高考作文集錦七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的高考作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文 篇1
在7中我在孤單中遇見了你，我沒有笑。可你卻笑 了。那笑很甜很美
于是我第一次感覺到原來我除了孤單還會(huì)笑 不僅僅只有孤單
接下來的日子里，我漸漸學(xué)會(huì)了與你以心交心 ，我們彼此互相交換彼此的一切包括，學(xué)習(xí)，愛好。和感情
哈，哈 哈---------原來感情真的可以培養(yǎng)啊，我們的感情也在不知不覺中在潛意識(shí)中沖向了融合，心 一點(diǎn) 一點(diǎn)的、近了
于是我們
一起回家，一起吃飯一起追趕一起笑哈哈
終于，一天這一天終于來了我這是才發(fā)現(xiàn)我自己已經(jīng)深深的依賴了你
那一刻，我好不傷心啊因?yàn)槲乙坏⿶凵狭四�，一旦深深的愛上了你的話我便只有選擇離開
我知道我們是不可以在一起的，永遠(yuǎn)也不可以，而一旦我不選擇離開你的話，彼此都會(huì)不好過的
你會(huì)怕你辜負(fù)了你自己和我我也怕辜負(fù)了我自己和你啊 所以還是我先選擇吧
為了彼此的幸福 為了 彼此的將來為了彼此的不尷尬為了彼此的諾言
我不可以占有你啊原諒我的選擇我會(huì)祝福你的 永遠(yuǎn)會(huì)的
對(duì)不起，我依然
那一次
在7中我在孤單中遇見了你，我沒有笑�？赡銋s笑 了。那笑很甜很美
于是我第一次感覺到原來我除了孤單還會(huì)笑 不僅僅只有孤單
接下來的'日子里，我漸漸學(xué)會(huì)了與你以心交心 ，我們彼此互相交換彼此的一切包括，學(xué)習(xí)，愛好。和感情
哈，哈 哈---------原來感情真的可以培養(yǎng)啊，我們的感情也在不知不覺中在潛意識(shí)中沖向了融合，心 一點(diǎn) 一點(diǎn)的、近了
于是我們
一起回家，一起吃飯一起追趕一起笑哈哈
終于，一天這一天終于來了我這是才發(fā)現(xiàn)我自己已經(jīng)深深的依賴了你
那一刻，我好不傷心啊因?yàn)槲乙坏⿶凵狭四�，一旦深深的愛上了你的話我便只有選擇離開
我知道我們是不可以在一起的，永遠(yuǎn)也不可以，而一旦我不選擇離開你的話，彼此都會(huì)不好過的
你會(huì)怕你辜負(fù)了你自己和我我也怕辜負(fù)了我自己和你啊 所以還是我先選擇吧
為了彼此的幸福 為了 彼此的將來為了彼此的不尷尬為了彼此的諾言
我不可以占有你啊原諒我的選擇我會(huì)祝福你的 永遠(yuǎn)會(huì)的
對(duì)不起，我依然
愛你，只是不會(huì)再陪著你，守護(hù)你了
高考作文 篇2
“紛紛花自落”，“春來草自青”，有大美而不言，你我更無須驚擾。
洞穴里的蝴蝶被驚擾后悄悄遠(yuǎn)去，水中熠熠的石頭被撿拾到海灘后黯然失色，谷中幽蘭被移植到盆栽中不復(fù)冰潔本色。
大多數(shù)時(shí)候，我們驚擾了美麗卻不自知，或許無心，卻造成美麗流逝，無可挽回。
還記得那個(gè)不復(fù)得路的武陵人嗎？是怎樣的機(jī)緣巧合，讓他誤入桃花源，欣賞到“芳草鮮美，落英繽紛”的勝景，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的恬靜安然。既是誤入，已然驚擾，不如就此住下，享受與世無爭(zhēng)的大美。可他偏要出去，偏要帶人來尋，結(jié)果可想而知。
這不是陶潛的暗示嗎？美麗可遇而不可求，但千萬不可驚擾，人心有了貪欲不軌，也就無法再接近美。
世間一切美好的東西莫不如此。學(xué)者錢鐘書在國際上享有盛譽(yù)，多少學(xué)者 、讀者聞風(fēng)而來，失望而歸。錢鐘書總是深居簡(jiǎn)出，潛心於學(xué)，幾乎與世隔絕。他曾這樣幽默地回絕別人，“既然你覺得那些蛋很好，又何必要見下蛋的母雞呢？”也正如那句話“寂寞出學(xué)問”，錢鐘書的《管錐篇》《談藝錄》，無一不是字字珠璣。
有時(shí)，想象中火樹銀花、煙霞滿天的美麗，卻被自己輕易破壞。傳聞中的百花深處，？紫嫣紅，只是一條尋常的巷道﹔傳說中的天涯海角只是貌不驚人的石頭，卻騙走無數(shù)三生三世的誓言。
有人說，太美的地方不必去，放在心里。武陵勝景，煙波浩渺，竹西佳處，通通放在心里，不要去�，F(xiàn)實(shí)往往不如想象中美好，所謂幻滅，就是希冀過大，敗興而歸。倒不如在想象中，在心里，促使那份美的可能，讓美不受驚擾，永遠(yuǎn)留存。
美麗的物，美麗的人，美麗的地方，只可遠(yuǎn)觀，不可靠近。有時(shí)會(huì)驚擾了它，美麗也不復(fù)存在。
有徘句“一期一會(huì)”，翠綠的肥葉上欲滾落的'露珠，天際間掠過的一只飛鴻，從你眼前鴻鴻而過的白衣少女，無一不是美，你又何必驚擾，安靜享受這一瞬間的恬美寧靜。
何必驚擾美麗，“草木有本心，何求美人折”，萬物皆有本心，而本色最美。懂得的人，一定不會(huì)去驚擾這可以轉(zhuǎn)瞬即逝也可保存心間的美麗。
高考作文 篇3
吹面不寒楊柳風(fēng)，初春不期而至。幼芽們、嫩葉們便攜一身尚未退去的寒氣，爭(zhēng)先恐后地破土而出，探著稚嫩的腦袋，充滿希望地仰視著這個(gè)世界。人們總是感嘆，到底是怎樣的力量，才使這些脆弱的生靈熬過凜冽的寒風(fēng)，戰(zhàn)勝刺骨的冰霜?我想，這大概便是感恩的力量吧!這些個(gè)生靈懷抱著對(duì)擁有生命的感恩，歷經(jīng)無數(shù)磨難，終于在春天看到希望。這沒思考能力的生靈尚且如此，而人類是否也該時(shí)刻懷抱著這一希望的種子?
千年前，越王勾踐臥薪嘗膽，不惜做吳王馬前卒，只為一朝血洗恥辱。歷史都說因?yàn)樗麘驯б靶�。其�?shí)，那何嘗不是一種感恩的體現(xiàn)?!他感恩于百姓對(duì)他的愛戴，不因世事的驟變而有所動(dòng)搖，于是他葬死者，問傷者，吊有憂，賀有喜，盡力為民謀利，他感恩于忠誠良將的常伴左右，于是潔其居，美其服，飽其食，委身親附只為一遇賢才，他感恩上蒼的恩賜，留下自己一條賤命，因而非其身之所種則不食，非其夫人所織則不衣。果不其然，數(shù)年之后，風(fēng)調(diào)雨順，人丁興旺，百姓俱三年之食，無人不感恩于越王的仁厚，無人敢不為越王死�？梢姡�?yàn)楦卸�，君愛民如子，因�(yàn)楦卸�，百姓視君如父，因�(yàn)楦卸鳎e國之內(nèi)，上下一心，眾志成城，為越王最終戰(zhàn)勝吳國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其實(shí)，縱觀歷史長(zhǎng)河，懷抱有感恩之心，最終得以重見希望者，何其多也。正因?yàn)閼驯Ц卸髦�，他們面�?duì)困難，不曾放棄，面對(duì)挫折，不曾言�。赫�?yàn)閼驯Ц卸髦模螘r(shí)光流逝，物是人非，仍抹不去他們?nèi)诵缘墓廨x，也正是因?yàn)閼驯Ц卸髦�，他們永久地留在了后世人的心目中，�?jīng)千年而不朽。
這些無數(shù)的`往者都在向咱們敘述著這樣一個(gè)道理：日月更替，朝夕輪回。人生百年，轉(zhuǎn)瞬即逝。休道路漫漫其修遠(yuǎn)兮�？部�、挫折、磨難或許讓你身心俱疲，你可以選擇茍延殘喘，但絕不可就此沉淪。山高月小，水落石出。造化注定給生命以劫難，又有誰能逃避得開?唯一的唯一，便是懷抱一顆感恩之心去面對(duì)重重困難，堅(jiān)信不經(jīng)歷風(fēng)雨無以見彩虹，不積小流無以成江海。
懷抱一顆感恩的心，過錯(cuò)有時(shí)也是一種施舍，懷抱一顆感恩的心，失敗便是成功之母，懷抱感恩的心，陰郁中透出希望的光，懷抱感恩的心，生命必將開出絢爛的花。
感恩的心，你可曾拾獲?
高考作文 篇4
味道是每個(gè)人獨(dú)有的記號(hào)。迷戀于果汁的香甜，那是對(duì)青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對(duì)逆境的領(lǐng)悟；執(zhí)著于泉水的恬淡，那是對(duì)江南的難以釋懷。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。
呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖蕩漾。蒙蒙煙雨將過客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著江南宛君女子一般的.雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾瀉而下，阿炳的《二泉映月》劃破了靜謐的水面，二胡的三個(gè)把位上回環(huán)著江南深夜幽靜的氣息，靈性恰似掌間的紋路在湖面奏起此起彼伏的樂章。此刻都市的喧囂、商人的叫賣都無法和這兒扯上邊。水鄉(xiāng)的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。
唇齒依戀著這毫不張揚(yáng)的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質(zhì)樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純凈得不受絲縷沾染。泛舟水鄉(xiāng)，撐起竹篙的婦女嫻熟地?cái)[渡過斜風(fēng)夕陽，此起彼伏的歌聲中，耳根也領(lǐng)略了江南的魅力。熱情的水鄉(xiāng)人捧上杯杯純凈的泉水，張羅著桌桌可口的飯菜。久違了這種毫無防備的對(duì)話，放松身子，江南的質(zhì)樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠的笑臉。這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的神經(jīng)。
憑著對(duì)泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰(zhàn)號(hào)吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”。也曾氣宇軒昂，也曾金戈鐵馬，江南的歷史長(zhǎng)卷上，那無畏的氣息依然隱隱繾綣。斜陽草樹，尋常巷陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。
我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。清清泉水淡淡水鄉(xiāng)，品江南的同時(shí)，人情的光輝也在心靈的藍(lán)圖上勾勒出一片蔚藍(lán)。
憑借著對(duì)水鄉(xiāng)氣息的執(zhí)著，那城市的污濁塵埃似乎無法侵入被江南煙雨滌盡的內(nèi)心。
在靈魂的廟宇中，我虔誠地祈禱，只為做一個(gè)在亂世的污濁中保有江南味道的人。
高考作文 篇5
一、闡釋法
技法概述
此方法注重于對(duì)話題或中心詞進(jìn)行深入思考，依據(jù)人物的生平事跡或其他材料，挖掘話題或中心詞的內(nèi)容是什么，在什么樣的背景下做的，怎樣做到這一點(diǎn)，憑借什么去做，這樣做有何意義，即對(duì)于中心詞語或論點(diǎn)的內(nèi)涵、時(shí)機(jī)、方法、方式和價(jià)值進(jìn)行具體分析闡釋。這樣既能扣住中心，服務(wù)于表達(dá)的主題，又能豐富文章內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)清晰，是考場(chǎng)作文敘述材料常用的方法。
二、倒問法
技法概述
倒問法，即倒敘設(shè)問法，為了給讀者留下懸念，避免平鋪直敘，打破常規(guī)敘述材料的思維，在敘述材料時(shí)不急于揭開材料主角的神秘面紗，而先亮出主角行為的價(jià)值，或者歷史場(chǎng)景，似隱似現(xiàn)地暗示材料的主角，引發(fā)讀者思考和追讀，再點(diǎn)明行為的主角。其基本句式為“是誰……?是誰……?是你，……”，也可以是這種句式的變形。該方法通過兩種藝術(shù)技巧增強(qiáng)了材料的說服力和論證力度，是考場(chǎng)作文敘述材料比較新穎的方法。
三、對(duì)比法
技法概述
對(duì)比法是為了使得論證更具說服力、思維更為嚴(yán)謹(jǐn)縝密、材料更具張力，可以從相對(duì)角度闡釋兩則相對(duì)的材料或者同一材料的正反兩個(gè)方面，通過對(duì)比以充分論證中心，服務(wù)于表達(dá)的觀點(diǎn)，突出中心論點(diǎn)。
其中，對(duì)于一則能論證中心的材料，可以再增加另一則相對(duì)的材料，以構(gòu)成鮮明的反差，讓讀者在對(duì)比中有更清晰的判斷和思考。
四、鋪墊法
技法概述
敘述材料論證中心時(shí)為了避免突兀，先陳述與中心相應(yīng)或相對(duì)的內(nèi)容，或用另外的人或事做“襯墊”，或批駁異己思想，從而突出強(qiáng)化中心觀點(diǎn)。前面內(nèi)容鋪陳襯墊，蓄勢(shì)增情，強(qiáng)化表達(dá)效果，起著烘云托月的作用。
五、情景想象法
技法概述
情景想象法，即在敘述某一經(jīng)典材料時(shí)，抓住歷史的'某一切入點(diǎn)或某一瞬間，利用與該材料相關(guān)的情景事件，大膽想象，突破時(shí)空限制，對(duì)經(jīng)典場(chǎng)景加以形象化、詩意化的想象。經(jīng)典場(chǎng)景有屈原縱身跳汨羅江、項(xiàng)羽自刎烏江、杜甫茅屋悲歌、蘇軾泛舟赤壁、嵇康刑場(chǎng)彈琴等。這些經(jīng)典的瞬間，成為賦予作文詩意的重要源泉。這種方法藝術(shù)地再現(xiàn)歷史人物當(dāng)年的情景或化用詩詞意境成段，使文筆具有豐厚的形象感，增強(qiáng)文章的深度，同時(shí)也強(qiáng)化語言的文學(xué)色彩。
六、反復(fù)強(qiáng)調(diào)法
技法概述
反復(fù)強(qiáng)調(diào)法是運(yùn)用整齊劃一的句式，緊扣住話題，反復(fù)強(qiáng)調(diào)某一個(gè)關(guān)鍵詞語或中心思想，揭示其行為的不朽價(jià)值，或通過整合同一類型材料，強(qiáng)化主題，突出思想，豐富文章內(nèi)容。反復(fù)強(qiáng)調(diào)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，當(dāng)多位材料主角同一個(gè)行為具有個(gè)性化的收獲，或者一位主角的同一個(gè)行為具有不同的價(jià)值時(shí)，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一重要行為，并揭示其意義。
七、排比陳列法
技法概述
所謂整句，就是指兩個(gè)以上句式結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的句子組合。排比句固然從屬于整句。當(dāng)試圖運(yùn)用若干相似的材料來論證一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，可用材料整句，這樣既表現(xiàn)文章的整齊美，使語句更具文采，也使文章更具厚重感與震撼力，增強(qiáng)論證的氣勢(shì)，顯得論據(jù)扎實(shí)，說理充分，使材料內(nèi)容豐富。
高考作文 篇6
春天，是一個(gè)美麗的季節(jié)。春天，百花齊放，萬物復(fù)蘇，化凍的溪水上漂浮不定的冰塊敲擊出美妙的音符。燕子也飛回來了，剪刀似的尾巴剪走了冬天的沉寂，帶來勃勃生機(jī)。輕輕躺在草地上，靜下心來，聆聽這春天的樂章。聽，我聽到了“叮咚”聲，冰塊互相撞擊著，小河歡快的流著。這是喜悅的樂章。哦！我還聽到了“嘰嘰喳喳”的叫聲，鳥兒聚在一起，互訴思念之情。其中還夾雜著不少歡快的鳴叫，好像在為重回故地而快樂。這是充滿生機(jī)的樂章。��！我聽到了。有一種細(xì)微的聲音，好像再輕輕地沖破什么，聲音雖細(xì)微其中卻蘊(yùn)含著巨大的力量。是一株小草輕悄悄地從土里鉆了出來。這是奮斗的樂章！
我輕輕嗅著，空氣里有些花香，花朵都綻放了，香氣逼人。有些草香，小草成群結(jié)隊(duì)地從土壤中探出頭來，風(fēng)輕輕吹著，小草那種清新的香氣愈發(fā)濃郁了。充滿了土特有的味道，是淳樸的味道，是萬物最本質(zhì)的味道。土壤特別的氣味中，仿佛蘊(yùn)含了一種幽幽的花香，與別的花不同。它十分淡雅卻又讓人感到香氣撲鼻，靜靜的環(huán)繞在身旁。哦！是梅香，雖然“零落成泥輾作塵”，但卻“香如故”，梅花雖然在冬天傲然挺立，春天到來，梅花凋謝了，即使成為花泥卻也散發(fā)清香。
睜開眼睛，我不禁怔住了。大自然呈現(xiàn)出一派安寧，和諧而又美麗的`景色。桃花、梨花都開了，白的、粉的，綴滿了枝頭，蜜蜂、蝴蝶在花叢間追逐、嬉戲。正如朱自清所寫的“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。大小的蜜蜂飛來飛去”。小草在微風(fēng)中搖曳，顯得調(diào)皮可愛而又弱不禁風(fēng)。鳥兒都停在一根電線上，風(fēng)一吹，像坐上了秋千，晃晃悠悠的。有只小鳥翩翩飛起，像一只蝴蝶追去，撒下一串喜悅的嘰喳聲。
在這美麗的景色中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)募捐箱。我看見了可愛的小男孩，大約有三四歲吧。牽著媽媽的手，一步步的最近了箱子。他用一只手舉著一張10元的紙幣，走到箱子前，因?yàn)樗虿恢渥樱@時(shí)工作人員把他抱了起來，等達(dá)到一個(gè)合適的高度，他正好能夠著那個(gè)箱子。小男孩把錢放進(jìn)募捐箱，然后就有禮貌地對(duì)工作人員說了聲“謝謝”。牽著媽媽的手走了。一只蝴蝶輕捷地飛到小男孩的面前，他跑著去追那只蝴蝶，陽光照在他身上，拉出了長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
在這美麗的春天里，物美，景美，人更美！
高考作文 篇7
1. 生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過程，是一個(gè)"連載"，無論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過去就無法回頭。
2. 試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
3. 寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價(jià)，寬以待人，這是人生處世的'基本法則。
4.巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
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