關(guān)于高三作文集合九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高三作文9篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
紙質(zhì)書籍是我極其偏愛的。展卷之際，墨香撲面襲來，心為之陶醉�；蛟S你會問電子書如此盛行，為何依舊鐘情紙質(zhì)書籍？或這便是儀式感吧。我不安于享受電子書的快捷，草草閱讀只言片語是對文字的褻瀆。我只愿擇安靜的一隅享文字的美妙，那里便是我的理想國，無關(guān)乎歲月，無關(guān)于風(fēng)雪。
儀式感帶來的不只心情的愉悅，更是內(nèi)心的豐盛。同樣，在我看來，生活有儀式感的人一定是細(xì)膩干凈的`人。
午后的圖書館陽光燦爛，桌前、臺階上遍布著安靜的人們，此刻的他們每個(gè)人都是一個(gè)世界，他們恣意在那個(gè)世界里穿梭遨游，與古今中外的人們對話著，指尖觸及書頁便像是已身臨其境一般。這是電子書再發(fā)達(dá)也無法觸及的高度。這便是儀式感帶來的豐盈。
儀式感帶來的不只內(nèi)心的豐盈，更是美好感情的傳遞。
生活需要儀式感，網(wǎng)絡(luò)速度發(fā)展的當(dāng)下，我們已疲憊于各式各種的消息。當(dāng)朋友圈的文章千篇一律之際，我黯然了。當(dāng)重大節(jié)日來臨時(shí)，群發(fā)的消息千篇一律，我茫然了。難道我們的生活已步入如此無聊的死循環(huán)之中嗎？不！拋開世俗，生活之大美正待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
出行游玩時(shí)，在小巷中驚喜發(fā)現(xiàn)一家古色古香的店，店里不滿了各色小鎮(zhèn)風(fēng)景的明信片，店長說道寫好的明信片可以寄去遠(yuǎn)方。明窗旁，我寫下祝福感慨之言，希望它能將我的一廂情意帶到。也許你會問，消息即發(fā)即到的今天，還要寫信嗎？我想，收信之人定會溫暖此刻，逾越千里送到的情誼想必會更加沉厚。由此傳出的美好情感將使我們的心更加緊靠。
當(dāng)物欲橫流，你發(fā)現(xiàn)我們的心逐漸鈍化之際，何不擇一日陽光明媚，書信一封或展書一卷，讓我們浮躁的心慢慢沉淀，靜享與世無爭的片刻安閑。
縱使儀式感賦予了我們?nèi)舸蟮拿篮茫覀円膊豢擅つ孔非蟆Ｋ援?dāng)商家借儀式感大肆促銷之際，這定違背了初衷，當(dāng)有些人處處追尋儀式感之時(shí)，也同樣值得我們深思。
儀式感是賦予我們能力去維護(hù)那厚重一生的情感。
困頓之際，展書一卷，望展卷佳。
高三作文 篇2
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間高三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過了一段時(shí)間，在這兩個(gè)月的時(shí)間的里，許多同學(xué)都發(fā)生了變化，因?yàn)槲覀円呀?jīng)意識到高考的腳步正向我們步步逼近。高三預(yù)示著壓力更加緊張同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更加緊迫的時(shí)間，更多的來自父母老師的殷切期待…高三預(yù)示著拼搏，我們將在這一年努力拼搏，向理想的目標(biāo)邁進(jìn)，為自己的未來勾畫藍(lán)圖，高三也預(yù)示著責(zé)任，我們即將以某種姿態(tài)步入成年，讓我們一起拼搏吧！
我們拼搏在高三，不只為擁有一個(gè)搖曳多姿的七月，不知是把它當(dāng)做一個(gè)冰冷的工具，不只是為了應(yīng)付考試，而是享受這成長的過程，高三的一次次考場的征戰(zhàn)，磨練了我們的毅力，培養(yǎng)了我們應(yīng)試的技巧與心理，為我們以后如何以平和心態(tài)面對挫折打下基礎(chǔ)，高三這一年是一段真實(shí)的生命歷程，以后回想起來很可能不只留給我們美好的回憶，應(yīng)該還會帶來些別的`什么�？傊�，無論是快樂的，還是悲傷的，都會令我們回味無窮。
高考是我們每個(gè)人都必須面對的。面對高三的生活，我們要有樂觀、豁達(dá)的心態(tài)，不要把高三看的如此沉重，看的太嚴(yán)肅無疑是欠思考的，歷史如此漫長，人生如此短暫，短暫的人生如何面對無限的人生，除了發(fā)一兩聲感嘆，我們能做的只有積極進(jìn)取，努力拼搏，不讓人生留有遺憾，把握好自己的人生定位。于雨說：“連歷史也不會否認(rèn)一切真切人生，回憶會給他增添情趣”。那么，高三應(yīng)留下一段真切的人生回憶。
高三是色彩繽紛的，有歡聲笑語，有困難重重，像咖啡一樣，既苦澀又甜美，讓我們非常充實(shí)，高三讓我們產(chǎn)生了許多的感情，沒有感悟的高三是蒼白的，遺憾的，仔細(xì)想想，十幾年的人生經(jīng)歷，可供回憶的并不多，高三是我們?nèi)松A段不可或缺的一部分。
高三貴在堅(jiān)持，貴在拼搏，即使我們被挫折和失敗一次次打翻，只要心中有信念，不放棄，一定會重新站起來，讓我們用不屈的毅力和信念迎接未來
高三作文 篇3
鄉(xiāng)村的清晨在雞鳴聲中起來，花香在晨光的沐浴中飄揚(yáng)，溫暖的陽光滑入樹林間留下了斑駁的光影，層層疊疊的交織在凹凸的地面上，帶給著路人一種迷亂的感覺。
又是這樣的一個(gè)清晨，學(xué)校宣布了小升初開始將在一個(gè)月后到來，那時(shí)的自己才開始清醒在塵世的夢境中，知道自己快樂的童年生活即將過去了。在每個(gè)人最初的童年姿態(tài)中，并不懂什么是快樂，只知道自己所做的事都是快樂的，所有的快樂亦或是不快樂都會在瞬間忘掉，因此無論怎樣的童年，現(xiàn)在的我們都能感覺到幸福。
萬般皆下品，唯有讀書高的思想從古至今的蔓延著，應(yīng)試教育的重壓不僅滲透了高考、中考、甚至連小升初考試也逐漸在它的魔掌之中。在學(xué)校、家長的分?jǐn)?shù)教育論的渲染下，不知從何時(shí)開始，我們變得累起來，他們將超前學(xué)習(xí)的機(jī)會當(dāng)作自己孩子在學(xué)習(xí)上競爭的砝碼，而因此失去的卻是許多人的童年，將許多人的想象力與創(chuàng)新力抹殺在還未綻放的青春時(shí)光中。
我讀小學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)父母在家務(wù)農(nóng)，對我管得也一直很嚴(yán)，記得有一次我放學(xué)很久后還和同學(xué)們玩著彈珠，當(dāng)黃昏的光芒黯淡下來時(shí)，我才發(fā)覺真的很晚了，當(dāng)我收拾好一切準(zhǔn)備回去時(shí)，一個(gè)被夕陽拉成斜長的人影投射在我面前。我回頭一看，母親手中拿著一根竹條子怒氣沖沖的瞪著我。見次情景后，我十分害怕，并預(yù)祥著一種恐怖的氣氛。我心中想著，如果母親現(xiàn)在打我，在這么空曠的地方我可以立即跑掉，她是追不上我的。這樣一想，我的身心反而輕松起來。只見她淡淡的說了一句叫我回去，在回去的路上，我一直保持著高度警惕的狀態(tài)，母親一直手拿竹條靜靜的跟著我，我們就那樣一前一后的走到了家門口，我以為母親拿竹條只是為了嚇唬我，所以我放心的走進(jìn)了家。當(dāng)我走進(jìn)家后，母親迅速的鎖起了門，我才知道現(xiàn)在才是噩夢的開始，她翻遍我全身的袋子，拿出我所有的彈珠丟到了家附近的一條河里，我當(dāng)時(shí)就傷心的哭了起來，要知道那些彈珠有很多都是我用自己的零花錢從商店買的，誰知道頃刻間消失殆盡。母親并沒有罷休，她用竹條字將我從屋內(nèi)抽到了屋外，她是一個(gè)明事理的人，不會抽我的臉和頭，但那種痛的感覺讓我忘卻了所有，我的哭聲停止不了她動手的決心。如今，已經(jīng)十年過去了，我只記得那一夜，我痛得徹夜未眠。
那時(shí)，我還是小學(xué)二年級，從那次以后，我改掉了曾經(jīng)的所謂的壞習(xí)慣，以一副積極的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績在班上迅速提升。到五年級時(shí)，我已經(jīng)穩(wěn)扎班上前三了。
到我六年級時(shí)，學(xué)校小升初的緊張氣氛渲染愈加濃烈了，畢竟雖然我們享有的是九年義務(wù)教育，但在不同的平臺上起跑，擁有的優(yōu)勢也格外重要。譬如縣城的實(shí)驗(yàn)初中每年中考能夠上省級重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)是幾百個(gè)，而像我們農(nóng)村的學(xué)校卻只有十幾個(gè)，而且就算考上了省級重點(diǎn)中學(xué)，到了學(xué)校后，成績也是墊底的那種。
學(xué)校根據(jù)有關(guān)政策說，凡是辦了獨(dú)生子女證的在小升初考試中可以加分，在這個(gè)政策的感召下，有很多家長還是辦了獨(dú)生子女證，這意味著他們以后不能再生育了，否則就是違法的了。用一紙協(xié)議換來那多加的20分。而對于我來說，我是無所謂了，而且父母也不同意，農(nóng)村都說多子多福，在他們的思想觀念中，生的.少的家庭似乎要受到歧視所以我是不敢向家里提這個(gè)要求的。
小升初考試那天也沒什么特別的，縣上來了幾個(gè)監(jiān)督的老師，這幾位老師也帶來了考試的試卷。在我們那里，小升初考試不是每個(gè)人都必須要參加的，只是那些想考縣城好初中的學(xué)生才去參加。因?yàn)橛芯拍炅x務(wù)教育政策，每個(gè)學(xué)生都可以上初中的，而那些不參加小升初考試的學(xué)生就直接在鎮(zhèn)里面的中學(xué)讀書。
那時(shí)，大多數(shù)同學(xué)的家都在農(nóng)村，所以就算到縣城讀初中也不方便，而且學(xué)費(fèi)還很貴，縣城最好的一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)是屬于私立的，不能像公辦學(xué)校那樣對學(xué)生實(shí)行免學(xué)費(fèi)的政策。
我是態(tài)度很堅(jiān)定的參加了小升初考試，當(dāng)時(shí)我們班有一半的同學(xué)參加了考試，因?yàn)槲覀冝r(nóng)村當(dāng)時(shí)沒教什么英語，于是我們只考語文和數(shù)學(xué)，總分是240分。只要200分以上就可以去縣城上最好的實(shí)驗(yàn)初中了。
考試的時(shí)候我感覺這次考試很重要，我仔細(xì)的寫每一道題，發(fā)現(xiàn)很多題都是自己曾經(jīng)做過的模型，自己就那樣越做感覺越良好，尤其考語文的時(shí)候，感覺自己思路很活，對做過的題都有一種能感覺對的印象，就那樣。兩堂考試在一個(gè)上午就完成了�？纪旰笪胰硎鏁常X得題目很簡單。
出成績那天早上，我早早的來到學(xué)�？闯煽儐危徊怀鏊�，我考了220分，老師們也都祝賀我。我也感到很意外，我有把握自己能夠上200分，結(jié)果卻比我預(yù)期的更好。我將這個(gè)喜報(bào)回去告訴了父母，他們都很高興，鄰居們也迎合的鼓勵(lì)羨慕他們起來，但父母臉上卻有一股讓我難懂的憂愁。他們說，“縣上的實(shí)驗(yàn)初中雖然很好，但那是私人辦的，費(fèi)用很高，每學(xué)期要好幾千，而我們本地的農(nóng)村中學(xué)是公辦的，實(shí)行九年義務(wù)教育，是免學(xué)雜費(fèi)的，你還是在這里讀算了，你成績好，是金子在哪都會發(fā)光的�！蔽衣犕旰蠛苁�，也很理解他們，家中唯一的收入來源是土地，為了好的教育資源值得去消耗父母耕作而來的血汗錢嗎？在矛盾的心理中我還是選擇了放棄，否則自己看著他們那被太陽曬得黑黝黝的膚色，額頭上因經(jīng)理歲月滄桑而突顯的皺紋，我有時(shí)很難壓抑自己想哭的沖動，也是因?yàn)檫@些原因，我一直努力的學(xué)習(xí)著，希望有一天能夠改變那一切。
那一年，我們學(xué)校只有幾個(gè)去縣城讀初中，其余的都留在了本地讀書。
三年后，我成為了鎮(zhèn)中學(xué)5個(gè)考上了省級點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生之一，過著夢幻般的高中生活，而其它的大多數(shù)同學(xué)在初中畢業(yè)后選擇去打工了。在農(nóng)村，初中畢業(yè)就出去打工已經(jīng)是一種很受推崇的傳統(tǒng)了，也有些同學(xué)去讀了技校。
在那所省重點(diǎn)中學(xué)我學(xué)習(xí)了三年后，就是20xx年6月7號，我參加了的高考，20xx年6月25號下午2點(diǎn)，我看到了自己的高考成績。那個(gè)分?jǐn)?shù)讓我考上了一所能夠在農(nóng)村說得出口的大學(xué)，雖然只是一所普通的二本大學(xué)，但我已經(jīng)很欣慰了。我知道自己付出了很多，所以命運(yùn)還是給予我機(jī)會了，如果自己考上的只是一所三本大學(xué)，家里一定不會讓我去讀的，因?yàn)槿敬髮W(xué)要比二本大學(xué)多交很多學(xué)費(fèi)，那么我的道路只有復(fù)讀或去打工。無論走哪條路我都沒有遺憾，我都會走。
很多因素影響了我的高考，但我不想去追究了，命運(yùn)，也是美麗的，也是脆弱的。如果可能，我更喜歡沒有翅膀的飛翔，即使傷痕累累，但那種浴火重生的歡樂是沒有人能夠理解的。
寫完這篇文章時(shí)，我已經(jīng)被湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院錄取了，雖然不是我理想的大學(xué)，但我會一直努力的，我知道沒有誰的人生會是完美的，沒有不老的青春，只有不朽的回憶。
在時(shí)光的河流中，我翩然回首，看見了一片廣闊的藍(lán)天。
高三作文 篇4
當(dāng)我們失去后，才懂得學(xué)會擁有�！}記
無意間走進(jìn)儲藏室，竟在角落里發(fā)現(xiàn)了我曾騎過的單車。
走近一看才發(fā)現(xiàn)，車子的全身已蒙上了一層厚厚的灰塵。車把旁早已是銹跡斑斑，摸上去粗糙不平，兩個(gè)輪子進(jìn)像松軟的橡皮泥，深深地陷了下去，前排的幾個(gè)螺絲釘有松動的跡象，剎車似乎也不怎么靈活了，車頭向旁邊一歪，遠(yuǎn)看就像是無精打采得人耷拉著腦袋，燈光下，塵埃飛舞，環(huán)繞在單車的周圍，讓我感受到他的不幸。
思緒便被無端的勾起。
單車是爸爸買給我的，為了獎(jiǎng)賞我考試進(jìn)步。還記得那天，我的心情是多么的'激動，車子是我親手挑的，我親眼看見店主從箱子里拿出一輛嶄新的單車，藍(lán)色的，我高興，并要求自己親手把它騎回家，雖然我還不會騎車。
自那天起，我每天把單車搬到樓下，練習(xí)騎車，之后，又把他搬上去，放在家中最顯眼的位置，因?yàn)槲姨煺娴恼J(rèn)為這樣的話，第二天就能比較容易的找到它。
我也不知道我摔倒了多少次，但我一次又一次地爬了起來，車子上多了許多的劃痕，可我依舊咬牙把車扶好，再一次保持平衡，往往又會再一次摔倒。
最慘的一次：但我剛剛保持住平衡，心里正得意，并且正在高速前進(jìn)時(shí)，忽感重心不穩(wěn)，感覺人在向右倒，試圖剎車，竟無濟(jì)于事，想用腳來停車，可卻怎么也夠不著地面，最后，就只感覺到疼痛了。
學(xué)騎單車，摔倒是正常的，這一點(diǎn)我當(dāng)然明白。于是，又一次的，騎上車。竟發(fā)現(xiàn)，自己竟保持住了平衡，周圍的景色在后退，我知道我成功了，那種感覺，太棒了。
從此，我每天騎著單車,無論到哪里。我享受著騎車時(shí)的快樂與暢快�？勺詮纳狭烁咧校瑔诬嚤晃曳旁诹藘Σ厥依�，不見天日，只有黑暗與它做伴。最后，大門緊閉。
眼前的這輛單車，它早已失去了往日的風(fēng)采，車身已經(jīng)發(fā)黃，在燈光下給人一種同情。我想找回當(dāng)年騎車的心情，可怎么也找不回來了。怎么了？是車子不適合我了，還是我的心境變了。
如今，在這個(gè)社會中，單車已被汽車所取代，因?yàn)樗旖�，方便。相比之下，單車，已開始被人們冷漠。的確，整個(gè)社會正在向機(jī)械化發(fā)展，更多的人選擇乘汽車，這種依靠人力來運(yùn)作的機(jī)械也許已不適合這個(gè)社會了，也許，它們已經(jīng)被淘汰了。社會最終會被高科技所取代。
想到此處，心中生起莫名的痛楚，我突然有種騎上車在樓下狂飆一圈的感覺，企圖找回當(dāng)時(shí)的痛快，可我沒那么做。我是怎么了，為什么不想去騎車，難道在這樣一個(gè)高科技的社會中人們已經(jīng)麻木了嗎？是被機(jī)械化的過分取代，陷入其中無法自拔，以至于當(dāng)我們想回歸以前時(shí)已經(jīng)不情愿了。
燈光下，那輛單車倚靠在墻上，正在默默地注視著我，似乎在訴說著一切。
它，欲哭，無淚。
高三作文 篇5
偌大的麥田中有成千上萬的小孩在游戲，風(fēng)吹麥浪，淹沒了那一個(gè)個(gè)迷茫的身影。他們又似斷線的風(fēng)箏，隨波逐流，說也奇怪，有的人竟走到了麥田的盡頭——萬丈的懸崖。可憐，可惜，可怕啊。他們竟然還渾然不知，一步步走向虛無。
而他，永遠(yuǎn)是站在懸崖邊唯一的大人，每當(dāng)有小孩不知道危險(xiǎn)而跑向懸崖時(shí)，他總會抓住他們。但誰都不屑去詢問他的名字，因?yàn)樗辉诒娙私悦宰淼囊雇砟l(fā)亮。
他就是這麥田里的守望者。
我曾不止一遍地讀過它，思考過他，并且每次對他的認(rèn)知都會隨著閱歷的增加而改變。它就如同懸于夜空的皓月，每夜都是不同的，卻每夜都那么美得讓人舒適。
該書的主人公名叫霍爾頓·考爾菲德，他是一名中學(xué)生，出身于富裕的中產(chǎn)階級家庭。他雖只有16歲，但比常人高一頭，整日穿著風(fēng)衣，戴著獵帽，游游蕩蕩，對讀書絲毫不感興趣，即使面臨5門科目4門不及格要被開除了，他也毫不難受。就這樣，霍爾頓在同舍友打了一架后，就深夜離開學(xué)校在紐約開始了一天兩夜的游蕩經(jīng)歷。雖然到結(jié)尾他回到了家，可是他卻生了場大病，又被送到了一家療養(yǎng)院里，至于出院后將被送到哪所學(xué)校，是否要好好學(xué)習(xí)，他對此已就絲毫不感興趣。
這個(gè)故事的背景是二十世紀(jì)五十年代的美國紐約，二戰(zhàn)的橫財(cái)使這個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)飛漲，社會中也充斥著物質(zhì)與對物質(zhì)的欲望，鮮有人發(fā)覺他們的精神已如朽木般到了觸之即亡的地步。作者在書中是以第一人稱的口吻敘述的，更重要的是，作者用了近乎現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，將那個(gè)中產(chǎn)階級子弟彷徨、苦悶的精神世界盡數(shù)描繪，同時(shí)又如光滑的鏡面，無情而又不絲毫拖泥帶水地折射出資本主義社會精神文明的實(shí)質(zhì)，為之震撼。當(dāng)我第一次讀完時(shí)，心中情緒如麻般交織著，緊緊束縛了我對現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的`認(rèn)知，似乎有了片刻的迷茫。
然而最近，我又鼓足勇氣重拾了這枚特殊的貝殼，仔細(xì)地聆聽著蘊(yùn)藏其中的海聲、風(fēng)聲。或許真是對事物認(rèn)知的成長，我也能看到這書中的大環(huán)境了，也洞察到了那時(shí)資本主義社會又是如何充斥了物質(zhì)而麻木了精神。其實(shí)，我同樣以一個(gè)中學(xué)生的視角來看，在這更多過著物質(zhì)生活的社會中，反而更應(yīng)該注重精神的養(yǎng)護(hù)。它就如在充斥著烏煙瘴氣的城市中，在堅(jiān)硬無情的水泥地縫隙中，奇跡般的長出的一棵幼苗，渺小卻彌足珍貴。誰又能預(yù)料，未來世界是否會因這一抹綠色而變得更美好呢？
當(dāng)然，這霍爾頓嘛，也是個(gè)十足的壞小孩，喝酒打架滿嘴臟話，這種種都表現(xiàn)了他想與這社會背離的愿望。他厭惡學(xué)校里的偽君子們，厭惡家長強(qiáng)迫他讀書卻只為了所謂的出人頭地，以便將來可以買輛混賬的凱迪拉克。他既然不愿同流合污，自然就無法好好念書了，因?yàn)榛蛟S他這般不用功的實(shí)質(zhì)就是對資產(chǎn)階級現(xiàn)行教育的一種反抗吧。
其實(shí)，他也無可奈何，在那生活環(huán)境中，他又能找到什么可貴的精神寄托或崇高理想呢？老師們都是勢利的化身，諄諄教導(dǎo)的是可怕的利己主義信條：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著�！�
我能感受到，霍爾頓便是那個(gè)鐵屋中少數(shù)醒著的人，至少他仍有理想，想做一名麥田里的守望者，看護(hù)孩童；他想離家出走，為的是遠(yuǎn)離塵囂，過田園般的淳樸生活。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，這些卻被一一擊破。
你還記得嗎，那天霍爾頓偷偷回了家，發(fā)現(xiàn)只有妹妹菲比一人，他就那么訴說著自己的苦悶與理想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我呢，就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望著，我要做的就是抓住每一個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從那兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)守望者得了。”
這是離譜的想法，卻是他惟一想做的。
因?yàn)檫@樣，還可以守望著那份純真，那抹僅存的綠色。
高三作文 篇6
高三的補(bǔ)課已經(jīng)進(jìn)行了三分之一了，這六天的生活，總結(jié)成一個(gè)字“熱”。每天洗兩次澡已然成為“必修科目”，滿頭大汗也是必備“曲目”。
回想起一個(gè)星期前，我還坐在空調(diào)間里悠然地看著電視，窗外蒸爐似的世界，似乎與我相距甚遠(yuǎn)。我拿起手機(jī)，撥通新班主任的電話，妄想著遠(yuǎn)離那個(gè)沒有空調(diào)的校園，理由便是“基礎(chǔ)太差，想在家自習(xí)”，被老師一口否決，掛斷電話之后，心里暗自說著“搞什么新官上任三把火呀”，心里這樣想，但仍要回學(xué)校接受“蒸煮”。
因?yàn)閷W(xué)校安裝教室鋁合金窗的工程未完成，我們回到當(dāng)初高二10班的教室，一樣的講臺，一樣的同學(xué)，一樣的鬧鐘，與兩個(gè)月前不一樣的，只有講臺上的三位老師。
上學(xué)期期末知道班主任生物老師和語文老師會換，沒想到物理老師也換了，班級的師資力量儼然成為年級段頂尖水準(zhǔn)。較上學(xué)期最大的變化還是班主任，上了兩節(jié)語文課，奇跡般的.全班沒人睡覺，而且語文課上講的內(nèi)容讓我覺得跟之前沒學(xué)過語文一樣。講臺上這個(gè)瘦弱的女人，扯著自己沙啞的嗓子，看不見疲勞，只有慈祥，無法想像這位年近花甲的女人，有如此激情和能力。
在這個(gè)我們自認(rèn)為近乎放棄大學(xué)夢想的班級，在我們邁進(jìn)高三門檻的時(shí)候，感到了一種希望重燃我們的大學(xué)夢。
開始高三補(bǔ)課之后，我有了這樣一個(gè)感悟：高一時(shí)，覺得時(shí)間還多，可以去荒廢；高二時(shí)，覺得高考不遠(yuǎn)了，想要努力，卻無奈班級混亂，老師無力管制，對于我這個(gè)自制力差的人來說，無疑是毀滅性的打擊，就像我打算向上爬，但周圍是沼澤，面前的棒也很虛無。步入高三，一切都變了，老師認(rèn)真，也可以管住我們，但我卻退步到了幾乎沒有向上的可能，面前有棵粗壯的大樹，但是缺乏支撐點(diǎn)的我，只能望著眼前的大樹暗自嘆息�；膹U了兩年，我已經(jīng)差不多喪失了讀書的能力，每當(dāng)我下決心惡補(bǔ)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)根本無從入手，就像一記重拳擊在棉花上。我才發(fā)現(xiàn)這不是初中，兩年的高中課程是無法在一年內(nèi)能補(bǔ)上的，坐在前桌的同學(xué)，她的基礎(chǔ)扎實(shí)，一努力，絕對有大的進(jìn)步，而我，終究不大可能追上……語文不會字音，數(shù)學(xué)不會集合，英語不會句型，物理不識牛頓定律，化學(xué)只會元素周期表前二十個(gè)，生物不懂減數(shù)分裂。就這樣的一個(gè)我，拿什么讀大學(xué)？
我深知大學(xué)不是一切，更不像一二十年前，大學(xué)可以改變?nèi)说囊簧�。我表哥就是一個(gè)例子，他高中也畢業(yè)于我們學(xué)校，是在北京讀大學(xué)的，但他讀成了一個(gè)書呆子，結(jié)果年近30了，還沒有工作，只是幫父母賣布。聽我爸媽說，他是在幫父母打理生意，暫時(shí)沒有去找工作。也許是思想觀念不同吧，我不想過那種生活，我希望自己是30歲前自供自給，30歲后，可以供養(yǎng)家庭，40歲之后足以回報(bào)父母。大學(xué)畢業(yè)，工作可能依舊難找，但從始至終，我一直有用兩三年時(shí)間在大學(xué)校園里體驗(yàn)的向往。
我爸爸從小給我灌輸?shù)乃枷胧牵鹤x書重要，但不是全部，男人更多的是一份責(zé)任感。所以到如今雖然我成績不好，但我深知禮節(jié)、道德的重要。
步入高三，我會學(xué)著學(xué)習(xí)，最次也要考上一所�？茖W(xué)校。我要對得起父母從小到大對我的關(guān)心和培養(yǎng)，要對得起老師的辛勤耕耘，更重要的是給自己十八年的青春一個(gè)比較完美的交待。
此文不是完成老師的命題作文，而是我出自真心的一份檢討書、一份悔過書、一份決心書！
高三作文 篇7
忙起來的時(shí)候，有種和瘋了一樣的快感和刺激感。
我喜歡做自己喜歡的事，不被強(qiáng)迫，不受壓抑。那樣的話，效率就特別高。
我知道此時(shí)此刻把手機(jī)掏出來玩是不對的。其它同學(xué)都在學(xué)習(xí)，而我卻拿著手機(jī)抒情。睡覺都比玩手機(jī)有用。
可是我控制不住。我覺得不能壓抑自己的內(nèi)心。
委屈的時(shí)候，一個(gè)個(gè)埋藏在內(nèi)心深處的秘密，都開始涌現(xiàn)出來。它們狂笑著，挑戰(zhàn)我的耐心，我的極限。
我不知道什么時(shí)候會爆發(fā)�？墒俏液迾O了那種一激動不受自己控制的`感覺。
我喜歡風(fēng)景，我信仰自由，被壓抑的時(shí)候，我開始信仰命運(yùn)。
命運(yùn)多好啊，它支配著未來的走向。我知道太多的事我們力不從心，可是對于命運(yùn)來說，都是小菜一碟。
我想，我該好好反思一下自己了。
那天去心理學(xué)老師那里逛了逛，認(rèn)識的同學(xué)都用一種很奇怪的目光看著我，就好像我心里有病似的。
其實(shí)我沒有，那天我心情特別好，就是不信這個(gè)邪，就想一定要去看看。
高三作文 篇8
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣燥。我們點(diǎn)燃夢想的燭，擦亮希望的燈。在這光與亮的旋律中我們迎來了比夢想中更加難熬的高三。老師經(jīng)常說過沒經(jīng)歷過高三不能說是上過高中，而上過高中不經(jīng)歷高三便是人生一大遺憾。呵呵…也許高三就是鑄造人生磨練人毅志的的一次完美蛻變吧！
高三，每天都埋頭在寫不完的作業(yè)里，我們只能與紙筆為伴，還記得剛上高三時(shí)老師就嚴(yán)肅的說：“你們的目標(biāo)是高考”。好象就是在這句話之后高一高二口中所說的壓力在高三就成了有重量的東西，沉沉的壓在我們的肩膀上肩膀立即隱隱作痛，而我們又不能增大受力面積來減少壓強(qiáng)，桌子上堆積如山的參考書，漫天飛舞的試卷，永遠(yuǎn)都不會有充足睡眠和像吃飯一樣隨便的考試便組成了我們的高三。最初的一段時(shí)間很難熬，在高強(qiáng)度的訓(xùn)練下人也變的恍惚起來，每每眺望高一高二的教室總有一種身在地獄仰望天堂的.感覺。
問起同學(xué)現(xiàn)在最喜歡聽到什么歌我想大概莫過于“傷不起”了吧！一聽到傷不起我們緊崩的神經(jīng)便會松弛下來因?yàn)榘嘀魅蔚氖謾C(jī)鈴聲響了。趁著她出去接電話我們都會交頭接耳的說起來，但當(dāng)門被推開的那一剎那教室里又是一片鴉雀無聲。
以前寫作文也沒感覺有那么難，可是現(xiàn)在，那么多的問題都出現(xiàn)了，什么跑題��！沒按要求啦…真的懷疑我們是否寫過作文啊？因此有的同學(xué)不禁感嘆道：Oh my god！為什么偏的總是我？”而樂天派則是輕輕的唱道：“跑題的人那么多，又不是只有我一個(gè)！”
回想起自己的高一高二生活，也不知道每天的早自習(xí)是怎么過的，居然那么多的文言文都不會背，以致于每次考默寫人家的滿分而自己僅有那可憐吧吧的兩三分。我想極力去補(bǔ)可是又心有余而力不足。沒辦法，安逸了兩年就要付出百倍乃至千倍的努力去還自己所欠的債。所以我明白了明天的幸福是建立在昨天的痛苦之上，只有付出了才會有收獲，不是嗎？
僅有188天就要高考了吧�，F(xiàn)在的我們更加坦然了，不再為成績的大起大落而感到傷心了，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是高考，現(xiàn)在繁華似錦似錦又能代表什么呢？我們的目表是高考而不是沉浸在一時(shí)的成功中。但是也不要輕言放棄“在最后一秒未到來之際什么都是未知，一切皆有可能發(fā)生”。
如今的我們不再抱怨學(xué)業(yè)的沉重，作業(yè)的束縛。習(xí)慣了老師的叮嚀、父母的期待�；孟胫魈斓拿篮�。開始注意父親的白發(fā)，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。既然目標(biāo)是遠(yuǎn)方，就要馬不停蹄的向前，不去管身后是否會襲來寒風(fēng)驟雨，既然目標(biāo)是地平線，那么留給是世界的只有背影。于是就這樣痛苦并快樂著！
高三作文 篇9
我懷著一顆貪婪的心，再來到故土，想再飽嘗一下故土的聲，故土的色，故土的形，故土的別具一格。
我小心翼翼地走，生怕一絲聲響，劃破了沉寂。行走在故土松軟的泥土小路上，草的清香，花的芬芳，平日不通氣的鼻孔都打開了，無異于是讓我享受故土那熟悉的氣息。緊接著一條湖泊，湖的沿岸�？恐恢〈�，夠兩三個(gè)人乘坐，我獨(dú)自一人輕輕劃著小船，往夢寐以求的故土滑去，漿在湖面上留下一道道波紋逐漸擴(kuò)散開來，不禁回頭，我已駛了很長一段路了。
我進(jìn)入一片蘆葦叢，風(fēng)一吹它們在風(fēng)中花枝招展的，后傳來幾聲鳥鳴，那聲音回蕩在湖面上，怪凄涼的。我不管，我繼續(xù)劃著孤舟憑著感覺向故土走去，突然，一條很大的鯉魚從水里沖出來又很快的竄下去，撲通一聲打破沉寂，也使我膽顫了一下。這里寂靜的嚇人，我加快了速度，隱隱約約看到了故土的樣子，這令我更興奮了，速度變得更快，水花四濺。
到了岸，才感覺四肢酸痛，我迅速走到故土大門，迫不及待想推開大門，進(jìn)去與故土快快樂樂的度過美好時(shí)光。我低下頭，大門加了鎖，門也由藤架變?yōu)榱吮涞?鐵門，我敲了幾下，期待大門打開，我等了好久依然緊鎖著，只留下幾聲回蕩的敲門聲。我知道我此行無過了，我踏著沉重步伐向�？啃〈膬鹤咂�，我上了船，又回頭看了看大門，還是沒有變動。
天已經(jīng)快黑了，可我卻沒來的時(shí)候膽顫了，我不緊不慢的劃著漿，很快就回到現(xiàn)在的地方，到處燈火闌珊，也倒影在了湖中，我仿佛在他們一家的窗戶劃過又到下一家，那感覺還是挺說不出的。我逐漸消失在了模糊流蕩的燈火波紋之中，我抬頭時(shí)發(fā)現(xiàn)那個(gè)晚上有一顆星星很亮。
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