三年級的作文4篇（熱門）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的三年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
4月8日，近期天氣最熱一天，太陽風(fēng)風(fēng)火火的。我們小記者團(tuán)走進(jìn)來蕭山氣象局，一起來揭開氣象局預(yù)測天氣的操作真面目。
我們先聽完氣象局技術(shù)人員的簡短介紹后，在橙子姐姐和楊老師的帶領(lǐng)下，依次參觀了氣象科普廳、氣象演播廳、氣象臺，最后來到了氣象局后山的'實地觀測場，一些在氣象科普廳圖片上介紹的設(shè)備，真實地展示在我們眼前：百葉箱、日照儀、衛(wèi)星探測儀、蒸發(fā)皿、風(fēng)向標(biāo)等等，臨下山時，氣象局技術(shù)人員特地指著一塊空地說：“你們是不是認(rèn)為這塊空地是種菜用的，其實這塊空地是專門探測地表溫度的，濕度探測儀就埋在下面�！�
通過參觀，我們對氣象局的整個結(jié)構(gòu)及布局有了基本的了解。在參觀過程中，我對地球表面的大氣環(huán)流產(chǎn)生了濃厚的興趣。地球表面的大氣層共有五層，依次為對流層、平流層、中間層、暖層和散溢層。其中對流層是最接近地球表面的一層大氣層，大氣中的水汽幾乎都集中于此，是展示風(fēng)云變幻的“大舞臺”。刮風(fēng)、下雨、降雪天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在對流層內(nèi)。蕭山的主要氣象災(zāi)害時臺風(fēng)、暴雨、高溫、寒潮、雷電，這些災(zāi)害性天氣都是在上升氣流和下降氣流的對流運動中產(chǎn)生的。從運動生消演變中可以看到水汽和大氣運動的一舉一動。
氣象局及時預(yù)測播報天氣變化，可以預(yù)防和控制災(zāi)害性天氣給工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、建筑、林業(yè)、水利、環(huán)保、旅游等多個部門帶來的損失。
三年級的作文 篇2
你知道為什么我放學(xué)回家的路上充滿歡樂嗎？因為一個人——潘磊，他是我的`好朋友。
有一次放學(xué)了，外面的雨很大，我心里想：“沒有傘怎么回家呀！”我剛想完，同桌潘磊就對我說：“殷浩然，我看你沒有帶雨傘，我?guī)Я藗�，我們一起回家吧？”我高興地說：“好呀！謝謝你潘磊！”
我們撐著同一把傘，一邊聊天一邊走著。突然，我對潘磊說：“潘磊，你看那邊！有一元錢！”潘磊一看，果真是一元錢。我們走上前去，我說：“要不我們撿起來吧？”“好呀！”潘磊說。我撿了起來，然后在小商店一人買了一包零食，我們邊走邊吃，不知不覺就到了我家附近。
“哈哈哈哈！”我突然爆發(fā)出一陣笑聲，因為我看到了一件好玩的事，我指給潘磊看，潘磊也跟我一起笑了起來，這件事就是路邊有一個人在吃包子的時候把一只小飛蟲也吃到了嘴里。那個人看到我們在笑，瞪著我們，我和潘磊趕緊跑掉了。跑了一段后，我們停下來，又覺得十分有趣，笑了好一會兒才停下來。
雨漸漸的變小了，潘磊說：“殷浩然，你家到了！”我離開了潘磊的傘，往家里跑去，邊跑邊說：“潘磊，謝謝你！我一定會報答你的！”潘磊說：“報答就算了吧！哈哈哈……”
這就是我的歡樂放學(xué)路。
三年級的作文 篇3
今天，我要給大家講講我的愿望。假如你想知道我的愿望，那就好好讀讀這篇習(xí)作吧！
我的`愿望就是——不想長大。
我不想離開這群要好的好朋友。我跟她們做了這么久的好朋友了，假如我要離開她們，我還真有點舍不得。如果我可以不離開她們，那可真是皆大歡喜了！
我不想離開老媽。假如我以后有了工作，而且是那種得天天到外地工作的，還沒有老媽陪著，那我得多孤單��！更何況還沒人陪著她，要是她生病了，不就沒人照顧她了嗎？
我長大了以后要是被辭退，還得東奔西跑地找工作，那該多辛苦�。∵�不如在學(xué)校里，天天只用上上課，下課還有人陪我玩，不用被老板當(dāng)狗使喚。
要是我生病了，此時我在外地，那不就沒人照顧我！不如在小的時候，老媽會向公司請假，專門來照顧我，那就太好了！
假如公司里的人都厭惡我，那不就相當(dāng)于得了艾滋病嗎！天天呆在隔離病房，時不時就得做CT，抽血化驗，那就太痛苦了！呆在學(xué)校里，天天有一群小朋友來跟我玩，都不討厭我，只會喜歡我。
如果我在臺上說錯了詞，那導(dǎo)演就會把我罵地狗血淋頭。而我呢，就百口莫辯了！在學(xué)校里，我要是背錯了詞呢，只需要讓下一個人來接著背，這樣就萬無一失了！
這就是我的愿望，一個天真而真實的愿望，大家喜歡嗎？
三年級的作文 篇4
上課了，同學(xué)們灰溜溜回到自己的座位上，期待著新老師的出現(xiàn)。不一會兒，老師邁著輕盈的步伐走上講臺，面帶微笑的對大家說：“親愛的同學(xué)們，大家好，我是泡泡老師也是你們本次的輔導(dǎo)老師，更是你們的好朋友，以后大家就叫我泡泡姐�！薄芭菖�，哈哈，是吹得泡泡嗎？”“是泡泡糖嗎？”同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來。我想：你們攤上事了，攤上大事了，對老師怎么可以這樣沒禮貌，嘿嘿，有好戲看了。“大家想知道我為什么叫泡泡姐嗎？”不是吧？老師居然沒有大發(fā)雷霆？我默默的想著，然后我開始打量泡泡姐。
她有一頭烏黑亮麗的.長發(fā)，大大的眼睛，圓圓的嘴巴，嘴角向上，讓人感覺很親切。開始正式上課了，老師在自己的包里拿出好多包橡皮泥。咦？這作文課怎么還有橡皮泥？我想。“大家現(xiàn)在用橡皮泥捏一個東西，看誰捏的又快又好捏好對它說一段話�！敝汤蠋煱严鹌つ喟l(fā)到每一位同學(xué)手里。很快大家捏好了，我捏了一個太空版憤怒的小鳥，我對鳥說：“你真丑。”同桌捏了一個小馬對著大家說：“你是我做出來的，我要騎著你去泰國，你愿意嗎？”有個同學(xué)捏著自己的鼻子說：“我愿意�！迸菖萁愫痛蠹乙黄鹋醺勾笮�。
從此我愛上了這個課堂，喜歡上了可愛的泡泡姐。
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