四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-11-18 13:17:24 四年級(jí)

四年級(jí)作文錦集[9篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文錦集[9篇]

四年級(jí)作文篇1

　　友愛，想必大家也知道友愛是無私的愛、關(guān)切的愛，就像媽媽的愛一樣，流淌在我心田。

　　記得冬日里的一天，我在座位上削鉛筆，準(zhǔn)備下節(jié)課用�？墒俏乙徊恍⌒陌咽謩澠屏耍r血頓時(shí)嘩嘩地往下流，這時(shí)我的好朋友看到了，立刻拉著我到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)對(duì)我進(jìn)行了包扎，回到教室他還千叮萬囑的給我說：“這手千萬不能凍著，一凍就不容易好了�！�

　　可是誰知有體育課，大家都戴著手套去操場活動(dòng)，我卻忘了戴。這時(shí)，我的好朋友走了過來：“你忘戴手套了嗎？”他二話不說把他的手套摘下來塞給了我。帶著還留有朋友體溫的手套上完了體育課，我的手很暖和，可他的'手卻凍得很冰涼，我看著他，滿滿的感動(dòng)涌上心頭……

　　愛，無處不在，我們生活在愛的懷抱中。友愛，是這其中不可缺少的一部分，它長存在同學(xué)之間、朋友之間，雖然他們不是一家人。但他們卻勝似一家人。

四年級(jí)作文篇2

　　為了報(bào)復(fù)她，我笑得燦爛：“帶我去玩�！�

　　悄悄來到隔壁老李家門口，她抓了他家老母雞，我拔了它的毛。老李被母雞慘叫聲驚到了外院，看見了我們手中慘絕人寰的一幕!

　　我正想開溜，卻聽一聲暴喝：“小兔崽子!給我站住!”

　　老李手中的棍子砸在我的右手臂上，我只覺得是徹骨的痛。本想嫁禍給她，卻是偷雞不成蝕把米呢!

　　我苦笑著，看著老李手中即將落下的棍子，我恐懼地閉上雙目，等待著即將到來的痛打。但是想象中的痛并沒有傳來，我把眼睛睜開一條縫，入目的，是她痛楚的臉。

　　我一愣，突然有一種很奇異的感覺包裹了我的心，柔柔的、溫溫的，是我從未感受過的。

　　我賭氣似的'將頭一扭“不要以為我會(huì)感激你，不就是挨了打嘛，誰要你替我!”

　　或許是看了我糾結(jié)的表情，她撲哧一笑，連聲道：“好好，是我自愿的�！�

　　或許連我自己都沒有發(fā)現(xiàn)，我對(duì)她的心境已悄然發(fā)生了改變……

四年級(jí)作文篇3

　　愛牡丹之人，從李唐起，多也；愛菊之人，自陶淵明后，少見；愛蓮者，又有幾人？而我，獨(dú)愛百合�！}記

　　眾愛牡丹，吾謂之是因?yàn)槟档榛ㄖ畬氋F者也；陶淵明愛菊，吾謂之是因?yàn)榫漳嘶ㄖ[逸者也；吾謂之愛蓮者是因蓮乃花之君子者也。而我獨(dú)愛那雖不出名卻清香淡雅的百合。因?yàn)榘俸想m小，卻處處體現(xiàn)著美！

　　淡雅之美——花朵

　　百合花有白色、粉色等多種色彩，我家的百合花是粉色的，十分淡雅。六片花瓣，分兩層交錯(cuò)生長，層次分明，條理清楚；花瓣尖微微向內(nèi)卷，從花瓣根部到花瓣尖，形成一個(gè)優(yōu)美的弧線；花瓣底部是潔白的，向上呈現(xiàn)淡粉色；花瓣最外圍呈現(xiàn)青白色，如果將鼻子湊近花蕊，一縷淡淡的幽香輕輕鉆進(jìn)鼻孔，沁人心脾。整朵百合花有一種淡雅之美。

　　清新之美——綠葉

　　百合葉是墨綠色，六條比較顯眼的白色紋路錯(cuò)落有致的排列在綠葉上，還有幾條若隱若現(xiàn)的細(xì)紋路和幾點(diǎn)醒目的黃斑使它平添了幾分雜亂，像是在訴說自己經(jīng)歷的世間回轉(zhuǎn)和歲月滄桑。整片綠葉用它的清新襯托出了花的美，不愧是“紅花還要綠葉扶”啊！

　　堅(jiān)強(qiáng)之美——根莖

　　我家的百合花是我在一條大街上發(fā)現(xiàn)的`，發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已經(jīng)被人折斷了根，只留下一段翠綠的莖。我把它撿回家后泡在清水里，像是久旱逢甘霖，水喝飽了，頓時(shí)精神了許多。當(dāng)我第二天再來看時(shí)，它已經(jīng)倘若新生。我已經(jīng)被百合的堅(jiān)強(qiáng)折服了。

　　功效之美——作用

　　百合不僅有外在美，還有很多的藥用功效。自從百合來到我家，我查閱了很多資料。百合花有清心安神、助于睡眠的功效；百合的果實(shí)竟然是一味中藥，有止咳和鎮(zhèn)靜的作用。家里經(jīng)常放幾支百合，即可以欣賞其外在美，又可以充分利用其藥效，這樣兩全其美的事情何樂而不為呢。

　　象征之美——寓意

　　百合花還有崇高的寓意，它象征著圣潔和吉祥，新娘結(jié)婚時(shí)手捧百合花做成的花束，寓意百年好合，百事順意。

　　我愛百合，因?yàn)樗姆N種內(nèi)在的外在的美！

四年級(jí)作文篇4

　　在漢口中山大道六渡橋下有一條繁華的街道。那兒有一處吸引了很多少男少女的娛樂場所，那就是民眾樂園。

　　在民眾樂園，最吸引我的當(dāng)然是那幾家有名的連鎖店——肯德基、麥當(dāng)勞……瞧，很多的少男少女穿著時(shí)尚的服飾在民眾樂園里面閑逛。他們花花綠綠的服飾和那花花綠綠的商品一道將民眾樂園打扮成了花花的世界。

　　在民眾樂園的.旁邊，有一棟6層樓的房子，那就是南洋大樓。外墻為36-60厘米的磚墻，正面為洗麻石粉面，富有歐式特色的建筑風(fēng)格，占地885平方米。主樓建筑為4740平方米，副樓面積為200平方米。這兒曾是國共兩黨重要領(lǐng)導(dǎo)人活動(dòng)的地方。

　　走進(jìn)三樓展覽廳，這里十分冷清，只有我們這群參觀的孩子前來參觀。我不禁納悶，難道這等國家重點(diǎn)保護(hù)的單位就沒有人來參觀嗎？我真想不通，為什么人們寧可花幾十、幾百的錢去民眾樂園買衣服、吃東西，卻不肯用幾元錢買張票前來參觀，重溫一下歷史呢？

　　踏上這條紅色之旅，我感嘆萬分，我多么希望能有更多的人跟我一起踏上紅色之旅，一起去了解武漢的歷史，勾畫武漢的未來。

四年級(jí)作文篇5

　　今天下午，應(yīng)老師帶著我們?nèi)嗳ゾ_園玩。

　　我們還沒進(jìn)去的時(shí)候，我看見了七棵大樹，這些大樹都已經(jīng)很老了。我們進(jìn)去后，先去加山那里玩，我看見有些小草都已經(jīng)長出來了。然后，我們?nèi)オ?dú)木橋那邊玩，我看見小魚，有的小魚在吹泡泡，有的小魚在玩游戲，可是，有的小魚孤單失群，找不到玩游戲的小魚。后來，我們又去走另一座橋了，可是，現(xiàn)在走的這一座橋是彎了一下的，當(dāng)我走上橋的'時(shí)候，我對(duì)我旁邊的同學(xué)說：“有一次，我和哥哥來綺園玩的時(shí)候，也走這座橋，可是，那時(shí)候是夏天，哥哥看到了一只蛤蟆在橋上曬太陽，他就把這只蛤蟆扔到河里了�！�

　　過了一會(huì)兒，我們走在一段橋上，后面的小朋友在加一座橋，我們互相打招呼。最后，我們?nèi)チ撕镒幽沁�，我們一走進(jìn)去，猴子就歡迎我們來看它們，我看了看上面有一個(gè)牌子，上面寫著猴子能吃野果子和其它東西，我看了看手上剛剛撿來的野果子，就引來了一只小猴，我一扔就想扔進(jìn)去，可是我沒扔中，沒想到這只小猴可聰明了，它伸手就到外面去撿了，這些猴子真可愛啊！

四年級(jí)作文篇6

　　從小任何時(shí)候都相伴在我們身邊，在風(fēng)雨中為我們遮擋風(fēng)雨，在遇到困難時(shí)牽著我們的手走出困境，我最感謝的人……

　　兒時(shí)不知道那是為什么，媽媽總是緊緊的抓住我們的手，直到手抓出汗來為止，不給我們自由。再大點(diǎn)我們明白了，也就喜歡拉媽媽的手了。她的大手包著我的小手，大手很溫暖，小手冷的時(shí)候，拉著大手就不會(huì)冷了。

　　有一次，外面下起了大雨，我和媽媽沒有帶雨具，又去了很遠(yuǎn)的地方，要回家時(shí)，雨下的就更大了，那時(shí)也沒有公交車，媽媽把她的衣服蓋在我的全身上下，拉著我的`手一路跑回家，到家時(shí)媽媽的全身上下濕透了，頭發(fā)也濕透了，我看著媽媽的樣子像個(gè)小丑，趕忙遞給了她一塊毛巾。在風(fēng)雨中媽媽總是為了我們，把自己拋開，讓我們得到溫暖。

　　家長的愛是一種力量，清楚的記得三年級(jí)的一次期中考試，我考了不好的成績，媽媽看著這個(gè)成績皺著眉頭，看出她心思的我也低下了頭，隨后她用溫柔的語氣說“沒關(guān)系，下次再努力！”這話讓我體會(huì)到了媽媽對(duì)我的成績擔(dān)了120個(gè)心。于是媽媽開始講題，我也信心十足，更加努力，之后的每一次考試我都有一個(gè)個(gè)滿意的成績。媽媽還不忘提醒我，不要因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績，就沾沾自喜。就這樣，媽媽牽著我走過了幾個(gè)寒來暑往，那個(gè)小女孩也隨著時(shí)間的流逝長成了大孩子，但在我心里小時(shí)候的時(shí)光怎么也抹不去。

　　書總是要一頁一頁翻，成長路要一步一步走，在讀書過程中在我成長路上，是媽媽一直牽著我走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，教會(huì)了我許許多多的事情。

四年級(jí)作文篇7

　　她，烏黑光亮的齊耳短發(fā)流露出她的干脆利落，水汪汪的大眼睛表現(xiàn)出她的精神，一張櫻桃小嘴體現(xiàn)出她的美麗。

　　她，樂于助人，是我身邊的活雷鋒。你看，在斑馬線旁有一位要過馬路的盲人叔叔，剛放學(xué)的.她，跑過去扶著盲人叔叔過馬路；你瞧，每天早上清潔區(qū)里都有她那忙碌的身影，盡管她不是值日生，她也幫忙打掃著清潔區(qū)；咦，她在干嘛？原來呀，她在幫成績不好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課啊……

　　她，我身邊的狀元。她的成績從不低于90分，盡管如此，她還是認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，從不驕傲自滿；下課時(shí)，操場上從來沒有出現(xiàn)過她的影子，而在教室里，常�？梢砸姷剿踔鴷瑢Ｐ闹轮镜刈x書情景。

　　你想知道她是誰嗎？她就是我的同桌兼好友——馮詩藍(lán)，一個(gè)文靜的小女孩。

　　這是一篇寫人的文章，小作者通過對(duì)同桌外貌的描寫，突出她的美麗，然后通過三個(gè)小事例，突出同桌樂于助人的特點(diǎn)，之后又寫了同桌愛學(xué)習(xí)、好讀書的特點(diǎn)。文章采用第三人稱手法敘事，易于引起讀者的閱讀興趣。

四年級(jí)作文篇8

　　可能大家都想到兒時(shí)，或者是那個(gè)讓你快樂的時(shí)光。有的人可能永遠(yuǎn)不想回到小的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)于他們來說就是不愉快的，而我想回到不記事的時(shí)候。

　　我不記事的時(shí)候也就零至三歲，那個(gè)時(shí)候什么都不懂，什么不用管，什么也不用想什么也不用顧慮，那樣的日子可真好。

　　漸漸的長大了，事情想的多了，面對(duì)的多了，有時(shí)候覺得累，人到20，時(shí)間如水飛快，有時(shí)候覺得有些事情我做好像沒機(jī)會(huì)了，昨天還在和同學(xué)們上課，今天就到了嫁娶的年紀(jì)，時(shí)間匆匆，讓我忙不過來，有些事情都來不及就長大了，所以我現(xiàn)在還要想做的事情就要趕快做，要不然沒時(shí)間或者錯(cuò)過了，時(shí)間讓人猜不透。

　　有的時(shí)候我還覺得自己還小，沒有那么大。但是事情已經(jīng)到了一個(gè)尷尬的年紀(jì)，一過20就成年了，自己要安排很多事情，父母也到了中年。自己不能給他們說帶來什么麻煩。有的時(shí)候有些愧疚。所以孝敬他們的唯一辦法就是不讓他們生氣。還有親自己所能去幫他們。時(shí)間過得真快，現(xiàn)在年齡的生長，自己覺得自己變得多愁善感了，我不斷的提升自己的涵養(yǎng)，長大也好也不好。好了，是有自己的是為了不好的'事，憂愁多了，我想回到過去，是因?yàn)槟菚r(shí)我無憂無慮，也沒有看不慣的人和事。我這人很內(nèi)向，看不慣的人或事都不會(huì)說出來，因?yàn)槲姨貏e害怕惹著別人。

　　我想回到過去，過去的日子是那么的無憂無慮，我想回到過去，因?yàn)檫^去是那樣的快樂，我想回到過去，因?yàn)槟菚r(shí)我是那么天真。我只是感慨，短短的20多年，這么快就過去啦，時(shí)間時(shí)間。請等等我！讓我把自己想干的事情干完，想做的事情做完。如果時(shí)間能倒流，我會(huì)把握好每一次機(jī)會(huì)。

四年級(jí)作文篇9

　　“魚兒魚兒水中游，游來游去樂悠悠，有了你的我怎么會(huì)寂寞，你就是我的快樂。”一首兒歌《魚兒水中游》道出了歡快的魚兒帶給了我們無限的快樂。

　　魚是“余”的諧音，魚在中國象征著平穩(wěn)、喜慶和繁榮，人們喜歡用魚來表達(dá)美好的祝福之意，例如年年有余，吉慶有余，魚躍龍門等。我家的魚缸里養(yǎng)了十幾條錦鯉，它們每天都在魚缸里快樂的`游來游去，嘴巴還不停的一張一合，它們成了陪伴我的好朋友。

　　每天早上我給它們喂食，掀開魚缸蓋的那一刻，魚兒變得十分的激動(dòng)，它們迅速的游來游去，我還沒有投食，它們的嘴巴就在水面上大口大口的吞咽，我把手試著放在水面上，它們會(huì)不停的來咬我，真是可愛之極。

　　平時(shí)魚兒在水里慢悠悠的游玩，魚缸里有一些水草和許多美麗的貝殼，它們總是充滿好奇心，喜歡用嘴巴在貝殼底下找東西，在水草間來回穿行，它們游的是那么的悠然自得。我常常坐在魚缸前靜靜的看著它們，它們也會(huì)瞧瞧我，我尤其喜歡一條黃色的鯉魚，它來到我家已經(jīng)三年多了。每次喂食，它都搶的很兇，生怕晚了自己不夠吃，平時(shí)它膽子也很大，我每次來看它，他都湊到前面，看我沒有給它吃的，拿尾巴一掃，扭頭就走，還用眼睛蹬了我一下，不一會(huì)它又抱著一絲希望來到我跟前。有時(shí)候它生氣了，還會(huì)欺負(fù)其他的小魚，好像在告訴其他魚，它是這里的主人，也好似在責(zé)怪別人搶了它的食物。

　　魚兒游、樂悠悠，它們給我?guī)砹嗽S多的歡樂，陪我走過春夏秋冬，日復(fù)一日年復(fù)一年，我和它們有了很多的默契，它們是我的好伙伴，好朋友。

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