高一作文

時間：2025-12-05 16:00:41 高一

精選高一作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的高一作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選高一作文10篇

高一作文篇1

　　上帝為我們關(guān)上一扇窗的同時，也為我們開啟了另一扇窗。也許被上帝創(chuàng)造的你是個折翼的天使地，但忍著疼痛去飛翔，也可以闖出自己的廣闊藍(lán)天。-------題記

　　以題記的形式開頭，形式新穎。

　　她不是上帝的寵兒。斗妍的花朵，悅耳的掌聲……像一條條平行線在她的生命中沒有交集，只因為1882年患猩紅熱而使十九個月大的她永遠(yuǎn)生活在了無聲無光的世界里！但她有一顆堅韌的心，憑借著那顆心，她在黑暗中摸索，在寂寞中聆聽，最終完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。

　　以簡短的語言概括人物的經(jīng)歷。

　　這是怎樣的一種人生呀？這是多么頑強(qiáng)的一顆心呀！這得付出多大的心血啊？！她就是美國盲女作家-------海倫*凱勒，一個影響了半個世紀(jì)的有魄力的人。

　　對人物的情感真摯。

　　正如她所說的：“只要朝著陽光，便不會看見陰影�！�

　　是的，她也曾在黑暗中迷失過自我；她也曾在孤獨里接近崩潰的邊緣；也也曾在無助時陷入絕望。她也彷徨過，低迷過，跌倒過，她被命運(yùn)的繩索扼住了咽喉，但她那顆濕漉的心，被疼她，愛她的人烘干了。從此她崛起了，拼搏了，也成功了。盡管曾經(jīng)的陰霾在她的腦海中揮之不去，無情的厄運(yùn)刺痛了她稚嫩的心，她依然堅信：陽光總在風(fēng)雨后！以樂觀的態(tài)度迎接生命的每一個時刻。

　　排比運(yùn)用恰當(dāng)，人物形象豐滿。

　　你用一個殘缺的身體，詮釋著你完美的態(tài)度。

　　“世界上最美和最好的東西是看不到也摸不到的……它們只能被心靈感受到�！彼褪沁@樣做的，雖然看不到書中五彩繽紛的'畫頁，看不見跳躍在書間的文字符號，但她聞見了書香的味道，她感受到了知識正源源不斷地向她涌來。她被一種莫名的力量吸引著。于是她開始用心“讀”完了一本本書籍，文字如流水在她指尖劃過，一顆渴求知識的心如同干癟的種子渴望雨露的滋潤。這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，她所“翻閱”過的書就好比水中浸泡過的紙張又經(jīng)風(fēng)吹日曬似地膨脹了，泛黃了。她也真真正正地汲取著這些知識，消化著它……

　　正常人倘不能如此，更何況是一個失聰了的盲人呢？這是一個多么強(qiáng)大的內(nèi)心�。�

　　你用你滿腔的熱情，詮釋著你完美的生命意義。

　　“信心是命運(yùn)的主宰！”

　　我們也要堅信這一點，雖然她不受上帝的青睞，但她是倍受自我的青睞的。她的信心扭轉(zhuǎn)了自己的命運(yùn)，使上帝的天平再次向她傾斜。面對這樣一個有偉大靈魂的人。我羨慕，我妒嫉，我敬仰她。她以自己的經(jīng)歷書寫了一曲蕩氣回腸的無悔的生命贊歌。

　　你用你傳奇般的經(jīng)歷，詮釋著你完美的生命蛻變。

　　結(jié)構(gòu)清晰。

　　我要把最美的鮮花送給你，把最悅耳的掌聲贈給你。我相信你的心一直都是一扇窗，盡管看不見，仍會有屬于你的陽光！

　　結(jié)尾表達(dá)自己的情感，并與開篇的題記相呼應(yīng)。

高一作文篇2

　　A：你怎么還有閑工夫?qū)戇@些東西？你難道不高考了嗎？

　　B：我是詩人，我的天性就是用詩記錄下這世界的美好，你說呢？

　　A：話沒錯！但你根本不是詩人。一個真正的詩人絕不會肆意寫下一切。那沒有意義！

　　B：怎么沒有意義，我寫詩的過程就是一次自我升華，就像我以作家的身份寫出每一篇的文章一樣。你不懂！

　　A：我不懂！我怎么不懂！像你這樣隨口一個詩人、作家的家伙，寫出的東西更是隨隨便便。即使它能給你帶來滿足，可那又有什么意義，他人看見的，只有一堆無病呻吟出的垃圾！

　　B：你說我寫的東西是垃圾，那么垃圾是怎么能夠發(fā)表的呢！

　　A：我當(dāng)然不能否定，你繁多的文字里，挑出一兩個也是入得了眼的，可即使如此你也配不上自稱詩人作家，你只是一個三流甚至四六的學(xué)生，一個可憐的即將高考落榜的高三生。

　　B：我當(dāng)然不能否認(rèn)我只是一個即將參加高考的高三生，而且學(xué)習(xí)差的.事實�？晌視䦟懺姡m然不曾得到過稿費(fèi)，也就無法憑此掙錢糊口，但我會寫而且一直在寫，我為什么不能自稱下詩人。

　　A：你要面對事實沒錯吧！你馬上要高考了呀，你竟然還在寫詩！還想不想考大學(xué)，還想不想改變?nèi)松€有沒有夢想，如果這些都沒有想過，那你還活著干什么，浪費(fèi)糧食嗎？

　　B：雖然我消耗了糧食，可我發(fā)現(xiàn)了美并記錄了下來。我沒有白白地占據(jù)這個世界的空間，我有付出過！

　　A：說得真好聽，還說美什么的呢。我告訴你這個不識好歹的家伙，我不是不讓你寫詩，而是不讓你再在這里，端個什么詩人作家的架子空談一切。你要面對現(xiàn)實，無論你想不想面對�，F(xiàn)實就是，你必須好好學(xué)習(xí)，進(jìn)一個好的大學(xué)，保證以后，找一個好的工作，掙錢孝敬父母。你還將承擔(dān)丈夫與父親的責(zé)任，所以你必須磨練自己，讓自己足夠有能力做好未來的一切。我為什么說你，你現(xiàn)在明白了吧。

　　B：我明白，你說的這一切我都明白，可是我……

　　A：可是什么！難道你還沒有下決心，決定吃苦？

　　B：我不知道，我不知道我現(xiàn)在腦子里為什么沒有要下決心吃苦的念頭。我只是知道，老師父母同學(xué)中的任何一位都沒有在這個問題上施以壓力。我能感覺的只有空虛和乏味，所以我去尋求刺激來麻痹自己。

　　A：你空虛是因為沒有充實的生活。之所以沒有手充實，則是你根本就沒有制定一個目標(biāo)，并為之努力的經(jīng)歷。你不去嘗試的原因恐怕是你自己害怕失敗，在努力的過程中找尋不到生命的意義。

　　B：追尋生命的意義？

　　A：對，生命本沒有意義，在追尋生命意義的過程中就自然而然地發(fā)現(xiàn)了其中的意義所在。

　　B：就像，地上本沒有路走的人多了便成了路，這樣？

　　A：是呀?jīng)]有誰生的就知道自己存在的意義，但只要去努力追尋，你就會發(fā)現(xiàn)的。相信自己的生命一定會有存在的意義。

　　B：那么我存在的意義就是追求自己和家人的幸福？

　　A：非常正確。只有活得幸福才算找到生命的意義！

　　B：謝謝你！讓我明白我生命的意義所在！

高一作文篇3

　　一、學(xué)生作文難的原因

　　1.作文教學(xué)無計劃，帶有很大的隨意性。

　　有人慨嘆，最難教的是作文，最好教的也是作文。最難教是因為沒有專門的作文教材，沒有系統(tǒng)的作文方法和技巧，沒有固定的作文課時，即沒有一套完整的循序漸進(jìn)的訓(xùn)練學(xué)生寫作的權(quán)威依據(jù)。每個語文老師的作文課都與自己的興趣、愛好、語文素養(yǎng)密切相連，如愛好寫作的老師多講一些，寫作一般的老師講得比較少。自己昏昏如何使人昭昭？最難教還因為教育對象雖然是一群十六七歲的鮮活的生命，他們意氣風(fēng)發(fā)，情感豐沛，思維活躍，想象豐富，渴望理解和交流，個性張揚(yáng)，對未來充滿向往。但是高中各科沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)挫傷了他們的積極性。家——學(xué)校，兩點一線，讀書——吃飯——睡，三位一體的生活抑制了他們原始的創(chuàng)作沖動，以致他們把大量的時間花在理科上，在書山題海中尋求一時的滿足和快感，于是開始漠視語文，尤其是寫作。最好教是因為作文教學(xué)在很多人看來不需要備課，寫一個作文題目在黑板上就可以混一節(jié)課，主管部門也無話可說，加上批改作文時給學(xué)生一個好分?jǐn)?shù)，評講作文時把寫得好的念給大家聽。這樣課前無計劃，無目標(biāo)，課后無反思，無總結(jié)，長此以往，寫作水平自然無法提高。

　　2.中學(xué)作文教學(xué)的功利性強(qiáng)。

　　近年來，全國高考作文的大趨勢是變話題為材料作文，因此從高一就讓學(xué)生熟悉高考題型，做各種各樣的材料作文，即使學(xué)生對材料茫然不知也要亦步亦趨。老師一邊從引——議——聯(lián)——結(jié)四個環(huán)節(jié)給學(xué)生講材料作文的技法，一邊讓學(xué)生讀相關(guān)的材料范文，把他們訓(xùn)練成考試的機(jī)器。這樣能提高作文分?jǐn)?shù)，從而提高語文成績，提高學(xué)校、社會對老師的滿意度和美譽(yù)度。殊不知，訓(xùn)練的結(jié)果挫傷了學(xué)生的寫作積極性，他們的作文不是“我手寫我心”，心有戚戚焉，并一吐為快，而是擠牙膏皮，湊字?jǐn)?shù)，應(yīng)付交差。

　　二、有效增強(qiáng)高一作文教學(xué)效果的建議

　　怎樣改變作文教學(xué)現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平呢？最基本的方法有兩種。

　　1.創(chuàng)設(shè)良好的寫作情境，激活學(xué)生的記憶，喚醒學(xué)生沉睡的激情，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的沖動。

　　這個工作必須從高一抓起，把每周的晚自習(xí)上成作文課，在課時得到保證的前提下，拋開一切作文之外的附加條件，潛心于本真的作文教學(xué)。

　　面對高一新生，為了走近他們，了解他們的寫作水平，我讓他們自由作文，結(jié)果多半以親情和友情為主題。概括起來表現(xiàn)親情的經(jīng)典題材是下雪天送棉衣，下雨天送傘，半夜生病送醫(yī)院，深夜燈下縫補(bǔ)衣服等，千人一面，大同小異。表現(xiàn)友誼的是同學(xué)幫我打飯，灌開水，早上像爸媽那樣提醒起床，生病時自掏腰包給我買藥等。可見學(xué)生的作文不但素材陳舊，枯燥，脫離生活實際，而且思想淺薄，缺乏境界。我首先想到的是讓學(xué)生找到寫作的源頭活水，死記硬背，生拉活扯，移花接木不是作文的方法和途徑。下面是我以親情為話題進(jìn)行的實戰(zhàn)指導(dǎo)。

　　我開始講故事，現(xiàn)身說法，第一個故事是：“我最難忘的一節(jié)課”：“那是我上初中二年級的時候，因為做錯事被媽媽打了（在灶里烤木材，沒把火埋好，材燒毀了，還殃及了一些家什，固發(fā)現(xiàn)及時，沒有釀成火災(zāi)），一氣之下沒吃早飯就去十幾里外的學(xué)校讀書。也等于是負(fù)氣離家出走，心里很委屈地想，餓死算了。一到學(xué)校見了自己的伙伴，早就把這些倒霉事給忘了，只是肚子咕嚕咕嚕地叫個不停，有點頭昏腦漲的感覺。那個時候，我沒有零花錢，即使有，學(xué)校也沒吃的東西賣，有點后悔，不該任性，但還是強(qiáng)打著精神上課。大概是第三節(jié)課，楊老師的幾何，我聽得云里霧里，不知所云，一心只想吃東西。這時我聽到同學(xué)們小聲的說話聲，有的還不停地朝教室后面看，我轉(zhuǎn)過頭去一眼就瞥見了我的媽媽，她像一個犯了錯的孩子，驚恐、拘束地站在教室后面，面對講得很投入的老師她不知該怎么辦。我趕緊給老師告了假，拉著媽媽走出了教室。我流淚了，說不清是驚喜，還是羞澀，總之，滿腹的委屈煙消云散。從此我不再與媽媽賭氣，做事更謹(jǐn)慎小心。但今天想起這事仍然倍覺溫馨�！甭犃宋业�'敘述，整個教室鴉雀無聲，有幾個女同學(xué)甚至熱淚盈眶。

　　第二個故事是“拐彎處的愛”：“一個小男孩對父親的嚴(yán)厲、父親的呵斥耿耿于懷，認(rèn)為父親不愛他，很郁悶！一天，小男孩與同學(xué)上學(xué)，父親跟他們同行了一段路，在岔路口分手了，小男孩不停地數(shù)落父親的不是，他的同學(xué)跟他打賭說：‘你信不信，你的爸爸會在路口的拐彎處回過頭來看我們�！∧泻⒄f：‘除非太陽從西邊起來�！^了一會兒他們還是把頭將信將疑地扭了過去，正在那一瞬間他爸爸也正回頭朝他們望，無言的對視融化了小男孩心中的堅冰，小男孩釋然地笑了，很輕松地奔向了學(xué)校！”

　　第三個故事：“一個邊遠(yuǎn)山村的女孩，高考前幾天回家調(diào)整，相依為命的媽媽很疼愛女

　　兒，為了慰勞女兒高考復(fù)習(xí)的辛苦，為了減輕女兒暑天的酷熱，媽媽跑幾十里趕集買了個西瓜回來切成塊狀叫女兒吃，每次女兒也叫媽媽吃一塊，媽媽都找各種理由推辭說不喜歡這玩意兒，女兒信以為真，把所有的西瓜都吃了，可不經(jīng)意間她發(fā)現(xiàn)媽媽收拾桌子時，在啃她沒啃干凈的西瓜皮，而且津津有味。她一下子恍然大悟，內(nèi)心除了甜蜜，更多的是酸楚，眼淚涌出來了，但她不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)，就在心中暗暗發(fā)誓：我一定要讓媽媽過上好日子。在高考的考場上正是以這則真實的故事，用一顆赤子之心作文，打動了改卷老師，獲得了作文滿分！”

　　孩子們，親情是無處不在的，雖然表現(xiàn)方式各不相同，天下父母對子女的愛都是一樣的，沒有高低之別，關(guān)鍵是我們是否有一雙明亮的眼睛去洞察這一切，是否具有一顆善感的心靈去感悟這一切。

　　教室里開始不平靜了，孩子們?nèi)粲兴�，若有所悟，凝重的表情舒展開來了，一個個躍躍欲試，都好像有話要說。

　　我趁熱打鐵，發(fā)下作文紙叫學(xué)生二度作文，重寫親情話題。這一次交上來的作文內(nèi)容豐富，風(fēng)景各異，一篇篇都是父愛母愛的頌歌，一段段都是孩子內(nèi)心真情的傾訴，都是真情實感的流露，一改第一次作文華而不實的作風(fēng)。

　　其中一個孩子寫她寄住在姨媽家，盡管衣食無憂，但看到姨媽與表妹的黏糊勁，總有一種別樣的感覺，酸溜溜的，很想媽媽。

　　另一個孩子寫在萬家團(tuán)圓之時，她和奶奶、妹妹在家過年，十分冷清，沒有年味，此時她沒有怨恨媽媽不陪伴自己，而是擔(dān)心媽媽，含辛茹苦，只身在外，有家不能回，媽媽你的年是怎么過的？瞬間我覺得他們長大了，從依賴變得自立自強(qiáng)，有一種強(qiáng)烈的責(zé)任自覺。

　　二度作文讓我明白，孩子們是多情的，老師要創(chuàng)設(shè)寫作的情境，激活他們的記憶，激起他們沉睡的熱情，從而形成創(chuàng)作的沖動，調(diào)動他們寫作的積極性。有了濃厚的寫作興趣，他們就會一吐為快，不愁寫不出好作文。

　　有了豐富生動的內(nèi)容，再談作文思想的錘煉，便是水到渠成的事。

　　2.及時批改作文、評講作文有利于提高學(xué)生的寫作興趣。

　　作文批改要快，而且必須寫評語，這是與學(xué)生心靈的對話，不但可以就寫作談寫作，還可以進(jìn)行心靈的交流，從而增進(jìn)師生間的情誼，親其師，信其道。

　　評講作文，朗讀，貼墻，交流，多種方式并舉，對于有特點的在班級朗讀，比較優(yōu)秀的貼墻，并拿到其他班級交流，語言和立意俱佳的推薦報刊發(fā)表。讓各種層次的學(xué)生都有收獲，都有成就感，從而形成比、學(xué)、趕、幫爭先恐后的寫作局面。

　　學(xué)生由于想自己的作文出彩，得到老師的表揚(yáng)，得到交流，得到張貼，甚至被推薦發(fā)表，會自覺地從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，一場轟轟烈烈的讀書活動展開了，讀書筆記，摘抄完成得很好。孜孜以求的文化積累，就是為了在作文課上厚積而薄發(fā)。

高一作文篇4

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！泵�，因了其不與百花爭艷，不畏風(fēng)霜嚴(yán)寒的高潔品性，令無數(shù)文人雅士為之驚嘆，留下一首首膾炙人口的詩篇。

　　梅是淡雅而高潔的花。它經(jīng)歷了鶯歌燕舞的春，花團(tuán)錦簇的夏，天高日晶的秋而始終不為所動，堅守本心，傾一年之力的蘊(yùn)養(yǎng)，終以一支支充滿了執(zhí)著與堅持的花朵，贏得了無數(shù)人的傾慕。

　　不受誘惑，堅守本心，這是梅對自身的詮釋。只可惜隨著社會的發(fā)展，欲望的增加，我們漸漸不再知曉“堅持”為何物。城市是沒有夜晚的，聲色犬馬，紙醉金迷，燈紅酒綠——沉浸在欲望中的人們啊，還有誰記得自己的本心？

　　不由得撫掌而嘆。古有頭懸梁，錐刺股，聞雞起舞。而今呢？只剩對錢，對權(quán)力的欲望，人們迷失其中，無法自拔。感官的欲望吞沒了精神的超然，我們都越活越麻木，越活越平庸。可是啊，只有沉下心來，堅持最初的那個自己，我們才能獲得真正的愉悅，成就一段無愧于心的人生。

　　我曾問過很多人一個問題。他們小的時候，我問：“你們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)？你們以后想做什么樣的人呢？”答案是五花八門的：科學(xué)家，宇航員，老師，作家……現(xiàn)在再問一次：“你們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)？”答案卻出奇的一致：要掙錢，掙大錢，吃喝玩樂就是王道。堅持二字，被名為“欲望”的橡皮擦啊擦，擦掉一遍又一遍，真把古人們的臉挨個擦成紅色。

　　為什么我們不能堅持自己的本心呢？為什么我們不能做一枝梅花？現(xiàn)實世界欲望紛雜，難道我們就不能有些自制力嗎？為什么精神上高雅的.渴望竟屈從于物質(zhì)的欲望之下？“欲望”二字，真的就這么難以抵抗嗎？

　　梅花啊梅花，告訴我，這個世界為什么這么嘈雜？顏淵有言：仰之彌高，鉆之彌堅。顏淵的世界是安靜的，那里的人們堅守著本心，追求著自我，欲罷不能。最終，他們攀上了精神的頂峰。

　　愿我們都能修成一朵淡雅的梅，能做到“繁華皆過眼，千年一夢間”。再回首，已在冬的盡頭，徐徐綻放出一支春天。

高一作文篇5

　　不要總在黑暗中屈膝，當(dāng)走出沒落的陰影中時，會感到美好的存在。

　　——題記

　　我天生膽小，恐懼黑暗，遇到別人在講妖魔鬼怪，就毫不猶豫的避開，甚至到了小學(xué)四年級還不敢一個人睡覺，還要家人陪伴才能安心地睡著，僅僅是因為怕黑。雖說我是個頂天立的的男子漢，但總是怕那些迷信的東西。直到現(xiàn)在，想想也會心有余悸。

　　那天，我從公園回家，因為玩得太盡興，忘了時間。已經(jīng)是深夜了，天上殘缺的月亮依舊那么明亮，灑在地上，就像是一灘陰冷的死水，我踩著自行車獨自在漆黑的小路上前行。手燈好像沒電，暗暗的，一閃一閃，一陣寒風(fēng)吹過，我不禁打了個哆嗦，一股寒涼之意襲遍全身。路旁的樹葉也發(fā)出嗽嗽的聲音。突然，不遠(yuǎn)處傳來一陣低沉的聲音，我臉色蒼白：一定是怪物！于是便加快速度使勁向前騎�？善旃蛔髅馈缕鹆舜笥辍Ｎ颐偷鼗乖诘�，豆大的汗珠從臉上直落下來，我拉緊衣領(lǐng)，慢慢走向前去，此時身體似乎正背著一塊千斤重的石頭，強(qiáng)大的'壓迫力使我步履緩慢。忽然一雙閃亮的東西映入我的眼簾，還伴隨著一聲聲的咕噥聲。我雙腳發(fā)麻，想要逃走，但是一想到別人對我的嘲笑，嘲笑我的膽小無能；朋友對我的失望，失望我的懦弱怕事……我又一次地走向那雙眼睛，內(nèi)心爆發(fā)出一線希望的光芒，繼而迅速蔓延開來，成為了我勇敢面對“它”的動力，我大吼一聲：來吧，我不怕你！接著用盡所有的力氣跑向它，此時我不畏恐懼的陰影，奮力向前沖去……

　　捉到它時，我才發(fā)現(xiàn)，原來它只是一條小狗，嚯！虛驚一場�；氐郊�，我躺在床上，想了很多很多。

　　曾經(jīng)聽過一句話：人只有征服自己，才能征服世界。不錯，在那時我的恐懼儼然成為了人生中的一個障礙，阻礙了我前行的道路，但我最后充滿勇氣，敢于面對，最終戰(zhàn)神了恐懼這個惡魔。原來只有走出自己的恐懼，才真正走出了自己內(nèi)心的陰影。世界上再沒有什么是比勇氣更偉大的力量了。

　　面對恐懼，只有勇氣才可以戰(zhàn)勝它，一味的驚慌只會亂了自己的分寸，當(dāng)你走出這個心魔時，你會和我一樣，“走出來，真好！”

高一作文篇6

　　十二月，寒風(fēng)凌冽，直吹得臉頰生疼，吹得鼻腔里多了兩股熱流……于是開始還念那暖烘烘、綠油油的春天來。

　　春像一個好久不見的好友，約定好了日子，就要和我相見，同吹那絲絲涼風(fēng)，淋那綿綿細(xì)雨，賞那醉人風(fēng)光。自與春相別，已過了幾月，不知它的風(fēng)兒是否如以前那般有干勁，奔走大地，挨家挨戶叩開花兒草兒的門窗；也不知道雨兒是否做好準(zhǔn)備，從云的懷抱跳出，快樂地同我們嬉戲了。

　　冬風(fēng)不高興了，呼嘯地?fù)渖衔业拿骈T，它哪里知道，這更加堅定了我要去尋找春的腳步呢？

　　樹木只剩下光禿禿的枝條了，它沉默著，心里也和我一樣盼望著春來吧。那時，樹木就長出一個一個可愛的嫩芽，越往后，就能重新長出茂盛的頭發(fā)了。種子在看不見的地底，努力地吸取養(yǎng)料，認(rèn)為這是快樂并且一點兒也不枯燥的事兒。冬風(fēng)從頭頂呼嘯刮過，不就是春風(fēng)要來的'前奏嗎？花兒也沒閑著，正忙著裁剪新衣裳，趁冬還沒走，趕緊把衣裳做出來，等到春雨哥哥回來，一定要叫他選出誰的衣裳最好看，可不能像上次讓他糊弄過去。想到這，花兒捂嘴笑了。

　　我也笑了。

　　大家都在盼著春來呢！我又怎能落下？我要努力學(xué)習(xí)，好再和春見面時，告訴他我又知道了什么了不起的知識。春聽得入迷了，就能和我多待一會兒；我要努力改變，自豪地告訴春我的進(jìn)步，讓春對我刮目相看。正想著，不覺也到了家門。打開房門進(jìn)去，身子才覺得暖和了些。天氣預(yù)報還說要升溫，冬才不聽呢。賣力地跑來跑去，都不肯歇一歇。唉！我還是覺得春的性子好些，溫和安靜。

　　靜靜地坐在沙發(fā)上，閉上眼，已然能在腦海里勾勒出春來時的光景：風(fēng)兒徐徐地吹著，小河嘩啦啦地向前流去，雨兒高興地跳躍在大地的每一個角落，小草探出腦袋，花兒穿著鮮艷的衣裳，和風(fēng)曼舞著，樹木盡情地舒展雙臂，似乎在擁抱著春似的……

高一作文篇7

　　深秋，風(fēng)拂過，觸面的溫和，夢般的美好；風(fēng)拂過，枝椏上落下的葉，輾轉(zhuǎn)的優(yōu)美。風(fēng)拂動，云飄過，太陽暖著大地，陽光暖著大地，陽光灑落樹下的細(xì)影。秋，是多么美好！

　　念起秋，我的思緒又回到了那個深巷里的老爺爺。

　　那年秋，我與母親去到了那個富有“江南水鄉(xiāng)”之謂的地方——云南。我們住進(jìn)了一個老爺爺?shù)募遥谙镒拥纳钐�。那是我第一次見他，中等的個子，微駝的背，滿布皺紋的臉與那兩鬢斑白的頭發(fā)，奇怪的爺爺�？粗�，我低頭小聲地嘀咕。老爺爺突然深咳了一聲，拍了下的的頭，對著母親說：“這孩子也是第一次來，如果你放心，我就帶她去逛一下�！蹦赣H看著我，遲疑了一下，點了點頭，應(yīng)下了。

　　還沒來得及反應(yīng)，就被老爺爺拉出巷尾，他回過頭，逆光而站，陽光細(xì)撒下他身上，他低下頭對我來說：“來，爺爺帶你去吃桂花酥……”突然，他愣了一下，像想到了什么美好的事，微皺的眉舒展開，嘴角含笑，＂桂花酥一定好吃，爺爺你都笑了。＂我笑著向巷口跑過去。

　　巷口有一家老舊的店，門旁歪歪扭扭地掛著“桂花酥”的招牌，我蹦噠地跳進(jìn)去，老爺爺緊隨其后，對著慵懶地躺在椅子上的老板大喊一聲：“阿堂，來盤桂花酥。”然后輕敲了下桌子。

　　那個叫阿堂的人揉了揉睡眼，看了眼我們那桌，驀然，瞪大眼睛，疾步走過來，看著老爺爺詫異地說：“我以為你不會再來了，自從……”然后頓住，像想到了什么，悲郁地轉(zhuǎn)身走進(jìn)門后。

　　我抬頭懵懂地看著爺爺，他深嘆一聲，說道：“我家那婆子，總愛吃桂花酥，她說，入口即溶，甜酥而不癮，秋天的桂花酥最美味了，夏天即過的芳和那蘊(yùn)蓄的'新的芬芳，最好的時節(jié)就是秋天了。”爺爺停頓了一下，抬手指著門口的樹，“來，你閉上眼睛，是不是感覺秋風(fēng)很溫暖�！蔽议]上眼，果然，秋意盎然，“她說她最愛秋的風(fēng)，愛它的溫和，她說想去法國看梧桐樹落葉，她說想感受那里秋的氣息，可是，她還沒去呢，就這么走了……”老爺爺神色黯然，眼角的淚劃過布滿皺紋的臉上，滴落在地上。看著桌子上的桂花酥，我伸手拿起放入口中，果然入口即化、酥而不膩，秋風(fēng)輕輕拂過，我仿佛看到老奶奶溫和地笑，像極速版她的暖和的秋風(fēng)。

　　沒幾天，我們就回去了，看著老爺爺，我由衷地笑了，招手說再見，看著他走進(jìn)巷尾……

　　秋是思念，觸面的溫和，像老奶奶的笑，秋，是巷尾老爺爺給我的感動與無盡的牽掛。

高一作文篇8

　　月亮又快圓了。

　　抬頭望月，月亮里有那么多講不完的故事；撫腮靜思，月光下有這么多訴不盡的情思。皓月當(dāng)空，引多少才子佳人妙筆生花，銀盤高懸，惑多少騷客文人字字珠璣。沉沉的想一想月夜里有過的經(jīng)歷，淡淡的思一思挨月色涂上幾筆。

　　一、賞月是一種閑情。

　　說實話，還真的很少憑窗仔細(xì)得打量過月亮。

　　天上掛著一襲青月，月兒圓了，白云走了，星兒稀了，小城睡了。月亮墜在毗鄰的樓角上，月影留下了樓群長長的影子，不晃眼，不顯擺，月影與日影一樣長。太陽出來的時候，人們已經(jīng)開始勞作了，月影出來的時候，人們已經(jīng)休息了，這就是區(qū)別。

　　如果說‘金梭’織的是晨起，那么‘銀梭’紡的是靜謐。

　　月兒伴著喧鬧與沉寂，人們伴著悲歡與離合，天上，地下，演繹著一次次一遍遍的日出日落；工作，生活，經(jīng)歷著一天天一回回的月圓月缺。拉長的樓影高低錯落，低矮的平房亦排列整齊，富家的車庫，貧家的畜棚，都在靜靜的月影里沉睡。月光是均衡的，月影是游動的，欣賞月色的人往往是孤獨的。

　　月影移動，把大地畫出了高高矮矮，長長短短，只有那搖曳的樹影灑下了一地碎銀。月光隔窗灑了進(jìn)來，柔情的照在地上鋪在床上，靜靜的躺著，呆呆的看著，月光照在起伏的胸脯上。側(cè)個身，身前是月影，身后是黑暗，細(xì)聽，從老遠(yuǎn)的地方傳來汽車?yán)嚷暤幕匦?/p>

　　蜷縮在房屋里的人們睡了，月光是休眠的亙古符號，毫不吝嗇的親吻著，輝映著，撫摸著人們。

　　二、觀月是一種逸致。

　　有機(jī)會在田野里觀月很是難得。

　　四周靜悄悄的，一片朦朧的影子，一片沉寂的田野，白日里見慣的莊稼似乎也已經(jīng)入睡了。那片是白日里的大田，這片是陽光照射下的田野，在玉盤銀輝里，高高低低忽明忽暗，一起一伏動靜自然。云遮月，一絲白云翩翩過，星兒朗，幾許月色灑天然。

　　聲音聽得遠(yuǎn)了，村莊看著靜了，月光淡灑小夜曲了。

　　稍事有聲，幾多的蟲兒鳴啾啾，低吟淺唱；四野靜了，幾許的熏風(fēng)在搖曳，婀娜沉寂；月影泛白，幾多的果實在沉墜，霧里看花；月牙走俏，幾許的朦朧在心頭，駐足品味。

　　涼與熱，白與黑，晝與夜，就在這時間的行走里，就在這變換的月色間。草木清香似乎比白日里更加濃厚，遠(yuǎn)處的群山似乎更罩上了一層神秘，村頭大榆樹上的喜鵲窩，在月色下還是黑乎乎的一團(tuán)，那條下地的小路，忽明忽暗伸向悄然的田野，月夜的田野別有一番情韻。

　　三、望月是一種思念。

　　在海邊望月更是人生屈指幾回。

　　月光均勻地灑在海邊的`沙灘上，微風(fēng)泛起，椰子樹碩大的葉片在搖曳，樹影婆娑，樹下篩銀；那白日里看見的木棉樹，一幅扎巴巴的蒼勁輪廓，木棉花還釋來陣陣暗香；海面上跳動著魚鱗般的無際碎銀，港灣里靜悄悄的，歸港的漁船，就著波伏著浪輕輕地?fù)u晃著。

　　看得見夜航的巨輪在很遠(yuǎn)的海面上游戈，閃爍著點點燈火，看得見海浪拍上礁石濺起的浪花，堆雪般白色依然。在月光里，遠(yuǎn)的，顯得那么深邃，近的，又是那么清晰。海浪來了去了，去了來了，沙灘留下了行走者一串串深淺不一的腳窩。

　　海邊的月色的確很美很溫柔，就連空氣都潮潮的，咸咸的，帶著些許的浪漫。不由想起北方的家鄉(xiāng)，時下以展現(xiàn)出寒意與蒼涼，大地已經(jīng)裸露，風(fēng)聲都有些呼呼帶響了，那高懸的月色明媚略帶黃韻，多少顯得有些清瘦。

　　就在望著月圓的時候，想起了家里小圓桌上那誘人的月餅，幾種時令的水果，還有那團(tuán)圓的歡笑聲。就在這企盼中木然的望著，想家的人兒在外頭，有過這種苦澀的曾經(jīng)。

　　不論怎樣，月缺月圓，月滿月甚，月有多美；月出月消，月來月走，月色絕倫。

高一作文篇9

　　從出生開始到現(xiàn)在，我也算是經(jīng)歷過一些事情了，一些不堪往事的，一些歡喜的，一些沮喪的……都有，但是經(jīng)歷過這些事后，使我感覺我長大了！

　　以前，我什么都不會做，家務(wù)，我一竅不通，現(xiàn)在，我不但會家務(wù)，成績也跟著好起來了，面對這些，我感覺我長大了！

　　有一次，那天是星期五，我高高興興地回到家。寫完作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)家里的臟衣服太多了，爸爸正準(zhǔn)備洗，我就對爸爸說：“我想洗衣服，平時都是您洗，今天我想洗�！卑职终f：“能行嗎？我教你用洗衣機(jī)洗吧�！蔽艺f：“不想用洗衣機(jī)洗，用手洗行嗎？”“好吧�！卑职志屯饬�。

　　我走到衛(wèi)生間，打了一盆水。然后，我拿起衣服放在臉盆里面讓它們浸濕。我用雙手按，按一會兒。我把衣服翻一個身，然后再按。過了一會兒，我看到衣服全部濕透了。接著，我去拿來了一包洗衣粉，放了兩勺洗衣粉在臉盆里面。然后，坐在板凳上面搓洗起來�？粗唵危娓善饋砭碗y了，洗了半天，連一件衣服都沒洗好，倒把自己弄的一身是水，真掃興！這時我腰都酸了，想甩手不干了，這時我想起“失敗是成功之母”這句話時，我又鼓起勇氣，把沒洗好的衣服又重新洗了一遍，這回洗的比剛才更用心了。只要臟的地方我都洗的.干干凈凈。過了半小時以后我才把所有的臟衣服洗好�？粗约合锤蓛舻囊路�，心里有一種說不出的喜悅。

　　這時，我想起以前都是爸爸和媽媽做家務(wù)，每次做完家務(wù)以后，他們都很累，我下定決心我以后一定要替父母多分擔(dān)一些家務(wù)事，讓他們回家后好好歇息。爸爸媽媽在外工作后回家如果看到家務(wù)事還有很多么做的話一定會拖著疲憊的身子去作家務(wù)，這樣的勞累，不該是爸爸媽媽們的需要。

　　我長大了，學(xué)會了堅強(qiáng)與自立，不再為一次跌倒而落淚。我要笑對人生，笑對失敗與苦難。堅強(qiáng)地面對困難，成功后便品味著失敗帶給我的經(jīng)驗與智慧。

　　我要對爸爸媽媽說：“爸爸，媽媽，我長大了，我會做家務(wù)了，我會幫你們分擔(dān)了，我不會讓你們每天那么勞累的！爸爸媽媽，我愛你們！”