家庭小課堂-五年級(jí)寫事作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的家庭小課堂-五年級(jí)寫事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這一天，我閑著沒(méi)事兒干，便突發(fā)奇想：在家里搞個(gè)小課堂，讓爸爸媽媽來(lái)當(dāng)老師，這個(gè)想法馬上得到了同樣閑著無(wú)聊的爸爸媽媽的支持。

　　于是我們立刻開始布置，在靠墻的小桌子上架起一塊白板，在白板前面擺上兩把小木椅，一個(gè)“小教室”就建好了。

　　首先是媽媽，她踱著方步挪上“講臺(tái)”，一本正經(jīng)地清了清嗓子：“同學(xué)們好，今天，我要講的內(nèi)容是……”坐在下面的我和爸爸一看她這裝模作樣、裝腔作勢(shì)的架勢(shì)，不約而同地“撲哧”一聲笑了出來(lái)。

　　媽媽用力地敲了敲白板，大聲說(shuō)：“請(qǐng)注意課堂紀(jì)律!”我們卻笑得更厲害了。

　　沒(méi)想到，媽媽還真有一手，隨著她娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和生動(dòng)有趣的故事講述，我和爸爸越聽越入迷，就連一旁魚缸中游來(lái)游去的小魚兒都似乎安靜了下來(lái)，靜靜地貼在缸壁上，眼睛直勾勾地盯著白板，儼然已是一個(gè)認(rèn)真聽講的好學(xué)生了。

　　媽媽終于講完了，我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。

　　輪到爸爸了，他慢吞吞地從座位上站了起來(lái)，邁著小碎步走上講臺(tái)，嬉皮笑臉地說(shuō)：“同學(xué)們好——”聽著他那陰陽(yáng)怪調(diào)的口氣，我立刻作嘔吐狀表示抗議�！敖駜簜�(gè)，俺們講……講……講什么呢?”居然連自己要講什么都不知道。最逗的是，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，一定要把乘法口訣記得滾瓜爛熟、脫口而出，七七四十七、八八五十六……”沒(méi)等他說(shuō)完，我已經(jīng)笑得摔在地上了，媽媽直喊肚子疼……

　　到我給兩位“老師”打分了，我掏出一個(gè)小本，假裝寫寫劃劃，然后正兒八經(jīng)地宣布：“老爸選手最后得分，60.0001分，勉強(qiáng)及格!老媽選手最后得分，99.9999分，還不錯(cuò)喲!繼續(xù)努力!”

　　說(shuō)完，兩人沒(méi)有任何反應(yīng)。正當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，他們突然蹦起來(lái)，沖著我異口同聲地說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，你還沒(méi)講呢!”我一見(jiàn)大事不妙，趕緊一轉(zhuǎn)身，溜之大吉……

　　笑聲從小小的房間飄起，又落入我們的心中。

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