【熱門(mén)】高考作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的高考作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考作文 篇1

　　兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形。孫子用兵作戰(zhàn)的這句名言，對(duì)于我們高考作文也非常貼切。盡管考題標(biāo)新立異，但我們只要掌握了命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)，備考就會(huì)有條不紊，事半功倍。

　　命題、材料作文勢(shì)頭強(qiáng)勁

　　最近幾年全國(guó)試卷、北京試卷和上海試卷、福建試卷、重慶試卷已顯現(xiàn)多樣化的格局，今后會(huì)繼續(xù)保持多樣化的特點(diǎn)�？v觀近兩年的18套高考試題，自1998年登上舞臺(tái)進(jìn)而一統(tǒng)天下的話題作文，已失去了主宰地位。

　　而20xx年第一次投入視野的新材料作文，已占據(jù)半壁江山，全國(guó)卷一、全國(guó)卷二、北京、湖南、江西、遼寧、福建等共8份試題選擇了形式多樣的材料作文。另外半壁江山由命題作文占據(jù)，如：上海以他們?yōu)轭}、天津以人之常情為題、廣東以不要輕易說(shuō)不為題等。這些命題作文，有的前面有材料及提示，然后引出題目;有的直接給出題目。

　　家事國(guó)事天下事都關(guān)心

　　通過(guò)研究前幾年的高考作文試題，可以得到這樣一個(gè)規(guī)律，作文命題在走人文教育的思路。從題型上看，話題仍然注重開(kāi)放性與限制性的統(tǒng)一。從試題內(nèi)容的表向來(lái)看，更注重關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)心自我。

　　高考作文命題從內(nèi)容上講，將更貼近學(xué)生實(shí)際，側(cè)重學(xué)生的思維能力、思辨能力、創(chuàng)造創(chuàng)新能力的檢驗(yàn)與考查，目的是讓學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。要求學(xué)生不要做書(shū)呆子，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。

　　在寫(xiě)作時(shí)要注意三個(gè)問(wèn)題，一是與自己的生活聯(lián)系。二是把社會(huì)生活融入作文中去。三是文章一定要從我說(shuō)起。社會(huì)人生是寫(xiě)作的源頭活水。沒(méi)有扎實(shí)的生活積累，沒(méi)有對(duì)社會(huì)人生的深刻感悟，就無(wú)法寫(xiě)出優(yōu)秀的文章來(lái)。

　　摒棄虛華形式 注重真實(shí)內(nèi)容

　　高考作文，內(nèi)容充實(shí)尤為關(guān)鍵。內(nèi)容充實(shí)就是文章質(zhì)樸而不空泛說(shuō)理，文辭實(shí)在而不空洞虛無(wú)。不說(shuō)教條語(yǔ)、空洞話，也不大量堆砌人云亦云的道理或事實(shí)。議論要有根據(jù)，記敘描述要有血有肉。強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)的是作文要言之有物，要寫(xiě)出真實(shí)的'生命感悟。

　　關(guān)注人的環(huán)境，關(guān)心人的修養(yǎng)，關(guān)懷人的情感，關(guān)照人的發(fā)展。從獲得高分甚至滿分的考生作文看，大多是能夠在以上方面有上佳表現(xiàn)的文章。這樣的作文，從針對(duì)的問(wèn)題，材料的選擇，寫(xiě)作的風(fēng)格，使用的語(yǔ)言上，都不難看出個(gè)性特征，都顯現(xiàn)著較強(qiáng)的文化底蘊(yùn)和文學(xué)色彩。

高考作文 篇2

　　在古老綿中國(guó)文化和悠久的歷史長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)閃爍著歌頌愛(ài)情的篇章，不論是美麗古老的神話，還是歷史傳記。

　　在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝的梁山伯與祝英臺(tái)，詮釋了愛(ài)情的永恒與堅(jiān)貞，雖然他們只是短暫的相遇，遭到家庭的反對(duì)，最終未能共結(jié)連理。

　　美麗神話傳說(shuō)中的牛郎和織女，他們雖然每年七夕才相會(huì)一次，只有這么短暫的相聚，但是他們心中永恒不變的'信念支持著他們，這難道不是更好的詮釋了他們之間的愛(ài)情，直到天荒地老，海枯石爛，永不改變?

　　詩(shī)經(jīng)中對(duì)永恒的愛(ài)情歌頌與贊美永不止息，漢樂(lè)府也不遜色。

　　“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲草，蒲草紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。”《孔雀東南飛》中，焦仲卿和妻劉氏之間的約定，在封建禮制和封建家長(zhǎng)制的逼迫下，兩個(gè)有情人最終被迫分離，但他們并沒(méi)有妥協(xié)。最終，他們用他們自己短暫的生命去與封建禮制對(duì)抗，詮釋了他們對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞和永恒。雖然這是個(gè)悲劇，但卻能引發(fā)我們?yōu)橹�深思�?/p>

　　一代才子陸游，也不免隱入了愛(ài)情的深淵中，雖是悲劇，但也為后人留下了一段佳話，與唐婉在園中再次相遇，兩人縱使相遇應(yīng)不識(shí)，有話卻無(wú)言相對(duì)，只留下了“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄……”最后各自離開(kāi)，但回家后，唐婉因憂郁而死，陸游為之傷心欲絕。造成如此悲劇，雖說(shuō)與封建制有著密切的聯(lián)系，但他們不應(yīng)屈服，堅(jiān)信彼此之間的愛(ài)情是永恒的。

　　而當(dāng)今，卻有著褻瀆愛(ài)情的人，他們用權(quán)力、金錢(qián)來(lái)交換愛(ài)情。為此，我們不能不為之深思。

　　愛(ài)情是永恒美麗的，即使只擁有短暫的愛(ài)情，它將永遠(yuǎn)活在彼此心中。

　　“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！�

高考作文 篇3

　　高考過(guò)去已經(jīng)將近三年了，原來(lái)的感受已經(jīng)逐漸淡忘了，況且高考形式也發(fā)生了很大的變化，我把自己心中沉淀最深的東西寫(xiě)出來(lái)，希望能夠?qū)�即將參加高考的同學(xué)有所幫助。

　　我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是心態(tài)放平和，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要刻意追求一兩次階段性考試的成績(jī)，要相信自己，循序漸進(jìn)，一定能夠在高考中取得好成績(jī)。

　　有好多同學(xué)平時(shí)成績(jī)都特別好，但高考時(shí)卻考不出理想的成績(jī)。我想其中好多人是因?yàn)槠綍r(shí)繃得太緊了，到了高考的時(shí)候就有力氣使不出來(lái)，成了“強(qiáng)弩之末”。每個(gè)人的能量、忍耐力與克制力都是有限的，平時(shí)太在乎表面的成績(jī)，或者由于長(zhǎng)時(shí)間的精神、意志上的消耗，對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，急于要證明自己，而忽視了對(duì)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系上的精雕細(xì)刻，對(duì)個(gè)人能力的提高有很大的負(fù)面影響。由于平時(shí)是自己老師出題，這你可以進(jìn)行有針對(duì)性的沖刺，一般會(huì)取得很好的成績(jī)，可是高考時(shí)考察的知識(shí)面更加廣闊，再加上積蓄的力量在�？贾嗅尫诺�'差不多了，無(wú)論從實(shí)力還是從技術(shù)上都已經(jīng)比別人略遜一籌了。

　　我當(dāng)時(shí)就犯了上面的錯(cuò)誤，由于是第二次參加高考，所以太想考好了，導(dǎo)致心態(tài)有些失衡，打亂了原來(lái)循序漸進(jìn)的原則，臨近高考時(shí)努力地調(diào)整，到最后結(jié)果還可以接受。我記得衡中教學(xué)樓三樓有一句話“堅(jiān)韌和持久勝過(guò)狂熱和激情”，高考是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，不是一時(shí)沖動(dòng)能夠解決的，希望同學(xué)們從長(zhǎng)計(jì)議，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，堅(jiān)持下去，最后一定能夠取得理想的成績(jī)。

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