因?yàn)橛心魑腳高一寫人作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的因?yàn)橛心魑腳高一寫人作文,希望對(duì)大家有所幫助。

這篇作文贈(zèng)給我們永遠(yuǎn)年輕、意氣風(fēng)發(fā)的可愛的啊童。
數(shù)學(xué)老師被認(rèn)為通常都很理性,但在學(xué)生們眼中,您卻展現(xiàn)出了感性的一面。您個(gè)子不高不矮,身材卻頗為魁梧,從遠(yuǎn)處看去就像一個(gè)墨水瓶。您擁有一頭烏黑的頭發(fā),濃密的眉毛下方鑲嵌著一雙渾濁的大眼睛,烏黑的眼珠滴溜溜地亂轉(zhuǎn),就像算盤珠一樣。您的鼻子既不高也不扁,說話時(shí)總是喜歡翹起嘴角,既可愛又嚴(yán)肅。
您講課的速度總是很快,剛開始我們可能跟不上節(jié)奏,有時(shí)候聽得云里霧里。數(shù)學(xué)成績一直在下滑,有時(shí)候會(huì)抱怨您的教學(xué)方法不夠適合我們,覺得更適合那些學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)的同學(xué)。漸漸地,班級(jí)出現(xiàn)了兩極分化的情況,可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的競爭使然,適者生存的規(guī)律也許在起作用。高中的學(xué)習(xí)難度相較初中來說更高了。
在您的帶領(lǐng)下,我逐漸發(fā)現(xiàn)課堂氛圍有些不同尋常。童老師您以幽默風(fēng)趣的方式講解每道題目,將枯燥的知識(shí)點(diǎn)變成了有趣的故事,引得我們哈哈大笑。課堂上充滿了活力,我們和您的關(guān)系也更加親近,您成為了我們口中的“啊童”、“啊童哥”。然而,盡管課堂節(jié)奏依然緊湊,我這個(gè)一心向上又有些遲鈍的學(xué)生常常感到困惑。有一次,您正在板書解答一道新題,我全神貫注地聽著,卻始終搞不清楚其中的道理。左顧右盼,周圍的同學(xué)也一臉茫然。最終,我忍不住站起來向您請(qǐng)教,卻得到了一個(gè)出乎意料的回答:“因?yàn)檫@樣,所以這樣。懂了嗎?”您用粉筆指著黑板上的步驟,說完后又調(diào)皮地評(píng)論道:“這么笨。”然后笑了笑,繼續(xù)講解題目。下課后,您特意詢問我是否理解了,不等我回答,又耐心地解釋了一遍。經(jīng)過一番思考,我意識(shí)到那是一種全新的解題方法,不能用常規(guī)思維去解決。我也意識(shí)到自己的知識(shí)面還很有限,做學(xué)生就要有愛心、耐心、恒心。童老師,您就像一盞指引我前行的明燈。
晚自修上,您為了幫助有問題的學(xué)生,總是兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛勞地彎下腰去講解。您那一次次彎下腰為人講解的場景,深深地印在了我的心中。因?yàn)橛心男燎诟冻,才讓莘莘學(xué)子能夠茁壯成長。
在學(xué)校,童老師您是您那行里頂尖拔萃的人物。但是您也有平凡的一面。
您在運(yùn)動(dòng)會(huì)上穿著一件白色短袖,面容樸實(shí),站在那里宛如一尊天神,也像勤勞人家的質(zhì)樸百姓。看著您,感覺老師與學(xué)生之間并沒有那么遙遠(yuǎn)的距離,我們都是在同一片藍(lán)天下生活,除了老師和學(xué)生的身份外,其實(shí)我們并沒有太大的不同。
尊敬的童老師,雖然您只教了我半個(gè)學(xué)期,但我從您那里學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)。您或許不再親自上課,不再講述那些幽默風(fēng)趣的故事,也不再嚴(yán)厲地責(zé)備我缺乏上進(jìn)心,但您的教誨卻一直激勵(lì)著我前行。您的存在讓我不斷進(jìn)步,感激之情油然而生。我依然記得您在課堂上常常說的幽默話語,總是引來陣陣歡笑。
1.這個(gè)題目一百個(gè)人做一百個(gè)人錯(cuò),就是我不錯(cuò)!
2.我這個(gè)人是非常聰明的一個(gè)人。
3.讀書跟生毛病一樣,到這里來睡覺來了。
4. 你再不好好讀書,我讓你爸爸給你賣掉,能賣多少就賣多少。
5. 不是咯,是咯,奧,是的,我剛才不是說是的啊。
6.如果弄得來高三還這樣,我拿把火來把教室都炸掉!
7.她是一個(gè)非常勤奮的學(xué)生,專注于閱讀和學(xué)習(xí)。我是怎么知道的呢?因?yàn)樗偸浅两跁V。至于外表嘛,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn),比如她那一口整齊的牙齒,看起來就像是西瓜籽一樣整齊。
……
您的這些話在我們班傳成了佳話,還被收集整理成為了《啊童經(jīng)典語錄》 。
最后,希望童老師身體永遠(yuǎn)健康,萬事如意。
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