三年級作文（常用5篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
我的爺爺已經(jīng)62歲了，個子不高，皮膚較白，頭發(fā)有點長已經(jīng)花白，瘦瘦的身子，胡子少，濃眉毛，眼睛兩邊有明顯的魚尾紋，走起路來噔噔的，給人一種很精神的感覺。其實呀，爺爺是個紙老虎，有嚴(yán)重的心臟病。
爺爺愛看報紙，更愛看新聞。天下大事，古今中外，無所不知，誰是抗震英雄，誰是奧運冠軍，爺爺都了解的易如反掌。爺爺還非常愛運動，每天早上6點30分就出去鍛煉身體，圍著中州樂園轉(zhuǎn)兩大圈，爺爺走起路來非�？�，我們總是小跑才能跟得上，他與我們一起出去時，時常拉我們一大截。爺爺由于心臟動了手術(shù)，小手指知覺還沒有很好地恢復(fù)過來，醫(yī)生告訴爺爺手要�；顒�，所以爺爺閑著沒事的.時候，手里總是拿著兩個銀色的健身球來回動，從遠(yuǎn)處看，兩個健身球就像兩個銀色的小精靈，在爺爺?shù)氖种酗w來飛去。
我也要向爺爺學(xué)習(xí)，愛鍛煉身體，沒事也鍛煉身體。我相信爺爺?shù)纳眢w會越來越棒。
三年級作文 篇2
自從龜兔賽跑后烏龜贏了兔子就轟動了全世界，動物之王給烏龜頒發(fā)了奇跡之星，還要馬大臣早、中、晚給烏龜送去各種各樣的食物，并且每星期送去一萬元。烏龜裝作謙虛的說道：“虎王我絕對不會您的期望，我每天早上和晚上都會堅持跑步的�！�
大家肯定會問兔子呢？它呀，每天要跑十五個小時呢，所以想要見到它可不是件容易事。
現(xiàn)在已經(jīng)過了一月了，兔子現(xiàn)在比馬大臣跑得還快。虎王決定再次舉行龜兔賽跑，還說只要兔子戰(zhàn)勝了烏龜就讓它代替馬大臣。以一傳十，以一傳百，一下就傳到了馬大臣的耳邊。馬大臣怒氣沖天：“這個臭老虎，我對他那么忠心耿耿，他明明知道兔子賽跑贏得了烏龜，還說讓兔子贏了烏龜就讓兔子來代替我的`位子，這不是明擺著讓我下崗嗎！”馬大臣想了一個辦法，它跑到烏龜家里。告訴烏龜兔子現(xiàn)在跑地比它自己還要快呢！烏龜大吃一驚，馬大臣告訴他：“可以先這樣，再這樣，哈哈哈！”
到了賽場地點，發(fā)現(xiàn)兔子是最先到的，因為我是第二個到的。后來，大家陸陸續(xù)續(xù)都到了烏龜卻一直沒有出現(xiàn)。最后，大家準(zhǔn)備走的一剎那間，烏龜才慢吞吞地走向比賽起點�！�3、2、1開始�！蓖米酉耧L(fēng)一樣沖了出去，烏龜卻慢吞吞地走呀走。
兔子快要到終點的時候，已經(jīng)筋疲力盡。它想：“不行眼看勝利就在眼前了，不能放棄。”兔子為了不停下來，只能慢慢地走走過去。忽然一陣風(fēng)刮來，兔子被吹倒在地上，剛站起來發(fā)現(xiàn)烏龜正準(zhǔn)備領(lǐng)獎呢！
兔子問虎王：“烏龜一直都在我后面，怎么一下子到終點了呢？”虎王也疑惑不解，要查烏龜?shù)纳眢w。結(jié)果從烏龜?shù)墓驓だ�，一種加速器。烏龜說是馬大臣要它做的。
虎王最后查明真相，將烏龜和馬大臣關(guān)進(jìn)大牢，封兔子為兔大臣。
三年級作文 篇3
“向上向下……再向左……向有一點……唉，錯了錯了”……咦，教室里怎么這么吵？原來，同學(xué)們在玩畫“鼻子”的游戲，快跟我去看看吧！
只見老師用粉筆在黑板上畫了一個胖胖的“娃娃臉”，可就是缺少了鼻子，不用說了，這個鼻子需要我們來給加上啦。
第一個上臺的是朱蕾影，她可是我們班繪畫最好的同學(xué)，你看她邁著小碎步，笑瞇瞇的來到臺前，一副胸有成竹的樣。她剛拿起粉筆，只聽老師一聲“慢著”，只見她拿起一個紅色眼罩：“這份可不是考驗?zāi)憷L畫技巧的時候，咱得先把眼睛蒙上，不過，你可以先看清楚鼻子的位置�！惫�，原來如此，我覺得也不能這么簡單嘛。朱蕾影可沒被嚇倒，她瞪大眼睛看了一會兒，鄭重其事的向老師點了點頭，看來她是記住了鼻子的位置了。
老師笑嘻嘻的給她戴上了眼罩，不對，我怎么覺得老師的笑聲有點不懷好意呀。果然如此，朱蕾影戴上眼罩高之后，老師又拉著她在原地轉(zhuǎn)了四圈�？戳死蠋煹倪@個舉動，同學(xué)們可炸開了鍋，有的說：“老師你賴皮，原來可沒這么說�！边�有的在替朱蕾影鼓勁：“小朱朱你穩(wěn)住，一定要畫好�！�
唉，這可苦了我們的小朱同學(xué)了，雖說他也想畫好，可現(xiàn)在哪還分得清東西南北呀。你看他，東倒西歪的，連黑板都找不到了，還是老師扶著他找到黑板。她找到了黑板，可剛才記在腦子里的.“娃娃臉”呢？
得，用手摸吧。不過這畫在黑板上的東西，用手摸，可真不好找呀。小朱同學(xué)是左摸摸，右摸摸，胖娃娃的腮幫被她擦掉了不少，可就是找不準(zhǔn)位置。這可急壞了同學(xué)們，這不，都給她出謀劃策，這就出現(xiàn)了文章開頭的一幕。
在同學(xué)們大力“協(xié)助”下，小朱同學(xué)似乎下定了決心，只見她用力點了點“胖娃娃”的右耳朵，嘟嚷了一句“好就這兒了！”說完，大家還沒來得及制此，一個漂亮的“鼻子“就在”胖娃娃“的右耳下誕生了！看到這情景，同學(xué)們早忘了剛才的友善的提醒，全都哄堂大笑起來。有的伏在桌子上，有的捧著肚子，有的把桌子砸的嘭嘭響，有的眼淚都笑出來了……朱蕾影發(fā)覺了問題，拿開眼罩一看，也“撲哧”一聲樂開了。
接下來，又有幾個同學(xué)上前挑戰(zhàn)。咱先不說這鼻子畫得怎么樣，就光看這位置，就夠“雷人”的了。他們把鼻子有的放在了腦門上，有的放在了眼睛上，有的干脆就不在臉上……唉，還真是五花八門，無奇不有呀！
在歡聲笑語中，這節(jié)課很快就結(jié)束了，可大家還是意猶未盡。因為大家都“出丑”了可我們的老師還沒示范呢，下節(jié)課，嘿嘿，老師你可小心了！
三年級作文 篇4
今年暑假，為給媽媽復(fù)查腿傷，我們一起去了北京。我在北京天文館里見到了一個顯微鏡。我終于見到顯微鏡的真面目了，我盼望已久的顯微鏡終于在我眼前了，我高興地跳了起來，嚷著讓爸爸給我買。爸爸以前早就答應(yīng)過要送我一個顯微鏡，于是就給我買下了。那個顯微鏡可好了，能把一個物體放大1200倍。
我回到了家，就迫不及待的打開我那盼望已久的顯微鏡，看看它究竟能看到些什么。我剛一打開，東看看，西看看，不知道顯微鏡上都有什么東西。等我耐心的看完說明書才知道：最上面是用眼睛來觀察東西的“目鏡”；中間是一個“調(diào)焦手輪”；下面有三個長短不齊的鏡頭是物鏡；在往下是載物臺、反光鏡和底座。我學(xué)了一會兒后，基本上認(rèn)識了顯微鏡。
初步了解了顯微鏡之后，我就開始觀察物體了。首先，我拿出了一個做好的標(biāo)本 ——“谷物淀粉”來觀察。我把標(biāo)本小心的放到載物臺上，讓標(biāo)本對準(zhǔn)通光孔。然后，我先用放大50—100倍的物鏡觀察。調(diào)好物鏡后，我開始旋轉(zhuǎn)調(diào)焦手輪調(diào)整焦距，然后又調(diào)整目鏡，讓我看的`更清楚�！班�，我看到了！”這時看到了一些小粒，旁邊有好多像用顏料一樣潑灑上去的液泡。接著，我放大到最高的600—1200倍，隨著放大倍數(shù)的增大，光會越來越弱，這時候就要在次調(diào)動反光鏡來增加通光量了。調(diào)好反光鏡后，我又按照剛才的操作，旋轉(zhuǎn)調(diào)焦手輪和目鏡，圖像在我不斷地調(diào)整下逐漸清晰了。一片神奇的我從未見過的世界呈現(xiàn)在我的眼前，竟然發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞是紅色的，還能看到細(xì)胞核！我驚奇的跳了起來，“這個顯微鏡太好了！”我興奮地叫到。隨后，我又一口氣觀察了很多標(biāo)本，有顆粒狀的，有條紋狀的，有長條狀的，還有排列很整齊的細(xì)胞。
顯微鏡讓我了解了一個微小的世界，我喜歡我的顯微鏡！我要繼續(xù)用我的顯微鏡去探索未知的微觀世界。
三年級作文 篇5
今天是三八婦女節(jié)，我準(zhǔn)備給我的一個驚喜。
趁著我的去買菜，我趕緊放下作業(yè)抱起弟弟往樓上跑，好像身后有一條狗追著，跑到三樓，我猛地停下來，趕緊收拾起東西來，沒想到剛收拾好的積木又被倒了出來，我想到了一個辦法，我拿來裝著水臉盆往積木筒上一蓋，可是弟弟又把水給倒了出來，真是成事不足，敗事有余，結(jié)果我的回來了，我用了一個小時把樓上的事干完了，還做一張賀卡。
我的怒氣沖沖的跑到樓上，看見眼前的景象，滿臉憤怒的表情，馬上轉(zhuǎn)成了開心的表情說：“女兒，你真是懂事，我的'錯怪你了，以為你在樓上看電視不帶弟弟�！蔽疫B忙說：“今天是三八婦女節(jié)，祝你節(jié)日快樂�！辈⒛贸隽艘粡堎R卡。上面寫著：祝我的節(jié)日快樂，天天開心。也是我又走進(jìn)自己的房間，拿起剪刀、一根線，再把珍珠串在繩子上，一條珍珠項鏈就完成了。我拿著它，走到我的面前，把它藏起了我的身后，用紅領(lǐng)巾蒙住了我的的眼睛，說：“好了，你可以看了�！比缓笪野颜渲轫楁溸f到了我的手里，我的說：“你應(yīng)該加把勁的學(xué)習(xí)，這才是給我的最好的禮物。”
我明白了送給我的的禮物不重要，最重要的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是送給我的最好的禮物。我決定要努力學(xué)習(xí)。
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