秋思五年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的秋思五年級作文，希望對大家有所幫助。
秋思五年級作文1
五年前秋天的一天，我剛?cè)雽W(xué)，您帶領(lǐng)我來到101班教室。
在寬大的教室里，一張張陌生的面孔，同學(xué)們的眼睛打量著我。在講臺上我害怕的做自我介紹，您投來溫柔和安慰的目光，鼓勵(lì)我大聲演講。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，上的是整數(shù)加減，對于現(xiàn)在的我來說，真是簡單的不能再簡單了，可剛?cè)雽W(xué)的我，覺得這似天書一般，怎么也算不對，連“4+5”、“3+7”……也覺得難。您總是耐心地一遍又一遍的講給我們聽，溫暖的大手撫摸著我的背，在您悅耳聲音的熏陶下，天書也簡單易懂了。
不久，小學(xué)中的第一次秋游也到來了，我們小小的身體背著大而沉重的包，您也伸出援助之手，幫我們拎包。我們的包里全是零食，可細(xì)心的您包里全是紙、藥物……
印象最深的是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我站在400米的.跑道上，您坐在評委臺。當(dāng)我被別人超上去時(shí)，您眉頭一皺，手生冷汗，心里暗叫不好。我若超上去，您眉開眼笑，開心的像個(gè)孩子。
最后半圈，您激動(dòng)極了，跑到外面來喊：“李杭忱，加油！”本來快無力，選擇放棄的我聽到這“吼”聲音，頓時(shí)滿血復(fù)活，也不知哪兒來的勁，一咬牙，沖到終點(diǎn)，您懸著的心也終于平穩(wěn)了。
上臺領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，您的臉上掛著笑容，一種讓人感到幸福，溫暖的笑容。
兩年前秋天的一天，我從小妹妹變成了小姐姐，這次變化后，除了吳老師和朱老師還有同學(xué)們，一切都變了——環(huán)境變了，老師變了，連題目的難度系數(shù)也大大增加。高老師，我想您！下個(gè)秋天，我們會(huì)重逢嗎
秋思五年級作文2
洛陽城里秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉紛紛，落紅一片，滿城像是灑了金粉似的，葉是金黃的，菊花是金黃的……洛陽城這邊風(fēng)景正好。
可詩人張籍卻不這么認(rèn)為。他覺得秋風(fēng)是無形的，可秋風(fēng)所包含的寂寥肅殺之氣，可使落葉紛紛，落紅遍地，給自然界和人間帶來一片秋容秋態(tài)。
他想給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)吳郡的`親人們寫封信，可想表達(dá)的意思很多，一時(shí)竟不知如何說起。平淡的秋風(fēng)中蘊(yùn)含著濃濃的游子情懷，張籍見到的是這秋風(fēng)帶來的凄涼搖落之景，客居他鄉(xiāng)的游子，見到這一切，怎能不勾起羈泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂落情懷，引起對家鄉(xiāng)、親人的悠長思念呢？“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”。
他在燭光下寫信給家人，外面暗夜織上天空，紡織娘女士在操著琴。詩人一邊寫一邊落淚，腦海里總浮現(xiàn)出爹娘的影子......信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫好的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開已封好的信查看。這正顯出他對這封家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”。
張籍對家鄉(xiāng)、親人的思念就像一江剪不斷的春水，一丘婁不盡的細(xì)沙，真是鄉(xiāng)思縷縷道不盡，萬語千言恐不詳�。�
秋思五年級作文3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，瑟瑟的秋風(fēng)又已在洛陽城吹起來。
好幾個(gè)春秋了，不知故鄉(xiāng)怎樣？現(xiàn)在秋風(fēng)已起，家人過得還好嗎？我漂泊在外，家人擔(dān)心嗎？是否該給家人些封信了呢？想到這里，張籍拿出硯臺，鋪開紙，提起筆，開始寫信給家人了。寫著寫著，張籍的眼睛濕潤了，他在信上寫了幾句話：年邁的母親，您還好嗎？多病的父親，好好休息，注意身體。妻子，你也不要太勞累，為了家計(jì)，可以另謀出路。兒��！你要天天上學(xué)堂！不能逃課啊！先生的話，一定要聽。后天就到中秋節(jié)了，吃團(tuán)圓飯開心一點(diǎn)，不要太掛念我了。
寫完后，張籍正想出去找一個(gè)人送信，他的`老鄉(xiāng)楊凱慧正好回鄉(xiāng)，張籍千叮嚀，萬囑咐，告訴他，家里只有他妻子認(rèn)識字。楊凱慧正要出發(fā)，張籍把他叫住了，從楊凱慧的麻袋里把信拆開，一遍又一遍地讀著。讀完信，張籍又把信封好，放進(jìn)麻袋里，張
籍這才讓楊凱慧走。楊凱慧已經(jīng)走了一個(gè)多小時(shí)了，但張籍還目送著，這就是遠(yuǎn)方游子思戀故鄉(xiāng)的情�。�
秋思五年級作文4
“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意�！边@是范仲淹對秋的感概。古時(shí)，人們不喜歡秋，因?yàn)榍锶f物凋零，顯得一片孤寂。
秋是一個(gè)過渡的季節(jié)，它沒有夏季的炎熱，也沒有冬季的嚴(yán)寒。它有著屬于它的清涼。
樹葉的飄落是因?yàn)樗膱?zhí)著，還是因?yàn)闃涞臒o力挽留？看著樹葉一片片地離去，樹是否在悲傷呢？
秋天的風(fēng)是那般地涼爽，清風(fēng)撲面而來，沁人心脾，心曠神怡。它不像夏天的風(fēng)，是熾熱的。它也不像冬天的寒風(fēng)，令人感到寒顫。
秋更是一個(gè)好季節(jié)。農(nóng)民們眉開眼笑，因?yàn)樗麄儎趧?dòng)成果出來了，成熟了。樹上少了葉子的相襯，卻得來了果子的點(diǎn)綴。
田里的麥子金黃金黃的，遠(yuǎn)看過去，秋姑娘似曾穿上一件黃色的衣裳。這多像似一幅油畫，似曾是出自出名畫家所創(chuàng)作的。
迷人的風(fēng)景，讓人非一般地陶醉。秋，是農(nóng)民豐收的季節(jié)。
光陰似箭，時(shí)光如流水，一晃十幾年就過去了。有幾個(gè)十幾年可以讓我們?nèi)ヵ沲�？樸�?shí)的農(nóng)民收獲自己的勞動(dòng)成果；狡猾的商人更懂得用他那狡猾的'頭腦去發(fā)掘商機(jī)。而我們這些學(xué)子呢？天下沒有白吃的午餐，一分耕耘一分收獲，沒有一個(gè)人的一生成功是一帆風(fēng)順的，不管前面的道路有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，有多坎坷，我們也要堅(jiān)持走下去。
秋，意味著多層意義。讓我想起以前浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)已成愧疚了。
秋，不可否認(rèn)是一個(gè)好的季節(jié)。
秋思五年級作文5
一天，早在幼年時(shí)背井離鄉(xiāng)的張籍獨(dú)自一人走在洛陽城的大街上。他看見一陣陣寒冷的秋風(fēng)吹得樹上的葉子都飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落到了地上，一群群大雁飛往南方。望著這一番凄涼的景象，張籍的思想之情不禁油然而生，于是，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的他便想給遠(yuǎn)方的老夫老母寫封家書。
于是，張籍回到家后便攤開紙，提起筆，寫了起來。只見張籍握筆的手不停地顫抖著，他手不停地顫抖著，他遲遲不肯落筆，因?yàn)閺埣闹邢雽亦l(xiāng)老父老母的話實(shí)在太多太多，所以他不知從何寫起。
寫完信后，第二天，張籍又細(xì)細(xì)地看了一遍，生怕自己遺漏了什么。張籍把信交給了捎信人，讓他把信帶給老父老母，望著捎信人漸漸遠(yuǎn)去的'背影，似乎想起了什么，他大聲地喊道:"小兄弟，等等!"說著便三步并為兩步地走了上去。張籍把信又拿了回來，又把信拆了開來看了看，這才把信交到了捎信人的手里。
望著捎信人遠(yuǎn)去的背影，張籍心中的一塊大石頭總算落地了，他長長地吁了一口氣。
秋思五年級作文6
自“安史之亂”事變落幕后，張籍被逼迫客居洛陽。一天，街道上刮起一陣秋風(fēng)，透著習(xí)習(xí)涼意，鉆進(jìn)敞開的窗子，輕撫臉頰，帶來幾分凄涼的感覺。飄落的黃葉使張籍思念起親人來：“爹，娘，您們好嗎？天氣涼了，您們加衣服了嗎？”……一連串的關(guān)懷問題涌上張籍的`心頭。最終，張籍決定給家人寫一封家書，好讓家人不再為他擔(dān)憂。于是，張籍拿出紙筆，正要落筆時(shí)，一大堆的問題浮想在張籍腦海里，讓他不知從何說起。
“啪！”只聽見一陣鞭響。張籍這才從思緒中醒來�！皶r(shí)間不早了，我要加快速度了�！庇谑�，他匆匆地寫好信，又快速地看了一遍。接著，把信裝進(jìn)信封，來到門外，對郵差說：“務(wù)必要送到我娘的手里，不要出任何差錯(cuò)，切記�！编]差點(diǎn)了點(diǎn)頭，正要上馬時(shí)，張籍叫住他，“請把信給我，我要再檢查一遍，看看有什么內(nèi)容漏掉了�！睆埣痖_信，看了一遍又一遍。最后，把信又裝好，給了郵差。郵差上馬，揚(yáng)鞭而去。張籍目送郵差直到無影無蹤。
回到家，秋風(fēng)吹著張籍的臉，他望著落葉，思緒涌上心頭，不禁流下了眼淚，于是，提筆寫下了《秋思》。
秋思五年級作文7
唐代有一位詩人，叫張籍。
有一年秋天，秋風(fēng)乍起。在旁人眼中，秋天是金色的，是充滿歡樂的，是豐收的季節(jié)。秋天連空氣中都彌漫著水果的香甜。但在張籍眼中，秋天是悲慘的，滄桑的，他已不記得有幾年沒有回家和家人一起過中秋了。
張籍想給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人寫封信，可是有千言萬語涌上心頭，卻不知從何寫起。都說男兒有淚不輕彈，可他流淚了！張籍在信中寫道：“父親，母親，您們在家鄉(xiāng)都好嗎？兄弟姐妹都好嗎？您們不用擔(dān)心我，我在這里一切都好。如果需要什么東西寫信給我，我?guī)湍鷤兩舆^去，我已不記得這是我離開家的`第幾個(gè)中秋了，您們的身體可好？不要太累了，有事讓我哥去做就行了，中秋快到了，您們準(zhǔn)備月餅了嗎？快進(jìn)入冬天了，您們一定要多加幾件衣服，準(zhǔn)備好柴火過冬……”
不知不覺，到晚上了，看著天上半圓的月亮，張籍又想起了母親的嘮叨，父親慈祥的笑容，哥哥姐姐不斷的爭吵，妹妹的撒嬌，這一切，張籍都十分懷念。
張籍把寫好的信封好，就睡了。
第二天早上，天剛亮，公雞打起了鳴，張籍早早地起了床，出去等郵差。郵差來了，他把信交給了郵差，郵差剛上馬，他又
喊道：“請等一下！讓我再看一眼吧！”郵差把信又交給了他，他把封好的信又打開，看了一遍又一遍，才讓郵差送走。
張籍一直目送郵差遠(yuǎn)去，直到郵差消失在他的視線里。忽然，又起了一陣秋風(fēng)，把張籍眼中的淚吹了出來。
秋思五年級作文8
金黃的樹葉被秋風(fēng)吹得沙沙作響，猶如蝴蝶般飛舞著，飄落著。涼風(fēng)陣陣，讓人感覺到秋天的一片凄涼。
我已離開家鄉(xiāng)三、五年了，卻依然清晰地記得當(dāng)年離開家的場面：爹娘和我哭成了一團(tuán)。臨走之時(shí)爹拉住我說：“兒啊，你這一去不知何時(shí)才能回來。爹送你一塊玉佩，保佑你一路平安。你娘送你一件她親手縫的棉襖，希望你不會(huì)生病。”
我的雙手接過棉襖和玉佩，發(fā)現(xiàn)那塊玉佩竟是自己小時(shí)候最愛的那塊玉佩，也是父親最珍愛的玉佩，以前還因?yàn)橛衽灏ご蚰�！棉襖也是用最好的棉花和布料做成的'！我的雙膝不由自主地跪下朝拜了三拜，依依不舍地轉(zhuǎn)身上了轎子。
想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴我禁不住眼淚花花，心底無比凄涼、思念。我不能回家但可以寫信呀！可筆、墨和紙備好后卻因要說的話太多太多，不知從何說起。我苦苦思考，最終寫下了家書。
我小心翼翼粘好，可出門時(shí)太急了，忘記帶信鴿了。碰巧鄰居楊林要回家鄉(xiāng)。楊林是我同鄉(xiāng)也是好朋友。我拿起信找到了楊林。把信給他后，一而再再而三的囑咐他一定要親手給爹娘。
楊林把信裝在麻袋里，正準(zhǔn)備起程時(shí)被我攔住了，讓他把信給我，又十分小心地打開那封家書再看一次，生怕我寫了不愉快的事讓爹娘擔(dān)心�？赐旰螅謱⑿欧夂媒o了楊林。
秋思五年級作文9
秋風(fēng)乍起，洛陽城里刮起了秋風(fēng)。秋風(fēng)所過之處，大片大片的樹葉落了下來，有楓葉，銀杏葉等各種各樣的樹葉。它們在空中跳起舞來，秋風(fēng)仿佛是一個(gè)指揮家，而樹葉好像是一位位舞者在舞臺上翩翩起舞。我坐在門口乘涼，欣賞著這一美景。
忽然下起了絲絲秋雨，我不免感到了一絲涼意。這時(shí)，我想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，自言自語道：“要不給家里寫封信吧�！蔽疫M(jìn)屋拿起了筆、墨和紙，感覺有寫不盡的話，可當(dāng)我正準(zhǔn)備寫些什么的'時(shí)候，卻又不知道該寫什么……
我寫了一張又一張紙，我不禁思緒萬千，家里的母親和父親，您們還好嗎?您們每天吃飽穿暖了嗎?天氣轉(zhuǎn)涼了，您們記得加衣服啊!……終于把信寫完了。這時(shí)正好一個(gè)郵差來了。我急忙把信裝好，交給了郵差。
正當(dāng)郵差準(zhǔn)備走的時(shí)候，我突然感覺漏掉了什么，連忙從郵差手里拿回信。跑進(jìn)屋，在信的末尾添上幾句，直到郵差大喊：“還送不送信啦!快點(diǎn)，快點(diǎn)!”才應(yīng)道：“來啦，來啦!”直到郵差走出了我的視野，才長長的嘆了一口氣。
秋思五年級作文10
沙沙沙，一陣秋風(fēng)把那金黃的樹葉從一棵棵老樹上吹下來，仿佛千萬只金色的蝴蝶在翩翩起舞。詩人張籍看見那乍起的秋風(fēng)，不禁低頭嘆了一口氣，思念起了故鄉(xiāng)來：故鄉(xiāng)那肥沃的土地怎么樣了？我的'老母親是否安好？想到這里，他不禁有些黯然：早知道就不離開我的故鄉(xiāng)了。何必遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)來到這里做官呢？現(xiàn)在既不能直接回到故鄉(xiāng)，但我又思念我的家人，怎么辦呢？他想了想，決定寫一封家書給家人報(bào)個(gè)平安。可他現(xiàn)在的心里就象打翻了一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全，一時(shí)竟不知從何說起。過了一會(huì)，他想：就說說我現(xiàn)在的生活吧，讓家人了解到我的現(xiàn)狀。于是，他開始提筆述起了自己的生活……
一會(huì)兒，他把信用一張精美的油紙包好，可他又想：誰來幫我把信送給我的父母呢？正巧，窗外有個(gè)去遠(yuǎn)方的路人。張籍叫住了他，問清狀況后，原來是去京城趕考的書生，路上要經(jīng)過張籍的故鄉(xiāng)。于是張籍委托他幫忙把家信捎去，書生答應(yīng)了。
等到書生正要上路時(shí)，張籍忽然叫道：“等一下！”書生停下了，張繼又把那封家書拆開，生怕自己匆匆寫的信沒有表達(dá)清楚自己的思念。經(jīng)過反復(fù)誦讀后，才確定讓書生帶去故鄉(xiāng)。
望著書生遠(yuǎn)去的背影，聽著那從耳旁拂過的秋風(fēng)，張籍心想：遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子何日才能重回故鄉(xiāng)呢？
秋思五年級作文11
在唐朝時(shí)期，有一位詩人，名叫張籍。他家庭貧困，便歷盡艱辛來到洛陽城里謀生。一待就是七八年。
有一天晚上，秋風(fēng)乍起，寂寞的張籍聽到秋風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲，不禁想起故鄉(xiāng)和親人來。眉頭不禁皺了起來：
爸媽的身體還好嗎？家里漏水的茅房修好了嗎？我寄過去的.錢夠用嗎？妻子的腰痛病好了嗎？兒女在家乖嗎？家門口的那棵棗樹結(jié)果了嗎？還有那棵桂花樹開花了嗎？
想到這些，張籍迫不及待地想給家里寫封信。他準(zhǔn)備好了宣紙，磨好了墨，遲遲不肯下筆，原因是要表達(dá)的意思很多，一時(shí)不知從何寫起。突然，他聽到了公雞喔喔喔的鳴叫，匆匆地寫，很快就寫好了。這時(shí)捎信人來了，他把信交給捎信人，并千叮嚀萬囑咐，告訴他一定要將信送給家人的手里。待送信人要出發(fā)時(shí)，張籍擔(dān)心意思表達(dá)不全，又把封從捎信人手中要過來，拆開信封，仔細(xì)檢查一遍，然后封好。這才交給了送信人。
看著送信人遠(yuǎn)走的背影，張籍有悲有喜，悲的不能回家看望親人，喜的是家人可以看到他寫的信。于是他有感而發(fā)，寫下了千古絕唱——《秋思》：
洛陽城里見秋風(fēng)，
欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
簡評：小作者在理解詩的意境的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀，對詩進(jìn)行了改寫，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了詩中的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)情。
秋思五年級作文12
我在中秋節(jié)到來之際來到了洛陽城里，當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí)，我感到陣陣寒意，這也是秋天到來的象征。
每次秋風(fēng)吹起時(shí)，我個(gè)人身在洛陽城，十分寂寞。我的心已在自己的家鄉(xiāng)，我想念家鄉(xiāng)的菜和家鄉(xiāng)的水果；思念家鄉(xiāng)的親人。我回到住處，拿起伴隨我多年的毛筆給家鄉(xiāng)的親人寫一封信，可是卻不知道些什么，如果寫少了表達(dá)不了自己的感情。寫多了，可能太多廢話了呢！唉，要寫什么呢，我也不知道，真是太難了，不知道如何下筆。我還是拿筆寫了起來，過了一兩個(gè)小時(shí)，我終于寫完了，信上寫著：
親愛的家人：
你們還好嗎？我過的還不錯(cuò)，我定居在了洛陽城的XX的'XX樓，想我可以寫信。對不起，這次和以后我可能回不來了，中秋節(jié)祝你們開心，不要想我�？晌液孟牒孟肽銈�，俗話說得好：每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
祝展信快樂。
張籍
XXX年X月X日
第二天，我把信交給送信人時(shí)，有一種說不出的滋味，正當(dāng)送信人要出發(fā)時(shí)，我說：等一下！送信人下馬說道：您有什么問題？我不知是傷心還是激動(dòng)的說：我想看一看信。當(dāng)我把昨日寫的信看了一遍后，臉上掉下一串串淚珠，然后將信遞給送信人
一陣秋風(fēng)拂過，涼颼颼的，我感到無比的孤獨(dú)。
秋思五年級作文13
讀著唐代詩人張籍的《秋思》：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”把我的思路引向那邈遠(yuǎn)的古代……
張籍獨(dú)身一人在洛陽，這年秋天，陣陣秋風(fēng)吹起了他心中隱藏許久的思鄉(xiāng)之情。此時(shí)，他身著家母為他縫制的衣裳，在大街上行走，想起了當(dāng)時(shí)母親為他一針一線縫制衣裳時(shí)的情景，心中呤起了孟浩然所寫的“慈母手中線，游子身上衣”，眼淚便濕潤了他那干燥了許久的眼眶。于是，他準(zhǔn)備寫一封家書回家，探望自己的父母。
回到他那簡陋的寒舍，張籍磨好墨，提起筆正要寫信時(shí)，卻又浮想聯(lián)翩，他想起了父母怎樣對自己的呵護(hù)；怎樣在學(xué)堂先生面前聽他斥責(zé)自己，又怎樣陪笑說話，回家又怎樣向自己訴苦……一幕幕仿佛都只是昨天剛經(jīng)過一樣，想著想著不禁淚落如珠，一顆顆晶瑩剔透的`淚花打濕了宣紙。張籍坐在桌前，咬著筆頭，沉思良久，他寫著寫著，就將稿紙揉成一團(tuán)，就這樣寫了揉，揉了又寫，終于將信寫好了，可他讀了幾遍，總覺得意猶未盡，不停地修改，不知修改了多少遍，才停下筆來。桌子下面，被他揉成的紙堆成了小山。
張籍將信封好，交給送信的人，方才舒了口氣�？墒�，當(dāng)送信的人正要送走之時(shí)，卻又被他攔了下來，他重新打開那封信，字斟句酌地閱讀了一遍，生怕這封信不能充分表達(dá)自己那股強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)感情。
秋思五年級作文14
一轉(zhuǎn)眼，我已在洛陽城里住了十年了。秋天來了，城里刮起了秋風(fēng)，一片片葉子陸續(xù)從樹上落了下來，落到溫暖堅(jiān)實(shí)的土地上。葉落歸根，而我卻不能回故鄉(xiāng)，我不禁想起了故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的親人。
晚上，我坐在窗前，月光的清輝灑在臉上，我顯得更憔悴了。我想給故鄉(xiāng)的.親人寫封信�？墒牵@些年來，我經(jīng)歷的事特別多，提起筆千言萬語卻不知從何寫起。當(dāng)年離別時(shí)的情景不斷涌現(xiàn)在腦海里。不知何時(shí)才能再與親人見面。
想到這里，我不覺熱淚盈眶，一時(shí)間，所有的感情都似泉水一般涌了出來，我把所有的思念都寫在這一封信中。
第二天清晨一大早，我把信件封好，再用細(xì)綢子捆好。交給送信人，請他幫我把信送給家人。不一會(huì)馬車漸漸遠(yuǎn)離了，我松了一口氣。
但是我又擔(dān)心自己寫得太少了，不能把我這幾年的經(jīng)歷全都表達(dá)出來。于是我便一把抓起手邊的毛筆，“刷”地蘸滿剛研好的墨，一下把門推開追了出去，邊跑邊喊：“嗨，停一下，我還有幾句話！”送信人使勁拉緊韁繩，馬兒長嘶一聲，前蹄揚(yáng)起，總算停了下來。
我小心翼翼地打開信封，從頭到尾仔細(xì)讀了兩遍，反復(fù)推敲添上幾名話。這才放心地交給送信人。再看著他快馬加鞭地遠(yuǎn)去，直到消失在我的視野中。
熱淚再一次迷蒙了我的雙眼……一陣秋風(fēng)吹過，吹落了我的淚，一滴、兩滴。
秋思五年級作文15
秋風(fēng)乍起，樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)，奏響了秋天的交響樂，一片又一片的葉子落到了地上，秋天的洛陽城竟如此凄涼！
我決定寫封家書給遠(yuǎn)方的親人報(bào)個(gè)平安。我拿起筆，卻遲遲不能開始寫，腦子里的想法一個(gè)接一個(gè)，竟不知從何開始寫�！坝酢鄙有诺娜耸掌瘃R鞭，下了馬，走到我身前，恭恭敬敬地鞠了個(gè)躬：“請問您貴姓？是您叫我來幫您捎信的'嗎”，“免貴姓張，字文昌，我要寫封家書給親人報(bào)個(gè)信兒，麻煩您稍等！”年輕人找了個(gè)凳子坐下，耐心地等待著�！拔以谶@里一切都好……”我邊寫邊讀。坐在凳子上的年輕人皺皺眉，抬頭看看天空，尊敬地對我說：“能不能麻煩您快點(diǎn)兒寫，我還要繼續(xù)趕路�！�
終于寫完了，我放下筆，走出屋時(shí)，捎信的年輕人已經(jīng)騎上馬，準(zhǔn)備出發(fā)。“等一下，小伙子，我再看看信！”“時(shí)間不早了，我得趕路。”“一定要把信按時(shí)送到，路上注意安全，不要把信弄丟了。到家后，給家人說我很平安，就是有點(diǎn)想念家鄉(xiāng)，讓他們趕緊回信，把那邊的情況都寫在信上……”“會(huì)的，我一定會(huì)把信按時(shí)送到，您就放心吧，祝您平安！”
黃土飛揚(yáng)，馬蹄聲消失了，捎信人也無影無蹤。秋風(fēng)無情地刮著我的白發(fā)，那凄涼的聲音似乎在對我說：“快回故鄉(xiāng)去吧，那里需要你�！眱尚袩釡I滾落下來，我吸吸鼻子，呆呆地望著遠(yuǎn)方，過了許久，才慢慢回過神來，走進(jìn)屋子，拿起毛筆，在宣紙上寫下了《秋思》這首詩。
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