八年級作文【集合8篇】
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的八年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
那是童年天真快樂、無憂無慮的味道。
小時候的我，沒有傷，不會痛，更不會杞人憂天。小時候媽媽的笑是溫暖的，奶奶的笑是慈祥的，做錯事是理所當然的，天是湛藍的，云是白白的，摔倒是不會哭的，眼淚不是咸的。
那時候，最喜歡的是媽媽的懷抱，媽媽的懷抱里有一種與生俱來的氣味，那是家的味道。最喜歡跟在媽媽身后走東家串西家，最喜歡在奶奶做飯時，在旁邊望著奶奶，一副饞得不得了的樣子。最喜歡晚上搬把椅子坐在院子里，看著滿天的'星星，頭枕在奶奶的腿上聽她講故事或是她小時候的趣事。奶奶身上的味道與媽媽不同，不過也是家的味道，因而也是我懷念的味道。那是天真爛漫、幸福無愁的味兒，我永遠也不會忘記。
但是，隨著年齡的增長，那種幸福的味道就一去不復返了。媽媽那溫暖的笑容被嚴厲的責問取代了，奶奶的故事被叮囑學習的話語絆住了。小時候摔倒看見人多就哭，而現(xiàn)在摔倒了是笑著爬起來；以前，總愛和媽媽在一起，現(xiàn)在是回家就在自己的臥室里鎖上門發(fā)呆；以前，下課總愛在外面蹦蹦跳跳，現(xiàn)在下課了也在座位上坐著。臉上的笑取代了心里的痛，但只要一到晚上，那種痛就如影隨形。我相信真的有那么一種人，白天是嘻嘻哈哈的假小子，夜晚是無比脆弱，咬牙也不落淚的無奈。有句網(wǎng)絡用語叫“光頭強”，其實，堅強的另一個俗名叫硬撐。我真想回到那段無憂無愁的日子，不要像現(xiàn)在這樣擔心這兒擔心那兒。
其實仔細想想，春去秋來，花開花謝，人生百味，喜怒哀樂，每一樣都別有滋味。既然沒有如果，那何不換一種心態(tài)看待呢。不管是曾經(jīng)抑或是未來，都讓我們用良好心態(tài)去對待吧，不管什么時候，都活出一種童年的滋味。
八年級作文 篇2
這天，我像往常一樣悠閑地走在l林間的小路上散步。為什么我的心情總是那么好呢？接下來就是揭開謎團的時候啦！
只記得我剛剛走到一個小岔口時，一輛藍色的貨車迎面而來，后面還有一輛緊追不舍的自行車，車上坐著一位中年婦女，她的頭發(fā)已凌亂不堪，只聽她說；‘搶劫了搶劫了！’我一聽，立馬慌張起來‘該怎麼辦？該怎麼辦？有人遇到壞人了，我該不該幫忙呢？’這時一陣急促的'車鳴聲穿來中間還夾著一些話，好像是說；’快讓開，別擋道‘，我一聽，恍然大悟。然后不知那來的一股力量我竟不知怎的沖了上去擋在了車窗前。然后便是一聲剎車聲，車子停了下來，只見車上的人大叫道’；你這個小屁孩快讓開別擋道要不然等一下車子撞到了你就別怪我’。我一聽嚇得坐到地上險些哭了起來，但是我還是沒有退讓一直站在車窗前就這樣終于挨到了警車來，隨后便從車上下來了幾位身穿制服的警察，他們不一會兒便禽住了那個犯罪分子然后另一位同樣身穿制服的警察朝我走了過來對我說道‘小朋友你別害怕我們想讓你替我們做個證，證明他是犯罪分子我們才好把他抓起來，現(xiàn)在請你告訴我你剛剛看到了什么？’我聽了然后又看看那個犯罪分子只見他正兇狠的瞪這我我看了好害怕但這時我想起了我父母平常告訴我的一些道理‘；做人不能昧著良心�。∫獙嵤虑笫��！瘜�！’你好警察叔叔我證明他是劫匪請你為了廣大人民的安全把他抓起來！‘’好我知道了謝謝你小朋友小小年紀就到懂的這么多的道理真聰明��！謝謝你！為我們抓住了一個犯罪分子�！缓蟊氵@樣我做了一件好事獲得了由xx局長親自頒發(fā)的好市民旌旗。
但是我還是憂心忡忡的我害怕他會懷恨在心然后報復我可是事實并非如此。
幾年后他被放出來了，他沒有報復我，他金盆洗手了做了一為勤勤懇懇的郵遞員雖然辛苦點但卻是通過自己勞動所獲得的問心無愧。
哈哈是�。∫侨巳硕歼@樣那么我們的世界該會有多麼美好��！
這就是感受無價。
八年級作文 篇3
秋水時至，百川灌河，河伯欣然自喜，以為天下風光盡出于己，直到目睹汪洋大海，才發(fā)覺自身的局限與渺小，發(fā)出了“井蛙不可語海，夏蟲不可語冰”“吾長見笑于大方之家”的感嘆。時至今日，我們的身邊也正流傳著這樣一句話：如果不出去看看，你就會以為世界不過是眼前的方寸而已。
一句“知行合一”從古至今，一扇城門，迎接了一批又一批往來的游歷學子，也送走了不計其數(shù)遠行宦游的羈旅商客。他們負書遠行，去見識廣闊的天地，踐行自己人生的夢想。也有被貶官罷黜，腸斷天涯的落魄詩人。他們行走在風光萬里的錦繡山河中，或如徐霞客遍訪名山大川，豐富自己的閱歷見聞；或如李白進酒吟詩，舒展豪邁舒暢的胸懷，樹立高尚遠大的志向；或如張繼夜宿楓橋，抒發(fā)離難遠鄉(xiāng)的滿心失落，排遣欲說還休的愁緒。行走的'途中，山水匯入了他們內(nèi)心的海洋，明月照亮了他們前進的方向，于是他們的心靈得到了安撫，人生的道路也變得豁然明朗。
然而，只是邁開了腿，就能達到我們心目中的詩和遠方嗎？
我想，在擁有豐富閱歷的同時，學識素養(yǎng)也需緊隨不輟，不能遺忘。試想，如果酈道元是個不學無術(shù)之徒，只怕訪求水道，游歷秦嶺，考察溝渠，風土民情，搜集神話都成空談，也就不會有《水經(jīng)注》流傳于世。再試想，如果張繼只是一介俗人，胸無點墨，只怕月落烏啼，夜半鐘聲都只能淪為耳邊嘈雜的聲響，也就不會有《楓橋夜泊》千古風雅的藝術(shù)盛名。有知無行只能紙上談兵，為天下笑；有行無知，縱然踏遍萬里山河，也不過是個無知無覺的庸人罷了。
每個人都在說：世界這么大，我想去看看，但是，僅僅停留在想是不行的，除了掌握豐富的知識，還要有追尋自己心中那片海的決心和勇氣。為我們心中的那片海，讓我們揚帆遠航，始于足下吧！
八年級作文 篇4
感恩是我們中華民族偉大傳統(tǒng)，可是我們90后的不懂得感恩。我手中有一份數(shù)據(jù)是教育部門曾對部分中小學生做過一項抽樣調(diào)查。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過73%的學生不會主動參與家務勞動。63%的學生經(jīng)常與父母頂撞和發(fā)脾氣，37%的學生不知道自己父母的生日，36%的學生不知道父母最愛吃什么？79%的初中學生不喜歡和父母交流，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有28%的學生從來沒有聽過有關(guān)感恩的故事……
非常驚訝的數(shù)字。也是可憐的數(shù)據(jù)，我在想調(diào)查員看到會寒心嗎？調(diào)查著數(shù)據(jù)都是當父母的人。我在網(wǎng)上查一下關(guān)于這類的貼子，我發(fā)現(xiàn)一位山東的`網(wǎng)友他在貼子中這樣寫道：現(xiàn)在很多中學生對來太容易。不懂得珍惜父母的愛，有些父母為了供子女上學，省吃儉用，四處打工掙錢。但有些子女卻不理解父母，不懂得父母養(yǎng)育他們所付出的辛勞和犧牲。不珍惜和感激父母的含辛茹苦。盲目攀比，追求高消費，要手機，要名牌衣服，還把家長滿足其要求看成是天經(jīng)地義的事情。一旦這要求得不到滿足。便對父母心懷不滿甚至與父母對抗。根本無感恩之心可言他們花錢時會想到自己的父母嗎？他自己的父母都在四處打工。省吃儉用，他們不知道嗎？
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。感恩是我們偉大民族的良傳統(tǒng)。也是一個社會人應有的品德，感恩是為人的基本準，則擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂。同時感恩之心又如玫瑰，需要細心栽培和呵護。
朋友，我們應該理解父母老師工作的辛勞。要學會表達謝意，誰言寸草心，報得三春暉。
八年級作文 篇5
“世界上最寬廣的是什么？”我常仰望天空，這樣發(fā)問：“是你嗎？白云？”白云聽了我的發(fā)問，笑了。笑得那么親切，那么含蓄，那么深沉�！安�，孩子，那最寬廣的東西就在你的生活中，需要你自己去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)�！卑自七@樣告訴我，像一位睿智的長者。
于是，我發(fā)現(xiàn)：白云下，操場上，我們在追著，嬉鬧著。�。∶访返氖纸佌嫫�，雪白的底兒，上面點綴著幾朵紅梅。梅梅在跑，手絹在飄，麗麗見了追上去：“給我看看是什么？”“追上來就給！”梅梅有幾分舍不得地說。兩個人地在操場上兜著圈子，忽然“啊——！”的一聲尖叫，麗麗摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出了血，“金豆豆”也一顆顆淌出來了。梅梅趕緊跑了過去，毫不猶豫地用雪白的手絹裹住她的傷口，紅的血，白的手絹，那么鮮艷，那么分別。麗麗笑了，梅梅也笑了，她們笑得那樣甜。這笑聲，像股暖流，流入我的`心田。白云，我望著你說：“我明白了，世界上最寬廣的，莫過于友情�！�
于是，我又發(fā)現(xiàn)：靜靜的課堂上，同學們都在專心聽講。小明忽然一陣惡心，竟“哇”的一聲吐在了地上。老師立即停下講課，走了過來，不顧氣味的難聞，把地上的臟東西收拾干凈，安頓好大家做練習題后，立刻把小明背到醫(yī)院，打針，吃藥，慈母般地照顧著小明。一連幾個夜晚，老師在燈下給小明補課，老師的頭上又添了根根銀絲，可小明終于沒有因病而落下功課。看到學生的成長和進步，老師的臉上露出了欣慰的笑容。白云，我又抬頭望著你說：“我明白了，世界上最寬廣的莫過于老師無私的愛�！�
于是，我又發(fā)現(xiàn)：一個雪花漫天飛舞的傍晚，馬路上，一個小女孩正跺著小腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。瞧，她那小臉、小手凍得通紅，手中正提著一個精致的錢包。不用問，她是在等錢包的主人。天漸漸黑了，路上的行人漸漸稀少，可她依然在等待著……當外國朋友拿到裝有巨款的錢包時，激動地抱著她與她合影時，她卻像一顆含羞草，把頭深深地埋在了胸前。白云，我望著頭頂上的你說：“我明白了，世界上最寬廣的，莫過于一個人美好的心靈�！�
是的，我明白了，我終于明白了。
我望望你，白云。你依然笑得那么親切，那樣含蓄又深沉。白云，你告訴我：“孩子，記住吧，世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是我們的天空，比天空更寬廣的是你們?nèi)说男撵`�！�
八年級作文 篇6
槐花開了，而你又在何處？
坐在村頭的老槐樹旁，兒時的記憶如同清泉，從腦海中潺潺流過。
那時，我們總是“黏”在一起，就連上廁所都要一起去，感情好的不得了。天真幼稚的我總認為你會對我不離不棄。是的，也曾在老槐樹下許下過“陪我從校服到婚紗”的諾言，可到頭來才發(fā)現(xiàn)，“諾言”二字是有“口”無“心”的。
也曾一起走過十年的美好時光，而我對你最后的記憶卻永遠的留在了村頭的老槐樹旁。
那天，你一直沒有理我。我惱怒地認為你不和我玩了，便也沒有理你。直到傍晚放學，你拉住了我。我便與你賭氣，掙脫。你又追上拉住我，我又掙脫。你卻毫不煩躁的第三次拉住了我。沒有再掙脫，手牽手走到了一起�！叭ダ匣睒浒桑 秉c點頭，表示同意。
一路上沒說話，來到了老槐樹。還沒等我反應過來你卻“哇”的一聲哭著向我撲來，一下子緊緊抱住了我。我抱緊你，輕輕拍打著你的`背：“怎么了？哭什么？”你推開我，擦了擦淚說：“沒什么，我們一起看夕陽吧！”便并排坐在老槐樹下，嗅著槐花的清香，看著西邊天空的夕陽……
你說了好多以前的事情，我默默聽著，有些茫然。你依在我的肩上，舉起從地上撿起的早已敗落的槐花喃喃道：“你說我們的友情是不是也像這槐花，有開也有敗呢？”“我們永遠在一起，永遠都是朋友！”我毫不思索，脫口而出。你搖搖頭，笑了。笑地那樣無奈，那樣勉強……
這道太陽完全下山時，我們才回家。臨分別時你又抱住了我。緊緊地抱了好久好久，然后一句：“希望能再見！”才從你嘴里蹦出來。往家走，在拐角處回頭，發(fā)現(xiàn)你站在哪兒遠遠的看著我。
第二天早晨剛起床，媽媽就對我說：“懷兒轉(zhuǎn)學了，去了別的地方。這是她領(lǐng)走前給你的�！闭f完遞給我一個信封。急忙拆開，里面只有一張字條和幾朵槐花。字條只有兩句話：我們的友情是一朵槐花，有開就有落。別傷心，我走了，望能再見！
我哭了，哭得死去活來。為什么，為什么要騙我？為什么要走也不對我說？是的，你走了，走得干凈利落。給我留下的只有這個信封和老槐樹下的回憶！
村頭的老槐樹又開花了，而你又在何處呢？
那時，花開！
八年級作文 篇7
中華詩詞，博大精深，那一唱一和，一平一仄無不透著古人的愛恨情仇或凌云壯志，無不彰顯著中華文化的魅力。正如：
“枯藤老師昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。”短短十八個字，便將斷腸人那心中的悲寂戚凄表達得淋漓盡致，將那古道四周秋風瑟瑟，空曠悲廖重視于人心，昏鴉更是把這樣的蒼涼推于極致，品這首馬致遠的《秋思》你有沒有微敞心扉，為之動容呢？
再來品一品詩中這樣的愛之深切，痛至深刻。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼�！边@首詩中詩人對自己妻子的用情至深可見一斑。陰陽兩相隔的悲劇如火一般正燒灼著詩人的內(nèi)心，那對愛妻的思念與緬懷溢于言表，讓人不禁為之心慟，感慨不已。通過這幾句短短的詩詞，便為我們營造出了一個憂傷沉重的氛圍、凄涼蒼茫的意境，使詩人那無限的.愛與愁直達我們的內(nèi)心，讓人難以抗拒！這是古詩詞的魅力所在，既傳情傳義又傳神，我們仿佛就能看得到蘇軾那夜不能寐的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，體會到其深深的痛苦與凄涼。
再是一首意境悠遠的小詩。
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然�！�
詩人大量借用莊生夢蝶，杜鵑啼血，滄海珠淚、良田生煙等典故，采用比興手法，運用聯(lián)想與想象，把聽覺的感受，轉(zhuǎn)化為視覺形象，以片段意象的組合，創(chuàng)造朦朧的境界，從而借助可視可感的詩歌形象來傳達其真摯濃烈而又幽約深曲的深思。
這首詩雖又是表達綿綿愁思的感情，但不同的是這是淡淡的愁，是對年華與愛慕者的思，對那夜晚獨自一人守琴難彈的念。一弦一柱，追憶青春戀愛的年華。首聯(lián)總起，引領(lǐng)下文，以下都是追憶美好的青春。但又美景不長，令人失落惆悵。
同樣是念，同樣是怨，但其表達的方式卻花樣多變，但也是悠悠的古詩、古詞所最獨特的亮點，這樣短促的句式，簡練的語言，平整的對仗，濃厚的情感是否又打動了你呢？
那樣悠遠的意境，那樣深沉的愛戀，那樣動人的情感，就讓我們敞開心扉，讓古詩詞的悠悠小調(diào)、溫黁書香走進我們的心靈！一起去品味那博大厚遠的中華韻律，傳承那精品藝術(shù)般的文化瑰寶吧！
八年級作文 篇8
其實學習鋼琴這件事，完全是由于我自己頭腦發(fā)熱。
家里的那家鋼琴正式成為家庭成員已經(jīng)快十年了。僅僅是在樂器行里的那一瞥，卻將我與它結(jié)下了不解之緣。我只是說了一句漂亮，不料它就被買下了。買了就得用，這是鐵律，所以我就莫名其妙地開始了學琴的生涯。
開頭的兩年是快樂的。不禁因為樂曲簡單，更因為鋼琴的旋律實在令我入迷。雖然我常常彈得斷斷續(xù)續(xù)不成調(diào)，但是單單按下琴鍵那美好的感覺就很讓人著迷。
接下來的幾年，曲目加深了難度，但我的琴技也隨之增長，學得很快。旋律漸漸由斷裂變?yōu)榱鲿常@一切就發(fā)生在自己的手指之下，我開始覺得這旋律是神奇而動聽的。
時間在旋律中飛快地滑過，書架上堆滿了我用過和沒有用過的樂譜。兩摞堆得很高的樂譜早已沉寂下來，上面落滿了灰，像兩個步入遲暮之年的老人。那時的我由于學業(yè)繁忙已經(jīng)中止了鋼琴的旋律。雖然我很懷念那曼妙輕靈的旋律，但我也無力挽回。我自覺地收起所有關(guān)于它的`回憶，就連走路也遠遠地繞著鋼琴走。
這旋律已沉寂就是四年，我已經(jīng)快要忘記家里有鋼琴這件事了。只是偶爾注意到它時，才, 會愣愣地對著它灰撲撲死了一樣的軀體發(fā)呆。
一天寫作業(yè)時，樓上響起了一陣久違的旋律，雖然很不連貫，但我能聽得出來，那是我學習鋼琴時所彈的第一首曲子。我聽著這旋律，聽了很長時間。
我開始懷念那分別了四年之久的旋律了。
我坐到落灰的鋼琴前，打開琴蓋，里面的琴鍵依然潔凈，仿佛上一次練習就在昨天。
手指輕輕地落上琴鍵。流淌出旋律，依然像從前一樣。那是為了參加表演練習了三個月的鋼琴曲，至今仍然令我難忘，樂音像水一樣緩緩流淌出來，像是來到了山間小溪，淙淙的水花拍打在溪間的山石上，不時有棕黃或火紅的落葉飄落水上。我甚至不舍得將這樂曲這樣快地結(jié)束，索性來了一個循環(huán)往復。在休止的地方，余音不絕，我從來沒有覺得這首樂曲如此動聽。閉上眼睛，我感到舒心的自由。
其實當時停學鋼琴，不禁是學習忙，有很大一部分原因是由于自己不耐煩。尤其是因為這首曲子，連續(xù)三個月都彈這一首，令我感到十分無聊和不自由。我央求老師要加練別的練習曲，可每一次都被拒絕。無奈之下，我在表演之后不久就退出了練習。
在熟悉的旋律里，回憶漸漸浮現(xiàn)。
但是這一次，我沒有感到不快，反而感到了身心獲得了從未有過的自由。也許，旋律的本意就是自由的，那么我何必要把自己栓在束縛之中？一曲終了，余音繞梁，也許這旋律更加動聽的原因，是自己的心境不同吧。在自由的心境中，那旋律，想必也帶著自由的味道。
我開始覺得四年前的我是多少的傻，何必要放棄那原本可以自由起來的心境呢？
既然不甘于束縛，那么鋼琴優(yōu)美的旋律就在自由中延續(xù)吧，如果有一種擺脫束縛的方式是徹底放棄，把自己單獨封閉起來，那么另一種更好的方式是在束縛中找到自由。
鋼琴的旋律，在自由的指尖流淌。
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