高考的作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的高考的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考的作文1
1、近年來，年輕一代對傳統(tǒng)文化的熱情日益增長，從各大博物館推出文創(chuàng)產(chǎn)品，到綜藝節(jié)目《國樂大典》的絲竹之音，從游戲《王者榮耀》長安賽年中對大唐樂舞的演繹，到河南臺春晚《唐宮夜宴》的舞蹈，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與影視劇、綜藝、游戲等娛樂產(chǎn)品的結(jié)合不斷深化。有人說，把傳統(tǒng)文化與娛樂相結(jié)合是一件雙贏的事；也有人說，娛樂的形式會消解傳統(tǒng)文化。
2、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)是近百年中國社會的一面鏡子，折射出社會變革發(fā)展的曲折歷程，在表現(xiàn)民族心理和時代精神方面有著獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
在北京中國現(xiàn)代文學(xué)館的正門前，立著一塊石碑，兩面的碑文，是巴金的兩段話：“我們的新文學(xué)是表現(xiàn)我國人民心靈的豐富礦藏，是塑造青年靈魂的工廠，是培養(yǎng)革命戰(zhàn)士的學(xué)校。我們的新文學(xué)是散播火種的文學(xué)，我們從它得到溫暖，也把火種傳給別人�！薄拔覀冇幸粋�多么豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少作家留下來的杰作，它們支持我們，鼓勵我們，使自己變得更善良，更純潔，對別人更有用。”
3、幾個行人順著河岸趕路。他們來到一處高地，望見一條大船順流而來。于是他們就站在那里等待它靠岸。當(dāng)船靠近一些時，他們感到那是一條小船，不像先前想象得那么大，可仍然盼望它到來。等完全靠近時，他們看見原來是一堆樹干。于是有人失望地說：“它什么都不是，我們白等了�！庇腥藚s說：“不如我們把它們綁成木筏，乘上木筏順流而下，也很好��！”
4、心理學(xué)家羅伯特在地鐵車站看到一個衣衫襤褸的男子一動不動地躺在臺階中間，而趕地鐵的人們都像沒有看見他一樣，匆匆走過，個別人甚至從男子身上跨過。羅伯特感到非常震驚，于是他停下來，想看看到底發(fā)生了什么。就在他停下來之后，耐人尋味的轉(zhuǎn)變出現(xiàn)了：一些人也陸續(xù)停了下來。很快，這個男子身旁聚集了一小圈關(guān)心他的人，有人給他買了食物，有人給他送來了水，有人打電話叫來了救護(hù)車。
為什么人們對這個男子的.態(tài)度會有這么大的改變呢？羅伯特認(rèn)為，其中一個最重要的原因是：因?yàn)橛幸粋�人的關(guān)注，致使情況發(fā)生了改變。一個人改變了，身邊的一些人就可能跟著改變；身邊的一些人改變了，很多人可能會跟著改變；很多人改變了，世界就可能會改變。
5、清華大學(xué)教授格非曾在一次大一新生開學(xué)典禮上說過下面這樣一段話：
一位從美國回來的學(xué)者曾經(jīng)說清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。他們中的很多人能比較容易進(jìn)入秀的前20%，卻很難進(jìn)入最頂尖的前5%行列。
在我看來，造成這一現(xiàn)象的原因，或許還涉及我們對于成功的理解和定位。如果我們把世俗的、功利化的成功作為的目標(biāo)，這些目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn)，比如進(jìn)入歐美、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作等等，我們奮斗的動力會隨之失去……如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動力，我們很難去從事真正意義上的學(xué)術(shù)研究。
高考的作文2
20xx年安徽高考作文題如下：
閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。
吳興雜詩
清·阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。
注意：
1立意自定，題目自擬;詩歌除外，文體不限。
2不得套作，不得抄襲。
3不得透露個人相關(guān)信息。
4書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
【評析】
20xx年安徽省高考作文延續(xù)了往年的材料作文的類型，只是材料的展現(xiàn)方式由原來的現(xiàn)代文轉(zhuǎn)變?yōu)楣旁娫~。與去年的“彎道超越”相比，前者與時代聯(lián)系得更為緊密，后者則完全以材料為主。出現(xiàn)這個變化的原因仍然是為了防止考生宿構(gòu)作文，即提前背范文，考試時往話題上套。不難看出，命題者有意避開當(dāng)前社會的熱點(diǎn)問題。
材料選取的是清代詩人阮元的一首《吳興雜詩》。這首詩之前我沒有讀過，估計(jì)讀過的考生也不多。但讓我感到十分驚訝和慚愧的是，今天上午考試結(jié)束后，我們學(xué)校的一位叫張明東的數(shù)學(xué)老師說這是一首在他們老家十分流行的打油詩，并且張口就背了出來。可見，真正好的東西還是易于流傳的。
分析一下這首詩的題目不難看出，“吳興”是一個地名，“雜詩”則說明該詩屬于雜感性質(zhì)。單看詩題，題旨并不明確。但這未必是壞事，在帶學(xué)生復(fù)習(xí)古詩鑒賞時，我曾經(jīng)說過，一首作者名不見經(jīng)傳(有時是我們孤陋寡聞)的古詩詞，又沒有任何注解，題目也沒有透露出多少有用的`信息，這時我們盡可放心，因?yàn)橹灰x懂詩歌的內(nèi)容就可以解決問題了。
相信考生讀了這個材料以后，把握這首詩歌的主旨并不難。因?yàn)樵撛姷淖詈髢删洹吧钐幏N菱淺種稻，不深不淺種荷花”淺顯易懂，它體現(xiàn)了該詩的主旨是“因地制宜”，要根據(jù)具體的環(huán)境選擇種什么作物�？忌灰斫獾竭@個層面，以此為中心，據(jù)此展開聯(lián)想，進(jìn)行立意應(yīng)該就沒有什么偏差了，所以準(zhǔn)確立意并不難。難的是如何在此基礎(chǔ)上比一般的立意更新穎更深刻一些，這就涉及到發(fā)展等級里的創(chuàng)新性和深刻性的問題。這恰恰是高考作文命題的一個特點(diǎn)，即讓絕大多數(shù)考生不跑題，不偏題，但是要讓寫作水平高的考生發(fā)揮出自己的寫作特長。因此，考生在要讀懂這首詩看清要求的基礎(chǔ)上，怎樣在立意時比一般人更新穎更有思想深度，是今年高考作文取勝的一個關(guān)鍵。
那么立意怎樣才能比別人略勝一籌甚或棋高一著呢?我們可以采用發(fā)散思維和逆向思維。
1、發(fā)散思維：在比如由因地制宜聯(lián)想到教育上的因材施教，進(jìn)而在教育中因時因地因人制宜的重要性和可行性，再想到環(huán)境與成材的關(guān)系，聯(lián)想到利用有限的環(huán)境、條件、資源盡可能創(chuàng)造出最大的生產(chǎn)效應(yīng)的問題，還可以聯(lián)想到要學(xué)會超越時空，把一般不可能在一起的事物整合在一起，從而做到兼顧并重等等，當(dāng)然這在構(gòu)思成文時要交代清楚來龍去脈，要切記點(diǎn)題，不然有可能被一些混賬閱卷老師判為偏題或者離題。
2、逆向思維：比如要提高效率就必須物盡其用……
高考的作文3
實(shí)現(xiàn)人生的風(fēng)采前幾日和朋友聯(lián)系，朋友說不想在國外干了，想回國，我說國內(nèi)可能你會不適應(yīng)，他反問道為什么，我沒說什么，隨聲附和了一句呵呵，其實(shí)，說到不適合的原因不言而喻，我清楚他也明了。他說:.要不你畢業(yè)后也來迪拜，到時候哥罩著你”,我也不言語，亦隨口附和一聲呵呵，那天和他聊很多，很是盡興。我問他既然那么想回國工作，那當(dāng)初為何那么拼命的爭取去國外，他的回答讓我一下子僵住了，.趁年輕，到處走走，走不同的路，看不同的風(fēng)景，老了就走不動了，畢竟這一輩子，能夠年青幾回，”我說你真能折騰，也真會折騰。
林子大了什么樣的鳥兒都有，這話乍一聽來略有些讓人不適，可細(xì)細(xì)品來著實(shí)讓人不得不信服信服，畢竟現(xiàn)實(shí)生活中這已然是一種現(xiàn)象。不同的人有不同的想法，所以我們的生活才會如此的千姿百態(tài)，不同的選擇有不同的結(jié)局，所以我們的圈子才會如此色彩繽紛，轉(zhuǎn)角相遇誰會紅著臉，誰又會紅著眼，喜怒哀樂全然已是再熟悉不過的事，走在不同的路上，看過不同的風(fēng)景，遇到過不同的人，經(jīng)歷過不同的事兒，猛然回首時卻無意間發(fā)現(xiàn)，這一路上竟然有這么多收獲，有這么多感想。曾經(jīng)以為平平淡淡的在這個世界的一隅過著自己的小情調(diào)，不理會這世界的紛紛擾擾，安靜的在清晨早起，淡然的在黃昏煮酒飲茶，夜幕落下伴著漫天星火讀著容若亦或者是清照，然后枕著燭火入眠，以為這就是自己想要的生活，可是，有時候自己也會不甘落寞，也會不自覺的否定這一切，這般平靜得像湖面一樣的存在是不是活得有些糊涂，沒有色彩，畢竟同樣的風(fēng)景，同樣的旅途，我們卻不再有同樣的青春。是我的'偏執(zhí)嗎?我一直想去北京，北京那座大城市到底是什么吸引著我?在上高中的時候我可以給自己一個明確的理由：北京有北大，北大有圖書館，全國最大的圖書館，藏書量最大。于是我渴望去北京，在北京的哪里都可以，至少我離北大又近了一點(diǎn)點(diǎn)。好簡單的理由，簡單到我自己都懷疑自己是有多傻�，F(xiàn)在我不確定了，我不確定要去北京干什么，每一座城市都有它自己的特色，武漢也有他自己的特色，我為什么不留在武漢，也不回柳州?我想現(xiàn)在唯一可以支撐自己的理由是：我想感受不一樣的北京，我想在那座大城市里做一個安靜的平凡人。在北京同他們一樣去奮斗，去努力，去成長。在哪個城市壓力都一如那么大，為什么不選擇一個自己喜歡的。我喜歡北京，一直喜歡它。在北京遇到一個人，相親相愛，結(jié)束自己一生的旅程。不要求擁有太多，只是不要有那么多無奈，對世界、對生命有一種認(rèn)知，為世界帶來一些歡樂。
在北京，我也可以過自己想要的生活，鬧中也能取靜。靜中有自己的堅(jiān)持，是一件完美的事情。人生中沒有那么多為什么，我也不相信那么多為什么，更不想去想那么多為什么。不去爭取太多東西，不太在意別人眼中的功成名就，做內(nèi)心的自己，沒什么東西值得太過畏懼。別人的成功也是付出了代價的，總有令自己感到遺憾的，總有不完美。每個人對于這一切都有他自己的處理方式。
高考的作文4
思辨，顧名思義，就是指思考和辨析，思考指的是分析、推理、判斷等思維活動，辨析指的是對事物的情況、類別、事理等的辨別分析。思辨這個詞源自《禮記》“慎思之，明辨之”，由此可見，思辨精神在中華文明中源遠(yuǎn)流長，其思維方式是人文關(guān)懷兼容邏輯推理，這一點(diǎn)有異于西方純理性、概念化的歸納和演繹。
思辨是一種精神，一種思維方式，一種認(rèn)識論，還可以說是一種抽象的思維能力。從哲學(xué)上說，指運(yùn)用邏輯推理進(jìn)行理論性、概念性的思考；從生活上說，就是我們看待問題或事物，不能簡單下結(jié)論，要多問幾個為什么，要學(xué)會從不同側(cè)面思考我們面對的問題或看到的現(xiàn)象。一般是從生活層面來思考的，只不過在思維過程或論述過程中會用到哲學(xué)上的邏輯推理，或者說我們談的是生活現(xiàn)象和認(rèn)識事物的方法，但思維本質(zhì)還是高度抽象化的'哲學(xué)思考，思辨所涉及到的哲學(xué)思考主要是辯證法。
一般而言，思辨就是全面地、辯證地認(rèn)識事物，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。在生活中，事物的表象豐富而復(fù)雜，很難做到一覽無余，這自然會影響到對事物本質(zhì)的確定和結(jié)果的判斷。為此，我們必須全面把握情況，進(jìn)而撥開表象，探究事物的真相。比如人生的形式豐富多彩，怎樣的人生是有價值的呢？不同的人當(dāng)會有不同的回答，我們?nèi)魮荛_浮云，思考身體和心靈的真實(shí)需求，那么答案就會變得簡單、清晰得多。又比如什么是富有？我們?nèi)绻皇强吹椒孔�、鈔票和金銀珠寶，那必然目迷五色，只有明確了人生富有的本質(zhì)，我們才能明白為什么有人富貴而內(nèi)心貧乏，有人困苦卻內(nèi)心充裕。
思辨的基礎(chǔ)是辯證法，而辯證的本質(zhì)是正反，是矛盾，是對話，是發(fā)展，所謂物極必反、禍福相依，有舍方有得，尺有所短，寸有所長，條條道路通羅馬，光明與陰影等等都是其具體的表現(xiàn)。有辯證思想，我們就能看到事物的全貌和變化，生活中就會少犯錯誤。反之，若不會思辨，就可能會簡單地認(rèn)識和處理事物，看問題也會絕對、片面。像哭婆婆一事，她的兒子一個賣雨傘，一個扇子，因?yàn)槠婵磫栴}，晴天也哭，雨天也哭，其實(shí)只要從另一側(cè)面思考，哭婆婆就會變成笑婆婆。不辯證思考，我們還往往會說過頭話，像“必然”“一定”“絕對”等詞語就會掛在我們的嘴邊。此外，我們會把沒有必然因果關(guān)系的事物簡單地聯(lián)系起來，比如說學(xué)習(xí)勤奮的同學(xué)必然成績優(yōu)秀等等。
關(guān)于思辨，我們還要注意的一個問題是：從不同的層面上對同一個問題展開分析，得出的結(jié)論常常是迥異的，因此我們的思考和分析一定要做到層次清楚，條理清晰，結(jié)論明白、有力，只有這樣，才算是有較強(qiáng)的思辨能力。
話題十：思辨智慧思辨，顧名思義，就是指思考和辨析，思考指的是分析、推理、判斷等思維活動，辨析指的是對事物的情況、類別、事理等的辨別分析。思辨這個詞源自《禮記》“慎思之，明辨之”，由此可見，思辨精神在中華文明中源遠(yuǎn)流長，其思維方式是人文關(guān)懷兼容邏輯推理，這一點(diǎn)有異于西方純理性、概念化的歸納和演繹。思辨是一種精神，一種思維方式，一種認(rèn)識論，還可以說是一種抽象的思維能......
高考的作文5
個人成長是每一個人一生的功課，該如何成長呢？
生物學(xué)層面的成長是一個人孕育、出生、長大、衰老、最后回歸自然的過程。蝴蝶是自然界的種群之一，蝴蝶的成長是痛苦的，但就算是死亡，每一只蝴蝶都會收獲美麗的翅膀。人類也是自然界種群之一，人類的成長也是痛苦的，或許還夾雜著各種情感，但每一個人的收獲不會雷同。
如果成長要分階段，最令人難忘的恐怕就是這美好而又殘酷，輕松而又繁重的高中生活吧！
成長是需要耐心的，因?yàn)樗仨毷蔷徛模袟l不紊的進(jìn)行。就像一場馬拉松，如果只圖一時快意。只顧埋頭向前沖，結(jié)果只會是因體力透支或者跑錯軌道半途而廢。
成長是如此的緩慢，如此的優(yōu)雅。緩慢到我察覺不到自己的變化，優(yōu)雅到我忘記它的存在�；蛟S多年后驀然回首，才會發(fā)現(xiàn)那些飛滿青春天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著歲月的流淌都化成了灰燼。就像現(xiàn)在的我閑暇時翻舊照片時，才發(fā)現(xiàn)童年的那些美好恍然如隔世。一直以為我還是那個無憂無慮的孩童，才發(fā)現(xiàn)原來我早已擔(dān)負(fù)起我應(yīng)有的責(zé)任，向前走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)�；蛟S不同的是那些喜怒哀樂還會歷歷在目，因?yàn)閷?shí)在是刻骨銘心。它就是如此緩慢而優(yōu)雅。
我曾經(jīng)做過一道心理測試題：你是否愿意跳過痛苦的成長過程，直接到達(dá)七年后？我斷然選擇了“否”。我知道，成長是痛苦的，也是必不可少的，我愿以一顆平靜的心靜靜的等待，接受命運(yùn)給我安排的一場又一場舞臺劇。淡然處之，安之若泰。
可并不是所有人都會選擇“否”。在我看來，有些學(xué)生已經(jīng)忘記該怎樣成長。在“馬拉松”上只顧埋頭向前。
或許是因?yàn)槭懿涣送饨绲恼T惑，迷失了那一顆平靜的心，忘記了成長應(yīng)緩慢而優(yōu)雅的進(jìn)行。本應(yīng)素面朝天單純無邪的高中生，卻把一張張純真的面孔藏在厚厚的脂粉和水彩下面�；蛟S是為了更美麗，亦或許是為了變得美麗。但那些用脂粉和水彩畫出的面孔真的算“美”嗎？素面朝天并不是美麗女人的.專利，而是作為一個在校高中生的本分�？粗覀冎車好恳豢脴洹⒚恳蝗~草、每一朵花，都不化妝，面對驕陽、面對暴雨、面對風(fēng)雪，它們都本色而自然。作為萬物靈長的人類，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？
或許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，拋棄了那一顆平靜的心，違背了成長應(yīng)優(yōu)雅而緩慢的進(jìn)行。本應(yīng)心無旁騖的坐在教室學(xué)習(xí)的高中生，卻整日流年忘返于網(wǎng)吧和酒吧之間�；蛟S是學(xué)業(yè)太過沉重，亦或許是現(xiàn)實(shí)太過殘酷。但沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界就是真的快樂嗎？游離于醉生夢死就是真的快樂嗎？是否看著滿地尸骸或者成堆的酒罐會有成就感？以虛無縹緲的快樂為快樂真的快樂嗎？看著我們的周圍：每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不逃避，面對驕陽、面對暴雪、面對風(fēng)雪，他們都堅(jiān)韌而頑強(qiáng)。作為萬物靈長的人類，為何要逃避本應(yīng)有的磨難和痛苦？
為何我們不以淡然的姿態(tài)迎接命運(yùn)的安排、以一顆平靜的心緩慢而優(yōu)雅的成長？為何不在緩慢而優(yōu)雅的成長中學(xué)會尊重、感恩、分享、付出、接納他人的不完美，并不以此影響自己的心情？為何不緩慢而優(yōu)雅的成長，以勝利者的姿態(tài)走向前方？
高考的作文6
說起電視連續(xù)劇《風(fēng)箏》，喜歡諜戰(zhàn)片的應(yīng)該沒有人會不知道的。今年寒假，我抽暇再次觀看了這部令人感動、感慨的電視連續(xù)劇。當(dāng)錢副部長到醫(yī)院看望生命垂危的鄭耀先，問他還有什么愿望時，鄭耀先從被子里伸出手，顫顫巍巍地遞出一張紙條，上面寫著：我想看一次升國旗。錢副部長用救護(hù)車將鄭耀先拉到天安門廣場，當(dāng)躺在病床上的鄭耀先聽到國歌聲響起時，用盡全身力氣，舉起右手，向著緩緩升起的五星紅旗敬禮，完成了他對祖國的最后一個人生夙愿！看到這里時，我已經(jīng)是熱淚盈眶了！
由“諜戰(zhàn)之父”柳云龍導(dǎo)演并主演的46集諜戰(zhàn)片《風(fēng)箏》，以潛伏在國民黨軍統(tǒng)高層的共產(chǎn)黨特工“風(fēng)箏”的人生與情感為主線，講述了一名共產(chǎn)黨情報(bào)員堅(jiān)守信仰的傳奇故事。為了確�！帮L(fēng)箏”像一把尖刀始終刺在敵人的心臟上，在最關(guān)鍵的時刻，給國民黨致命一擊，鄭耀先不得不成為自己同志眼中人人得以誅之的“軍統(tǒng)六哥”！上線的突然被捕犧牲，讓他和組織失去了聯(lián)系，鄭耀先像斷了線的風(fēng)箏，無處著落。在軍統(tǒng)的懷疑、中統(tǒng)的算計(jì)、共產(chǎn)黨游擊隊(duì)的追殺中，他斗智斗勇，為黨盡忠。
革命勝利后，由于種.種原因，他的身份始終得不到組織的公開承認(rèn)，只能以另一種獨(dú)特的形式繼續(xù)潛伏，為黨組織提供重要的情報(bào)，協(xié)助新中國的公安機(jī)關(guān)，破獲多起潛伏敵特大案！在他30多年的潛伏生涯中，他被敵人，被自己的同志長期追殺，不得已隱姓埋名，妻離子散，承受著身體、心理和情感上的巨大痛苦。忍常人所的不能忍，受常人所不能受，為常人所不能為！
是什么在支撐著他？是信仰，一種堅(jiān)定的信仰！一種執(zhí)著的共產(chǎn)主義信仰！羅曼羅蘭曾說過：居于一切力量之首的，成為所有一切的源泉的是信仰。
這既是一部諜戰(zhàn)片，更是一場關(guān)于信仰、關(guān)于人性的探索！鄭耀先對信仰的堅(jiān)定執(zhí)著令人感動，對人性的揭露深刻、細(xì)膩，令人感慨！
是啊，像鄭耀先這樣，忍辱負(fù)重，無怨無悔奉獻(xiàn)一生的'共產(chǎn)黨人，又何止一個呢？多少仁人志士為了心中的信仰和理想，舍身忘己，前赴后繼。
回想當(dāng)年我們敬愛的周恩來總理，12歲時，當(dāng)校長問他為什么而讀書時，他就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”這樣的宏愿。這句話，不僅震動了我小小的心靈，更是震動了千千萬萬中國人的內(nèi)心！理想和信念在周恩來的心里牢牢扎根，他為此奮斗了一生，奉獻(xiàn)了一生！正所謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
回顧我的成長歷程，在爸爸媽媽的循循善誘下，從小就聽了很多古今故事，看了很多中外名著。我愛讀書，它們像五谷雜糧，瓜果蔬菜一樣滋養(yǎng)、豐富了我的精神世界。
但是，為什么要讀書呢？我似乎沒有認(rèn)真思考過這個問題。鄭耀先對信仰的堅(jiān)定，周恩來為理想的決心，讓我動容，讓我動心，讓我動情！
信仰，理想，多么神圣又遙遠(yuǎn)的字眼，但又似乎就在眼前。
從現(xiàn)在開始，我也要有自己的信仰，也要確定自己的理想，我要好好讀書，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大后報(bào)效祖國，我將為之不懈努力。
高考的作文7
當(dāng)大地歸于沉寂，當(dāng)黑夜?jié)u趨清晰，我便躲在人們心里，用蒙上一層薄霧的雙眼審視這個世界。我是一只沉睡在人們潛意識里的一只精靈，從不曾出來活動�，F(xiàn)在肯動用自己這把“老骨頭”也是有原因的。我的主人是一名三年級的小學(xué)生，他最近有點(diǎn)煩。事情得從上周末放學(xué)說起。主人開心的向前跳著走著，太陽的余暉斜照在他身上，像只溫柔的大手撫摸著他的面孔，他愜意極了。 “小子，就是你多管閑事了？”一聲怒斥突然在耳邊響起。說話的那些人看起來也不比主人大多少，但卻面目猙獰，讓我不由得打了個寒顫。主人理直氣壯的說：“事情就是你們不對，誰讓你們先欺負(fù)弱小的�！� “喲！還嘴硬不是？信不信我們以后不會讓你有好日子過！”其中一人狠狠的說。 “我不怕你們，明天你們就會遭到報(bào)應(yīng)的。”主人扭頭就走了。礙于路上行人太多，那些人沒跟過來。
主人依舊開心的度過了一個晚上。第二天早上進(jìn)班，教室里四處傳著昨天的事。老師找主人詢問情況，同學(xué)們也都找主人問東問西的。那一整天，主人都過的暈頭轉(zhuǎn)向的。后來的幾天里，這個話題依舊炙手可熱，上課老師表揚(yáng)，下課同學(xué)簇?fù)恚艑W(xué)又要面對那些人的糾纏。剛回到家，父母又開始嘮叨。主人被弄得一個頭兩個大。那一晚，主人失眠了。 “我錯了么？老師和同學(xué)都夸我，但是爸爸媽媽和朋友又?jǐn)?shù)落我，說我的不是。我到底該怎么辦？”主人喃喃自語�？吹街魅诉@么痛苦，我再也按耐不住，便悄悄出來探明情況。怎么回事？怎么看不清楚？眼睛不會有問題吧？
大白天的，我看哪都是陽光一片，所有人都客氣的對待主人，還不停的豎起大拇指。難道主人騙我？沒發(fā)現(xiàn)誰說主人的不是��！一整天下來，我的眼睛都酸了，卻只是看到了一張又一張的笑臉。哎！累死我了！不一會兒，一天落下帷幕，黑夜籠罩著這座城市，我決定再觀察一下。咦？怎么這么清楚了！我看到了所有人的面孔，為什么和白天不一樣了？他們怎么都和那些人呆在一起？那么膽小討好的嘴臉讓我心里一顫。他們的臉變的也太快了。怎么辦？要不要告訴主人呢？我真的看不起那些人的偽善！可我又怕打擊到主人，他現(xiàn)在也正煩著呢！唉，我沉思著：社會怎么變成這樣了？主人漸漸的`被睡意吞噬了，我靜靜地坐在他身旁，輕輕地在他耳邊說：“我的好主人，咱不怕，做對了就好了，何必要去想那么多聲音的真與假呢？你都不知道，現(xiàn)在的人們都太厲害了，他們都會‘變臉’。你見過他們變成另一個面孔的樣子么？他們都太可怕了。身正不怕影子歪，我支持你！”說完，長長的舒了一口氣，慢慢地進(jìn)入主人的心里。我想，人類世界太復(fù)雜了，哪如我們的精靈世界，我們永遠(yuǎn)都是以真面孔示人，我們誰都不變臉！不能再逗留了，我該回去了。希望明天主人一睜眼，一切都會好起來的，希望人類別再變臉了，主人夠慘了。
高考的作文8
回望百年前，在列強(qiáng)的鯨吞蠶食瓜分豆剖中，中華民族和中國人民陷入了苦難的深淵。無數(shù)冷酷的事實(shí)把一個異常尖銳的問題擺在中國人面前：中國是不是要滅亡了?它像可怕的噩夢那樣，沉重地壓在每個愛國者的心頭。“淚添九曲黃河溢，恨壓三山華岳低”，便是這種屈辱和憤懣的真實(shí)寫照。面對亡國滅種的“時代問題”，孫中山第一個喊出了“振興中華”的口號，喊出了中華民族埋藏已久的心聲。
一個口號就是一面旗幟。在這面旗幟的召喚下，一代又一代中華優(yōu)秀兒女奔走呼號、殊死抗?fàn)帲庞辛饲迥┲臼咳嗜说姆叛巯蜓�，才有了辛亥革命的驚雷炸響，才有了帝制的結(jié)束、民國的誕生，才有了新主義新政黨的崛起……中國共產(chǎn)黨人繼承先輩未竟的理想事業(yè)，高擎真理的火炬，在荊棘叢生的密林中走出了一條直奔光明的大道，使災(zāi)難深重的中華民族巍然屹立于世界的東方。
如今，在中國這塊古老而年輕的土地上，孫中山先生和他所代表的那一代人的理想，日漸化為輝煌的現(xiàn)實(shí)，中華民族日益從封閉走向開放，從保守走向改革，從貧窮走向富強(qiáng)，書寫了歷史嶄新的篇章。然而，那一代人從心底里喊出的“振興中華”的鏗鏘之聲，那一代人苦苦思索和探索的歷史軌跡，那一代人的理想信仰和精神追求，卻并沒有淡出人們的視野，仍然那么強(qiáng)烈地扣人心弦、催人奮進(jìn)。
一個民族是需要有一種精神來支撐的。辛亥革命的仁人志士們對民主共和的信仰和追求，凝聚成矢志不渝的奮斗精神。用鮮血和生命去實(shí)踐自己的信仰和追求，甘為“四萬萬同胞受死”，以求“專制永不見于中國”，這種愛國情懷和不懈奮斗的精神，具有超越時空、經(jīng)久不衰的永恒魅力，是我們血液里的鐵和鈣，是我們的精神脊梁和力量之源。正如一位學(xué)者所說：凡是有凝聚力、向心力、進(jìn)取心的.民族，都對自己艱苦卓絕的奮斗傳統(tǒng)有一種光榮感和敬畏心，都會以高度的歷史責(zé)任感加以褒揚(yáng)和傳承。
一個國家是需要在變革中展示作為的。孫中山先生總結(jié)19世紀(jì)百年歷史并思考人類文明走向時，提出“百年銳于千載”的論斷。他們所開創(chuàng)的歷史偉業(yè)，猶如在荒蕪原野上開辟了一條前所未有的道路，雖然這條路不免坎坷崎嶇，但它是通往中華民族的復(fù)興之門。大國自有大定見。作為一個文化積淀深厚的大國，中國不會跟著別人亦步亦趨，不會照搬其他模式。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民開辟的中國特色社會主義道路，是對振興中華崇高理想的最生動實(shí)踐，是對革命先驅(qū)的最好告慰。今天我們所走的是一條前所未有的變革之路、創(chuàng)新之路、特色之路。
當(dāng)年，孫中山先生如是寄語：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛�？�，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日�！敝灰覀冎敬娓哌h(yuǎn)，奮發(fā)努力，為了遠(yuǎn)大目標(biāo)而心無旁騖，淡定執(zhí)著，我們也會如先輩那樣，在回應(yīng)時代問題中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
高考的作文9
高一、高二的生活被壓縮為一點(diǎn)，高三的生活被記憶被慢慢地拉開，我冷眼看高三，也就是冷眼看高考。看天空飛的鳥還有夢，看清風(fēng)帶路吹散大霧，看冬天悲得雪越來越遠(yuǎn)，昨天曾經(jīng)的我的微笑。天黑路茫茫，想飛的彷徨，有天逃出想象，心中一個夢像雨后彩虹，掛在天空。心中的彩虹還遠(yuǎn)在天邊，看庭中花開花落，望空中云卷云舒。往事不堪回首月明中，我麻木，不覺的一年飛過，還有我的好友丁。星期一，經(jīng)過禮拜天的“洗禮”、“拼搏”全身都是被籃球、足球親吻的痕跡。建起高高的長城，衣服、書、袋子浮在上面，任老師蹺起鞋跟，也難望得清楚，霧里看花，水中望月，不肯定也不否定，丁也就鉆到這“城堡”下，不亦樂乎！“《神雕俠侶》看到哪里了？”“早著呢，絕情谷中，二人纏綿著。”“快點(diǎn)，��？”一顆沸騰的心在等著，一睹佳人風(fēng)采。接著再批評的臭腳，不會踢球，還在場上瘋跑，說兔子太夸獎他了，應(yīng)該是一頭受驚的母牛，低頭“沖啊，為了能進(jìn)球，拼啊。”有機(jī)會，擺酷，凌空抽射，足球能豎直上拋，又自由落地，高吼“我成功了！”終于射出了我的處女球，全一片噓聲慶祝他。轉(zhuǎn)眼間，夕陽西下，惆悵人在天涯，那莫名憂傷的白天和黑夜，仿佛大霧中的玻璃窗，外面的世界氤氳的.水氣，只有憂傷的感覺一再一再地悠忽而過，我看著高三的這些生活，心在廝殺。
又一天來臨了，乳酪還沒有分體，為了防止心的中毒，我們又給了他一早自習(xí)加吃飯時間的空余。左手捧者我意猶未盡的笑話，桌上一堆方便面、鮮奶、火腿腸，耳朵里還不時傳來老師的鼓勵，你們一定要刻苦、努力啊！有時甚至忘記吃飯，只吃快餐啦。這不止是表揚(yáng)我啊，心中一陣暗喜。工作時間來了，捧者英語書，里面貼著武俠、雜志、聽著一遍一遍的流行音樂，討論著一套一套的魔獸戰(zhàn)術(shù)，一時一刻，一分一秒也沒有浪費(fèi)過。臨高考了，有一次月考我考好了，從倒十幾到二十幾，極大的飛躍呀，有信心啦！我把原來的工作時間換為學(xué)習(xí)，整天憧憬著，夢想著，找來有關(guān)大學(xué)的資料，討論著，比擬著，好像已經(jīng)考上，結(jié)果接下來的成績并沒有突飛猛進(jìn)，老師卻沒感覺到什么，她告訴我上次的成績多加了20分，我感覺像被別人踩到地上，壓來壓去，可怕。高考完了，500分！
我懷疑判卷老師真是神啊，怎么知道我缺分，多加了些，要不就是加分老師走神，手指按錯了計(jì)算器�？傊粋�能夠補(bǔ)習(xí)的分?jǐn)?shù)。被關(guān)了一個夏天，好像一個世紀(jì)，思前想后，想了不少，以至夢中也經(jīng)常出現(xiàn)，奇跡般地得到仙人教誨，我高中生活其實(shí)是在大學(xué)以后的生活，我是一只丑小鴨，落在了雞群里，當(dāng)然顯不出。還教誨說：“你的冷眼看待是非常正確的，要以一顆平常心看待高考，做到冷眼就要勤加練習(xí)，從書中吸收精華，煉出一套驚駭天地的學(xué)法，為一切成敗、利益、虛偽，冷眼看待，此時你已有練功的基礎(chǔ)和悟性，能否成功，就看你能否努力啦，在題海中，站如松，坐如鐘笑看海浪，與之搏擊，出手猶如浪，全面出擊，題不解也得解再練到無聲無息，牽一發(fā)而動全身，形成網(wǎng)絡(luò)，天地覆蓋，這樣來回七次，則練成默然銷魂掌，笑傲群題！我原來是天鵝，只不過現(xiàn)在還不美。我原來是雄鷹，有時也比雞飛得低。雞永遠(yuǎn)沒有天鵝漂亮，雞永遠(yuǎn)不能飛上藍(lán)天！
高考的作文10
幾多歡喜幾多愁，今天有人歡喜，也有人傷痛。一年一度的高考，在今天毫不留情的公布成績。辛苦三年的成果在今天露出水面，是耕耘的汗水的結(jié)晶。高考對于莘莘學(xué)子們是重要人生轉(zhuǎn)折的關(guān)卡。在這個關(guān)卡里匯聚多少汗水努力，關(guān)注了多少父母親情，填滿多少師生情誼。高考就像足球賽，不僅你一個人在考，身邊很多觀眾，為你喝彩，情系著你，揮動著緊張的神經(jīng)。高考在今天扮演著舉足輕重的角色，無論你是不是高考者，但是你總會是其中的一個小角色，里面有你的舞臺或者成為臺下一名觀眾。
回想去年的今天，也是被緊張的心緒填滿。在沒有出成績前，既急迫又害怕，就像裝在五味瓶里。得知成績時好像沒有什么感覺，或許感覺還是滿意罷了。目標(biāo)不是很大，只是專a而已，幸好上了專a的分?jǐn)?shù)線，因此算是滿意，再僥幸的是進(jìn)了農(nóng)工商學(xué)院，在這里什么也許什么都好，就是學(xué)費(fèi)貴了點(diǎn)，選了學(xué)不到東西的專業(yè)。日子就是這樣混混的過了一年。在今天面對高考的成績，又不禁黯然傷神，心跳越越跳動。看到分?jǐn)?shù)線又比去年提高了，心總是提著，害怕沉落。
在為同學(xué)查高考成績的時候心情激動澎湃，害怕出現(xiàn)什么不該出現(xiàn)的，怕！真的怕，不是不相信他們，但是有時候結(jié)果往往會讓人觸目驚心。當(dāng)查到第一個同學(xué)的時候上了專a，我也不知道他滿不滿意，但是結(jié)果就是這樣。查第二個同學(xué)的時候，結(jié)果讓我撕心裂肺，這讓我打開他傷疤的人，在他內(nèi)心無情的挖了一個洞。成績讓他失意。我們從初中到高中一起走過，雖然你再高中又奮斗了一年，我們的路還是一樣�，F(xiàn)在看到這個讓人傷心的成果，誰也不好過。我們只有坦然面對，畢竟高考不是唯一。
人生的路有很多，高考只不過是其中的一條而已，這個結(jié)果幾多歡喜幾多愁，里面有太多的`酸甜苦辣，只有經(jīng)歷者才會知道。只有經(jīng)歷了才有收之喜悅，敗之傷痛。生活如考試，有很多的輸贏，里面有很多的運(yùn)氣與自我的能力。不管是輸贏都好，只不過是一種生活方式罷了。贏要有贏的喜悅，在生活里多享受一些歡喜，把歡樂填滿生活，因?yàn)橛羞@個結(jié)果，生活會更加甜美。輸要有輸?shù)挠職�，即使結(jié)果很讓人傷心難過，痛切心扉，心如刀割，才能體會到生活的另一面快感，被黑色籠罩的悲痛。無論高考輸贏，結(jié)果如何都只是一個生活的過程罷了，贏得在生活愉悅的一面，享受的是快感，輸?shù)檬窃谏畹膫吹囊幻妫w會的是悲傷。當(dāng)你經(jīng)歷一段時間再回過頭看的時候，這其實(shí)什么都不是。只是這個不同的結(jié)果會帶來在生活上不同的起點(diǎn)而已，無論在那個起點(diǎn)，結(jié)果會怎樣，都要靠自己去打拼。路在自己的腳下，自己的路要考自己走，無論怎么走還是不能跳出生活的范圍。
生活也只是一個過程，結(jié)果只是是生活一部分。在這個過程里，需要從容去面對，隨然處事。生活這面鏡子，會反射出你自己活法。生活要靠自己去體驗(yàn)，享受。就要看你怎么去看待罷了，生活其實(shí)沒有什么大不了的！不就是在快樂的時候享受一些喜悅，在悲傷的時候體驗(yàn)一下傷痛罷了。
生活不過如此而已，有什么大不了呢！
高考的作文11
閱卷組點(diǎn)評：該文寫“我”考試不理想，不想讓家長知道；母親無意中“發(fā)現(xiàn)”試卷，“我”由此對母親產(chǎn)生誤解，最后通過反思理解了母親。敘述詳略基本得當(dāng)，描寫也比較具體細(xì)膩，語言也較為生動形象，體現(xiàn)了較好的寫作基本功。存在的問題，一是選材太舊太俗、考試不理想，心里不舒暢，怨天怨地怨父母，最后“幡然悔悟”理解了家長(或老師)，這樣的素材不同學(xué)段(小學(xué)、初中、高中)有很多學(xué)生都寫過，如果不能在呈現(xiàn)形式及技法上出新，又不能作出有新意的解讀，還是避開的好。二、認(rèn)識表面化、幼稚化。既然是“重讀長輩”，就應(yīng)該體現(xiàn)“重讀”的特點(diǎn)，比如要對父母的內(nèi)心世界作微觀的透視及解析，這樣對話才會名副其實(shí)，才會有與高三學(xué)生的年齡及心理相符的'認(rèn)識，同時這也會反過來影響對素材的選擇與處理。內(nèi)容11；表達(dá)16；發(fā)展12；
誤解·理解
那是一個雨天，早晨天就陰沉沉的，壓得人透不過氣來。我一晚沒睡好，像是跟誰干了一仗，筋疲力盡，疲憊不堪，心情糟透了。拖著沉重的雙腿一步一步挪出了家門，我踏上了去學(xué)校的路。
老師走上講臺，說：“我們公布一下昨天的考試成績�！�50分!這是我的分?jǐn)?shù)么?我沒有聽錯吧!比我想的最差的分還要低。此時，我多希望這只是一場夢，但……我忍住淚水，不讓它流出眼眶。下課后，我趕緊跑到安靜的角落，默默哭泣。
我天生愛面子，即使輸了，錯了，也不愿意讓別人說，這便成了我致命的缺點(diǎn)。我打算不告訴父母，反正他們也不會問老師。想到這里，心情有點(diǎn)涼爽了，這一點(diǎn)點(diǎn)想法兒似乎打消了剛才那死般的寂靜。
幾天后，我差不多把這事忘了，放學(xué)回家卻看見媽媽正在為我收拾書桌。我突然想起，幾天前的那份試卷就被我藏在抽屜里了，一旦被發(fā)現(xiàn)。我就死定了。我再也不敢往下想了，用力推了一下剛剛被媽媽拉開了一點(diǎn)的抽屜，只聽“哎呀”一聲，抽屜夾住了媽媽的手。我連忙放開手站在一旁，等待奇跡的發(fā)生。
她不會再去拉這個抽屜吧?我瞪大了眼睛，使勁盯著那雙手，然而現(xiàn)實(shí)總是太殘忍，試卷被發(fā)現(xiàn)了，還沒等媽媽開口，我就惱羞成怒，連珠炮似地大聲喊道：“你為什么隨便動我的東西。我討厭別人翻我的東西，你們對我的愛，我永遠(yuǎn)不會忘記，但我不需要這種愛，我要的是尊重!”說完，我摔門而去。沿著花壇轉(zhuǎn)了兩圈兒，覺得剛才有些過分。于是又回去了。一進(jìn)門，映入眼簾的是一桌子冒著熱氣的飯菜。媽媽一邊忙著家務(wù)一邊對我說，“把那張?jiān)嚲碓僮鲆槐�，不會的去問老師，徹底弄懂�！蔽业拖骂^，原本已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，卻沒能用上。我站在那不動，等待下句，然而僅此一句平白的話�；叵肫饎偛艐寢審澭鼮槲沂帐皶赖那榫�，我默默地流下了眼淚。
現(xiàn)在我真想對所有的孩子們說，每個父母都有望子成龍、望女成鳳的心愿，他們都是愛我們的，即使是批評往往也是善意的，只是有時候被我們誤解，他們只不過希望我們成為最好。
母愛是我一生讀得懂而讀不完的書，我敢肯定，我理解了她!
媽媽是一部博大精深的書，需要我一直讀下去。
高考的作文12
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
�、偬煨薪�，君子以自強(qiáng)不息。
�。ā吨芤住罚�
�、诼稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明。
�。ǘ鸥Γ�
�、酆雾殰\碧深紅色，自是花中第一流。
（李清照）
�、苁芄庥谕粢娨惶茫芄庥谔煜抡账姆�。
�。ㄎ涸矗�
�、荼仨毟矣谡暎@才可望敢想，敢說，敢作，敢當(dāng)。
（魯迅）
�、迶�(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
�。珴蓶|）
中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【專家解析】
從作文題目類型角度看，六句古詩或名言任選兩三句，自定立意，屬于給材料作文，且是多則材料。從材料的選取角度看，選擇多則古詩或名句或現(xiàn)代名言（且都是中國的）作為命題素材，無疑體現(xiàn)了閱讀與寫作相結(jié)合的導(dǎo)向，同時極大地融入了傳統(tǒng)文化元素。提供的材料既有形象鮮明的，也有思想深刻的，不同風(fēng)格適合不同需求和水平的考生，這是很人性化的命題形式。
考生立意選擇范圍比較寬泛，可以從六則材料中做多種組合，最大限度地發(fā)揮自己的理解，但“一千個哈姆雷特還是哈姆雷特”，立足“這”幾則材料，綜合其思想情感無疑是展開聯(lián)想和想象的根本。同時，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，將材料綜合內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合是很重要的切入點(diǎn)，不能僅僅就句論句，材料只是問題討論的由頭。
考生要根據(jù)自己選擇的材料所提供的具體語言情境有效運(yùn)用書面語表達(dá)，這是基本素養(yǎng)要求，是大多數(shù)考生應(yīng)該和能夠達(dá)到的。而在思維要求方面，一般考生也需要并能夠做到仔細(xì)審讀材料，綜合提煉，做到思維準(zhǔn)確、清晰，在表達(dá)上做到表達(dá)生動和有邏輯性，尤其要透過詩歌的形象讀出其內(nèi)在的思想。而對更優(yōu)秀的考生而言，要想脫穎而出，發(fā)掘出材料的深刻性，靈活組合和運(yùn)用材料是必須的，甚至在立意中還要具有一定的批判性和獨(dú)創(chuàng)性。
考生在作文中表達(dá)出健康、正確的價值觀，寫出自己對美好事物的'情感和態(tài)度，是在語言和思維之上更高的要求，這無疑是真正獲得閱卷老師青睞的重要法寶。在立意和行文中，考生要盡量關(guān)聯(lián)到文化，表達(dá)出對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的自信與傳承、對當(dāng)代文化的關(guān)注和思考，或者對不同文化的理解和包容，這是在更高層面上體現(xiàn)出思維的深刻和視野的獨(dú)特，是真正理解了命題者的“良苦用心”，是真正把握住了語文核心和時代脈搏。
整體而言，今年的作文題目能讓大多數(shù)考生有話可說，但要說得精彩和透徹，則必須要有良好的形象思維、邏輯思維能力和情感判斷能力，能在文化層面有自己的理解和思考。這個作文題目能較好地考查出學(xué)生閱讀和寫作方面的核心素養(yǎng)。相信不同水平的考生都能在自己的能力范圍內(nèi)充分展示和發(fā)揮，取得應(yīng)有的成績。
高考的作文13
今年的北京卷作文題為：根據(jù)材料，以“規(guī)則”含“規(guī)則與……”為話題，自行立意，自擬題目，寫一篇不少于８００字的作文。除詩歌外，文體不限。高考語文閱卷專家認(rèn)為，該作文題和去年全國高考話題“誠信”可以說是“并蒂蓮”，具有三個特點(diǎn)：話題有鮮明的時代意義和廣泛的社會意義，凸顯人文精神，有深刻的思想內(nèi)涵。從近幾年語文高考題來看，作文越來越注重對現(xiàn)實(shí)的理性思考。但專家認(rèn)為作文題也有美中不足。
盡管今年的高考作文想要出彩十分不易，但是仍有一些考生脫穎而出。今天我們刊出的(彌勒規(guī)則)就是這樣一篇優(yōu)秀作文。
天上一日，地上一年，凡間經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展刺激了平衡的'天庭經(jīng)濟(jì)，同時也急紅了玉皇大帝的眼，為了拉近兩地間的差距，玉皇御筆一揮，一批天營企業(yè)陸續(xù)成立。
眾仙都已入位，唯有天庭運(yùn)輸公司還缺經(jīng)理一職，對于天庭的支柱產(chǎn)業(yè)，玉皇也是不敢大意。最后，他決定派剛正不阿的李靖與人緣最好的彌勒扮成凡人下界取經(jīng)。
三天后，兩人學(xué)成歸來，玉皇向來尊重李靖，便令他先掌舵，彌勒作為后補(bǔ)，隨時任用。
李靖就職后，在經(jīng)理室掛上了“規(guī)則是力量”的警示牌，這是他從凡間學(xué)來的。一月后，公司產(chǎn)值略有增加，但卻有無數(shù)的匿名信飛到了玉皇手中。原來李靖剛正不阿，用嚴(yán)格的規(guī)則管制眾人，弄得工人怨聲載道。迫于壓力，玉皇不得不用彌勒代替李靖。李靖忿忿不平，掛印而去。
幾天后，在眾仙的歡呼聲中，彌勒走馬上任，在眾人的簇?fù)硐�，彌勒來到�?jīng)理室，望見“規(guī)則就是力量”幾個大字，微微一笑，回顧眾人說：“此愚人之論也！我在凡間學(xué)習(xí)時，看到有個經(jīng)理守規(guī)則，縱容員工，員工們也知恩圖報(bào)，干群關(guān)系好得不得了，依我看，人心為先，規(guī)則為末！”“是，是……”眾人連忙附和。彌勒上任后，立刻把“規(guī)則”二字改為“寬容”，用它作為自己處事的警示銘。一個月下來，公司產(chǎn)值大增，上萬封感謝信送到了玉皇手中，玉皇深感欣慰。
半年過去了，運(yùn)輸公司大幅虧損，但玉皇手中的感謝信還是有增無減。玉皇再也坐不住了，他決定親自去看看。
一日黃昏，玉皇身著便服，只身來到公司，看到公司員工多已回家，剩下的都在聊天。玉皇帶著疑惑走進(jìn)經(jīng)理室，看見彌勒正背對自己閱讀文件，于是便暗施隱身法立在一旁。
“好，月末了，我彌勒要發(fā)獎金了！”彌勒按規(guī)定拿出了員工們的勞動表，“天狼星出工最多，給他勝利獎。天馬星只出了半月工，唔，給他節(jié)油獎，都不容易。小熊星沒出工。這……”彌勒摸了摸大光頭陷入沉思，“按規(guī)定該開除他！”玉皇暗想�！斑@么辦吧！給小熊星安全獎，規(guī)則算什么東西，人心最重要。”彌勒決定了�！鞍�！”玉皇差點(diǎn)喊出聲來。
在回宮的路上，玉皇明白公司不景氣的真正原因：無規(guī)矩不成方圓，無論辦什么事，還得有規(guī)則，還是讓李靖來做吧！
一日后，彌勒下臺。
半年后，公司法令一新，蒸蒸日上。
高考的作文14
某報(bào)社記者發(fā)現(xiàn)中學(xué)生校服上的涂畫現(xiàn)象較為突出，于是采訪調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，校服涂畫的形式、原因千奇百怪。教育的話題從來不缺，但這次由校服而引發(fā)，雖有點(diǎn)意外但也不愕然。
校服，學(xué)生的身份標(biāo)識，而校服往往有學(xué)校的區(qū)別，于是校服也是一間學(xué)校形象的外在認(rèn)知。但是如果記者在采訪中問：“你喜歡學(xué)校的校服嗎?”估計(jì)大部分學(xué)生都會搖頭，對于崇尚個性自由的年輕學(xué)子而言，那統(tǒng)一的款式、單調(diào)的色彩，是無論如何也不會和潮流沾上一點(diǎn)關(guān)系的。所以，若非學(xué)校有統(tǒng)一的著裝規(guī)定，校服，這個連雞肋的地位都不如的校服，自然就不受待見，在校服上涂畫也就是見怪不怪的事情。
其實(shí)，何止學(xué)生喜歡涂畫，我們中國人歷來就有涂畫的習(xí)慣。古時詩人喜好游歷，每到一地，詩興大發(fā)，往往喜歡在廟宇的墻壁上、高山的絕壁上、甚至酒樓茶肆的柱子上題詩一首。不少題詩也成為了千古名篇，傳唱至今，而題詩之地往往也成為了名勝古跡。蘇軾的《題西林壁》不就是題在廬山西林寺的墻壁上的嗎?文人騷客，絕地勝景，兩相輝映，倒也顯得人杰地靈。但麻煩的是我們沒有詩人的才情，卻有著詩人一樣的情懷，每到一地，在乎的不是景觀，而是那“到此一游”的銘記，甚至這樣的涂畫還漂洋過海，走出國門，等到埃及名勝盧克索神廟的石壁上出現(xiàn)了“丁錦昊到此一游”的涂畫時，我們才意識到，原來這是一個陋習(xí)。
所以，面對無處不在的涂畫現(xiàn)象，中學(xué)生在校服上涂畫這又是多大的事呢?甚至根本就不是事。中華民族素來是天生的樂觀派，若非無處可逃，是絕不會深刻反思的。我們從來沒有意識到亂涂亂畫的背后其實(shí)是自身價值取向混亂的體現(xiàn)。在這個崇尚個性自由的時代，我們極度排斥共性，無時無刻不想體現(xiàn)自己的標(biāo)新立異，好像只有如此才能把自己從茫茫人海中區(qū)分開來，只有如此才能宣示自己的存在。所以，在校服上涂畫，其實(shí)只是時代思潮在中學(xué)生身上的投影而已。
因此，一個中學(xué)生雖早過了追看《哆啦A夢》的年齡，但依然會把機(jī)器貓畫在校服上，因?yàn)檫@樣會顯得與眾不同。一個學(xué)生把張靚穎視作偶像，能讓偶像的名字涂畫在校服上，這樣獨(dú)特的標(biāo)識絕對是“一家，別無分店”。而直接在認(rèn)為很便宜的校服上試筆，這樣的行為該是多么的另類而瀟灑。其實(shí)，我們到處留下“_到此一游”，不也是為了證明自己的存在，自己的與眾不同嗎?強(qiáng)調(diào)自我，甚至標(biāo)新立異，其實(shí)并不是問題，畢竟時代的發(fā)展也賦予了我們多元表達(dá)的權(quán)利和自由，但是當(dāng)自我意識的膨脹突破了自身的'形象素質(zhì)、社會公德的時候，則顯得不合時宜了。校服既是學(xué)生的身份標(biāo)識，也是學(xué)校形象的外在認(rèn)知。就如一個國家的國旗、國旗，代表的也是一個國家的形象，對國旗國徽的不敬既是對國家形象的抹黑，其實(shí)也是對自身身份的否定。同理，一個學(xué)生，張揚(yáng)個性沒有錯，但是在代表學(xué)校和自身形象的校服上亂涂亂畫則顯得不妥。
所以，如果你有一身校服，那么就請你珍視它，盡管它并不新潮，但是它是你學(xué)生時代純真生活的見證，生活確實(shí)也需要多姿多彩，但是，沒有了那純真的黑白時代，何來日后的色彩斑斕?既然是學(xué)生，就請保持生活的原色，校服，不需要“抹黑”。
高考的作文15
近日，張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但孩子們卻個個抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
通過這件事，我們看到了社交網(wǎng)絡(luò)時代的脆弱一面。在這樣一個時代，人們并不缺乏溝通工具，然而許多人卻患上了溝通匱乏癥。
換在20年前，多數(shù)人恐怕難以想象互聯(lián)網(wǎng)會給社會帶來如此深刻的變化。特別是隨著智能手機(jī)的推出，互聯(lián)網(wǎng)與手機(jī)緊密結(jié)合，人類更是進(jìn)入了一個嶄新的社會化媒體時代。溝通手段如此多樣，人與人之間的距離也應(yīng)越發(fā)近了才對。然而，事實(shí)并非如此。社交網(wǎng)絡(luò)時代帶來的一個嚴(yán)重問題是，人們越來越孤立，越來越不愿意和其他人面對面溝通交流。大量宅男、宅女的出現(xiàn)，真實(shí)反映了這一現(xiàn)象。
素材提示1
從矛盾的角度切入�；ヂ�(lián)網(wǎng)應(yīng)該讓當(dāng)代人的交流更便捷，但事實(shí)卻并非人們所希望的那樣。
這造成一個結(jié)果，那些沒有掌握新技術(shù)的人們被無形地排斥在社交網(wǎng)絡(luò)圈外，成為一座座“孤島”。像報(bào)道中提到的這位老人，他既難以進(jìn)入后輩們的新世界，也難以接受被冷落的現(xiàn)實(shí)，即便他沒有離席而去，實(shí)際上也已被排斥在外。他抬頭所能看到的只是一片熱鬧的人際荒漠。每個人都看似很忙，每個人又都很孤獨(dú)，這就是社交網(wǎng)絡(luò)時代產(chǎn)生的“孤島效應(yīng)”。
素材提示2
多維思考。“孤島效應(yīng)”不僅僅體現(xiàn)在沒有掌握新技術(shù)的人身上，也存在于掌握了新技術(shù)的'人身上，雙方都是受害者。
如果我們樂于享受新技術(shù)的極大便利，就不得不接受因此帶來的一連串負(fù)面效應(yīng)。但是，當(dāng)看到人們沉溺于網(wǎng)絡(luò)互動而日漸喪失現(xiàn)實(shí)溝通的能力和樂趣，望著老人們因難以融入新時代而黯然離席，也許該對這一現(xiàn)象加以重視。尤其是，隨著智能手機(jī)、平板電腦使用人群日益低齡化，面對孩子越來越沉迷于與機(jī)器對話（如何讓孩子安靜下來？只需給他一部iPad），現(xiàn)在該是正視和解決這些問題的時候了。素材提示3上升到家庭教育的角度，使問題越發(fā)顯得嚴(yán)重。
解決這些問題的方式很簡單，就是減少對新技術(shù)的依賴和迷戀，不被新技術(shù)所奴役。處于這個時代，我們無法完全放棄新溝通工具，但并非隨時都需要使用。當(dāng)親友團(tuán)聚的時候，不妨把手機(jī)放到一邊，好好享受親情、友情。
素材提示3提出解決問題的辦法，呼吁正確而理性地對待新技術(shù)，極富時代意義。
友情難敵“機(jī)情”？
某報(bào)記者隨機(jī)采訪了10位市民，其中有7人表示，親朋聚會時會掏出手機(jī)，而且成為一種習(xí)慣。這7名市民中年齡大多集中在20歲到30歲�！芭笥炎谝黄�，我們也會聊天。但是不看看手機(jī)會覺得不舒服。”市民吳小姐告訴記者。她與朋友一起走路時，甚至都不忘掏出手機(jī)聊QQ、看微博。
點(diǎn)評其實(shí)，我們玩的不是手機(jī)，而是寂寞。該拿什么來拯救我們已經(jīng)空洞的靈魂呢？
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