悶！我心里有一種酸溜溜的感覺。
回到家，爸爸媽媽狠狠地批評了我，懲罰我重做這張卷子及一些很麻煩的事，那天我熬到快12點才干完這些事。當我打著哈欠上床睡覺時，我心里感覺有“辣”的刺激，火燒火燎不好受。
從此，為了能夠提高我的'數(shù)學成績，我不顧一切地狂做習題。整天像書呆子一樣做卷子，做口算，做課外輔導題，鋪天蓋地，我就差“頭懸梁，錐刺股”了！而且一有不會的題就去問我的家長，他們對我這種表現(xiàn)很滿意。然而對我來說是“苦不堪言”��！
直到有一天，王老師突然說要再考一次數(shù)學第一單元的卷子，只不過是海淀區(qū)的試卷，考題比上次豐臺區(qū)的那張可能難一些。雖說我在這段時間里已經很努力地復 習，但是還是對這次考試沒有十足的信心和把握，所以我嚴陣以待，更認真，更清醒地做每一道題，還好，我認為我都會做這些題。該交卷了，我充滿信心地把卷子 交給了王老師。不久，卷子發(fā)下來了，哇！我得了97分！雖然沒有得100分，但我已經很滿意了，因為比上次的多了28分，我好高興!不用說你也知道，我心 里只有一個感覺：就像喝了蜜——甜�。�
怎么樣，學習也很有味道吧？
五年級的作文 篇3
在現(xiàn)在的世界里，科技越來越發(fā)達，而這一切都歸功于什么呢？那就是——創(chuàng)新
19世紀偉大的科學家牛頓，他的晚年時期因為熱衷于阿里士多得和柏拉圖的學說而不能自拔，他花了10年的時間僅僅是在研究上帝的存在，結果自然是毫無所得，這樣看來，再偉大的學者，一旦不再創(chuàng)新，也只是徒勞無功.
蘋果公司創(chuàng)辦人喬布斯，他在1985年時因蘋果公司高層權利斗爭離開蘋果公司并成立了NeXT公司，后來在蘋果公司瀕臨倒閉時，又挽救了蘋果公司，并當上蘋果公司的CEO，當時的手機都是帶鍵盤的，但他的概念就是整部手機只有一個鍵盤。他的創(chuàng)新，像一把鑰匙，開啟了智能手機時代的大門。
長期以來，人們都相信托勒密的地心說，他認為地球是整個銀河系的中心，但哥白尼在《天體運行論》中推翻了托勒密的說法，后來，布魯諾接受并發(fā)展了他的'日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是其中的一部分。不久開普勒分析第谷、布拉赫的觀察資料，提出了行星三大運動定律，為牛頓的萬有引力打下了基礎，可以說是一個人的創(chuàng)新終究會被另一個人再次創(chuàng)新。
如果沒有創(chuàng)新，不會有房子，不會有手機，不會有正在坐在電腦前打字的我，甚至連大自然都不會創(chuàng)新，那又何談地球上的生命，現(xiàn)在我們所處的宇宙呢？生活就是無盡的創(chuàng)新和再次創(chuàng)新，所以，我們要勇敢邁出屬于自己獨特的一步，讓明天的生活更加美好！
五年級的作文 篇4
打開語文書，翻著皺巴巴的紙張，紙張上的每一個字都有著趣事，讓我從腦海里回想一下，那件事讓我難忘……
有一次上作文課的時候，木子老師來到了教室里，瞇起眼來，就像一只狐貍，大家都不知道她葫蘆里賣的什么藥，不知道她想干什么。
“大家好！”今天我們玩一個小游戲，你們猜是什么？擊鼓傳花？泡泡糖？老鷹抓小雞……
每個同學的頭上都打了個大大的問號。
木子老師說：“錯，是123，木頭人！”木子老師接下來說：“你們誰想當木頭人？”于是，我、鮑柯宇和鮑科安一起舉手，真是心靈相通啊！
木子老師說：“游戲規(guī)則：木頭人背對著大家，只要木頭人一扭過頭，誰都不能動，只有木頭人能動，木頭人要逗笑大家。
游戲開始了！我昂首挺胸地站在黑板前，說：“一二三木頭人！”我扭過來頭時，吳奇做了一個奇怪的動作，像超人，又像奧特曼。我就先從他下手，我用我的“九陰白骨爪”來逗笑他，我想這家伙挺厲害的，我張牙舞爪的樣子他好像跟沒看見一樣，吳奇好像用了“給界”擋住了自己視線，又用“移魂大法”把魂移到某一處地方偷笑，于是我就這樣敗了！
鮑柯宇上去了，重復了我的話，扭過頭來，吳奇又擺了一個姿勢：圣斗士。鮑柯宇用“毒氣”去毒吳奇，吳奇從心里知道他的'口氣太臭了！吳奇好像關閉自己的嗅覺，聞不見臭氣。于是鮑柯宇敗了。
鮑柯安上去了，又重復了那句話，扭過頭來逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇，“鬼哭狼嚎”太強了！可吳奇還是不笑，又敗了。
吳奇啊，吳奇！你真是“冷面殺手”啊，這節(jié)課太有意思了！
五年級的作文 篇5
二十年后的我會是一名出色的老師，盡我所能教同學們一些知識，一些道理，把孩子培養(yǎng)成一棵棵參天筆直的大樹，讓孩子們在快樂中茁壯成長，在知識的海洋中盡情翱翔，那該多好��！
我要做一名讓同學們快樂成長的老師，午休和大課間讓同學們到操場上快樂的玩耍，組織同學進行豐富的文體活動，這樣同學們就不會覺得這一天過的枯燥乏味，也不會對學習感到厭惡。
我還要用自己的聰明才智發(fā)明一些學習使用的工具。我們現(xiàn)在上課都是老師在黑板上寫字，而我要發(fā)明一種高科技的電腦，老師說的話，電腦都能即時打出來，這樣老師就不用寫，快捷智能，多方便��！我還會發(fā)明一種作業(yè)機，讓同學們用電腦打字來完成練習及作業(yè)，這樣既能減輕同學們的書包重量，又能減輕他們的學習負擔，一舉兩得，這是一項多受同學們喜愛的發(fā)明��！
人人都說老師是知識的'源泉，老師是一棵棵大樹，老師更是一個個辛勤的園丁，所以我堅信我長大后一定是一名出色的老師！
為我的夢想加油吧！……
五年級的作文 篇6
“哇，下雪了！”媽媽活生生的就把我從夢中給“拉”了出來。我揉揉眼，往窗外望去，哇，真的下雪了！
我激動的沖出屋門，只見可愛的小雪花從天而降，緩緩的飛下來，一片又一片，漫天飛舞，就像天上的精靈，紛紛揚揚的、活蹦亂跳的來到人間，翩翩起舞，自由自在。還像美麗的白蝴蝶在天空自在閑游，更像潔白的鵝毛漫天飛舞。雪花一朵又一朵的形狀，一朵有一朵的美麗，用手接住它，一個個六角形的“小精靈”落在了我手中，晶瑩剔透，美麗極了！在我心中，它就是圣誕老人送我的最美的禮物。
漸漸地，鵝毛般的大雪飛舞下來，慢慢的模糊了我的視野。雪花不時的落在我的頭上，肩上，書包上。偶爾，會有淘氣的雪花鉆進我的脖子，和我親密接觸，涼絲絲的。我漫步在雪地里，雪地里時不時的發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，好像雪正在和我說著悄悄話呢！
慢慢地，天地間一片白茫茫，成了一個銀裝素裹的世界。彎彎曲曲的小路上，光禿禿的.樹枝上，高高低低的屋頂上，都鋪上了一床厚厚的白白的絨被子似的雪。瞧，柳樹上掛滿了銀絲帶，楊樹上開滿了白梨花，松樹上掛滿了一小雪球，每一處景物都會帶給人源源不斷的喜悅。仿佛是一個童話的世界！是啊，新年到了，白雪公主也許什么時候悄悄來到人間，地球媽媽提前給自己換上了潔白的新衣裳，用雪花裝點一下，準備迎接春姑娘的到來吧。
“玩雪嘍！”“玩雪嘍！”一陣陣歡聲笑語打斷了我的思緒。放眼望去，操場上已經成了歡樂的海洋了。一心一意堆雪人的，興致勃勃打雪仗的，撒開腿互相追逐的，真熱鬧！或許是經不起誘惑，也或許是耐不住寂寞，看，老師們也跟孩子似的玩了起來！”
我愛雪，愛這美麗的雪景，更愛雪中那無比歡樂的世界！
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