六年級(jí)年的作文4篇[薦]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　五年前，我最敬愛的姑姑，因罹患癌癥離開人世，父親為了紀(jì)念她，便和叔叔合編一本紀(jì)念冊(cè)，而那本書，是對(duì)我來(lái)說(shuō)最特別、最使我珍惜的一本書。

　　書中內(nèi)容是紀(jì)錄姑姑成長(zhǎng)過(guò)程及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)�？赐赀@本書之后，我才知道她一生奔波世界各地，并非為了金錢、名利，而是以她自身的力量去幫助那些身陷瓶頸的人。在她生命的最后幾個(gè)月，仍?shī)^力的拖著病痛的身軀，在她所創(chuàng)辦的協(xié)會(huì)中，指引人們面向光明，給予他們活下去的希望。

　　她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，如同蠟燭般，燃燒自己來(lái)照亮別人。中國(guó)各地、歐洲、美洲，她的足跡遍布天涯海角，書中的圖文便是證明。使我訝異的，不是姑姑廣布世界各地的腳步，而是在她所走過(guò)的`地方，無(wú)一不散發(fā)著愛與溫暖的氣息，受她幫助的人，在書中留下一篇又一篇扣人心弦、情感真誠(chéng)的文章，說(shuō)明了姑姑的愛和精神，感動(dòng)了無(wú)數(shù)對(duì)生命失去熱誠(chéng)、灰心喪志的人，重新燃起希望，以姑姑的例子去伸手援助更多需要幫助的人。每當(dāng)看完這本充滿我對(duì)姑姑回憶的紀(jì)念冊(cè)，不禁潸然淚下，如此擁有慈悲胸懷的姑姑，生命為何這般短暫？

　　也因?yàn)槿绱�，姑姑的生命歷程卻顯得特別絢爛。人的一生猶如曇花一現(xiàn)，比起宇宙的起始，有如滄海一粟，然而姑姑利用她短暫的生命，活出最繽紛的色彩。“痛苦會(huì)過(guò)去，美會(huì)留下”如今，她的生命蠟燭燃盡了，那奉獻(xiàn)的光輝，會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。感謝姑姑，在我的生命中留下最美的記憶。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我今天真呀真開心，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儼嗟挠H子活動(dòng)放在了喬波喬波冰雪世界滑雪場(chǎng)。想想馬上就可以滑雪，我的心情格外開心。

　　我們大車小車一行六十多個(gè)人浩浩蕩蕩來(lái)到了向往中的滑雪場(chǎng)。一進(jìn)大門，透過(guò)窗戶，整個(gè)滑雪場(chǎng)進(jìn)入了我的視野：哇，一片白芒芒的世界，兩條巨大的'雪道上，螞蟻似的游人正三三兩兩的從雪坡上滑下來(lái)，看著真叫人激動(dòng)。我們趕快買好票，換上大棉襖，穿著雪鞋，這鞋子可真重，我一下子不會(huì)走路了。很快，我領(lǐng)到了一副雪板，扛著雪板，準(zhǔn)備滑雪去嘍！ 推開旁邊一扇小門，哇，一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)，一下子，我們就像進(jìn)入了一個(gè)冰雪世界。踩著厚厚的雪，我興奮得不知道做什么好。教練來(lái)了，我們跟著教練做熱身運(yùn)動(dòng)，揉揉脖子，彎彎腰，活動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)。聽著教練教我們?cè)鯓哟┭┌搴兔撗┌澹�還應(yīng)該要注意在摔倒后如何可以迅速的離開現(xiàn)場(chǎng)等等一些基本知識(shí)。緊接著我們跟著教練把鞋尖往前一插，后跟用力往下一踩，就把雪板給穿上了。教練看著我們躍躍欲試的樣子就說(shuō)到：“你們到練習(xí)區(qū)去練練在上滑道，一定要注意安全哦�！� 我們一行人在練習(xí)區(qū)練了好久，我覺得自己滑的還不錯(cuò)，就和媽媽還有小伙伴一起去初級(jí)滑到區(qū)區(qū)滑雪了。我脫下滑雪板，拿著它往“雪山”上爬。走了一段路來(lái)到了半山腰，看看差不多了，我又穿上，學(xué)著別人的樣滑下去，我看到前面有很多人，便小心翼翼地滑。一眨眼，我就沖到了山底下，只覺得一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，周邊濺起了一片雪花，那感覺實(shí)在太美妙了�！罢嫠�！”我叫起來(lái)，“媽媽，我會(huì)滑了！”媽媽跟我說(shuō)：“不要以為自己厲害，你看，方竹韻和齊永濤都到上面去滑了�！� 我不甘示弱，也想到頂上向下滑。我緊跟著朱宇杰、莫宇聰?shù)葞讉�(gè)同學(xué)坐著電梯來(lái)到了最高點(diǎn)上。來(lái)到頂峰看著那白茫茫的滑道，我覺得心里一陣發(fā)涼，這么高！我有些后悔了�？珊蠡谝矝]用了，沒有回頭路可以走了。我只好牙一咬，心一橫鼓足勇氣向前滑去。我只感到腳下像是長(zhǎng)了風(fēng)火輪似的，在雪地上沙沙的響著飛一般的向下沖去，哇！我飛了起來(lái)，傾聽風(fēng)兒對(duì)我的話語(yǔ)，正當(dāng)我沉浸在這么美得畫面的時(shí)候，糟糕！大事不妙，前方有人在摔倒，我連忙轉(zhuǎn)了一下和那個(gè)摔倒的人擦肩而過(guò)。yes ，我成功的躲過(guò)了這一劫。就在我暗暗慶幸之時(shí)卻又樂極生悲，后面的人和我來(lái)了一個(gè)親密接觸一起摔倒了，回頭一看原來(lái)是董正嫄。我想努力站起來(lái)，但我心有余而力不足，兩塊滑雪板交疊在一起，不給我一點(diǎn)面子。我兩人只好使出“逃生本領(lǐng)”――把滑雪板松開，連滾帶爬地逃開去，生怕被從上面滑下來(lái)的人壓成一塊“燒餅”。 我們兩個(gè)重新穿好雪板又從摔倒的地方繼續(xù)前進(jìn)。

　　經(jīng)過(guò)不斷地摔，不斷地練。我終于在接近尾聲時(shí)可以從最高點(diǎn)飛馳而下了。 滑雪不僅鍛煉了我的膽量，而且也讓我明白了一個(gè)道理：要想做成功一件事，就不能退縮，要勇敢地去面對(duì)。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　春風(fēng)輕拂大地，叫醒了沉睡了一個(gè)假期的小動(dòng)物，同時(shí)也為在冬日中飽受摧殘的枯枝增添了一抹青蔥的色彩。

　　不經(jīng)意間，我?guī)е鴰追钟崎e地向窗外望去。卻發(fā)現(xiàn)眼角好似多了什么，定睛一看，有增添幾分驚喜——那幾棵去年冬天被宣告死亡的粗壯大樹，竟長(zhǎng)出了那與他寬大肩膀不符合的嫩綠芽?jī)�，心中不禁感嘆春風(fēng)的神奇。

　　慢步在學(xué)校的林蔭中，看著那些重獲新生的碧綠在給她們帶來(lái)生命的春風(fēng)懷抱中搖動(dòng)著自己靈巧的身子，感到放松的同時(shí)，同時(shí)也感覺到心中難得的平靜，看著周圍匆忙的行人，我不禁覺得可惜：他們生活在奔波勞碌中，但卻從未見到我所見到的這美麗景色。

　　忽然，我的腳步留在了一棵與其他樹毫無(wú)不同的參天大樹面前。是楸樹。

　　春風(fēng)吹綠了校園，給所有的樹帶來(lái)了枝繁葉茂，但卻只為她添上了粉色的畫跡，那粉的`像瑪瑙的寶石。她與其他長(zhǎng)滿翠綠的樹木不同，在萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅甚至還顯得有些許的不合群，這讓她在那一角的景色愈來(lái)愈變得突兀。也許這讓她受盡排擠，受到嫌棄。

　　這，不正像我嗎？

　　雖然，我作為班長(zhǎng)，人際關(guān)系并不差，但真正的知心朋友卻少之又少，因?yàn)槲铱词虑榈慕嵌扰c擔(dān)任的職務(wù)都讓我知道老師與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，誰(shuí)才是真正正確的，所以與我關(guān)系相近的同學(xué)都覺得我不夠“義氣”，這讓我們之間產(chǎn)生了裂痕。

　　但當(dāng)我邂逅了那株以“青幢紫蓋立童童，細(xì)雨浮煙作彩籠�！贝嬖谟陧n昌黎詩(shī)句中的楸樹后，她那不迎合平凡的身影就無(wú)法從我心中褪去。

　　是啊，做自己就好，像那楸樹一樣。我離開那株楸樹，走回教室，步伐卻堅(jiān)定了許多。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進(jìn)大自然，聆聽奇妙的聲音，是一種享受，一種樂趣。

　　雨

　　“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽不見的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩嘩——”像一首歡悅的歌謠。雨點(diǎn)們唱著歌，跳著舞，給大自然添加了幾分韻味。

　　風(fēng)

　　夏日里的風(fēng)是毫無(wú)規(guī)律的。它來(lái)了，時(shí)而“嗚嗚——”的唱著歌，輕輕地向你走來(lái);時(shí)而把樹葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹幫它伴奏似的;時(shí)而“呼呼——”而來(lái)，好像誰(shuí)惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹枝，吹亂了行人的頭發(fā)。風(fēng)聲是多樣化的，當(dāng)然也是多姿多彩的。

　　雷

　　“轟隆隆——”突然，天上出現(xiàn)了一道閃電。不一會(huì)兒，又聽見了幾聲雷，那雷聲很像爸爸的`鼾聲，不太有節(jié)奏。只是越往后越響，只聽“隆”一聲，像是要把天劈開似的，像火車在前進(jìn)的聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優(yōu)雅的女低音，但它是雄渾的男高音。

　　雪

　　我看著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像無(wú)數(shù)個(gè)調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。心中總有一股說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。小小的雪花呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞;像一個(gè)個(gè)天真的孩子，投向大地母親的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢(mèng)，小心翼翼地問：“我的朋友，你從哪里來(lái)?又到哪里去?”雖然聽不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。

　　大自然的聲音很豐富，只要仔細(xì)聆聽，我們就會(huì)感到她的美妙、神奇……

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