八年級(jí)作文合集(9篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
題目：
長(zhǎng)大的路上，她（他）牽著我的手
要求：除詩(shī)歌外，文體不限；700字左右。
思路點(diǎn)撥：這個(gè)題目首先要注意前面的限制語(yǔ)長(zhǎng)大的路上它表明了是長(zhǎng)大的過(guò)程；他（她）可以是父母、老師或其他長(zhǎng)輩；牽著我的手強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自己的幫助。選取一個(gè)在你成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)你影響最大的一個(gè)人，通過(guò)兩三個(gè)典型事例來(lái)表現(xiàn)對(duì)你的幫助。要注意祥略得當(dāng)，寫(xiě)出真情實(shí)感。
1、好的開(kāi)頭（均出自題目1《長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手》）：
長(zhǎng)大是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這條長(zhǎng)大的路上到處布滿了陷阱，一不小心就會(huì)掉下去，如果沒(méi)有那只大手牽著我一步步走來(lái)，我不會(huì)走到現(xiàn)在。那就是爸爸的手。
我不知道櫻花能開(kāi)多久，是否值得去等待；我不知道流星能劃多久，是否值得去追求；但我知道，你是我最好的朋友，值得我用一生去守侯。
打開(kāi)百草園之門(mén)，里面飛著天堂鳥(niǎo)，架著逍遙橋，流著幸福泉，長(zhǎng)著忘憂草--一切都那么生機(jī)盎然。
微風(fēng)吹過(guò)湖面，有粼粼的波絲，魚(yú)兒在湖中自由自在地游著。陽(yáng)光穿過(guò)云層，把一絲絲溫暖灑在大地上，使那些花兒草兒漸漸長(zhǎng)大。
2、好的結(jié)尾
知識(shí)的交流可以增長(zhǎng)我們的智慧；情感的交流可以豐富我們的心靈；思想的交流則可以使我們變得深邃。交流使我們充實(shí)，交流使我們精彩，交流使我們不斷發(fā)展進(jìn)步! --《談話》
男孩望著眼前的樹(shù)、藍(lán)藍(lán)的天，滿眼全是希望，都快要溢出來(lái)了。--《考前的一次交流》
在渺小的地球遙望宇宙，行星都在快樂(lè)地自轉(zhuǎn)，直到永遠(yuǎn)。 --《自由的天空》
3、好的過(guò)渡
一考生在《長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手》的作文中，以童年、在人間、我的大學(xué)三個(gè)小標(biāo)題進(jìn)行過(guò)渡。
4、好的題目
《519封信》、《一光年的距離有多遠(yuǎn)》、《影子的交流》等。
范文：
長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手
很小很小的時(shí)候，母親牽著我的手，教我學(xué)會(huì)了走路。從此，母親便牽著我的手，走過(guò)土橋，走過(guò)石徑，也走過(guò)歲月。
轉(zhuǎn)眼間，我7歲了，又是母親牽著我的手送我進(jìn)了學(xué)堂。記得母親的手好白皙、好柔軟，當(dāng)她有力的手牽著我的小手時(shí)，幸福的感覺(jué)油然而生。也就是在這牽手之中，母親將她無(wú)私、圣潔的母愛(ài)注入了我的生命。于是，我總能找出各種理由讓母親牽著我的手，盡管我早已學(xué)會(huì)了走路�？珊髞�(lái)發(fā)生的一件事讓我一直內(nèi)疚，沒(méi)讓母親再牽我的手。
那是怎樣的一個(gè)秋日啊！當(dāng)母親牽扯著我走過(guò)村頭的'小橋時(shí)，頑皮的我突發(fā)奇想，要母親牽著我的手向前飛。誰(shuí)知，正當(dāng)我陶醉在奔跑的狂喜中時(shí)，母親一個(gè)不小心，她的手腕脫臼了！望著醫(yī)生給母親治療時(shí)她那痛苦的神情，年幼的我似乎也感受到了無(wú)比疼痛，從此暗下決心：再也不讓媽媽牽我的手了！
歲月的車(chē)輪飛馳而去，不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。我也真的再?zèng)]有和母親牽手走過(guò)。
在異地求學(xué)，偶爾想起母親，想起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻沒(méi)有想起母親牽著我的手走過(guò)的歲月。直到有一天，當(dāng)我看到一位年輕的母親牽著一個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩時(shí)，我的心突然震顫了，有一種想回家讓母親再牽一次手的沖動(dòng)。終于，到家了。我和母親彼此久久地凝視著。母親高興地說(shuō)我長(zhǎng)高了，而我酸楚地發(fā)現(xiàn)母親蒼老了許多。絲絲白發(fā)兒女債，道道深紋歲月痕。母親是以她的衰老作為女兒成長(zhǎng)的代價(jià)啊！我放下行李，拉著母親的手，輕輕地說(shuō)：媽?zhuān)覀兂鋈プ咦甙伞Ｄ赣H顯得有些驚異，而后很高興地同我走出了家門(mén)。依然是村頭的小橋，依然是當(dāng)年的母女，母親的手也一如當(dāng)年溫暖有力，但卻不再白皙、柔軟。她的手皮膚黝黑而又粗糙，有的地方還有一道道裂口，手掌中結(jié)滿了厚厚的繭。拉著母親瘦骨嶙峋的手，使我覺(jué)得觸摸到的不是母親的手，而是她這大半輩子的滄桑。那個(gè)下午，母親顯得特別高興，絮絮叨叨地說(shuō)著一些柴米油鹽的瑣事，而我也很耐心地傾聽(tīng)著。童年的我下決心不讓母親再牽我的手，而現(xiàn)在，我卻想說(shuō)：媽媽?zhuān)瑺恐畠旱氖职�，走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)四季！
八年級(jí)作文 篇2
母愛(ài)是一縷春風(fēng)，輕撫心靈所經(jīng)創(chuàng)傷；母愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光，寒冷之中給你懷抱。
不必有多寬闊的肩膀，也可以為你支起一片藍(lán)天；不必有多廣闊的心胸，也能容納你遺憾的眼淚；不必有多細(xì)嫩的肌膚，手掌永遠(yuǎn)為你傳遞愛(ài)的能力量。
“母親”簡(jiǎn)單二字，卻蘊(yùn)含無(wú)限溫暖。
從降世到人間，我身邊就縈繞著父母的關(guān)懷，母親十月懷胎時(shí)那臉上的潮紅，我從不曾看到，她溫柔的撫摸著蘊(yùn)藏我的蜜窩，我也不曾感覺(jué)到。
青春的執(zhí)拗肆虐摧毀著深夜那窗前瞻望盼歸的心，桀驁不馴游離在自我的世界，阻隔著我與他們的觸近。
自以為是的堅(jiān)強(qiáng)扭曲成楚河漢界，終于被挫折變質(zhì)成妄自菲薄，叛逆的旗幟在心中揮舞，終于吞噬了那一點(diǎn)知恩。這迷茫中遇到了光明，也終于肯低下自負(fù)的頭顱。
以為從來(lái)不曾得到過(guò)愛(ài)，從來(lái)不曾被父母疼愛(ài)。然后開(kāi)始一次次猜忌，開(kāi)始忤逆。時(shí)間的長(zhǎng)河催促著我成長(zhǎng)。
也在父母的眼角刻畫(huà)出歲月的痕跡，這才明白是自己的任性耗盡了他們的一次次容忍與包容。
一切的感官是父母的恩賜，而我亦是對(duì)他們的慰藉吧。
翻開(kāi)相簿，看著那灰白記憶里閃爍著的明朗笑容�？粗改赶嘁暥δ嬗谛模惺苤麄兩砩仙l(fā)出的青春的朝氣蓬勃。
媽媽?zhuān)苍沁@樣的嬌艷芬芳，也曾擁有過(guò)柔軟如細(xì)蕊的手，而我，只是一次次的不懂事責(zé)怪她的種種，又因?yàn)樗呢?zé)怪而怨恨。
終于褪去薄殼，為愛(ài)破繭成蝶，才終于看清那放蕩不羈的后果。十幾年的為家庭操勞，我看見(jiàn)了，母親的手，有了繭，皮膚的老化，再也沒(méi)有那記憶里的柔軟。這才慚愧，才知道是多么暴殄天物。這雙手，多少次在深夜里為我掖過(guò)被角，又多少次為我搓洗那運(yùn)動(dòng)過(guò)后布滿汗?jié)n的`襯衫。
再也沒(méi)有年輕的細(xì)膩，再也不能只為自己。那是為了我怎樣付出的心，我竟舍得這樣糟蹋，一次次埋怨菜不好吃，衣服不干凈。那手就在孩童時(shí)扶起摔倒的我，為我拂去膝蓋的灰塵，拉著我邁向成長(zhǎng)，為我深夜里縫補(bǔ)著白日里磕破的衣裳。
母親的手，我再也不必要求她作出滿漢全席般的美味，再也不要深夜里的摩挲。這成長(zhǎng)的代價(jià)太大，這時(shí)間的流逝太過(guò)殘忍
而我，只是希望能在這余年為那雙手，找回一點(diǎn)年輕的倩影！
八年級(jí)作文 篇3
家門(mén)前的櫻桃樹(shù)開(kāi)花了。
一朵朵競(jìng)相開(kāi)放。向風(fēng)兒招展著它們的身軀，向陽(yáng)光昂起它們的臉龐�；▋旱念伾袷巧倥�'夢(mèng)般純真——那是一點(diǎn)嫩粉，大片白的色調(diào)。我站在樹(shù)下，腦子里編織著每朵花兒開(kāi)放的故事。
弟弟似乎更愛(ài)這花，圍著樹(shù)跑來(lái)跑去，笑聲環(huán)繞在花瓣上，花苞間。
突然，弟弟問(wèn)我，姐姐，今年這顆櫻桃樹(shù)可以結(jié)櫻桃了吧？
哦？結(jié)櫻桃？我們家搬到這里兩余年了，但只是每年春天看它開(kāi)花，夏天盼他結(jié)果。盼著盼著，盼過(guò)了夏季，秋就來(lái)了，終究是沒(méi)能吃到這棵樹(shù)結(jié)的櫻桃。
開(kāi)花未必結(jié)果。我想起李大釗的一句話——青春能保證每個(gè)人能開(kāi)一次花，但結(jié)不結(jié)果還要看你在開(kāi)花時(shí)的努力。
是啊，向我們這么大的少男少女正處于開(kāi)花的季節(jié)，美好的花季，我們的父母如陽(yáng)光，如雨露給我們關(guān)懷。讓我們把握住這開(kāi)花的季節(jié)，做出些努力吧，結(jié)出果來(lái)，無(wú)愧于父母對(duì)我們的關(guān)懷，無(wú)愧于老師對(duì)我們的付出，更無(wú)愧于自己開(kāi)花的美好。
開(kāi)戶未必結(jié)果，但我不會(huì)讓我的人生留下遺憾，但我一定要結(jié)出果了，哪怕大��！
但愿，今年這顆櫻桃樹(shù)能結(jié)果！
八年級(jí)作文 篇4
今年的清明，去往年是不同的。從前，我所掃的墓，拜的墳。那里面的人，我只知道他是我的祖先，僅此而已�？墒�，這一次，那里面所躺著的，是我的外婆。那個(gè)曾經(jīng)疼我愛(ài)我的'外婆，那個(gè)曾經(jīng)那么管束我的外婆。她如今卻躺在那冰冷冷的土地里。從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的生死離別，曾經(jīng)幼稚的以為，愛(ài)我的人和我愛(ài)的是不會(huì)離開(kāi)我的。記得那時(shí)，那場(chǎng)雨，洗刷了所有的塵埃，也如此殘忍地帶走了外婆，留給我們那無(wú)法褪去的陰霾。我不知道該怎么樣，唯一表達(dá)心情的方式只有眼淚。那一晚，我想我這一輩子也不會(huì)忘記，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。此時(shí)，表姐與表哥在拜外婆，希望外婆保佑能夠考上好的學(xué)校，我也這么想著，面對(duì)著中考的我和表哥，正在向著同一個(gè)目標(biāo)而不斷努力著。我明白，只有我們努力才有可能考上。我想，此時(shí)，外婆，你在暗暗為我們加油。你在的時(shí)候，總是督促我們學(xué)習(xí)的啊。其實(shí)我們的目標(biāo)也是你的愿望吧！你一定比我們還要緊張吧，那你就跟我們說(shuō)聲加油吧！不行嗎？你還沒(méi)有看到我們倆個(gè)考上蒼一中，你看，我在偷懶啊，你為什么不來(lái)罵我呢？
外婆，放心，在這兩個(gè)月里，我一定不會(huì)讓你失望。我一定會(huì)是你的驕傲。你在那天堂也不能忘了我哦！我們有個(gè)約定好不好？如果我考上了，一定第一個(gè)告訴你。你一定要等我的好消息哦！誰(shuí)也不能食言��！
八年級(jí)作文 篇5
“哇─！”一聲宏亮的啼哭突然響起，驚動(dòng)了屋內(nèi)所有人。原本安穩(wěn)蜷縮在母親懷中的嬰兒此時(shí)卻緊握著粉拳，揮舞白嫩的藕臂嚎啕大哭。又是一聲抽咽，隨之而來(lái)的卻是濃郁的酸臭奶味�？蘼暆u止，嬰兒終于吐出腹中不適，不顧一地狼藉，又心安理得的睡去。
我將拭完地的抹布用指尖拎著，另一手捂住口鼻，滿臉嫌惡的走向水槽。適才夢(mèng)魘般的惡臭彷彿還纏繞在我身上揮之不去，過(guò)度發(fā)酵的味道甚至讓我產(chǎn)生濕黏的錯(cuò)覺(jué)，胃里一陣波濤洶涌。迅速?zèng)_洗完吸滿反芻物的布?jí)K，我故不得將它晾好便倉(cāng)皇逃出廚房，無(wú)法再多忍受一秒惡臭的襲擊�；氐健鞍赴l(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，我正想發(fā)出怨言，卻看見(jiàn)阿姨一手清理身上污穢，一手仍溫柔的把孩子擁在懷中，臉上不見(jiàn)一絲慍怒，只有滿溢的'慈愛(ài)。
看見(jiàn)這幕景象的一瞬，我如遭雷擊般愣在原地。方才心中的不滿憤恨此刻如荒唐的諷刺，愧疚淹沒(méi)我的視線。原來(lái)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，無(wú)論是尿布的骯髒或吐奶的惡臭都是來(lái)自孩子最純凈的味道，再?zèng)@穢的事物他們都能微笑著滿懷歡喜的接受處理，只因這是他們親身的骨肉！望著阿姨忙碌卻快樂(lè)的背影，我頓時(shí)感到無(wú)比羞愧，對(duì)我剛才悖德的想法、也對(duì)在我幼時(shí)同樣真誠(chéng)待我的父母。想必，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)也曾發(fā)生諸如此類(lèi)的麻煩事，而我的父母何嘗不是如對(duì)待珍稀易散的香味般呵護(hù)我？
影響嗅覺(jué)判斷的并不是空氣中鼓動(dòng)的香味粒子，而是心中懷揣著的心態(tài)。信徒望見(jiàn)佛像鼻間便彷彿飄起線香，就如雙親望見(jiàn)孩子全身便浸泡在神圣的香味中。那是摯愛(ài)的香味。
八年級(jí)作文 篇6
在柳枝泛綠，桃李競(jìng)芳的時(shí)節(jié)，你將蘊(yùn)蓄一個(gè)冬季的勃勃生機(jī)，化作那“尖尖角”，探出頭來(lái)迎候那蜻蜓“立上頭”。有了你的露面，靜靜的水面不再寂寥。漸漸地，你布滿了水面，一幅生意盎然的水上、水中立體畫(huà)也由此展開(kāi)……
炎炎赤日下，你向著白云，向著太陽(yáng)，露出燦爛的笑臉。那白如玉、紅若霞的頭巾里是你那金絲般柔嫩的頭發(fā)。玉雕般的你真是美倫美奐。你還伸出無(wú)數(shù)綠色的巨掌，熱烈地將太陽(yáng)擁抱。你用那挨挨擠擠的片片大玉盤(pán)，給歡樂(lè)遨游的魚(yú)兒，給忙忙碌碌的蜂蝶撐開(kāi)把把遮陰擋雨的大傘和一個(gè)涼爽的夏天，給活潑可愛(ài)的青蛙一個(gè)歡唱的舞臺(tái)、一個(gè)愜意的家。最誘人的還是那水面上彌漫著的你的香氣。這香高雅而不做作，濃郁而不浮華，并且“遠(yuǎn)”而“益清”。整日為你忙碌的蜜蜂，嚶嚶嗡嗡的歌聲里仿佛還摻和著這香氣。
而此時(shí)，許多看上去同你一樣美的花兒因受不了太陽(yáng)的熱力或打蔫、枯萎或在人類(lèi)的照料下躲在空調(diào)室里茍延殘喘，怎比水上的你盡情地享受那盛夏。
在送爽的秋風(fēng)中，你忍著痛楚，含笑脫去你那一件件華美的'外衣——花瓣。圓鼓鼓的蓮蓬掩不住豐收的喜悅。那咧開(kāi)的大嘴中顯露出來(lái)的粒粒飽滿的蓮子，不正是這個(gè)季節(jié)里最圓滿的句號(hào)嗎？
當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)，在歷經(jīng)了春的生機(jī)、夏的美艷、秋的碩果后，你那“擎雨蓋”也漸漸消失了�？瓷先�，你是那樣破敗、凄涼。其實(shí)，沉靜的你早就準(zhǔn)備好了獻(xiàn)給這個(gè)世界的大禮——鮮嫩可口的藕。你在水面留下了“殘荷圖”，卻給明春貯存了勃勃生機(jī)——那曾經(jīng)扶持荷花的綠葉，會(huì)慢慢地化作護(hù)花的春泥。
你把你的一切奉獻(xiàn)出來(lái)了。你那婷婷玉立的綽約身姿、那清麗的容貌，給世界以美。你那清香而富于營(yíng)養(yǎng)的蓮子、你那中通外直的莖——藕、那供給人們熬成解暑的粥，制成清熱的藥的葉子。世上的觀賞植物中有誰(shuí)能似你這么中用？世上的食用植物中又有誰(shuí)能像你這么秀美脫俗？
你生活在水中，卻不似那浮萍漂浮不定，能就地生根。你扎根于水底的淤泥中，卻不是似那終身庸碌無(wú)聞的水草，總是倔強(qiáng)地拋頭露面于水上，去享受陽(yáng)光，去裝點(diǎn)世界，去奉獻(xiàn)你自己。你的品格，誰(shuí)能不敬？
所以，古往今來(lái)，人們贊美你、向往你。在生活里，人們把“出水芙蓉”，當(dāng)作美麗、健康的象征。人們用“并蒂蓮”象征和諧的夫妻。人們還以弄蓮的小兒圖表達(dá)祈求子孫興旺的愿望。在神話里，你那一段一段的藕節(jié)竟能合成一個(gè)小神仙——哪吒。尊貴的菩薩，坐的就是你那“蓮花寶座”。幾個(gè)世紀(jì)前，就有一位老人為你的“出污泥而不染，濯清漣而不妖�！彼袆�(dòng)，寫(xiě)下了名篇——《愛(ài)蓮說(shuō)》。那位身處戰(zhàn)亂年代的文弱書(shū)生，那位寧可餓死也拒絕接受“嗟來(lái)”的美國(guó)面粉的錚錚鐵漢，在那“心里頗不寧?kù)o的夜晚”，出了門(mén)就直奔你而來(lái)。傳世佳篇《荷塘月色》也因此問(wèn)世。
在“天下三分明月夜”有其二的揚(yáng)州，那瘦西湖上的那座名聞世界的蓮花橋，那永遠(yuǎn)盛開(kāi)在你，不也是盛開(kāi)在人們心中嗎？
八年級(jí)作文 篇7
不高的個(gè)子，圓圓的臉，眨巴著大眼睛，一個(gè)稚氣未脫、笑容燦爛的小姑娘，這就是我——一個(gè)來(lái)自風(fēng)景秀麗的南河山區(qū)的女孩，樂(lè)藝璇。
因?yàn)槲覀兗易∩絽^(qū)，所以家家戶戶基本沒(méi)什么田地，父母?jìng)円捕紱](méi)有工作，只能名副其實(shí)的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困難了。但隨著改革開(kāi)放的深入，很多父母出于生活所迫，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，開(kāi)始出去靠打工養(yǎng)家糊口。像我這樣，父母都常年不在家的孩子，被稱(chēng)為“留守孩子”。
因?yàn)楦改赋Ｄ瓴辉谏磉�，缺少父母的關(guān)愛(ài)，我們?cè)诔晒r(shí)得不到表?yè)P(yáng)，失敗時(shí)得不到鼓勵(lì)，彷徨是得不到指點(diǎn)，難過(guò)時(shí)得不到安慰。這使我們很多“留守孩子”，在心理上，乃至行為上出現(xiàn)了不同程度的偏差。
雖然我只有14歲，卻有過(guò)灰色的童年。我的母親常年患有腸胃病，記得小時(shí)候，經(jīng)常母親犯病時(shí)躺在床上不吃不喝；父親在礦山上打工時(shí)，又被石頭砸傷了腿。在小學(xué)時(shí)，記得老師說(shuō)過(guò)“病了就一定得吃藥”，但我從沒(méi)見(jiàn)父母吃過(guò)藥。我知道，他們是怕花錢(qián)，是想把錢(qián)省下來(lái)供我讀書(shū)。每當(dāng)我想起遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、勞苦的父母的時(shí)候，每當(dāng)我看到別的孩子在父母懷里撒嬌的時(shí)候，每當(dāng)我想起自己那個(gè)家簡(jiǎn)陋的家時(shí)候，眼淚就止都止不住的往外流。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)哭的孩子。其實(shí)我知道，并不是我愛(ài)哭，而是我心里，真的好難受。
但是現(xiàn)在，我不愛(ài)哭了，因?yàn)槿鐣?huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)我們這些“留守孩子”了。我們，也有“愛(ài)”了！
一、鄉(xiāng)親們的愛(ài)
這兩年過(guò)年的時(shí)候，總會(huì)有村委會(huì)和周?chē)氖迨�、阿姨們，給爺爺、奶奶和我送去年貨和棉衣，我們也能過(guò)個(gè)祥和年了。給我們“留守孩子”打造了一個(gè)溫暖的家，給出門(mén)打工，不能回家過(guò)年的父母吃了一顆“定心丸”。
二、老師的愛(ài)
學(xué)校為了關(guān)愛(ài)我們“留守孩子”，建立了“留守孩子”檔案。我們班的每一名“留守孩子”，老師都有一份資料，上邊詳細(xì)記載了這個(gè)孩子的住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母的去向和父母的聯(lián)系方式。如果我們有什么問(wèn)題，老師總能很及時(shí)的為我們送來(lái)陽(yáng)光般的溫暖。
記得去年冬天的一個(gè)晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厲害。我在床上眼淚不住的流，又不敢出聲，怕吵醒了其他同學(xué)。后來(lái)我實(shí)在忍不住了，就在床上滾了起來(lái)，睡在我下鋪的周小敏被驚醒了。老師聽(tīng)說(shuō)后，趕緊到寢室來(lái)了解我的病情，看我實(shí)在痛的厲害，就先打了120，又把我扶到他家喝開(kāi)水，并烤火取暖，以減輕痛楚，最后又給我遠(yuǎn)在山西的`父母打了電話。當(dāng)我清楚的在旁邊聽(tīng)到父母那焦急的聲音時(shí)，我的眼淚流的更快了，但是老師一直安慰我父母，說(shuō)：“沒(méi)事的，你們別擔(dān)心，有我在，我一定照顧好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老師的愛(ài)。因?yàn)槲覀兪巧絽^(qū)，足足等了大半個(gè)小時(shí)，救護(hù)車(chē)才到，等到了縣醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)半夜2點(diǎn)了。老師幫我代繳了費(fèi)用，又扶著我到處做檢查、打吊瓶，那一夜，老師坐在我的床前，沒(méi)有合眼。第二天早上，醫(yī)生和護(hù)士們集體來(lái)查房時(shí)，老師又緊跟著詢問(wèn)病情。當(dāng)那些醫(yī)生和護(hù)士們得知這個(gè)焦急的人不是我的父親，而是我的老師時(shí)，他們臉上驚訝的表情，我自今都記得很清楚，他們都說(shuō)：“還有這么關(guān)心孩子的老師��？”，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我是“留守孩子”需要幫助時(shí)，都說(shuō)隨時(shí)給我和老師提供最及時(shí)幫助。我鼻子一酸，流下了感動(dòng)的熱淚。
在班上，因?yàn)槭恰傲羰睾⒆印�，心里邊有許多負(fù)擔(dān)，所以做什么，都沒(méi)有太大積極性。老師為了調(diào)動(dòng)我們“留守孩子”的積極性，激發(fā)我們生命的力量，在班級(jí)內(nèi)，認(rèn)定我們每一個(gè)“留守孩子”都是一個(gè)“紅旗手”。然后，結(jié)合實(shí)際把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》具體量化，分為禮儀、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等諸方面，每日讀報(bào)一小結(jié)，誰(shuí)在哪一方面表現(xiàn)好，就記一面紅旗；每周一大結(jié)，在全班表?yè)P(yáng)得紅旗的同學(xué)；每月一獎(jiǎng)勵(lì)，給評(píng)選出來(lái)的優(yōu)勝學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀。這一舉措，激發(fā)了我們“留守孩子”的上進(jìn)心，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，并鞭策我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中主動(dòng)糾正自己的不良行為，強(qiáng)化了“自我教育”意識(shí)，這樣，我們心里有了班級(jí)，個(gè)個(gè)胸中有了集體，班內(nèi)氣氛和諧，積極向上，同時(shí)，為我們“留守孩子”塑造良好的性格打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)化了我們“留守孩子”個(gè)性的雕塑，讓我們每一個(gè)“留守孩子”都能體驗(yàn)到成功的喜悅，并在成功中讓我們的星光更加閃爍。
正是在老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，我在上次月考才取得了年級(jí)前十名的好成績(jī)。
三、社會(huì)的愛(ài)
社會(huì)上好多好心的叔叔、阿姨都為我們“留守孩子”奉獻(xiàn)出了他們的一片愛(ài)心。襄樊市“臺(tái)基辦”的吳叔叔，去年下學(xué)期給我送來(lái)了學(xué)費(fèi)，后來(lái)還帶我到襄樊過(guò)了一天城里人的生活，讓我嘗到了我在電視上才能看到的“肯德基”，還給我買(mǎi)了新棉襖和新書(shū)包，這個(gè)學(xué)期又來(lái)看我了，給我?guī)Я撕枚鄰臎](méi)吃過(guò)的東西。
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是關(guān)愛(ài)“留守孩子”的純真的愛(ài)。這種愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；這種愛(ài)，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚；這種愛(ài)，雖然樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲；這種愛(ài)，用真誠(chéng)的心開(kāi)啟了我幼小的心門(mén)，解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)心結(jié)，使我能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
漫漫人生路，只要有“愛(ài)”與我們同行，我們“留守孩子”的路就不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。在同一片藍(lán)天下，在“愛(ài)”的陽(yáng)光的照耀下，我的臉上洋溢著幸福的笑容。我代表所有像我這樣的“留守孩子”，向關(guān)心和支持我們的叔叔、阿姨們，說(shuō)出我們最想說(shuō)的話：“謝謝！”
八年級(jí)作文 篇8
喂，那個(gè)誰(shuí)，你別拽別以為這個(gè)世界就是你的我告訴你，你若不努力，遲早有一天你會(huì)被別人無(wú)視，或許你在別人眼里什么都不是，所以你要好好的努力��！
喂，那個(gè)誰(shuí)，你別驕傲別以為就你最優(yōu)秀我告訴你，你若繼續(xù)這樣的話，遲早有一天你會(huì)從高處跌到低谷里來(lái)，你聽(tīng)到?jīng)]有，別這么的自以為是，比你優(yōu)秀的人多了去了��！
喂，那個(gè)誰(shuí)，馬上就要開(kāi)學(xué)了就有走進(jìn)初三的殿堂你要有點(diǎn)迫切感了，你要努力奮斗拼搏爭(zhēng)取考到好的高中來(lái)，初三別怕，沒(méi)什么的咬咬牙就過(guò)去了，你要為了支持你的人更加的要努力哦千萬(wàn)不能讓他們失望。平時(shí)不要總想著玩了，如果你這樣，別人在努力，你卻在他們的'后面傻傻浪費(fèi)時(shí)間，過(guò)后遠(yuǎn)方的他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了，然而你卻在原地打轉(zhuǎn)。孩子同學(xué)不管這一年有多少委屈＼多少挫折＼多少恐懼＼多少不滿＼請(qǐng)你考到重點(diǎn)高中來(lái)好好的發(fā)泄吧，不然到時(shí)候你有什么臉面。別人會(huì)笑話你的，你要證明給他們看，我的努力沒(méi)白費(fèi)，我是最棒的�。〖佑停�！
喂，那個(gè)誰(shuí)，在生活中凡事要忍忍管別人這么說(shuō)，做好自己才是最主要的，管他別人在這嚼舌根，管他們說(shuō)你的壞話，反正那只是他們以為。所以凡事看開(kāi)點(diǎn)��！
喂，那個(gè)誰(shuí)，你知道我有多么多么的希望看到你那笑容嗎，是那種成功的笑容，是那種努力得到回報(bào)的欣慰的笑容，是那種發(fā)自內(nèi)心的笑容。你知道么。
喂，那個(gè)誰(shuí)，你一定一定要努力哦別讓我失望��！
喂，那個(gè)誰(shuí)，你知道是誰(shuí)嗎。
喂，那個(gè)誰(shuí)就是我。
八年級(jí)作文 篇9
愛(ài)可以分為兩大塊，大愛(ài)，小愛(ài)，大愛(ài)可使人萬(wàn)分感慨，而小愛(ài)，來(lái)自生活，可讓人悵然而淚下。
寫(xiě)作前，問(wèn)過(guò)老爸，大愛(ài)，十分難寫(xiě)，我寫(xiě)不出來(lái)，小愛(ài)抓住細(xì)節(jié)，把細(xì)節(jié)寫(xiě)好，作文自然就好了。
回想當(dāng)年，我生病了，虛姿英發(fā)，全身滾燙，斗爭(zhēng)間，我堅(jiān)持要上學(xué)，半路上，吃驚應(yīng)算我，還有同伴，相互依扶上了學(xué)。早上藥性大發(fā)，幾節(jié)課我毫發(fā)無(wú)傷，可剛一下課，我的大腦告訴我，我發(fā)燒了，堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)，再堅(jiān)強(qiáng)，可在病魔的打擊下，我屈服了，于是告訴了我的第二個(gè)媽媽——老師，只見(jiàn)老師一聽(tīng)，第一反映是拿藥，一陣小跑，回到辦公室，10秒拿藥，1分返回，三粒維c銀翹片下肚，時(shí)間一分一秒地飛逝著，我希望這三員大將有用于我的感冒，等來(lái)得只是萬(wàn)般的失望，老師摸了一下我的頭，老師得手好涼，我的頭好熱，老師問(wèn)行不行，我用盡全身之力勉強(qiáng)回答到還行，之后就一點(diǎn)力氣也沒(méi)了，老師見(jiàn)狀，立即一手拿手機(jī)，一手撥號(hào)。只見(jiàn)，老師的眉毛一抖一抖的，電話的`每一次發(fā)聲，老師的眉間就會(huì)皺一下，腳不停地點(diǎn)地，身子也來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，一副不耐煩得樣子，電話通完了，老師給了我一點(diǎn)羚羊感冒片，我下午就好了，不只是藥治好了我，還有愛(ài)。
愛(ài)是高于一切，大于一切的，只有情方得愛(ài)。
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