精選高三作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的高三作文9篇，歡迎大家分享。
高三作文 篇1
不是所有的人都愛你；不是所有的人恨你；也不是所有人一直駐足在你身旁。和平凡人一樣走過那些長(zhǎng)滿荊棘的道路，回過頭再看，百樣滋味在心頭！花開過，草長(zhǎng)過，春天來過，你也笑過，只是有些微妙的不同。我們總是期待人生的下個(gè)站點(diǎn)，卻忽略了腳下的站點(diǎn)。沒有人能真正含笑一生，沒有人能無所想！只是不停的自我感嘆！
春天是快樂，夏天是沉默，秋天是蕭瑟，冬天是寒冷。度過春夏，那些無知。幼稚。天真也隨之而去，終是令人有些懷念的。不安。謹(jǐn)慎。害怕充斥著自己，卻也無可奈何，只能靜靜等待冬天。他也許還很遙遠(yuǎn)，可心卻變得怪異起來。這時(shí)的'花早無了蹤影，別的人只是忙自己的�？偸歉械�，自己這一次就會(huì)被它打倒了吧。哀從何處來，就從此處來吧！有時(shí)會(huì)孤獨(dú)的感到只剩下自己一個(gè)人了。它不蕭瑟，何處蕭瑟呢？當(dāng)所有人沉默了之后，開始進(jìn)入下一站點(diǎn)�？姘�。
高三作文 篇2
愛哭本是女孩子的天性，但流淚的感覺卻一言難盡……
我不喜歡動(dòng)不動(dòng)就流眼淚，因?yàn)槲沂请p眼皮，一流淚就會(huì)腫起來，一旦腫了，就得好幾天才能退下來。因?yàn)槲也幌矚g掉眼淚，好多人都說我不像個(gè)女孩子。然而，在我初中時(shí)代的一節(jié)課上，我哭了，哭得非常厲害。
記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“小數(shù)的基本性質(zhì)”。說實(shí)話，那節(jié)課剛剛開始的時(shí)候，我聽得特起勁，但不知為什么，聽著聽著我的腦子就漸漸地模糊起來了。“余亞如，請(qǐng)你說說小數(shù)的基本性質(zhì)是什么？”我心里一驚，立即站了起來，心“咚咚”地跳個(gè)不停�！靶�(shù)的基本性質(zhì)是……是……”老師和同學(xué)們都等得不耐煩了，老師滿臉漲紅，生氣地說：“你給我站直！” 這時(shí)，一位同學(xué)說出了完整的答案�！爸芴m同學(xué)平時(shí)成績(jī)不好，可人家卻把這個(gè)問題回答得特別好，你卻一句話也說不出來�！崩蠋熈R罵咧咧地斥責(zé)我，邊說邊舉起教鞭，讓我伸出手來，細(xì)細(xì)的竹竿打在我的`手上，特疼，當(dāng)時(shí)我就流下了眼淚，淚水不由自主地劃過臉頰，滴落在衣服上。那教鞭打在我的手上，特響，再加上我的哭聲，那真是驚天動(dòng)地。我從來沒有被人打過，就是我的爸爸媽媽也沒有打過我呀！
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但每當(dāng)想到那天的事，心里總感到不是滋味……
高三作文 篇3
因你的刻意而丑陋，倒不如遠(yuǎn)觀，勝過褻玩焉。
世間百態(tài)，總有一處荒嶼被薄霧彌漫，不能視，愈好奇，愈遐思，愈絕麗。我們都如此，內(nèi)心秉持虔誠(chéng)的尊敬和積極的態(tài)度，便是美不勝收的一段浩瀚距離。
萬仞碧山，九重闕的輪回，也道是不識(shí)真面目，只緣身此山。天朝處于一室，得者眾多也不過是一隅之地；只有那巔峰清寒，窄了宮廷畫廊，淡了胭脂紅墻，把無垠盡收于眼底，釋放出一派氣象，胸襟堪比渤海壯闊。那便是空間的距離，偏越過幾重連綿峰，從不同的.角度尋覓同一種樓閣的俏麗，一處極鋒一處忽柔。人與人也不過如此，空間的轉(zhuǎn)移時(shí)刻牽絆著人的思緒，努力權(quán)衡著充盈而不過分圓滿的人際交流。距離感可以修飾人某些弱勢(shì)的東西，斂住心性，帶著嚴(yán)肅和威嚴(yán)，讓人望而生畏，不似輕浮。
距離從不會(huì)洋洋得意，那是一種超越生死的矜持。它深沉而博大，掌控著一種遠(yuǎn)觀甚美的觀念，那一段距離中的任何一粒塵土，都那能打破簡(jiǎn)陋的人生天平。
高三作文 篇4
堅(jiān)強(qiáng)把時(shí)光熬成糖。
新開了一家的咖啡館，坐落在街角拐彎處。價(jià)格高昂的離譜。
聽說很有情調(diào)。
似曾相識(shí)的感覺。
棧橋吹來的風(fēng)，更像是一種問候，來自地鐵站，汽車站，甚至人流比較密集的所有地方。帶來不同地域的風(fēng)土人情，鄉(xiāng)間氣息�？吹贸鲲L(fēng)塵仆仆的臉頰，庸碌，麻痹。
沿海汽車擁擠的很，清晨第一班車，鳴笛驚醒沉睡的海岸線，驚起水鳥，奔著陽光的方向，消失在視線內(nèi)，留下轟鳴的振翅聲。
我還能想起那些非常空曠的夜晚，以及不同尋常的人，你說非要一個(gè)人走，認(rèn)為只有一個(gè)人走的才叫路，一個(gè)人看的才是風(fēng)景。說陪你去看海邊巨大的燈塔，它矗立在海平面，空洞不過如此，詩(shī)意不過如此，便沒有紀(jì)念的意義。
終于明白一個(gè)人的'力量是多么的渺小，而它被萬世吞噬的過程才正因此顯得尤為美麗。這過程往往短的讓我措手不及。
很迷戀的一段話：
完全一個(gè)人的生活是困難的，總需要一些陪伴吧。不一定是人類，一臺(tái)電腦、一本書、一盆花、一個(gè)布偶、一只寵物；或者僅僅是從陽臺(tái)上望去定時(shí)會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)背影……
純粹一個(gè)人的生活是不可能的，多多少少需要點(diǎn)物件來占據(jù)自己過于空蕩的空間，才顯得不那么心煩意亂。你所掩飾的自己越無懈可擊，你內(nèi)心的恐懼越深如黑洞。
熱的不透氣的夏天倉(cāng)惶而逃，留下幾近發(fā)狂的我，和枯死的毫無生機(jī)的心。而這一次，我們真的需要經(jīng)歷一場(chǎng)龐大的失去，在這個(gè)過程里，沒有原則，一切周而復(fù)始著�？墒俏沂窒嘈�，當(dāng)我們漸漸失去對(duì)于原始記憶的敏感程度，老去，彼此都不會(huì)懊悔自己是從所謂的青春里一路跌跌撞撞、摸爬滾打、轟轟烈烈地走過來。
那些說過的不能用來指責(zé)的，是抱著百分之八九十去愛的真誠(chéng)。
夏天逝去之后，還會(huì)有一片朗朗的星空與你陪伴，同在。
雖然我沒辦法告訴你在這之前需要等待的時(shí)間。
你需要付出的只是內(nèi)心那丁點(diǎn)的溫柔，從此堅(jiān)硬如鐵，伴隨著懷念熬成糖的時(shí)光。
高三作文 篇5
知識(shí)例話
在實(shí)際運(yùn)用中，語言的基本要求是簡(jiǎn)明、連貫、得體。對(duì)于高考作文，這幾點(diǎn)也是評(píng)判語言水平的基本標(biāo)準(zhǔn)。下面分別作簡(jiǎn)要說明。
一．簡(jiǎn)明
所謂簡(jiǎn)明，就是簡(jiǎn)潔、明白，能準(zhǔn)確、扼要地傳遞信息，使對(duì)方迅速地了解自己的意圖。簡(jiǎn)與明，當(dāng)以明為先。簡(jiǎn)而不明，是為簡(jiǎn)陋。
要使語言清晰、明白，首先不能有歧義。雖然我們將歧義作為一種常見語病而在練習(xí)中加以糾正，但在運(yùn)用中同學(xué)們還是常常會(huì)犯這一錯(cuò)誤。原因很多，或因語言存在多種切分，或因一詞多義，或因指代不清，或因組織不當(dāng)，等等。如果能夠正確分析句子的結(jié)構(gòu)，弄清主干，或?qū)⒊煞謴?fù)雜的長(zhǎng)句分解成幾個(gè)意義明晰的短句，有助于避免歧義。
要使語言簡(jiǎn)潔、扼要，就要盡量去掉多余的話，盡量選用精當(dāng)?shù)脑~語。如果一個(gè)詞語刪除以后，并未影響句子的表達(dá)，這個(gè)詞語就是多余的。多余的詞語會(huì)淹沒主要信息，使句子結(jié)構(gòu)冗長(zhǎng)，意思含混不清。
二．連貫
一個(gè)句子的容量有限，要表達(dá)一個(gè)完整的意思，常常需要若干的句子，還要把句子有機(jī)地組合起來。這就必須注意語言的連貫。做到語言連貫一般須考慮這幾個(gè)方面：前后話題是否統(tǒng)一，表述的角度、句式是否一致，各句之間是否有合理的順序，是否有必要的銜接、過渡，等等。另外，還有其他一些技巧，有助于加強(qiáng)語言的連貫性，例如合理地運(yùn)用排比、對(duì)偶、反復(fù)、頂真、拈連等修辭方式，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用代詞，等等。
三．得體
所謂得體，就是說用語要注意場(chǎng)合，注意對(duì)象，注意語體和文體。對(duì)于高考作文，明確文體，運(yùn)用與之相適應(yīng)的語言，特別重要�，F(xiàn)在高考作文一般都是話題作文，不限文體。但是不限文體不等于沒有文體。對(duì)于每一篇作文，文體應(yīng)該是明確的。不同的文體對(duì)語言的要求不完全一樣。例如文藝性文體要求語言形象生動(dòng)，人物語言個(gè)性化，句子不宜太長(zhǎng)；議論文的語言既要有嚴(yán)密的邏輯，又要帶有強(qiáng)烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以長(zhǎng)一點(diǎn)，合理使用關(guān)聯(lián)詞語以及修飾、限制性詞語；科技文的語言講究客觀，科學(xué)，邏輯性強(qiáng)，帶有某些術(shù)語和符號(hào)；演說多采用口語，句子宜簡(jiǎn)潔、短小、有節(jié)奏，講究修辭，鼓動(dòng)性強(qiáng)；公文用語則莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔……得體的語言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高閱讀者對(duì)文章的整體印象。
語言的問題，看起來是個(gè)表達(dá)的問題，實(shí)質(zhì)上是個(gè)思維的問題。如果對(duì)事物認(rèn)識(shí)透徹，思維清晰，就比較容易找到恰當(dāng)?shù)谋硎稣Z言。因此，要提高語言能力，除了加強(qiáng)語言本身的'修養(yǎng)，更應(yīng)注意培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
話題演練
一位叔叔領(lǐng)著侄子到城里的醫(yī)院看眼疾，由于手術(shù)費(fèi)用太高，無力承擔(dān)，只好沿街討乞。某報(bào)記者獲知此情況，就將他們的處境寫了篇報(bào)道刊登在報(bào)紙上，呼吁社會(huì)各界給他們以幫助。沒想到的是，報(bào)道發(fā)出的第二天，就有許多人來報(bào)社捐款。更沒想到的是，竟有一位下崗工人，領(lǐng)著自己殘疾的兒子來捐款。記者問他，為何在自己如此困難的情況下還要去幫助別人，那位年齡不大但顯得很蒼老的父親說：窮人再拿出一點(diǎn)來，還是窮人，這是不會(huì)改變的；不同的是，當(dāng)我拿出來一點(diǎn)的時(shí)候，我感覺到了自己的自尊和富有。
請(qǐng)以“貧窮和富有”為話題，分別寫一篇記敘文和一篇議論文，題目自定，字?jǐn)?shù)800左右，注意以不同文體對(duì)語言的不同要求，力求做到簡(jiǎn)潔、連貫、得體。
高三作文 篇6
當(dāng)最后一滴血流干，當(dāng)最后一顆淚落盡，歷史在英雄的一聲嘆息中永恒。
題記
朔北
捧一把黃沙，灑一瓢清淚，送給你孤獨(dú)的戰(zhàn)士。
大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，兵車踽踽前行的步伐在夕陽下勾出一道殘影，似是在哀怨戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷，又似是在思念家的溫馨。
連年的征戰(zhàn)已令士卒疲憊不堪，金戈鐵馬在戰(zhàn)場(chǎng)上肆意地收割脆弱的生命。戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影成為異地他鄉(xiāng)的哭喊悲吟。思鄉(xiāng)淚，愛國(guó)情，忠義于鄉(xiāng)情，該做何選擇？
胡未滅，鬢先秋，淚空流。身為人臣，自當(dāng)精忠報(bào)國(guó)，可故鄉(xiāng)親情卻時(shí)刻牽掛著征夫的心。十年征戰(zhàn)，發(fā)白鬢霜，在一道道愛恨交織的命令下葬送了自己的青春，卻換來祖國(guó)十個(gè)春秋的安寧，值嗎？
千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。浩瀚大漠，一座孤城獨(dú)守寧?kù)o。城中的人兒不知道明天的命運(yùn)，也不愿去想未來的路。看慣了戰(zhàn)友倒在眼前的畫面，習(xí)慣了血淚滿身的感受。被戰(zhàn)爭(zhēng)麻木的心靈用空洞的眼神向天空訴說對(duì)家的思念支撐他們活下去的唯一信念。
人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。冰冷的月亮照亮了星空璀燦，卻照不透士兵心中的愁云，歲月已在悄無聲息中流過，人的一生在冷冰鐵蹄下悄然而逝。如雪的殘陽漸漸沒入了地平線，寒鴉又發(fā)出凄涼的哀嚎，匆匆飛向天際，去參加時(shí)間的葬禮�；蛟S那終點(diǎn)曾被士卒血染黃沙，然后被風(fēng)沙沉淀、湮沒。一切未知，一切不可知！戰(zhàn)士的眼中只渴盼著能安然地看落日西沉，安然地看旭日東升，安然地等到役滿回鄉(xiāng)續(xù)情
昏黃的風(fēng)沙不知掩蓋了多少戰(zhàn)士骨，思鄉(xiāng)淚。知道歲月的車輪碾過，一切終歸天際，呼嘯的大漠才在虛無中沉寂
江南
掘一方泥土，摘一束香花，送給你遺忘的戰(zhàn)士。
秋風(fēng)吹過的`江畔，多少士兵正浴血奮戰(zhàn)？不過是君王的貪婪，令長(zhǎng)空為之肅殺，大地為之哀怨。被鮮血侵染的卵石殷紅刺眼，飲血的游魚最終成了帝王席上的美餐。嗜血的統(tǒng)治者無情地用無數(shù)的生命換來虛無的版圖，再用更多的生命去守衛(wèi)所謂的家園。
生靈，涂炭？或許更不如涂炭。任人驅(qū)使卻怒不敢言。帝王大筆一揮，便是千萬生命為之殉難。血染的鮫綃裹著離人的哀怨，終于望穿雨簾，在生命的終點(diǎn)祈禱來生再見。
草長(zhǎng)鶯飛，三月江南，連天的烽火燃燒著世界的罪惡。無奈，流金的歲月里，只有那冰冷的甲胄，見證戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，生命的凄苦。是誰在長(zhǎng)亭里夜夜笙歌，又是誰再冷月下惆悵失落？長(zhǎng)劍所向，千萬浪。浮華若夢(mèng)，凄凄愁苦，淚千行！
大浪淘沙，淘不盡的是戰(zhàn)爭(zhēng)的無情。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝�？v便穿越千年歲月也不能將戰(zhàn)爭(zhēng)的痕跡抹殺。觸摸被遺忘的歷史，血腥的畫面重現(xiàn)眼前。不知這長(zhǎng)劍利刃飲了多少人的血，染了多少人的淚。幸虧有秋風(fēng)，將思念化作紙鳶，飛到離人的手中，翔舞千年。
破舊的木屋中，誰在淺唱低吟，了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。過往的戰(zhàn)斗在時(shí)光中頹廢，被封吹散的殺伐凝固在眼前�；蛟S在烏江岸邊，動(dòng)人的故事仍在流傳；紛繁帝都，殺戮在夢(mèng)中重現(xiàn)。被遺忘的戰(zhàn)士難道就這樣煙消云散？
是誰的嘆息凄苦了離愁別緒，是誰的幽怨哀傷了錦繡繁華？醉紅塵，離別恨，該被遺忘的，就讓它隨風(fēng)而去吧！
天下
刻一枚勛章，斂一縷幽香，送給你浴血的戰(zhàn)士。
恢宏宇宙，浩瀚九州。六合八荒，英雄豪壯。
一聲怒吼，當(dāng)陽橋下百萬雄師卻步不前！英雄橫出亂世，在脆弱的世界添上重重一筆。落花流水本無意，英雄御戰(zhàn)卻有心。一道道傷痕赫然醒目，不過是他們引以為榮的勛章；一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗心力交瘁，不過是他們談笑的家常。
待重頭，收拾舊山河，朝天闕。氣吞山河的英雄氣概，包含于內(nèi)的男兒豪情�？v使血染疆土，客死他鄉(xiāng)，不過是豪壯的選擇；縱是魂歸狼野，馬革裹尸，不過是無悔與執(zhí)著。
多事春秋，壯志長(zhǎng)流，洶涌河畔是誰在高歌一曲：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。肝膽相照，豪情萬丈，踏上死亡之途的英雄談笑風(fēng)生，前方是地獄又有何懼？英雄一生斬荊棘！泛著寒光的匕首露出殘酷的微笑，世界將會(huì)在他的腳下震顫。
為何哪一方舊祠堂令無數(shù)壯士哀悼，為何那一片蜀郡世世流傳著丞相的美名？出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。忠信與機(jī)智完美地結(jié)合在這蜀國(guó)英雄上，成為一個(gè)不可超越的神話，令世人敬仰。草船借箭，沖天的火光將赤壁燒成歷史的吶喊；六出祁連，忠義與英勇將英雄譜成一曲長(zhǎng)歌。鞠躬盡瘁，死而后已。蒼茫的星空因英雄而輝煌。
沙場(chǎng)點(diǎn)兵，壯志凌云的戰(zhàn)士傲氣沖天，將瑟瑟秋風(fēng)嚇退回冬的背面�；貞浻痴罩⑿勰�，醉酒之時(shí)仍能挑燈看劍。沾滿血淚的劍鋒如今已暗淡，只能一遍遍低吟：西北望長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山。不是英雄的無奈，卻是王朝的悲哀，歷史總會(huì)見證，在消失的歲月中，有人在黑暗里崛起，在孤獨(dú)中奮戰(zhàn)
風(fēng)吹過了，雨打過了，觸摸著不肯消失的痕跡，任由心靈在烽火中感嘆。
烽火三月，群雄并起。英雄，一聲長(zhǎng)嘆！
高三作文 篇7
許先生去世已經(jīng)好多年了。
她是我的外婆，也是一位小學(xué)教師，故鄉(xiāng)的人都稱教師為先生，她走了之后，我也就叫她為許先生。這么多年，我都已經(jīng)忘了家鄉(xiāng)話，忘掉了我留在那里的部分童年，然而，我還是忘不掉那個(gè)青皮橘。
那是許先生老咳嗽，家人都擔(dān)心她的身體狀況，沒過半年，父親就因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系要調(diào)到外地，許先生沒有說什么，就像平常一樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，油鹽米醋。只是我在鎮(zhèn)上小學(xué)上學(xué)的最后一天，我正在聽數(shù)學(xué)課，班主任把我叫了出去，沒想到是許先生。她手里拿著一根冰棒，臉上笑得如一朵大麗菊：“孩子，來，吃冰棒，你最愛的香芋味。”多年以后我才知道，那是許先生聽到學(xué)校外面的吆喝聲，特地跑出去買的'，那時(shí)她的腿腳已經(jīng)不方便了。每每想到這件事，我總是潸潸然，哭得不能自已。
離別的那天，我的嘴里還是冰棒的香芋味，剛上卡車，我就聞到濃烈的汽油味，難過得干嘔。親人們?cè)谲嚧巴饧娂娤蛭覀兊绖e，司機(jī)要發(fā)動(dòng)引擎時(shí)，人群里傳來熟悉的聲音：“司機(jī)，等一下發(fā)動(dòng)，等……等我一下！”然后我看見許先生努力地在馬路上飛奔向遠(yuǎn)方。我只記得，遠(yuǎn)方是青色的。
不遠(yuǎn)處一個(gè)身影在顫動(dòng)時(shí)，天空還是青色的。徐先生終于一步步跑到了車窗前，把一個(gè)青皮橘塞到我的手里：“孩子，一路上聞這個(gè)橘子，就不會(huì)暈車了�！蔽翌D時(shí)感覺到眼眶熱熱的，說不出話來，只是不停地點(diǎn)頭�？ㄜ嚱K于開動(dòng)了，許先生離我越來越遠(yuǎn)，青色的天空也離我越來越遠(yuǎn)。
高三作文 篇8
雖是滿桌書與卷，滿腦字與圖，但在“承恩寺臨街南邊兒”，我仍覺得，高三，亦是生活。
寫下這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我已經(jīng)有些想念九中的生活了，像高三這年一樣，整整六年酸甜苦辣的日子。
苦中作樂
我來北京6年，九中是我在北京最熟悉的地方；作為一個(gè)住校生，這是比自己家居住得更久的另一個(gè)家。六年前第一次來九中高中部時(shí)，我還在南方上小學(xué)，請(qǐng)假來北京參加初中部的入學(xué)考核。當(dāng)時(shí)南門內(nèi)高大的樺樹隨風(fēng)沙沙作響，我在北教學(xué)樓一層西的一間教務(wù)辦公室里完成了考核，從未想過這里親切耐心的老師將會(huì)成為我的朋友。走時(shí)又初識(shí)了北門對(duì)街的承恩寺，那座日后陪我度過三年高中的古剎。似乎是從那一天起，我成為了一名“九中人”。
初一的一節(jié)英語課上，馬倩姝老師讓我們暢談未來，后來我的發(fā)言真的成為了現(xiàn)實(shí)——20xx年的夏天，我收到了高中部的錄取通知書，留在了溫暖的九中大家庭中。對(duì)我而言，高一高二是絢爛、忙碌而充實(shí)的：痛并快樂著的軍訓(xùn)，樓上樓下躥的“走班”和繽紛（但課間需要“長(zhǎng)途跋涉”去專業(yè)教室）的課程，大家一起拍攝微電影、參加各種集體活動(dòng)；我還有幸擔(dān)任班長(zhǎng)，也在模聯(lián)社團(tuán)和學(xué)生會(huì)中與志同道合的朋友們一同奮斗……
朝而往暮而歸
高三，雖多了些忙碌、焦慮與負(fù)擔(dān)，但似乎也讓我們的世界變得更加簡(jiǎn)單。無數(shù)的傳言給高三貼上了“煎熬”的標(biāo)簽，但我卻覺得它更像一塊苦澀包裹著濃濃甜蜜的巧克力。各種活動(dòng)、雜事暫時(shí)溜出，兩點(diǎn)一線中，我更清晰地看見了四季的變化，集落花，拾落葉，搬離宿舍時(shí)幾盒的收藏便成為了這一年時(shí)光最生動(dòng)的記錄。不只是我，所有人在學(xué)校的時(shí)間都被拉長(zhǎng)了許多——于是，我和我的老師、同學(xué)在這樣的`單純生活中，更加融入了彼此，除了功課，每一日的寒暄與關(guān)心、每一句的玩笑與鼓勵(lì)，我們寬慰著彼此緊張的心，像戰(zhàn)友，更像在一起生活著的家人。還有我那群可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，校園里時(shí)不時(shí)的相遇，總能看見他們笑著打招呼，每一次大考前都會(huì)收到他們滿滿的祝福，食堂偶遇的一頓晚飯便是調(diào)侃彼此生活的時(shí)光。
雨與霜
高考前沒多想，總以為自己是會(huì)留北京的，一些意外，我要遠(yuǎn)赴千里外的蜀地了。不知以后還有沒有機(jī)會(huì)頻繁地使用“承恩寺臨街南邊兒”這個(gè)我對(duì)九中自定義的地名寫日記、發(fā)朋友圈了。我親愛的九中，我愛你的一花一木，一人一物，我愛你的清晨，我愛你的傍晚，我愛你夜晚的滿空繁星，我愛你彩霞下環(huán)抱著的群山，我愛你春的海棠，夏的木蘭，秋的銀杏，冬的青松……
“三季有花，一季有果，四季常青”
我開始想念宿舍正對(duì)的柏樹早晨滿樹幾十只嘰嘰喳喳“報(bào)鳴”的麻雀，教學(xué)樓側(cè)綠化中晚上總嚇我一大跳的夜行生物們，想念那些與我朝夕相處的“九中人”們，以及我們?cè)谝黄鸬纳睢?/p>
校園中相遇的九中貓“們
落筆，似乎寫了滿篇回憶，其實(shí)，我更想告訴我的學(xué)弟學(xué)妹，以及未來將在成人的世界中日日夜夜忙碌奔波的自己與伙伴們：無論何時(shí)，別忘了眼前的風(fēng)景，珍惜身邊的人與物，別忘了要把日子過成生活。
高三作文 篇9
俗話說得好：有壓力才有動(dòng)力�？墒�，壓力就像是一個(gè)氣球一樣，過度的壓力反而會(huì)把氣球撐爆，帶來難以磨滅的傷害。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟鈮�，甩開沉重的心理包袱，然后正確看待壓力，把它變成一個(gè)新的動(dòng)力。
有時(shí)候，我的考試沒有考好，成績(jī)很糟糕，令人失望，完全沒有達(dá)到我對(duì)自己的要求，使得我十分的焦躁不安，好像突然掉下來一塊大石頭沉沉地壓在我的心上�；氐郊液螅职謰寢屢粋�(gè)勁兒的數(shù)落我，是我本來就煩躁的心情，變得更加糟糕了，而且心中又疊上了一塊更加沉重的巨石，這個(gè)時(shí)候，如果是你，你又會(huì)怎樣做呢?
首先，我會(huì)先停一會(huì)兒歌，平復(fù)自己原來煩躁不安的'心情，然后，等整理好心情，自己的心理壓力減輕了幾分后，我就客觀又仔細(xì)的分析那張?jiān)嚲�，為自己尋找錯(cuò)誤的原因，并且和爸爸媽媽商量著每天早上讀一讀自己還沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，并請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我。這樣，爸爸媽媽知道我在努力地改正，也就不會(huì)一個(gè)勁兒地責(zé)怪我了，使爸爸媽媽帶給我的壓力就輕松了不少，而且，還使原本如同兩塊沉重的巨石壓在我心頭的壓力，變成了好似載著我勇往直前的火箭般的動(dòng)力。
并且，我在這里為大家分享兩個(gè)非常實(shí)用的“解壓錦囊妙計(jì)”。第一個(gè)就是“兩次深呼吸”，也就是先正常地吸一口氣，接著用力地把肺里的吐出去，然后，把剩余的氣再吐出去，接著再重復(fù)做一遍。你是不是感覺渾身輕松了不少呢?那么，就對(duì)了。第二個(gè)是“抗壓碎碎念”，比如說：神啊!請(qǐng)賜予我力量吧!再比如說：臺(tái)下觀眾都是笨蛋，誰都不認(rèn)識(shí)我，沒有關(guān)系的，上吧!你們可千萬不要覺得這些“抗壓碎碎念”很好笑，一點(diǎn)用處都沒有，其實(shí)不然，你臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，它絕對(duì)能帶給你意外驚喜。
壓力，你只要有效地利用，它就能變成激勵(lì)你前行的動(dòng)力!
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